四點半至五點半，是{靜海}的晚餐時間。
{靜海}食堂的椅子隻有一種，但顏色有咖啡色、黃色、綠色三種；桌子有兩種，長桌、圓桌，都是漂亮的木桌。
用餐方式也有兩種，一是白色餐盤，二是碗。
格格、謝惜雅、王怡、美羊羊、王佳佳五人坐在圓桌，用碗，六個菜，一起吃；
二組四人坐長桌，每人一個餐盤，各吃各的。
格格高聲闊談的聲音，小半個餐廳都能聽見。
“惜雅的班級全是女孩子，一些女同學真的和日本動畫裏一樣，會把裙子當當扇子，安全褲都能看見！”
如果被海城國際中學招聘，成為心理老師，說不定能近距離與女高中生接觸。
可惜，一入{靜海}，精神院深似海。
“這個禮拜我們去哪兒玩？”何傾顏問。
“今天才禮拜一啊。”陳珂忍不住笑道。
“我感覺已經上了五天班了。”何傾顏歎氣，“不過正是因為有周六周日，人們才能忍受周一、周二、周三、周四、周五，所以我們現在好好計劃一下周末的安排，沒有任何問題。”
“有道理。”顧然從成為心理老師的暢想中回過神，“上次不是說一起去遊樂園嗎？”
工作的時候沒機會，他希望在非工作日‘認真注視’她們，找出‘她’是誰。
其實是誰不重要，結果不會影響他的決定，隻是他想知道、也有能力知道，所以嚐試。
“蘇晴覺得呢？”陳珂問。
“10號發工資。”蘇晴說。
“啊——”顧然發出絕望感歎。
另外三人都笑起來。
“我們不是有朱虹給的卡嗎？”何傾顏說，“去露營地搭帳篷，自己做飯？既不貴，不會讓小晴晴為難，又好玩，讓小晴晴撒歡了跑。”
“小晴晴心動了。”顧然說。
這次，顧然、何傾顏、陳珂三人笑起來。
“小晴晴是你能喊的嗎？”何傾顏笑著沒好氣道，“那是我的專屬愛稱，是不是，小晴晴？”
蘇晴根本不搭理她。
不過，她是心動了，何傾顏很了解她。
朱虹給她的卡，可以入住一晚十萬的酒店，她肯定不會去，但一晚幾百的露營，她覺得可以去玩。
何況，去酒店不能帶蘇小晴，去露營地，卻能讓蘇小晴放開了跑。
“曉曉呢？”她問陳珂，“周末出差嗎？”
“我問問~”陳珂的語氣也輕鬆愉悅起來。
“要好好挑選露營場，”何傾顏更積極，“最好是人少、寬敞的地方，木材靠自己撿，食材自己挖，水果自己采摘，魚自己釣.”
“我負責釣魚。”顧然說。
蘇晴白他一眼。
顧然是挺期待。
“露營，對於忙於工作的人來說，是沙漠裏的綠洲，能讓幹涸的心靈重新變得濕潤。”他說。
“你忙嗎？”蘇晴端起湯碗，雙眼看著他問。
“.忙，倒是不忙，就是壓力大。”
“曉曉說有時間，還問我們，要不要買帳篷。”說著說著，陳珂笑起來。
“露營地一般都要有帳篷。”蘇晴說，“我們也不經常露營——”
她停頓一下，改口道：“以後可能會經常露營，但考慮到10號才發工資，暫時先不買。”
“好。”陳珂應道。
“這個怎麽樣？”何傾顏也已經找到一個合適的露營地。
顧然、陳珂正要探頭去看，蘇晴發話：“下班再說，吃完飯還要和謝惜雅、格格的父母談話。”
這才是正事，兩人連忙收回已經飄蕩至周六周日的心思。
吃過飯，病人能看會兒電視，或者在{靜海}散步，二組四人在辦公室準備材料。
大約七點的時候，謝惜雅、格格的父母都來了。
不僅如此，莊靜也到現場。
“莊靜院長！”兩組父母麵對莊靜態度明顯不一樣，十分客氣。
“我隻負責聽。”莊靜笑道。
“你們說，工作壓力大不大？”顧然低聲對三人道。
三人都笑起來。
陳珂感受最深，莊靜老師旁聽，她甚至擔心自己說話時走音，普通話都不會說。
可也不能一言不發，這更糟糕。
會議室內，眾人就坐。
“惜雅、恬恬，你們能說一說今天上學的感受嗎？”蘇晴道。
“.和之前一樣。”謝惜雅說。
“我的話，”格格道，“文化課交給徐恬，我上興趣課，反正我玩得很開心。”
謝母似乎有話想說，遲疑片刻後，沒急著開口。
“惜雅，在你眼裏，恬恬今天怎麽樣？”蘇晴又問。
“上課認真，下課後和同學玩在一起，挺好的。”謝惜雅回答。
“恬恬，在你眼裏，惜雅今天怎麽樣？”
“看似正常，其實不正常！”格格說，“如果我不知道惜雅生病，可能不覺得什麽，但知道惜雅生病，我才發現其中的不對勁。”
“具體呢？”
“比如說騎馬，分成三組，同時開跑，根據排名給分，所有人都搶著和惜雅一組，認為她一定會得第一——壓力多大啊，惜雅這個暑假沒騎過馬；
“等分組後，和惜雅同組的人都覺得自己贏定了，就算沒贏，至少第一名在自己組裏，自己的壓力會少很多——這些人隻是想讓自己更輕鬆，不管是鬆懈，還是輕裝上陣，獲得更好的成績；
“正式開始比賽，惜雅有點落後，跑在第三，在我看來，已經非常優秀了，因為另外兩名女生暑假就是在馬場度過，整天都在騎馬，而與惜雅同組的第四名、第五名，就開始催促惜雅，語氣裏還帶著責怪；
“那些更落後的，因為太遠甚至沒辦法和惜雅說話的，自己不用勁跑，卻用焦慮、責怪、懷疑的眼神看著惜雅。
“惜雅後來跑了第一，慶祝的時候，一些人還小小的不滿，我聽著就來氣，好像惜雅欠她們的一樣。”
格格很關心謝惜雅。
蘇晴看向謝惜雅的父母，問他們：“你們有什麽的看法嗎？”
她沒有將兩人的富貴與年長放在眼裏，而是用對等身份的說話。
“這些人有點過分了。”謝父蹙眉，很有氣度。
“但壓力也是動力，”謝母說，“比起這些將希望托付給他人的人，惜雅會更優秀。”
“為了更優秀，這樣也沒關係嗎？”蘇晴問她。
“隻是這幾年。”
“作為心理醫生，”陳珂開口，“看過太多今天認真工作，回家後與家人開心聊天的人，卻在第二天選擇自殺的例子。”
“惜雅不會承受不住這點壓力。”
“如果承受不住呢？”何傾顏好奇，“你是不是就不認她是伱的女兒了？”
謝母有點惱怒，可她沒有對何傾顏生氣，而是看向莊靜。
“卡夫卡認為，閱讀是砍向我們內心冰封大海的斧頭，”莊靜道，“這句話的意思是，讀書要讀進心裏，要有所觸動，才能算真正的讀書——心理谘詢同樣如此。”
“不管如何，惜雅都是我們的女兒。”謝父道。
“那我們有一個提議，”蘇晴說，“我們想讓惜雅長時間住在這裏，當然，學習不會荒廢，你們可以讓家庭教師來給她上課。”
“可以。”謝父直接點頭。
“此外，我們覺得，你們和惜雅之間有必要分開一段時間。”
“什麽意思？”謝母問。
“就是說，撤掉護工，非必要不聯係。”蘇晴解釋。
“不聯係？”謝母重複道，“我不明白這麽做的原因在哪裏？”
“謝惜雅之所以會生病，患上取悅症，正是你們的原因，”顧然說，“也就是原生家庭的環境不好。”
“希望孩子優秀，不懼怕壓力，這有錯嗎？”謝母問。
“沒錯，但孩子也有——至少偶爾也有——說‘不’權利，您覺得呢？”顧然反問。
蘇晴接著道：“接下來我們打算對惜雅進行康複訓練，讓她擺脫取悅症，能在自己不喜歡的時候，勇敢說出自己的意見——她的意見不一定都對，可能不能說出口，又是另一回事。”
“取悅症到底是什麽？”謝父忍不住問，“惜雅怎麽會得這個病？”
“嚴格來說是強迫症的一種，總是把別人的需要擺在第一位，從來不會對別人說‘不’，始終在爭取周圍每個人的認可，努力想讓除了自己以外的每個人都高興。”蘇晴解釋。
陳珂進一步說明：“惜雅會得這個病，根據我們的診斷，基本是因為家庭——她寧願自己難受，也不願意承受來自家庭的壓力和消極情緒。”
“家庭？”謝母問。
陳珂道：“如果我們沒猜錯的話，在惜雅很小的時候，隻要她表現得不夠優秀，您就會指責她，甚至拒絕和她親密；
“而謝先生您，在這個過程中，或許心疼惜雅，但從來沒有讓她休息，默認謝女士的行為。
“為了不再讓你們生氣，也為了獲得父母的關愛，惜雅強迫自己努力。”
何傾顏接過話題，接著道：“從小到大，你們不停這樣教育，不優秀，就不給糖，你們的女兒自然就養成了‘自己努力滿足周圍人，避免周圍人露出負麵情緒’的習慣。”
她說話比蘇晴、陳珂赤裸裸得多。
尤其是‘不優秀、就不給糖’，用在父母與子女之間，刀子一般鋒利。
謝母注視何傾顏。
何傾顏微笑：“我爸是何海城。”
謝父表情明顯動容，麵部肌肉忍不住跳動。
謝母深吸一口氣。
她柔聲問謝惜雅：“惜雅，是這樣嗎？”
謝惜雅沒說話。
“這是默認。”何傾顏解釋。
“讓惜雅在這裏住一段時間吧，”莊靜開口道，“不管是不是取悅症，一直穿校服這個問題總要解決。”
以她的身份給出台階，謝惜雅的父母猶豫之後，同意了蘇晴的提議，讓謝惜雅長時間住院，且兩人非必要不能與她聯係。
“恬恬的情況，”蘇晴看向徐恬父母，“我們認為需要繼續觀察，如果雙重人格不影響學習，不急著找出主人格。”
“這話是什麽意思？”徐母問。
“根據我們的判斷，”陳珂是催眠療法的專家，“保持現在的狀態，恬恬有概率自愈——學習的時候認真學習，玩耍的時候愉快玩耍，雙人格不分彼此。”
“比起催眠消滅人格，這種自然療法更安全，避免了消除主人格的錯誤。”蘇晴道。
“那要多久？”徐母又問。
“少則六周，多的話兩三年。”
“兩三年？”
“童年陰影本就要用一生去治愈，當然，你們是徐恬的監護人，有權利轉院，讓其他醫院的精神醫生消除她的人格，進行快速治療，但我們不會這麽做。”蘇晴道。
“你的意思，”徐父問，“恬恬的問題和謝惜雅一樣，也是我們父母的原因？”
“是的。”蘇晴點頭。
“哪有那麽巧。”徐父下意識反駁。
“我去看牙科，問身邊人，好巧，他們都是來看牙齒的，有兩三個和我也一樣，都是吃糖吃多了。”何傾顏的牙齒當然沒問題。
徐父知道她諷刺的意思，雖然惱火，但沒發作。
“不好意思，”他反而道歉，“我太激動了，我們完全讚成各位醫生的看法，願意配合。”
敲定大方向後，蘇晴開始談論細節。
她給了謝惜雅、格格一人一張表格。
“這是什麽？”格格好奇。
“憤怒表。”蘇晴道。
“哦，我知道，滿了可以放大招是吧？”
“你們現在就在放大招。”顧然說。
“啥？”格格不解。
“是我們的病嗎？”謝惜雅好奇。
她的心情似乎輕快了許多，就像是脾氣暴躁的父親又離家去務工。
父親如果脾氣暴躁，又不顧家，也就算了，就怕父親脾氣暴躁，掙的錢又全給家裏——謝惜雅、格格就是這種情況，雖然被父母控製，可父母是真心希望她們好。
“以後你們如果有情緒，就填寫表格，這上麵有刻度，按照自己的情緒填寫。”蘇晴說。
100滿值。
10：心煩；
20：不滿；
30：焦慮；
40：厭煩；
50：氣惱；
60：惱火；
70：憤怒；
80：暴怒；
90：歇斯底裏；
100：氣得冒煙。
“氣得冒煙？”格格哈哈笑起來，“惜雅，按照他們的說法，我們兩個現在腦袋在冒煙呢！”
“氣得冒煙是顧然想到的，本來是心死。”蘇晴道。
“‘心死’、‘氣得冒煙’.顧醫生的語文真好。”謝惜雅說。
“噗！”何傾顏沒忍住，直接笑出來。
蘇晴、陳珂，甚至莊靜都笑起來。
“笑啥？”格格好奇又費解。
“我當年，”顧然語氣緩慢，氣勢十足，“是語文課代表。”
“因為語文成績不行，所以成了語文課代表。”蘇晴解釋。
謝惜雅愣了一下。
“啊哈哈哈哈哈！”格格爆笑，“你個學渣，我語文拿過滿分！哇哈哈哈！”
‘哈’之前的‘啊’和‘哇’聽得很清楚——她在表達開心的同時，還表達了對顧然的譏諷。
“我覺得，”顧然的語氣依舊緩慢，一點氣勢沒有，“人與人相遇，是為了相互照亮，而不是往彼此身上扔火瓶。”
“我玩和平精英就喜歡丟火瓶！”格格笑得更厲害。
徐父、徐母忍不住對視。
謝父、謝母都被這孩子的笑聲逗笑。
等格格把一肺之力的氧氣笑沒了，蘇晴才笑道：“惜雅、恬恬，你們要記住，哪怕隻有1點，也代表你們有情緒了。
“你們一定不要忽視自己的情緒，到了50或60點，不管對方是誰，你們都要勇敢說‘不’。
“當然，這對現在的你們很難，但我們會幫你們，你們也別急，不積跬步無以至千裏，我們慢慢來。”
會議到此結束。
豪車駛下春山，謝父沉默許久，對謝母說：“心死，真令人寒毛直豎啊。”
謝母閉著眼睛沒說話。
她終於想起來，自己年輕時非常出色和優秀，可不是什麽事都出色優秀。
或許，她在教育孩子上也沒自己想象得那麽出色。
————
《私人日記》：九月二日，周一，夜，靜海
今天為什麽不是周五啊，好想去露營啊。
————
《醫生日記》：
不優秀，就不給糖，可以，但不能過猶不及，不能什麽事都這麽做。
必要的時候，我覺得父母應該表現出對子女的無條件支持與關愛。
孩子心智相對不成熟，多聽父母的意見沒問題，可父母必須給孩子表達自己意見的權利。
這兩點我要記住。
（莊靜批語：記住是為了以後教育自己的孩子？）
(本章完)
{靜海}食堂的椅子隻有一種，但顏色有咖啡色、黃色、綠色三種；桌子有兩種，長桌、圓桌，都是漂亮的木桌。
用餐方式也有兩種，一是白色餐盤，二是碗。
格格、謝惜雅、王怡、美羊羊、王佳佳五人坐在圓桌，用碗，六個菜，一起吃；
二組四人坐長桌，每人一個餐盤，各吃各的。
格格高聲闊談的聲音，小半個餐廳都能聽見。
“惜雅的班級全是女孩子，一些女同學真的和日本動畫裏一樣，會把裙子當當扇子，安全褲都能看見！”
如果被海城國際中學招聘，成為心理老師，說不定能近距離與女高中生接觸。
可惜，一入{靜海}，精神院深似海。
“這個禮拜我們去哪兒玩？”何傾顏問。
“今天才禮拜一啊。”陳珂忍不住笑道。
“我感覺已經上了五天班了。”何傾顏歎氣，“不過正是因為有周六周日，人們才能忍受周一、周二、周三、周四、周五，所以我們現在好好計劃一下周末的安排，沒有任何問題。”
“有道理。”顧然從成為心理老師的暢想中回過神，“上次不是說一起去遊樂園嗎？”
工作的時候沒機會，他希望在非工作日‘認真注視’她們，找出‘她’是誰。
其實是誰不重要，結果不會影響他的決定，隻是他想知道、也有能力知道，所以嚐試。
“蘇晴覺得呢？”陳珂問。
“10號發工資。”蘇晴說。
“啊——”顧然發出絕望感歎。
另外三人都笑起來。
“我們不是有朱虹給的卡嗎？”何傾顏說，“去露營地搭帳篷，自己做飯？既不貴，不會讓小晴晴為難，又好玩，讓小晴晴撒歡了跑。”
“小晴晴心動了。”顧然說。
這次，顧然、何傾顏、陳珂三人笑起來。
“小晴晴是你能喊的嗎？”何傾顏笑著沒好氣道，“那是我的專屬愛稱，是不是，小晴晴？”
蘇晴根本不搭理她。
不過，她是心動了，何傾顏很了解她。
朱虹給她的卡，可以入住一晚十萬的酒店，她肯定不會去，但一晚幾百的露營，她覺得可以去玩。
何況，去酒店不能帶蘇小晴，去露營地，卻能讓蘇小晴放開了跑。
“曉曉呢？”她問陳珂，“周末出差嗎？”
“我問問~”陳珂的語氣也輕鬆愉悅起來。
“要好好挑選露營場，”何傾顏更積極，“最好是人少、寬敞的地方，木材靠自己撿，食材自己挖，水果自己采摘，魚自己釣.”
“我負責釣魚。”顧然說。
蘇晴白他一眼。
顧然是挺期待。
“露營，對於忙於工作的人來說，是沙漠裏的綠洲，能讓幹涸的心靈重新變得濕潤。”他說。
“你忙嗎？”蘇晴端起湯碗，雙眼看著他問。
“.忙，倒是不忙，就是壓力大。”
“曉曉說有時間，還問我們，要不要買帳篷。”說著說著，陳珂笑起來。
“露營地一般都要有帳篷。”蘇晴說，“我們也不經常露營——”
她停頓一下，改口道：“以後可能會經常露營，但考慮到10號才發工資，暫時先不買。”
“好。”陳珂應道。
“這個怎麽樣？”何傾顏也已經找到一個合適的露營地。
顧然、陳珂正要探頭去看，蘇晴發話：“下班再說，吃完飯還要和謝惜雅、格格的父母談話。”
這才是正事，兩人連忙收回已經飄蕩至周六周日的心思。
吃過飯，病人能看會兒電視，或者在{靜海}散步，二組四人在辦公室準備材料。
大約七點的時候，謝惜雅、格格的父母都來了。
不僅如此，莊靜也到現場。
“莊靜院長！”兩組父母麵對莊靜態度明顯不一樣，十分客氣。
“我隻負責聽。”莊靜笑道。
“你們說，工作壓力大不大？”顧然低聲對三人道。
三人都笑起來。
陳珂感受最深，莊靜老師旁聽，她甚至擔心自己說話時走音，普通話都不會說。
可也不能一言不發，這更糟糕。
會議室內，眾人就坐。
“惜雅、恬恬，你們能說一說今天上學的感受嗎？”蘇晴道。
“.和之前一樣。”謝惜雅說。
“我的話，”格格道，“文化課交給徐恬，我上興趣課，反正我玩得很開心。”
謝母似乎有話想說，遲疑片刻後，沒急著開口。
“惜雅，在你眼裏，恬恬今天怎麽樣？”蘇晴又問。
“上課認真，下課後和同學玩在一起，挺好的。”謝惜雅回答。
“恬恬，在你眼裏，惜雅今天怎麽樣？”
“看似正常，其實不正常！”格格說，“如果我不知道惜雅生病，可能不覺得什麽，但知道惜雅生病，我才發現其中的不對勁。”
“具體呢？”
“比如說騎馬，分成三組，同時開跑，根據排名給分，所有人都搶著和惜雅一組，認為她一定會得第一——壓力多大啊，惜雅這個暑假沒騎過馬；
“等分組後，和惜雅同組的人都覺得自己贏定了，就算沒贏，至少第一名在自己組裏，自己的壓力會少很多——這些人隻是想讓自己更輕鬆，不管是鬆懈，還是輕裝上陣，獲得更好的成績；
“正式開始比賽，惜雅有點落後，跑在第三，在我看來，已經非常優秀了，因為另外兩名女生暑假就是在馬場度過，整天都在騎馬，而與惜雅同組的第四名、第五名，就開始催促惜雅，語氣裏還帶著責怪；
“那些更落後的，因為太遠甚至沒辦法和惜雅說話的，自己不用勁跑，卻用焦慮、責怪、懷疑的眼神看著惜雅。
“惜雅後來跑了第一，慶祝的時候，一些人還小小的不滿，我聽著就來氣，好像惜雅欠她們的一樣。”
格格很關心謝惜雅。
蘇晴看向謝惜雅的父母，問他們：“你們有什麽的看法嗎？”
她沒有將兩人的富貴與年長放在眼裏，而是用對等身份的說話。
“這些人有點過分了。”謝父蹙眉，很有氣度。
“但壓力也是動力，”謝母說，“比起這些將希望托付給他人的人，惜雅會更優秀。”
“為了更優秀，這樣也沒關係嗎？”蘇晴問她。
“隻是這幾年。”
“作為心理醫生，”陳珂開口，“看過太多今天認真工作，回家後與家人開心聊天的人，卻在第二天選擇自殺的例子。”
“惜雅不會承受不住這點壓力。”
“如果承受不住呢？”何傾顏好奇，“你是不是就不認她是伱的女兒了？”
謝母有點惱怒，可她沒有對何傾顏生氣，而是看向莊靜。
“卡夫卡認為，閱讀是砍向我們內心冰封大海的斧頭，”莊靜道，“這句話的意思是，讀書要讀進心裏，要有所觸動，才能算真正的讀書——心理谘詢同樣如此。”
“不管如何，惜雅都是我們的女兒。”謝父道。
“那我們有一個提議，”蘇晴說，“我們想讓惜雅長時間住在這裏，當然，學習不會荒廢，你們可以讓家庭教師來給她上課。”
“可以。”謝父直接點頭。
“此外，我們覺得，你們和惜雅之間有必要分開一段時間。”
“什麽意思？”謝母問。
“就是說，撤掉護工，非必要不聯係。”蘇晴解釋。
“不聯係？”謝母重複道，“我不明白這麽做的原因在哪裏？”
“謝惜雅之所以會生病，患上取悅症，正是你們的原因，”顧然說，“也就是原生家庭的環境不好。”
“希望孩子優秀，不懼怕壓力，這有錯嗎？”謝母問。
“沒錯，但孩子也有——至少偶爾也有——說‘不’權利，您覺得呢？”顧然反問。
蘇晴接著道：“接下來我們打算對惜雅進行康複訓練，讓她擺脫取悅症，能在自己不喜歡的時候，勇敢說出自己的意見——她的意見不一定都對，可能不能說出口，又是另一回事。”
“取悅症到底是什麽？”謝父忍不住問，“惜雅怎麽會得這個病？”
“嚴格來說是強迫症的一種，總是把別人的需要擺在第一位，從來不會對別人說‘不’，始終在爭取周圍每個人的認可，努力想讓除了自己以外的每個人都高興。”蘇晴解釋。
陳珂進一步說明：“惜雅會得這個病，根據我們的診斷，基本是因為家庭——她寧願自己難受，也不願意承受來自家庭的壓力和消極情緒。”
“家庭？”謝母問。
陳珂道：“如果我們沒猜錯的話，在惜雅很小的時候，隻要她表現得不夠優秀，您就會指責她，甚至拒絕和她親密；
“而謝先生您，在這個過程中，或許心疼惜雅，但從來沒有讓她休息，默認謝女士的行為。
“為了不再讓你們生氣，也為了獲得父母的關愛，惜雅強迫自己努力。”
何傾顏接過話題，接著道：“從小到大，你們不停這樣教育，不優秀，就不給糖，你們的女兒自然就養成了‘自己努力滿足周圍人，避免周圍人露出負麵情緒’的習慣。”
她說話比蘇晴、陳珂赤裸裸得多。
尤其是‘不優秀、就不給糖’，用在父母與子女之間，刀子一般鋒利。
謝母注視何傾顏。
何傾顏微笑：“我爸是何海城。”
謝父表情明顯動容，麵部肌肉忍不住跳動。
謝母深吸一口氣。
她柔聲問謝惜雅：“惜雅，是這樣嗎？”
謝惜雅沒說話。
“這是默認。”何傾顏解釋。
“讓惜雅在這裏住一段時間吧，”莊靜開口道，“不管是不是取悅症，一直穿校服這個問題總要解決。”
以她的身份給出台階，謝惜雅的父母猶豫之後，同意了蘇晴的提議，讓謝惜雅長時間住院，且兩人非必要不能與她聯係。
“恬恬的情況，”蘇晴看向徐恬父母，“我們認為需要繼續觀察，如果雙重人格不影響學習，不急著找出主人格。”
“這話是什麽意思？”徐母問。
“根據我們的判斷，”陳珂是催眠療法的專家，“保持現在的狀態，恬恬有概率自愈——學習的時候認真學習，玩耍的時候愉快玩耍，雙人格不分彼此。”
“比起催眠消滅人格，這種自然療法更安全，避免了消除主人格的錯誤。”蘇晴道。
“那要多久？”徐母又問。
“少則六周，多的話兩三年。”
“兩三年？”
“童年陰影本就要用一生去治愈，當然，你們是徐恬的監護人，有權利轉院，讓其他醫院的精神醫生消除她的人格，進行快速治療，但我們不會這麽做。”蘇晴道。
“你的意思，”徐父問，“恬恬的問題和謝惜雅一樣，也是我們父母的原因？”
“是的。”蘇晴點頭。
“哪有那麽巧。”徐父下意識反駁。
“我去看牙科，問身邊人，好巧，他們都是來看牙齒的，有兩三個和我也一樣，都是吃糖吃多了。”何傾顏的牙齒當然沒問題。
徐父知道她諷刺的意思，雖然惱火，但沒發作。
“不好意思，”他反而道歉，“我太激動了，我們完全讚成各位醫生的看法，願意配合。”
敲定大方向後，蘇晴開始談論細節。
她給了謝惜雅、格格一人一張表格。
“這是什麽？”格格好奇。
“憤怒表。”蘇晴道。
“哦，我知道，滿了可以放大招是吧？”
“你們現在就在放大招。”顧然說。
“啥？”格格不解。
“是我們的病嗎？”謝惜雅好奇。
她的心情似乎輕快了許多，就像是脾氣暴躁的父親又離家去務工。
父親如果脾氣暴躁，又不顧家，也就算了，就怕父親脾氣暴躁，掙的錢又全給家裏——謝惜雅、格格就是這種情況，雖然被父母控製，可父母是真心希望她們好。
“以後你們如果有情緒，就填寫表格，這上麵有刻度，按照自己的情緒填寫。”蘇晴說。
100滿值。
10：心煩；
20：不滿；
30：焦慮；
40：厭煩；
50：氣惱；
60：惱火；
70：憤怒；
80：暴怒；
90：歇斯底裏；
100：氣得冒煙。
“氣得冒煙？”格格哈哈笑起來，“惜雅，按照他們的說法，我們兩個現在腦袋在冒煙呢！”
“氣得冒煙是顧然想到的，本來是心死。”蘇晴道。
“‘心死’、‘氣得冒煙’.顧醫生的語文真好。”謝惜雅說。
“噗！”何傾顏沒忍住，直接笑出來。
蘇晴、陳珂，甚至莊靜都笑起來。
“笑啥？”格格好奇又費解。
“我當年，”顧然語氣緩慢，氣勢十足，“是語文課代表。”
“因為語文成績不行，所以成了語文課代表。”蘇晴解釋。
謝惜雅愣了一下。
“啊哈哈哈哈哈！”格格爆笑，“你個學渣，我語文拿過滿分！哇哈哈哈！”
‘哈’之前的‘啊’和‘哇’聽得很清楚——她在表達開心的同時，還表達了對顧然的譏諷。
“我覺得，”顧然的語氣依舊緩慢，一點氣勢沒有，“人與人相遇，是為了相互照亮，而不是往彼此身上扔火瓶。”
“我玩和平精英就喜歡丟火瓶！”格格笑得更厲害。
徐父、徐母忍不住對視。
謝父、謝母都被這孩子的笑聲逗笑。
等格格把一肺之力的氧氣笑沒了，蘇晴才笑道：“惜雅、恬恬，你們要記住，哪怕隻有1點，也代表你們有情緒了。
“你們一定不要忽視自己的情緒，到了50或60點，不管對方是誰，你們都要勇敢說‘不’。
“當然，這對現在的你們很難，但我們會幫你們，你們也別急，不積跬步無以至千裏，我們慢慢來。”
會議到此結束。
豪車駛下春山，謝父沉默許久，對謝母說：“心死，真令人寒毛直豎啊。”
謝母閉著眼睛沒說話。
她終於想起來，自己年輕時非常出色和優秀，可不是什麽事都出色優秀。
或許，她在教育孩子上也沒自己想象得那麽出色。
————
《私人日記》：九月二日，周一，夜，靜海
今天為什麽不是周五啊，好想去露營啊。
————
《醫生日記》：
不優秀，就不給糖，可以，但不能過猶不及，不能什麽事都這麽做。
必要的時候，我覺得父母應該表現出對子女的無條件支持與關愛。
孩子心智相對不成熟，多聽父母的意見沒問題，可父母必須給孩子表達自己意見的權利。
這兩點我要記住。
（莊靜批語：記住是為了以後教育自己的孩子？）
(本章完)