第239章 ，另一幅作品入選，獎金到手
重生大畫家，有係統就是任性 作者：齊東野老 投票推薦 加入書簽 留言反饋
機場。
薑哲聽到廖姐的話，不明所以：“什麽意思？”
廖姐問道：“你那幅表現集裝箱碼頭作品，一直沒消息，對嗎？”
薑哲眼睛一亮：“嗯，有消息了？”
廖姐說道：“你那張作品，原本沒有被選中。可是，省城會堂的走廊大廳進行重裝，你的那幅作品被選中，作為裝飾。算是意外之喜。恭喜！”
薑哲又驚又喜：“落選還能被再次選中？是你做了工作？”
廖姐說道：“哎呦，你可真看得起我，我也不是萬能的。我不知道是誰有意或者無意的幫你，你可以回去想想。
我覺得這事兒應該不簡單。不過，不管怎麽樣，對你來說是好事兒，所以，我說伱運氣不錯。”
薑哲點頭：“也許，真是運氣。”
廖姐囑咐：“這件事，先不要說出去，即便將來公布消息，你也要低調。”
“明白。”
“不說了，我該過安檢了。”廖姐與薑哲依依惜別，經過安檢，再次回頭，看向站在原地的薑哲。
揮揮手，走向候機廳。
她找到位置坐下，考慮片刻，先後打了幾個電話，然後，把手機關機，透過巨大的玻璃，望向機場跑道。
雖然薑哲不讓自己插手，自己也就真的順從他的意思，可是，那些在這件事情裏麵作妖的人，真以為這麽做了，會沒事兒嗎？
薑哲回到畫室，心中既高興，同時也提醒自己，出現未知變化，可能是係統的作用或未知因素的出現。
這些事情已經發生，不能幹擾自己當下的心態。
他屏蔽幹擾，繼續領以素描的形式，臨摹布格羅的兩幅作品。
能見到的布格羅作品資料，以油畫為主，素描作品較少，所以，薑哲必須綜合參考多種資料，盡可能使用合適的素描方法，來學習感受法*國學院派傳統的繪畫訓練。
從作品中，可以體會到布格羅堅持傳統的學院派風格和創作方法，即完全遵循理想化的原則，為了追求完美，在畫中創造理想化的世界不惜改動現實，甚至讓主題美得不真實。
薑哲在臨摹作品時，逐漸認識到，那些意得利服飾、少年、女子的恬美形象，鄉村野道中和生活中的場景，是如何被布格羅用來表現詩意美好。布格羅厲害之處，就在於他雖然把這些人物形象進行高度美化和理想化，但還是能表現得十分真實，讓觀眾理解。
一星期後，素描臨摹作品完成。
薑哲在用素描臨摹的過程中，著力解決對造型和美感的理解，以及學習傳統學院派的訓練方法。
他按照傳統的辦法，把素描稿轉到了油畫布上。根據多方資料查證，開始用學院主義的繪畫辦法進行油畫臨摹。
這個過程，耗時很長，每次隻能畫一部分。然後需要等待畫麵幹燥。
一周時間內，薑哲隻有周末兩天可以用來臨摹，周一到周五的時間在校學習，正好可以等待畫麵幹燥。
他用零散時間，繼續收集布格羅的研究資料，進行學習研究，揣摩其藝術思想。
薑哲從資料中看到，布格羅在巴*黎國家高等美術學院進行學習後，獲得羅馬獎，得到資助，前往意得利深造，有機會接觸並研究文藝複興時代的繪畫大師的原作，為日後的創作奠定基礎。
他心中再次生出，去觀摩大師作品的想法。
一個星期之後，汪真的畫室。
薑哲兩手各捧一個獎杯，拍下照片。
他剛剛收到米國繪畫大賽的獎杯以及獎金。除去各種費用，仍有20萬。
汪真與薑哲拍下合照後對他說道：“我估計，美術協會那邊，會給你打電話。”
薑哲把獎杯小心的收進包裝盒：“我沒空，讓學校去應付吧。我要趕緊回學校，學校知道獎杯已經到了，讓我回去拍照。”
“我派車送你。”
“謝謝。”
薑哲背著書包，走進胡老師的辦公室，看到秦教授還有幾位老師正在這裏聊天。
胡老師看到薑哲，笑著招呼：“薑哲來了？獎杯呢？”
薑哲向幾位老師問好，一邊放下書包。
“快，給我們看看。”胡老師笑的很開心。
幾位老師看到薑哲從盒子裏拿出獎杯，開始一一傳看。
“咱們學校，很少能拿到米國的這個獎項。”
“不是很少，以前就沒有！”
“看著獎杯設計的漂亮。”
“咱們就在這兒照相吧。”
“別，到外麵去。”薑哲獲得獎項，本專業的諸位老師很高興。
他隨著幾位老師，來到樓外，選好位置。
胡老師先給薑哲單獨拍下一張手捧獎杯的照片，然後拍合照。
薑哲明白，這件事情也能給老師和學校加分，屬於皆大歡喜的事情。能給別人加分的人或事，才會讓人喜歡。
拍完照片，老師們對薑哲勉勵幾句，陸續離開。
秦教授一直留到最後，對薑哲說道：“我聽說，你的那幅集裝箱碼頭的作品，被選入省城會堂？”
薑哲說道：“有這個說法，還沒接到正式通知。”
秦教授說道：“應該是真的，雖然你的一幅作品落選，但是，有作品獲獎和入選省城禮堂的榮譽更重要。就別想那件事了。”
薑哲說道：“早就不想了，就是不知道，協會能不能把落選的畫，還給我？”
秦教授也笑了：“人家提供場地，提供材料，給你補助，讓你畫畫。你還想把畫要回來？”
“好吧。”
“趕快回家，把獎杯給你爸媽看看。讓家人高興高興。但是，在學校裏可不要表現的太得意。”秦教授囑咐。
薑哲告別老師，回到家中，把獎杯拿給父母看。
薑益夫婦就聽說他已經獲獎，看到獎杯，高興之後，收藏獎狀的展示櫃裏，又多了兩個獎杯。
周一，大課的課間。
薑哲拿著水杯，走出教室，聽見不遠處，一個女孩向男生詢問：“同學，油畫專業大一班的薑哲，是在這個教室嗎？”
他尋聲看去。
一個打扮時髦，身形苗條的女生，正與一位男生說話。
薑哲不認識這個女生。
被詢問的那個男生，因為漂亮女生主動和自己說話，所以有些激動，回頭看到薑哲，就大聲招呼：“薑哲，有同學找你。”
(本章完)
薑哲聽到廖姐的話，不明所以：“什麽意思？”
廖姐問道：“你那幅表現集裝箱碼頭作品，一直沒消息，對嗎？”
薑哲眼睛一亮：“嗯，有消息了？”
廖姐說道：“你那張作品，原本沒有被選中。可是，省城會堂的走廊大廳進行重裝，你的那幅作品被選中，作為裝飾。算是意外之喜。恭喜！”
薑哲又驚又喜：“落選還能被再次選中？是你做了工作？”
廖姐說道：“哎呦，你可真看得起我，我也不是萬能的。我不知道是誰有意或者無意的幫你，你可以回去想想。
我覺得這事兒應該不簡單。不過，不管怎麽樣，對你來說是好事兒，所以，我說伱運氣不錯。”
薑哲點頭：“也許，真是運氣。”
廖姐囑咐：“這件事，先不要說出去，即便將來公布消息，你也要低調。”
“明白。”
“不說了，我該過安檢了。”廖姐與薑哲依依惜別，經過安檢，再次回頭，看向站在原地的薑哲。
揮揮手，走向候機廳。
她找到位置坐下，考慮片刻，先後打了幾個電話，然後，把手機關機，透過巨大的玻璃，望向機場跑道。
雖然薑哲不讓自己插手，自己也就真的順從他的意思，可是，那些在這件事情裏麵作妖的人，真以為這麽做了，會沒事兒嗎？
薑哲回到畫室，心中既高興，同時也提醒自己，出現未知變化，可能是係統的作用或未知因素的出現。
這些事情已經發生，不能幹擾自己當下的心態。
他屏蔽幹擾，繼續領以素描的形式，臨摹布格羅的兩幅作品。
能見到的布格羅作品資料，以油畫為主，素描作品較少，所以，薑哲必須綜合參考多種資料，盡可能使用合適的素描方法，來學習感受法*國學院派傳統的繪畫訓練。
從作品中，可以體會到布格羅堅持傳統的學院派風格和創作方法，即完全遵循理想化的原則，為了追求完美，在畫中創造理想化的世界不惜改動現實，甚至讓主題美得不真實。
薑哲在臨摹作品時，逐漸認識到，那些意得利服飾、少年、女子的恬美形象，鄉村野道中和生活中的場景，是如何被布格羅用來表現詩意美好。布格羅厲害之處，就在於他雖然把這些人物形象進行高度美化和理想化，但還是能表現得十分真實，讓觀眾理解。
一星期後，素描臨摹作品完成。
薑哲在用素描臨摹的過程中，著力解決對造型和美感的理解，以及學習傳統學院派的訓練方法。
他按照傳統的辦法，把素描稿轉到了油畫布上。根據多方資料查證，開始用學院主義的繪畫辦法進行油畫臨摹。
這個過程，耗時很長，每次隻能畫一部分。然後需要等待畫麵幹燥。
一周時間內，薑哲隻有周末兩天可以用來臨摹，周一到周五的時間在校學習，正好可以等待畫麵幹燥。
他用零散時間，繼續收集布格羅的研究資料，進行學習研究，揣摩其藝術思想。
薑哲從資料中看到，布格羅在巴*黎國家高等美術學院進行學習後，獲得羅馬獎，得到資助，前往意得利深造，有機會接觸並研究文藝複興時代的繪畫大師的原作，為日後的創作奠定基礎。
他心中再次生出，去觀摩大師作品的想法。
一個星期之後，汪真的畫室。
薑哲兩手各捧一個獎杯，拍下照片。
他剛剛收到米國繪畫大賽的獎杯以及獎金。除去各種費用，仍有20萬。
汪真與薑哲拍下合照後對他說道：“我估計，美術協會那邊，會給你打電話。”
薑哲把獎杯小心的收進包裝盒：“我沒空，讓學校去應付吧。我要趕緊回學校，學校知道獎杯已經到了，讓我回去拍照。”
“我派車送你。”
“謝謝。”
薑哲背著書包，走進胡老師的辦公室，看到秦教授還有幾位老師正在這裏聊天。
胡老師看到薑哲，笑著招呼：“薑哲來了？獎杯呢？”
薑哲向幾位老師問好，一邊放下書包。
“快，給我們看看。”胡老師笑的很開心。
幾位老師看到薑哲從盒子裏拿出獎杯，開始一一傳看。
“咱們學校，很少能拿到米國的這個獎項。”
“不是很少，以前就沒有！”
“看著獎杯設計的漂亮。”
“咱們就在這兒照相吧。”
“別，到外麵去。”薑哲獲得獎項，本專業的諸位老師很高興。
他隨著幾位老師，來到樓外，選好位置。
胡老師先給薑哲單獨拍下一張手捧獎杯的照片，然後拍合照。
薑哲明白，這件事情也能給老師和學校加分，屬於皆大歡喜的事情。能給別人加分的人或事，才會讓人喜歡。
拍完照片，老師們對薑哲勉勵幾句，陸續離開。
秦教授一直留到最後，對薑哲說道：“我聽說，你的那幅集裝箱碼頭的作品，被選入省城會堂？”
薑哲說道：“有這個說法，還沒接到正式通知。”
秦教授說道：“應該是真的，雖然你的一幅作品落選，但是，有作品獲獎和入選省城禮堂的榮譽更重要。就別想那件事了。”
薑哲說道：“早就不想了，就是不知道，協會能不能把落選的畫，還給我？”
秦教授也笑了：“人家提供場地，提供材料，給你補助，讓你畫畫。你還想把畫要回來？”
“好吧。”
“趕快回家，把獎杯給你爸媽看看。讓家人高興高興。但是，在學校裏可不要表現的太得意。”秦教授囑咐。
薑哲告別老師，回到家中，把獎杯拿給父母看。
薑益夫婦就聽說他已經獲獎，看到獎杯，高興之後，收藏獎狀的展示櫃裏，又多了兩個獎杯。
周一，大課的課間。
薑哲拿著水杯，走出教室，聽見不遠處，一個女孩向男生詢問：“同學，油畫專業大一班的薑哲，是在這個教室嗎？”
他尋聲看去。
一個打扮時髦，身形苗條的女生，正與一位男生說話。
薑哲不認識這個女生。
被詢問的那個男生，因為漂亮女生主動和自己說話，所以有些激動，回頭看到薑哲，就大聲招呼：“薑哲，有同學找你。”
(本章完)