第235章 ，抽獎，古代漢語，報道
重生大畫家，有係統就是任性 作者：齊東野老 投票推薦 加入書簽 留言反饋
晚飯後，薑哲坐在沙發上，逗弄小卡。
薑毅正在看電視。
徐麗從廚房走出來，邊擦手邊問道：“小哲，你們哪天報道？要準備什麽東西？”
薑哲想了想，說道：“正月十三報道。沒什麽要準備的。”
薑益放下遙控器，說道：“再有一周，就要報道，該收心了，別老出去玩。”
“好。”
寒假的時間總是特別短暫，今天是初六，距離開學的時間越來越近。
薑哲陪著爸媽，看完新聞，就回到自己的房間，開始研墨，練習書法。
有了書法特級技能之後，他的一些習慣也受到影響，每天不動筆寫字，總覺得缺點兒什麽。
他臨摹了一幅鍾繇小楷，又用行書抄寫唐代詩歌。在技能的作用下，他如使用鋼筆一般，熟練使用毛筆。
薑哲把寫好的兩幅字，貼在牆上，仔細揣摩。
在半生或全熟的紙上，用鬆煙墨、紫毫筆，書寫董其昌的字體，最能體現其韻味。
他正在琢磨，如何在現有的基礎上，增加提升書法技能或掌握新的字體，忽然聽到係統提示音。
點開係統，看到一則提示：
您在上學期的成績優秀，獲得學院獎學金，成功完成學習任務，獎勵知識類抽獎機會一次。
薑哲一直期待，集中創作的結果，以及相關任務獎勵。
沒想到，獎學金的消息先到了。
點開抽獎頁麵，看到說明。獎品範圍是知識技能，特指文化課相關知識。
薑哲思量，當下對自己最需要的知識，是語言類知識，不管是漢語言文學或其他的語言，都對自己有幫助。
他點擊抽獎，期待能抽到語言知識技能。
轉盤層的指針依次掠過獎品盒，最終停留在一個禮盒上。
禮盒爆開，頁麵顯示：您抽取到漢語言文學——古代漢語技能（高級）
嗯，不錯！
薑哲覺得這個技能很實用，提升自己對母語的理解，理解古代文學也有助於個人修養的提升，對學習國內藝術，例如傳統書畫，有巨大的作用。
他點擊領取，一股龐大的信息融入腦海。
這個獎品技能包，涵蓋漢語的古文，還包括詩詞的知識。因為知識體係太過龐大，內容太多，僅僅是高級技能，傳輸過程，就耗費很長的時間。
良久之後，信息傳遞完畢，薑哲品味知識，同時明白，想到經過運用，還需要一定的熟悉並真正內化。
他通過理解，知道這個等級的漢語言文學（古代漢語），相當於古漢語專業的合格的研究生水平。
薑哲為了驗證自己所獲得的技能，從書架上找出一本《古文觀止》，開始閱讀。
在技能幫助下，閱讀文章中較為冷僻複雜的文字內容，已經毫不費力。
假期的剩餘時間裏，薑哲在學習和作畫之餘，約陳嫣或朋友出去玩，過的十分充實。
日子一天天過去，正月十三，藝術學院學生的報道時間。
寒假過後的報到，並不複雜，主要形式是班級開會。
油畫專業大一班的教室，學生們暢聊假期的生活，薑哲參與其中。
有了與協會接觸的經曆，他更喜歡和同學間聊天的輕鬆隨意。
胡老師指揮學生搬回本學期的書籍，開始發放課本和課表。
薑哲看到，本學期的文化課變化不大，專業課中素描內容增多，特別是人物素描。此外，本學期有寫生課程。
胡老師首先宣布，本學期班裏獲得獎學金的學生共有三人，薑哲排在第一位。
雖然獎學金不足千元，但是，仍舊讓很多同學羨慕。
有的學生暗自暗下決心，這學期一定要爭獎學金，有的學生則是看著補考通知，黯然神傷。
胡老師強調學習要求後，宣布散會。
同學錄陸續離開教室，胡老師單獨找到薑哲。
“我聽說，你送作品去米國參賽了？有消息嗎？”
薑哲說道：“已經入圍，沒有更多的消息。”
胡老師說道：“能入圍，已經很好。秦教授讓你有空去找他。”
薑哲問道：“您知道是什麽事情嗎？”
“就是集體創作的事情。”
“好，我知道了。”
薑哲給秦教授打電話，得知他在辦公室，便帶著兩包茶葉，來到秦教授辦公室。
秦教授看到薑哲帶來的禮物，笑著說道：“怎麽？你不帶禮物，我還能不讓你進門？”
“我自己賺錢買的，聊表心意。”
“以後別帶。坐下說話。”
“好嘞。”
等薑哲坐下，秦教授說道。“臨海賓館集體創作期間，發生在事情，我已經聽人說了，你把詳細情況對我說說。”
薑哲把過程詳細的描述一遍，又拿出相機，展示把自己的作品。
秦教授仔細的看過作品的照片。
“這幅畫不錯。沒有命題重複的死板和拘束。
這麽大的畫，要把握整體和局部的關係，如果讓我畫，我會覺得困難。年輕時或許能畫。超過40歲，我就沒有把握了。”
薑哲說道：“您太謙虛了。”
秦教授答道：“我可沒有謙虛。畫家創作，也要多方麵考慮。
你注意觀察，很多畫家，年輕時能創作很多優秀的作品，一旦年齡超過了40歲，精力，體力都在下降。
50歲以後，即便你的學識在增長，經驗也在增長，可是，伱的創造力和衝勁也在下降，此消彼長，未必就能畫出比以前更好的作品。
所以，要珍惜時間學習和創作。
別被一些無聊的事情，占用你的時間。參與創作的機會，應該爭，但是，無效的社交和人脈，不重要。”
“謝謝老師，我明白您的意思。”薑哲理解秦教授的指點。
秦教授又和薑哲聊了許多，講解他看過的成功和失敗的例子。
薑哲離開秦教授的辦公室，回到宿舍。
三位舍友已經回來，正在收拾宿舍。
薑哲也開始收拾自己的床鋪。
四個人一邊收拾一邊聊天。
薑哲剛整理好自己的物品，接到陳嫣的電話。
他掛斷電話，來到校門口，等了一會兒，看到陳嫣乘坐出租車，來到校門外。
薑哲把陳嫣的行李，從後備箱搬出來。
他看著兩個大號行禮，對陳嫣說道：“如果不知道你家位置，還以為你要出遠門呢。從你家乘車過來，有半個小時嗎？”
陳嫣笑著說道：“我自己收拾一部分，我媽硬塞上一部分。結果，東西越來越多。”
兩人拉著行李，來到女生宿舍樓。
陳嫣與管理員打過招呼，薑哲被允許進入宿舍。
以薑哲的體力，幫陳嫣把行禮搬到宿舍門口，已經出汗了。
陳嫣的舍友們都到了。
寒暄的過程中，薑哲幫陳嫣收拾物品。
陳嫣的一位舍友對薑哲說道：“薑哲，你現在需要模特嗎？”
陳嫣看了薑哲一眼，繼續收拾。
薑哲收到陳嫣的眼神，笑著回應：“暫時不需要，還沒有考慮。”
舍友對陳嫣說道：“陳嫣，你別誤會，我的一個學姐，讓我幫她問。”
陳嫣頭也不抬的繼續收拾：“沒事兒。”
舍友拿出一本相冊，給薑哲看那位學姐的照片。
薑哲看過之後，說道：“如果需要模特，我讓陳嫣聯係你。”
陳嫣要把換下來的床單等物品，送去洗滌。
薑哲陪著她離開宿舍。
走出宿舍樓，陳嫣問道：“那位學姐好看嗎？”
薑哲知道陳嫣吃醋了：“不好看。”
“如果好看，你是不是就答應了。”
薑哲故意嗯了一聲。
陳嫣急了，伸手擰薑哲手臂：“你還真想找新模特？”
薑哲笑著躲開。
校園的道路上，回蕩著兩人嬉鬧的聲音。
(本章完)
薑毅正在看電視。
徐麗從廚房走出來，邊擦手邊問道：“小哲，你們哪天報道？要準備什麽東西？”
薑哲想了想，說道：“正月十三報道。沒什麽要準備的。”
薑益放下遙控器，說道：“再有一周，就要報道，該收心了，別老出去玩。”
“好。”
寒假的時間總是特別短暫，今天是初六，距離開學的時間越來越近。
薑哲陪著爸媽，看完新聞，就回到自己的房間，開始研墨，練習書法。
有了書法特級技能之後，他的一些習慣也受到影響，每天不動筆寫字，總覺得缺點兒什麽。
他臨摹了一幅鍾繇小楷，又用行書抄寫唐代詩歌。在技能的作用下，他如使用鋼筆一般，熟練使用毛筆。
薑哲把寫好的兩幅字，貼在牆上，仔細揣摩。
在半生或全熟的紙上，用鬆煙墨、紫毫筆，書寫董其昌的字體，最能體現其韻味。
他正在琢磨，如何在現有的基礎上，增加提升書法技能或掌握新的字體，忽然聽到係統提示音。
點開係統，看到一則提示：
您在上學期的成績優秀，獲得學院獎學金，成功完成學習任務，獎勵知識類抽獎機會一次。
薑哲一直期待，集中創作的結果，以及相關任務獎勵。
沒想到，獎學金的消息先到了。
點開抽獎頁麵，看到說明。獎品範圍是知識技能，特指文化課相關知識。
薑哲思量，當下對自己最需要的知識，是語言類知識，不管是漢語言文學或其他的語言，都對自己有幫助。
他點擊抽獎，期待能抽到語言知識技能。
轉盤層的指針依次掠過獎品盒，最終停留在一個禮盒上。
禮盒爆開，頁麵顯示：您抽取到漢語言文學——古代漢語技能（高級）
嗯，不錯！
薑哲覺得這個技能很實用，提升自己對母語的理解，理解古代文學也有助於個人修養的提升，對學習國內藝術，例如傳統書畫，有巨大的作用。
他點擊領取，一股龐大的信息融入腦海。
這個獎品技能包，涵蓋漢語的古文，還包括詩詞的知識。因為知識體係太過龐大，內容太多，僅僅是高級技能，傳輸過程，就耗費很長的時間。
良久之後，信息傳遞完畢，薑哲品味知識，同時明白，想到經過運用，還需要一定的熟悉並真正內化。
他通過理解，知道這個等級的漢語言文學（古代漢語），相當於古漢語專業的合格的研究生水平。
薑哲為了驗證自己所獲得的技能，從書架上找出一本《古文觀止》，開始閱讀。
在技能幫助下，閱讀文章中較為冷僻複雜的文字內容，已經毫不費力。
假期的剩餘時間裏，薑哲在學習和作畫之餘，約陳嫣或朋友出去玩，過的十分充實。
日子一天天過去，正月十三，藝術學院學生的報道時間。
寒假過後的報到，並不複雜，主要形式是班級開會。
油畫專業大一班的教室，學生們暢聊假期的生活，薑哲參與其中。
有了與協會接觸的經曆，他更喜歡和同學間聊天的輕鬆隨意。
胡老師指揮學生搬回本學期的書籍，開始發放課本和課表。
薑哲看到，本學期的文化課變化不大，專業課中素描內容增多，特別是人物素描。此外，本學期有寫生課程。
胡老師首先宣布，本學期班裏獲得獎學金的學生共有三人，薑哲排在第一位。
雖然獎學金不足千元，但是，仍舊讓很多同學羨慕。
有的學生暗自暗下決心，這學期一定要爭獎學金，有的學生則是看著補考通知，黯然神傷。
胡老師強調學習要求後，宣布散會。
同學錄陸續離開教室，胡老師單獨找到薑哲。
“我聽說，你送作品去米國參賽了？有消息嗎？”
薑哲說道：“已經入圍，沒有更多的消息。”
胡老師說道：“能入圍，已經很好。秦教授讓你有空去找他。”
薑哲問道：“您知道是什麽事情嗎？”
“就是集體創作的事情。”
“好，我知道了。”
薑哲給秦教授打電話，得知他在辦公室，便帶著兩包茶葉，來到秦教授辦公室。
秦教授看到薑哲帶來的禮物，笑著說道：“怎麽？你不帶禮物，我還能不讓你進門？”
“我自己賺錢買的，聊表心意。”
“以後別帶。坐下說話。”
“好嘞。”
等薑哲坐下，秦教授說道。“臨海賓館集體創作期間，發生在事情，我已經聽人說了，你把詳細情況對我說說。”
薑哲把過程詳細的描述一遍，又拿出相機，展示把自己的作品。
秦教授仔細的看過作品的照片。
“這幅畫不錯。沒有命題重複的死板和拘束。
這麽大的畫，要把握整體和局部的關係，如果讓我畫，我會覺得困難。年輕時或許能畫。超過40歲，我就沒有把握了。”
薑哲說道：“您太謙虛了。”
秦教授答道：“我可沒有謙虛。畫家創作，也要多方麵考慮。
你注意觀察，很多畫家，年輕時能創作很多優秀的作品，一旦年齡超過了40歲，精力，體力都在下降。
50歲以後，即便你的學識在增長，經驗也在增長，可是，伱的創造力和衝勁也在下降，此消彼長，未必就能畫出比以前更好的作品。
所以，要珍惜時間學習和創作。
別被一些無聊的事情，占用你的時間。參與創作的機會，應該爭，但是，無效的社交和人脈，不重要。”
“謝謝老師，我明白您的意思。”薑哲理解秦教授的指點。
秦教授又和薑哲聊了許多，講解他看過的成功和失敗的例子。
薑哲離開秦教授的辦公室，回到宿舍。
三位舍友已經回來，正在收拾宿舍。
薑哲也開始收拾自己的床鋪。
四個人一邊收拾一邊聊天。
薑哲剛整理好自己的物品，接到陳嫣的電話。
他掛斷電話，來到校門口，等了一會兒，看到陳嫣乘坐出租車，來到校門外。
薑哲把陳嫣的行李，從後備箱搬出來。
他看著兩個大號行禮，對陳嫣說道：“如果不知道你家位置，還以為你要出遠門呢。從你家乘車過來，有半個小時嗎？”
陳嫣笑著說道：“我自己收拾一部分，我媽硬塞上一部分。結果，東西越來越多。”
兩人拉著行李，來到女生宿舍樓。
陳嫣與管理員打過招呼，薑哲被允許進入宿舍。
以薑哲的體力，幫陳嫣把行禮搬到宿舍門口，已經出汗了。
陳嫣的舍友們都到了。
寒暄的過程中，薑哲幫陳嫣收拾物品。
陳嫣的一位舍友對薑哲說道：“薑哲，你現在需要模特嗎？”
陳嫣看了薑哲一眼，繼續收拾。
薑哲收到陳嫣的眼神，笑著回應：“暫時不需要，還沒有考慮。”
舍友對陳嫣說道：“陳嫣，你別誤會，我的一個學姐，讓我幫她問。”
陳嫣頭也不抬的繼續收拾：“沒事兒。”
舍友拿出一本相冊，給薑哲看那位學姐的照片。
薑哲看過之後，說道：“如果需要模特，我讓陳嫣聯係你。”
陳嫣要把換下來的床單等物品，送去洗滌。
薑哲陪著她離開宿舍。
走出宿舍樓，陳嫣問道：“那位學姐好看嗎？”
薑哲知道陳嫣吃醋了：“不好看。”
“如果好看，你是不是就答應了。”
薑哲故意嗯了一聲。
陳嫣急了，伸手擰薑哲手臂：“你還真想找新模特？”
薑哲笑著躲開。
校園的道路上，回蕩著兩人嬉鬧的聲音。
(本章完)