陸海晨重又看了一遍各省的接收簡章，發現提交個人簡曆的時間，基本都集中在畢業前一年的九、十月份。那這也意味著，大四後兩個學期的成績，在應征者投遞簡曆時還沒有出來。
“為了等到大四上下兩個學期的成績，部隊會在學生報到後再核算查驗成績嗎？不，應該不可能！部隊肯定是在篩選簡曆時查驗的。那這麽說，‘學習成績平均良好以上’，指的就是大學前三年六個學期的平均成績。”
想到這裏，陸海晨心中掠過一絲不安。
目前大一大二的成績已成定局，他唯一能改變的，隻剩大三。他摁著計算器，計算著大三整個學年他需要達到的目標。
“臥槽了！”
計算器得出的結果讓他如墮冰窖——大三的兩個學期，每個學期他的平均成績都得達到九十多分。
九十多分，意味著他得達到年級前幾的水平，意味著他幾乎門門課都要達到優秀，意味著他要從現在班裏的中遊水平，一躍成為班級前幾，甚至第一。
陸海晨深知這是一種怎樣的挑戰。
但是，有目標總比沒目標強。
困難無論有多大，都是可以克服的。但是，如果一個人一旦沒有了希望，那他離毀滅也就不遠了。
他的鬥誌一下子被點燃了：“許三多可以從一名熊兵，變成能做三百多個腹部繞杠的兵王，我也可以！”
他振臂高呼道：“因為我也是鋼七連戰士！”
第二天他就開始猛上自習。
學了幾天以後，他發現在大學裏複習功課，和在高中有很大不同。高中時，他可以一門心思地坐在教室裏做卷子，在家有父母給打理一切，在學校有老師指導功課，不斷指明自己在學習中的錯誤。
但大學不同，身邊不僅沒有了老師和家長的支持，複習進程還會被各種各樣的事情所打斷，而這些事情的解決全部要靠自己。
比如前幾天查詢無果的心理測試，不僅占用了他大量的學習時間，還擾亂了他正常上自習時的心思。心理測試始終是橫亙在他心中的一道坎。麵對自己從未接觸過的東西，他心裏一點兒底也沒有。
自從確立了瘋狂的學習目標後，為了保證每天上自習的時間，陸海晨隻能擠時間上網查，但查到的對他有用的消息，卻寥寥無幾。
這天，他坐在自習室裏，像往常一樣，預習《機械設計基礎》課本。
還沒看完一頁書，他這心裏就煩躁得不行。
“不行！上網查東西耗費的時間太長，現在我的學習任務又空前沉重，這樣的性價比太低！”
他扔下筆，走出教室，站在樓道裏看著窗外發呆。
此時正值秋涼，校園裏一改夏日熱鬧的景象，變得有些冷清。
忽然，一個念頭閃過他的腦海：“嗯，肯定在那裏！明天下午去探個究竟！”
第二天中午吃完飯，他坐著公交，直奔濱江市內的解放軍391醫院。
原來，當年交高考誌願表時的一幕場景啟發了他。
那天，他在老師的辦公室碰到外班一個交表的學生，那名學生報的是威名赫赫的中國人民解放軍理工大學。
當時，這名學生正和他們班的班主任嘮嗑。陸海晨從他們的閑聊中得知，平州市所有報考軍校提前批的高考生，都得去位於市區的解放軍393醫院進行軍檢。
於是他推斷，整個濱江高考生的軍檢，肯定也在濱江的軍隊醫院進行，像這樣三位數字的大軍區中心醫院，他在濱江隻知道一個，那就是391醫院。
“既然軍檢在391醫院進行，那我直接去問問不就行了？”
乳白色的門診大樓氣勢恢宏，樓頂上“中國人民解放軍第三九一醫院”十三個大紅字巍然挺立。陸海晨看著門診大廳裏出出進進的軍人，心裏羨慕無比，期待著自己有一天也能身著軍裝，出入於這樣的醫院。
掛號窗口裏，模樣俊俏的掛號接待員冷冰冰地問他掛哪個科。他抬頭看了看牆上掛著的科室分布圖，找了半天，也沒找到心理科。
裏麵的老妹兒有點不耐煩了：“別瞅了，你哪兒不舒服啊？”
陸海晨撓了撓頭，心想：“我也沒不舒服啊？”一時竟無以應答。
老妹斜著眼瞪著他，心想：“怎麽碰上這麽一個傻叉，挺大個人，連自己哪兒不舒服都不知道，腦子有病！”
她不耐煩道：“你先到旁邊想去，想好了再過來掛號，後麵的人還等著呢！”
陸海晨想，隻能矬子裏麵拔高個兒了——心理測試測的是大腦，大腦屬於神經係統，那隻能掛神經精神科。
於是他笑著對掛號老妹道：“給我掛個神經精神科，嘻嘻！”
老妹先是一愣，緊接著收了他的掛號費後，趕緊把病曆本和掛號小票扔給他，小聲嘟噥了一句：“我去！還真是腦子有病！”
陸海晨按照牆上的指示，來到了位於三樓的神經精神科。
首先映入他眼簾的，是主治大夫那超牛逼的個人簡曆：“劉曉婷，主任醫師，第二軍醫大學精神病與精神衛生碩士研究生畢業。從事精神疾病臨床與研究二十餘年，參與國家科技部的“863”計劃課題一項，主持及參與沈陽軍區科技創新課題2項，參與著書一部，在國家核心期刊發表論文10餘篇。針對抽動症、癲癇、遺尿症、自閉症、智力低下以及失眠症、抑鬱症、焦慮症、精神症、精神分裂症、雙相情感障礙、躁狂症、神經衰弱、癔症、強迫症、恐懼症、幻想症等各類精神疾病進行治療，效果顯著...”
陸海晨看著簡介上主治大夫那和藹可親的笑臉，心想：“不知道她能不能把曆年軍檢的心理測試真題和答案賣給我。”
此時神經精神科診室的門敞開著，裏麵有兩名女醫生正興高采烈地嘮嗑。
其中一名年輕的女醫生雙臂環抱胸前，半個屁股坐在桌沿上，正和另一名坐著的女醫生說話。
“為了等到大四上下兩個學期的成績，部隊會在學生報到後再核算查驗成績嗎？不，應該不可能！部隊肯定是在篩選簡曆時查驗的。那這麽說，‘學習成績平均良好以上’，指的就是大學前三年六個學期的平均成績。”
想到這裏，陸海晨心中掠過一絲不安。
目前大一大二的成績已成定局，他唯一能改變的，隻剩大三。他摁著計算器，計算著大三整個學年他需要達到的目標。
“臥槽了！”
計算器得出的結果讓他如墮冰窖——大三的兩個學期，每個學期他的平均成績都得達到九十多分。
九十多分，意味著他得達到年級前幾的水平，意味著他幾乎門門課都要達到優秀，意味著他要從現在班裏的中遊水平，一躍成為班級前幾，甚至第一。
陸海晨深知這是一種怎樣的挑戰。
但是，有目標總比沒目標強。
困難無論有多大，都是可以克服的。但是，如果一個人一旦沒有了希望，那他離毀滅也就不遠了。
他的鬥誌一下子被點燃了：“許三多可以從一名熊兵，變成能做三百多個腹部繞杠的兵王，我也可以！”
他振臂高呼道：“因為我也是鋼七連戰士！”
第二天他就開始猛上自習。
學了幾天以後，他發現在大學裏複習功課，和在高中有很大不同。高中時，他可以一門心思地坐在教室裏做卷子，在家有父母給打理一切，在學校有老師指導功課，不斷指明自己在學習中的錯誤。
但大學不同，身邊不僅沒有了老師和家長的支持，複習進程還會被各種各樣的事情所打斷，而這些事情的解決全部要靠自己。
比如前幾天查詢無果的心理測試，不僅占用了他大量的學習時間，還擾亂了他正常上自習時的心思。心理測試始終是橫亙在他心中的一道坎。麵對自己從未接觸過的東西，他心裏一點兒底也沒有。
自從確立了瘋狂的學習目標後，為了保證每天上自習的時間，陸海晨隻能擠時間上網查，但查到的對他有用的消息，卻寥寥無幾。
這天，他坐在自習室裏，像往常一樣，預習《機械設計基礎》課本。
還沒看完一頁書，他這心裏就煩躁得不行。
“不行！上網查東西耗費的時間太長，現在我的學習任務又空前沉重，這樣的性價比太低！”
他扔下筆，走出教室，站在樓道裏看著窗外發呆。
此時正值秋涼，校園裏一改夏日熱鬧的景象，變得有些冷清。
忽然，一個念頭閃過他的腦海：“嗯，肯定在那裏！明天下午去探個究竟！”
第二天中午吃完飯，他坐著公交，直奔濱江市內的解放軍391醫院。
原來，當年交高考誌願表時的一幕場景啟發了他。
那天，他在老師的辦公室碰到外班一個交表的學生，那名學生報的是威名赫赫的中國人民解放軍理工大學。
當時，這名學生正和他們班的班主任嘮嗑。陸海晨從他們的閑聊中得知，平州市所有報考軍校提前批的高考生，都得去位於市區的解放軍393醫院進行軍檢。
於是他推斷，整個濱江高考生的軍檢，肯定也在濱江的軍隊醫院進行，像這樣三位數字的大軍區中心醫院，他在濱江隻知道一個，那就是391醫院。
“既然軍檢在391醫院進行，那我直接去問問不就行了？”
乳白色的門診大樓氣勢恢宏，樓頂上“中國人民解放軍第三九一醫院”十三個大紅字巍然挺立。陸海晨看著門診大廳裏出出進進的軍人，心裏羨慕無比，期待著自己有一天也能身著軍裝，出入於這樣的醫院。
掛號窗口裏，模樣俊俏的掛號接待員冷冰冰地問他掛哪個科。他抬頭看了看牆上掛著的科室分布圖，找了半天，也沒找到心理科。
裏麵的老妹兒有點不耐煩了：“別瞅了，你哪兒不舒服啊？”
陸海晨撓了撓頭，心想：“我也沒不舒服啊？”一時竟無以應答。
老妹斜著眼瞪著他，心想：“怎麽碰上這麽一個傻叉，挺大個人，連自己哪兒不舒服都不知道，腦子有病！”
她不耐煩道：“你先到旁邊想去，想好了再過來掛號，後麵的人還等著呢！”
陸海晨想，隻能矬子裏麵拔高個兒了——心理測試測的是大腦，大腦屬於神經係統，那隻能掛神經精神科。
於是他笑著對掛號老妹道：“給我掛個神經精神科，嘻嘻！”
老妹先是一愣，緊接著收了他的掛號費後，趕緊把病曆本和掛號小票扔給他，小聲嘟噥了一句：“我去！還真是腦子有病！”
陸海晨按照牆上的指示，來到了位於三樓的神經精神科。
首先映入他眼簾的，是主治大夫那超牛逼的個人簡曆：“劉曉婷，主任醫師，第二軍醫大學精神病與精神衛生碩士研究生畢業。從事精神疾病臨床與研究二十餘年，參與國家科技部的“863”計劃課題一項，主持及參與沈陽軍區科技創新課題2項，參與著書一部，在國家核心期刊發表論文10餘篇。針對抽動症、癲癇、遺尿症、自閉症、智力低下以及失眠症、抑鬱症、焦慮症、精神症、精神分裂症、雙相情感障礙、躁狂症、神經衰弱、癔症、強迫症、恐懼症、幻想症等各類精神疾病進行治療，效果顯著...”
陸海晨看著簡介上主治大夫那和藹可親的笑臉，心想：“不知道她能不能把曆年軍檢的心理測試真題和答案賣給我。”
此時神經精神科診室的門敞開著，裏麵有兩名女醫生正興高采烈地嘮嗑。
其中一名年輕的女醫生雙臂環抱胸前，半個屁股坐在桌沿上，正和另一名坐著的女醫生說話。