第157章 第156，創作交流，任務與機會
重生大畫家，有係統就是任性 作者：齊東野老 投票推薦 加入書簽 留言反饋
袁曉晗昂頭立腰，開始跳第二支舞。
陶琳用小音箱播放伴奏曲。
袁曉晗跳依舊是民族舞，動作舒展，將身體的各個部位都調動起來，與音樂節奏想合，展現出豐富的動作語言和動態美。
雖然缺少服飾和舞台燈光等元素配合，依然讓圍觀的人沉醉其中。
薑哲也不例外。因為已經畫好底稿，隻需要觀察目標的神態，所以，他盡情的欣賞舞蹈。
袁曉晗還沒跳完第二支舞，額頭已經出汗，呼吸明顯粗重。
薑哲發現袁曉晗有些累了，立刻盯著她的麵部表情，分辨細微的變化。
勞累的感覺讓袁曉晗想要休息，可是，跳舞時的愉悅，又支撐著她繼續跳。疲憊和愉悅同時出在她的臉上，甚至讓她的眼中不時的閃過迷離的神色。
薑哲捕捉到袁曉晗眼神迷離的瞬間，將這種表情和眼神的快速畫到速寫本上，他連續畫出袁曉晗的側麵、正麵頭像，重點描繪其眼睛和五官折射出來的神態。
直到畫出滿意的草圖，他開始考慮應該如何在正稿上表現這種神態。現在畫紙上的稿子，與剛剛捕捉到的眼神有些不符。是不是要重畫？
袁曉晗跳完第二支舞，正在緩緩走動。
歐晉反應過來，看到蘭馨已經在畫正稿，立刻動筆。
薑哲考慮一番，決定不為難自己。已經畫好的底稿，按照原本的思路繼續深入，回家之後，再考慮畫另一個動作。
他開始用炭筆描繪袁曉晗的五官，手臂，頭發，其餘部位留有空白，方便用色粉表現細節。
完善底稿後，他檢查無誤，從臉部的膚色開始敷彩。
這次使用色粉，已經比上一次熟練很多。
薑哲很快塗好底色，接著畫暗部的色彩……連續幾層色粉鋪好，開始按照結構變化，增加細節。
這張畫上的袁曉晗，以接近站立的姿態出現，頭部在畫中的比例更小，明暗過渡，冷暖變化，都要用色粉完成，所以，有些結構和色彩需要概括，一些細微的變化，必須更加仔細。
半個小時過去，薑哲畫麵上的人物接近基本成型，把幾個看熱鬧的學生全部吸引過來。
袁曉晗逐漸恢複體力，也過來觀看。
歐晉正在用水彩顏料給畫麵敷彩，悄悄看過薑哲的畫麵，既驚訝於色粉的視覺效果，同時起了嫉妒的心
薑哲放下畫筆，後退觀察效果，覺得不宜繼續刻畫，就果斷停筆。
蘭馨此時也完成寫生稿，過來看薑哲的作品。
她發現薑哲在創作這幅畫的時候，刻意減弱服飾的效果，重點刻畫頭部和手臂，讓畫麵效果主次分明。
她繼續湊近畫麵，觀察細節。畫中的筆觸和線條非常凝練，例如畫練功鞋的磨損的效果，也被幾個精準的筆觸，刻畫的很生動。
薑哲給畫麵噴好定畫液，考慮如果把這幅色粉畫，變成水彩或油畫，如何處理背景和人物的協調關係。
袁小晗一邊喝水，一邊看三人的作品。
蘭馨的畫，比上一次有明顯變化，把素描融入了線描當中，雖然隻是簡單敷彩，但人物刻畫生動。
薑哲的作品，人物動態與表情非常傳神，整體色彩效果越發接近油畫，雖然背景處理很簡單，但起到了營造氛圍的作用。
袁曉晗越看越喜歡，很想把這幅畫買下來，但終究放棄這個想法。
她最後去看歐晉的畫。
平心而論，歐晉的畫也不錯，但是，看過薑哲的畫，就感覺歐晉的畫有些平。這個平，指的是平淡，缺少感染力和美感。
薑哲看看時間，已經是下午4點，就收拾工具，準備告辭。
袁曉晗立刻去換衣服，讓大家稍等。
蘭馨等人也開始收拾物品或打掃舞蹈教室。
薑哲看眾人準備好，就打算帶著陳嫣先走。
袁曉晗不想給歐晉創造單獨相處的機會，當即說道：“薑哲，我們馬上就好，咱們一起走吧。”
陳嫣出乎意料的沒有反對，薑哲也就無所謂了。
歐晉本想找機會和袁曉晗單獨說話，看到這個情況，隻好等著與大家一起離開。
袁曉晗和陶琳把教室門鎖好，眾人一起離開。
經過一下午的相處，蘭馨對薑哲的印象有改變。走樓梯的時候，主動請薑哲幫她看畫，找問題。
薑哲覺得蘭馨不像是客套，就直接說道：“你的造型沒毛病，就是敷彩的效果還要改進，可以參考一些好的工筆重彩畫……”
有了開始，兩個人逐漸交流寫生的方法。
走出教學樓，陳嫣拉著薑哲，對袁曉晗幾人說道：“我們今天要回家，不回宿舍了。”
“好，你們注意安全。”袁曉晗幾人和薑哲二人告別。
歐晉送袁曉晗幾人來到女生宿舍樓下。袁曉晗禮貌的向他表示感謝。
他隻能眼睜睜看著袁曉晗幾人進入宿舍樓。
薑哲和陳嫣走出校門，陳嫣的臉色突然一變：“你，不許和她們接近。”
薑哲笑著說道：“我看你們聊的那麽好，還以為你們關係比以前親近了。”
陳嫣說道：“那是因為，有個討厭的人在場。”
“聽你的。放心吧。”
陳嫣本想留在薑哲畫室，可是父母卻催促她回家。
薑哲先送陳嫣送回家，自己回到畫室，點開係統，查看提示。
契約袁曉晗做模特的任務，還沒有完成，需要創作出精品。
此外，這任務還關聯一個提升名氣的機會。
薑哲覺得，自己目前最重要的事情，就是盡快畫出精品。
他打算嚐試用油畫技法創作肖像。所以，準備了兩個油畫框，一個是70x100厘米，一個是90x130厘米。
當晚，他就開始繃畫布，做油畫底。
周日至周三的空閑時間，薑哲都在完善草圖，做油畫底。
周四的專業課，是半身像寫生，學習時間共兩天。主講教師依舊是田老師，胡老師擔任輔助教師。
學校給這節課，安排了三位模特。
三位老人，兩男一女，都是常年在學校做模特，對這份工作很熟悉。
薑哲選擇畫一位頭發花白，滿臉褶皺的男子。
他先觀察模特，然後畫草稿。
麵對這位模特，薑哲的第一個感受是，老人褶皺中，隱藏著什麽樣的閱曆以及故事？他在考慮創作腹稿的時候，就確定要突出這種感受。
畫到中午，胡老師通知薑哲，秦教授讓他去工作室。
(本章完)
陶琳用小音箱播放伴奏曲。
袁曉晗跳依舊是民族舞，動作舒展，將身體的各個部位都調動起來，與音樂節奏想合，展現出豐富的動作語言和動態美。
雖然缺少服飾和舞台燈光等元素配合，依然讓圍觀的人沉醉其中。
薑哲也不例外。因為已經畫好底稿，隻需要觀察目標的神態，所以，他盡情的欣賞舞蹈。
袁曉晗還沒跳完第二支舞，額頭已經出汗，呼吸明顯粗重。
薑哲發現袁曉晗有些累了，立刻盯著她的麵部表情，分辨細微的變化。
勞累的感覺讓袁曉晗想要休息，可是，跳舞時的愉悅，又支撐著她繼續跳。疲憊和愉悅同時出在她的臉上，甚至讓她的眼中不時的閃過迷離的神色。
薑哲捕捉到袁曉晗眼神迷離的瞬間，將這種表情和眼神的快速畫到速寫本上，他連續畫出袁曉晗的側麵、正麵頭像，重點描繪其眼睛和五官折射出來的神態。
直到畫出滿意的草圖，他開始考慮應該如何在正稿上表現這種神態。現在畫紙上的稿子，與剛剛捕捉到的眼神有些不符。是不是要重畫？
袁曉晗跳完第二支舞，正在緩緩走動。
歐晉反應過來，看到蘭馨已經在畫正稿，立刻動筆。
薑哲考慮一番，決定不為難自己。已經畫好的底稿，按照原本的思路繼續深入，回家之後，再考慮畫另一個動作。
他開始用炭筆描繪袁曉晗的五官，手臂，頭發，其餘部位留有空白，方便用色粉表現細節。
完善底稿後，他檢查無誤，從臉部的膚色開始敷彩。
這次使用色粉，已經比上一次熟練很多。
薑哲很快塗好底色，接著畫暗部的色彩……連續幾層色粉鋪好，開始按照結構變化，增加細節。
這張畫上的袁曉晗，以接近站立的姿態出現，頭部在畫中的比例更小，明暗過渡，冷暖變化，都要用色粉完成，所以，有些結構和色彩需要概括，一些細微的變化，必須更加仔細。
半個小時過去，薑哲畫麵上的人物接近基本成型，把幾個看熱鬧的學生全部吸引過來。
袁曉晗逐漸恢複體力，也過來觀看。
歐晉正在用水彩顏料給畫麵敷彩，悄悄看過薑哲的畫麵，既驚訝於色粉的視覺效果，同時起了嫉妒的心
薑哲放下畫筆，後退觀察效果，覺得不宜繼續刻畫，就果斷停筆。
蘭馨此時也完成寫生稿，過來看薑哲的作品。
她發現薑哲在創作這幅畫的時候，刻意減弱服飾的效果，重點刻畫頭部和手臂，讓畫麵效果主次分明。
她繼續湊近畫麵，觀察細節。畫中的筆觸和線條非常凝練，例如畫練功鞋的磨損的效果，也被幾個精準的筆觸，刻畫的很生動。
薑哲給畫麵噴好定畫液，考慮如果把這幅色粉畫，變成水彩或油畫，如何處理背景和人物的協調關係。
袁小晗一邊喝水，一邊看三人的作品。
蘭馨的畫，比上一次有明顯變化，把素描融入了線描當中，雖然隻是簡單敷彩，但人物刻畫生動。
薑哲的作品，人物動態與表情非常傳神，整體色彩效果越發接近油畫，雖然背景處理很簡單，但起到了營造氛圍的作用。
袁曉晗越看越喜歡，很想把這幅畫買下來，但終究放棄這個想法。
她最後去看歐晉的畫。
平心而論，歐晉的畫也不錯，但是，看過薑哲的畫，就感覺歐晉的畫有些平。這個平，指的是平淡，缺少感染力和美感。
薑哲看看時間，已經是下午4點，就收拾工具，準備告辭。
袁曉晗立刻去換衣服，讓大家稍等。
蘭馨等人也開始收拾物品或打掃舞蹈教室。
薑哲看眾人準備好，就打算帶著陳嫣先走。
袁曉晗不想給歐晉創造單獨相處的機會，當即說道：“薑哲，我們馬上就好，咱們一起走吧。”
陳嫣出乎意料的沒有反對，薑哲也就無所謂了。
歐晉本想找機會和袁曉晗單獨說話，看到這個情況，隻好等著與大家一起離開。
袁曉晗和陶琳把教室門鎖好，眾人一起離開。
經過一下午的相處，蘭馨對薑哲的印象有改變。走樓梯的時候，主動請薑哲幫她看畫，找問題。
薑哲覺得蘭馨不像是客套，就直接說道：“你的造型沒毛病，就是敷彩的效果還要改進，可以參考一些好的工筆重彩畫……”
有了開始，兩個人逐漸交流寫生的方法。
走出教學樓，陳嫣拉著薑哲，對袁曉晗幾人說道：“我們今天要回家，不回宿舍了。”
“好，你們注意安全。”袁曉晗幾人和薑哲二人告別。
歐晉送袁曉晗幾人來到女生宿舍樓下。袁曉晗禮貌的向他表示感謝。
他隻能眼睜睜看著袁曉晗幾人進入宿舍樓。
薑哲和陳嫣走出校門，陳嫣的臉色突然一變：“你，不許和她們接近。”
薑哲笑著說道：“我看你們聊的那麽好，還以為你們關係比以前親近了。”
陳嫣說道：“那是因為，有個討厭的人在場。”
“聽你的。放心吧。”
陳嫣本想留在薑哲畫室，可是父母卻催促她回家。
薑哲先送陳嫣送回家，自己回到畫室，點開係統，查看提示。
契約袁曉晗做模特的任務，還沒有完成，需要創作出精品。
此外，這任務還關聯一個提升名氣的機會。
薑哲覺得，自己目前最重要的事情，就是盡快畫出精品。
他打算嚐試用油畫技法創作肖像。所以，準備了兩個油畫框，一個是70x100厘米，一個是90x130厘米。
當晚，他就開始繃畫布，做油畫底。
周日至周三的空閑時間，薑哲都在完善草圖，做油畫底。
周四的專業課，是半身像寫生，學習時間共兩天。主講教師依舊是田老師，胡老師擔任輔助教師。
學校給這節課，安排了三位模特。
三位老人，兩男一女，都是常年在學校做模特，對這份工作很熟悉。
薑哲選擇畫一位頭發花白，滿臉褶皺的男子。
他先觀察模特，然後畫草稿。
麵對這位模特，薑哲的第一個感受是，老人褶皺中，隱藏著什麽樣的閱曆以及故事？他在考慮創作腹稿的時候，就確定要突出這種感受。
畫到中午，胡老師通知薑哲，秦教授讓他去工作室。
(本章完)