第61章 ，風趣，第二張合格證(求追讀)
重生大畫家，有係統就是任性 作者：齊東野老 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“爸，媽，我去上學了。”
薑哲背起書包，準備出門。
小卡聽到聲音，飛快的竄過來，圍著他打轉，似乎想讓薑哲帶它出去。
“小卡，過來。”母親呼喚。
小卡無動於衷。
薑哲蹲下，拍拍小卡的頭。
小卡使勁把頭仰起，迎合著薑哲的動作。
“小卡，聽話。等晚上我就回來了。”
小卡的身形長大了一點，體型越來越像柯基。隻是，雙耳耷拉，從鼻尖到眼睛的部位還是黑色。
它用一雙大眼盯著薑哲。
薑哲不忍心拒絕，但是，真的沒法把它帶到學校。
母親過來牽著小卡，薑哲才能離開家，趕往學校。
他剛走到校門口，正好看見肖雨峰從另一個方向走向校門。
兩人隔著十幾米，同時看到對方。
薑哲微笑頷首，腳步不停。
肖雨峰卻停下腳步，原本的笑臉頓時拉下來。那天，這個壞家夥害自己多轉了一趟車，浪費將近30分鍾，居然還像什麽都沒發生一樣，跟自己打招呼，臉皮這麽厚嗎？！
不過，她看到薑哲這副做派，反而心生膽怯。這家夥不僅不像其他男生一樣圍著自己轉，而且對自己毫無憐香惜玉的感覺，這家夥的心是怎麽長的？
肖雨峰故意落後，在薑哲後麵走進學校。她有心再想個辦法整蠱一下薑哲，但是想到周五那天的事，以及剛才的一幕，又開始猶豫。
薑哲來到教室，看到語文課代表正在發作文本。
“薑哲，你的本子給你放在座位上了。”
“好，謝謝。”
課代表對剛到班級的幾個同學說道：“周五那天上交的一篇作文，老師已經批完。看看自己的分數，老師上課要講評。”
薑哲坐下，和同位打聲招呼。
看到自己作文本封麵上，又多出兩個字。
他看一眼，就笑了。
自己作文本封麵的校址一欄，原本被肖雨峰添上——山頂洞三個字，變成濱海市某某區山頂洞。
語文老師看到這個惡作劇，就在後麵又添兩個字——社區，就變成山頂洞社區。
字是老師的字，這做法也符合他的性格。
語文老師，50多歲，說話非常風趣。
哈哈～薑哲的同位兒倪玥，看到薑哲作文本上的一連串文字，忍俊不禁。
上午兩節，都是語文課。
語文老師看到班裏大部分學生已經回學校上課，沒有講作文，而是先給大家提振信心。
“回來晚的同學，也別著急，雖然你們出去幾個月的時間，但是，這段時間裏，普通文科班兒的學生，浪費了不少時間。
咱們級部的兩個文科班兒，這幾個月的時間背誦古詩詞，背過一大堆的東西，結果接到通知，那些古詩詞～今年～不考了。
白～費～勁。”
他拿腔拿調的最後一句，讓幾個學生們笑出聲來。
給學生鼓足幹勁後，開始講評作文。
語文老師性格開朗，早年曾經在西北，西南不同的地區教書，見多識廣。他講課的時候經常妙語連珠，很受歡迎。
“……哦～反彈琵琶是個好辦法，的確有人用這辦法拿過高分兒，但是，如果伱的水平不夠，建議你老老實實的起承轉合……”
“……這位同學舉這麽多的例子，也是光著鼙鼓坐搓衣板兒。但是～太囉嗦。”
老師發現學生都很疑惑，“光著鼙鼓坐搓衣板兒，不知道什麽意思？”
學生們期待等答案。
老師揭曉答案：“有一腚（定）道行。”
哈哈～學生開始哄笑。
語文老師在輔導高三學生複習的時候，喜歡猜題，特別是作文。
薑哲記得，老師最後要求學生練四篇作文，每一篇都是反複修改。
高考題結束後，老師給學生分析，練過的四篇文章中，有一篇略加改動，就可以用。
薑哲已經記不清是哪一篇作文，但對這件事有印象，所以這幾篇作文還真得按要求認真對待。
午飯時間，薑哲今天沒有帶飯，選擇到外麵的飯館吃飯。
飯後，他剛回教室，就聽到有同學招呼：“薑哲，你的一張合格證到了，你去問一問吧。”
“好，謝謝。”薑哲不急不慢的走向林主任辦公室。
林主任不在辦公室，另一位老師正在負責統計。
薑哲看到了自己的合格證。
發證的這所學院，是他參加的第二場藝考。按照係統評價，屬於丙級學校。
他本就沒報有多大希望，隻是為了任務湊數和保底。
問題是，合格證上的名次，已經不在有效範圍內。
薑哲走向教室的時候，還在回憶這場考試，自己的發揮應該沒問題。出現這個名次，不知道是什麽原因。
不得不說，藝考過程，會有很多偶然的因素。
他隻得安慰自己，閱卷的時候，很多考卷隻有被看一眼的機會，如果一眼沒看中，可能就會落選。
今天郵寄到學校的合格證數量很多，有很多學生都獲得了心心念念的合格證。
薑哲回到班裏，看到多同學都在議論。
無論名次如何，一份合格證，就能讓學生的情緒波動。
他看到，自己的座位上坐著一位男生。
男生正在和另一排的女生聊天。他看到薑哲回來，急忙說道：“不好意思。占你位置了。”
“沒事兒，你坐。”薑哲坐到旁邊的空位。
那位男生和女生聊的很開心，過了一會兒，他離開之前，再次跟薑哲說聲抱歉。
薑哲回到座位上，同桌倪玥悄悄對他說：“剛才那兩位談上了，你發現了嗎？”
薑哲點了點頭。
倪玥繼續說道：“其實，他們半年前就開始了。”
哦，這可真是出乎意料。薑哲先生說道：“這兩人藏的挺好。”
他隨機想到，上一次調整座位，剛才那兩位也被波及。當時以為是巧合，但現在看來，老師可能已經發現了。
放學後，薑哲回家吃飯。
小卡撲過來和他親昵。
薑哲吃過飯，帶著小卡下樓溜一圈兒，才回來學習。
學習的間隙，他點開係統，查看學習積累後，又點開蟾宮折桂任務。
任務顯示，已經獲得兩所學校的專業合格證，可以結算。
薑哲依舊選擇等待。
自己一共參加過七所學校的藝考，不知道能不能拿到七張合格證。
感謝書友讀者的推薦票與月票。
謝謝大家的支持。
求追讀。
(本章完)
薑哲背起書包，準備出門。
小卡聽到聲音，飛快的竄過來，圍著他打轉，似乎想讓薑哲帶它出去。
“小卡，過來。”母親呼喚。
小卡無動於衷。
薑哲蹲下，拍拍小卡的頭。
小卡使勁把頭仰起，迎合著薑哲的動作。
“小卡，聽話。等晚上我就回來了。”
小卡的身形長大了一點，體型越來越像柯基。隻是，雙耳耷拉，從鼻尖到眼睛的部位還是黑色。
它用一雙大眼盯著薑哲。
薑哲不忍心拒絕，但是，真的沒法把它帶到學校。
母親過來牽著小卡，薑哲才能離開家，趕往學校。
他剛走到校門口，正好看見肖雨峰從另一個方向走向校門。
兩人隔著十幾米，同時看到對方。
薑哲微笑頷首，腳步不停。
肖雨峰卻停下腳步，原本的笑臉頓時拉下來。那天，這個壞家夥害自己多轉了一趟車，浪費將近30分鍾，居然還像什麽都沒發生一樣，跟自己打招呼，臉皮這麽厚嗎？！
不過，她看到薑哲這副做派，反而心生膽怯。這家夥不僅不像其他男生一樣圍著自己轉，而且對自己毫無憐香惜玉的感覺，這家夥的心是怎麽長的？
肖雨峰故意落後，在薑哲後麵走進學校。她有心再想個辦法整蠱一下薑哲，但是想到周五那天的事，以及剛才的一幕，又開始猶豫。
薑哲來到教室，看到語文課代表正在發作文本。
“薑哲，你的本子給你放在座位上了。”
“好，謝謝。”
課代表對剛到班級的幾個同學說道：“周五那天上交的一篇作文，老師已經批完。看看自己的分數，老師上課要講評。”
薑哲坐下，和同位打聲招呼。
看到自己作文本封麵上，又多出兩個字。
他看一眼，就笑了。
自己作文本封麵的校址一欄，原本被肖雨峰添上——山頂洞三個字，變成濱海市某某區山頂洞。
語文老師看到這個惡作劇，就在後麵又添兩個字——社區，就變成山頂洞社區。
字是老師的字，這做法也符合他的性格。
語文老師，50多歲，說話非常風趣。
哈哈～薑哲的同位兒倪玥，看到薑哲作文本上的一連串文字，忍俊不禁。
上午兩節，都是語文課。
語文老師看到班裏大部分學生已經回學校上課，沒有講作文，而是先給大家提振信心。
“回來晚的同學，也別著急，雖然你們出去幾個月的時間，但是，這段時間裏，普通文科班兒的學生，浪費了不少時間。
咱們級部的兩個文科班兒，這幾個月的時間背誦古詩詞，背過一大堆的東西，結果接到通知，那些古詩詞～今年～不考了。
白～費～勁。”
他拿腔拿調的最後一句，讓幾個學生們笑出聲來。
給學生鼓足幹勁後，開始講評作文。
語文老師性格開朗，早年曾經在西北，西南不同的地區教書，見多識廣。他講課的時候經常妙語連珠，很受歡迎。
“……哦～反彈琵琶是個好辦法，的確有人用這辦法拿過高分兒，但是，如果伱的水平不夠，建議你老老實實的起承轉合……”
“……這位同學舉這麽多的例子，也是光著鼙鼓坐搓衣板兒。但是～太囉嗦。”
老師發現學生都很疑惑，“光著鼙鼓坐搓衣板兒，不知道什麽意思？”
學生們期待等答案。
老師揭曉答案：“有一腚（定）道行。”
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語文老師在輔導高三學生複習的時候，喜歡猜題，特別是作文。
薑哲記得，老師最後要求學生練四篇作文，每一篇都是反複修改。
高考題結束後，老師給學生分析，練過的四篇文章中，有一篇略加改動，就可以用。
薑哲已經記不清是哪一篇作文，但對這件事有印象，所以這幾篇作文還真得按要求認真對待。
午飯時間，薑哲今天沒有帶飯，選擇到外麵的飯館吃飯。
飯後，他剛回教室，就聽到有同學招呼：“薑哲，你的一張合格證到了，你去問一問吧。”
“好，謝謝。”薑哲不急不慢的走向林主任辦公室。
林主任不在辦公室，另一位老師正在負責統計。
薑哲看到了自己的合格證。
發證的這所學院，是他參加的第二場藝考。按照係統評價，屬於丙級學校。
他本就沒報有多大希望，隻是為了任務湊數和保底。
問題是，合格證上的名次，已經不在有效範圍內。
薑哲走向教室的時候，還在回憶這場考試，自己的發揮應該沒問題。出現這個名次，不知道是什麽原因。
不得不說，藝考過程，會有很多偶然的因素。
他隻得安慰自己，閱卷的時候，很多考卷隻有被看一眼的機會，如果一眼沒看中，可能就會落選。
今天郵寄到學校的合格證數量很多，有很多學生都獲得了心心念念的合格證。
薑哲回到班裏，看到多同學都在議論。
無論名次如何，一份合格證，就能讓學生的情緒波動。
他看到，自己的座位上坐著一位男生。
男生正在和另一排的女生聊天。他看到薑哲回來，急忙說道：“不好意思。占你位置了。”
“沒事兒，你坐。”薑哲坐到旁邊的空位。
那位男生和女生聊的很開心，過了一會兒，他離開之前，再次跟薑哲說聲抱歉。
薑哲回到座位上，同桌倪玥悄悄對他說：“剛才那兩位談上了，你發現了嗎？”
薑哲點了點頭。
倪玥繼續說道：“其實，他們半年前就開始了。”
哦，這可真是出乎意料。薑哲先生說道：“這兩人藏的挺好。”
他隨機想到，上一次調整座位，剛才那兩位也被波及。當時以為是巧合，但現在看來，老師可能已經發現了。
放學後，薑哲回家吃飯。
小卡撲過來和他親昵。
薑哲吃過飯，帶著小卡下樓溜一圈兒，才回來學習。
學習的間隙，他點開係統，查看學習積累後，又點開蟾宮折桂任務。
任務顯示，已經獲得兩所學校的專業合格證，可以結算。
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