第307章 ，與眾不同，評比開始
重生大畫家，有係統就是任性 作者：齊東野老 投票推薦 加入書簽 留言反饋
雖然現場繪畫結束，但是，一些對油畫感興趣，懷有熱情的學員們，圍著薑哲四人，詢問各種問題。
無論問題難易，四個人都耐心的解答。
“薑老師，我一直不會畫手的結構，要麽結構不對，要麽比例不對，應該怎麽去學習？”
提問題的是一位三十幾歲的學員。
薑哲作品中的人物雙手，吸引了不止一個學員的關注。
他在作畫的時候，雖然用的是直接畫畫，但盡力模仿透明罩染技法的效果，所以，不論是結構還是明暗變化都有自然的過渡。人物皮膚的質感，甚至能夠感覺到年輕女子蘊含的活力，加上一些靈活的筆觸進行輔，讓很多學員心生羨慕。
有人提問的同時，還有人用手指在空中虛晃，揣摩薑哲的技法。
薑哲考慮片刻，對學員說道：“首先要觀察不同年齡的人的雙手，記住結構，然後再慢慢運用，這一步沒有竅門，隻能多練。另外，你可以從大師作品中獲取可用的方法……”
他講述自己刻畫人物的經驗，特別是他引用了古典油畫技法一些常識。他學習自己的老師，給學生們推薦一些大師作品。
“這些隻是我的個人建議，大家可以根據自己的喜好去臨摹。最好是認認真真的學一幅作品，把一幅名畫學透，再學其他作品。”
“薑老師，您為什麽要把背景處理成空間？我看其他三位老師，是都是畫平麵單一的背景？”另一位學員提問。
薑哲看了一眼提問的學員。“我們繪畫的喜好，學習方向不一樣，所以，根據主題安排的背景，必然不同。
我處理背景的方式，是模仿佛羅倫薩畫派的手法，但是，僅僅畫一處空間，就會顯得很呆板，像是貼了一層壁紙，所以，我在畫麵上安排了一組人物。背景的人物不能太清晰，需要讓人感覺到，模特處在從窗戶照進來的光線中，形成很自然的室內光線的效果……”
他講解自己如何處理的背景的話，半真半假。
雖然和學員們談的很愉快，但有些信息，不能說出來。
他在背景中安排了十幾個觀摩作畫的人物，因為透視和明暗的需要，這些背景人物逐漸縮小，而且造型簡約模糊。
他處理背景人物的動作和形態時，再次使用調侃的辦法。
因為，通過秦教授和汪真，他知道有幾位評委不會給自己投票，所以，這些背景人物中，有幾個人正在走神，開小差用手機發短信。
薑哲把這些調侃，用在很不起眼的位置上。如果不注意觀察，很難發現。
但是，如果有人看過這幾位評委在聽講座的過程中幹了什麽，就能領會畫麵背景中的調侃。
除了一些不能說的信息外，薑哲盡可能的解答學員們的問題，他從一些學員的眼神以及話語中，感受到尊重，所以交流進行的很愉快。
就在薑哲幾人和學員們交流的時候，美術館和文化宮請來給比賽投票的評委們，也在觀看四幅畫，有幾人邊看邊交流。
這些評委的臉上基本都洋溢笑容，似乎很欣賞薑哲四人的作品。至於私下交流時，暗藏的信息，隻有他們自己明白。
薑哲向旁邊撇了一眼，透過人群，把一些評委的動作看在眼中。
“各位學員，大家的學習熱情很高。但是，因為時間原因，我不得不再次宣布，講座交流結束。”開講座的老師對眾人說道：“咱們已經超時，要給文化宮的工作人員，留下收拾時間。大家有熱情，可以繼續參加咱們的課程，也可以到美術館那去觀摩優秀畫家的作品。”
他做了總結，並且囑咐學員們離場時，可以給自己喜歡的作品投票。參加課程的學員們每人一票。
清場的同時，文化宮的人員把薑哲四個人的畫擺到大廳出口。每幅畫前有一個投票的小箱。
學員和觀眾離開時，把自己的一票投入作品對應的小箱裏。
等到所有學員離開，工作人員將畫再次擺到大廳。
薑哲幾個人已經把自己的畫具收好。
栗館長等到所有學員離開之後，對四人說道：“幾位，你們可以先回去。等待消息。我們組織評分之後，會按照流程進行後續工作。明天，你們就能知道消息。”
幾個人表示明白。
薑哲剛提起畫箱，何池走過來，主動和幾人握手告別。
“有機會，咱們多交流交流。”
“有機會到濱海，記得找我。”
見到薑哲與何池的動作，林漪和姚劍也走過來，寒暄、告別。
還是那句話，雖然是競爭關係，但表麵的熱情與客套一點不少。
薑哲與何池三人告別後，與秦教授，汪真一起走出文化宮。
走向停車場的時候，秦教授對薑哲說道：“我一直在觀察你的畫，這次，發揮的非常好。一個半小時的時間裏，能夠畫到這種效果，已經非常好，換我參加，我沒有把握。”
薑哲說道：“老師，我的評價，不夠客觀，您看其他三位的畫，怎麽樣？”
此時他們走到車邊。
秦教授說道：“其他三個人，應該說，還是有水平的。咱們上車再說。”
汪真讓薑哲和秦教授坐在後排座，自己坐在了副駕駛位。
秦教授等車輛啟動之後，說道：“這三人當中，何池的基礎最好，看得出來，他是認認真真的學習過古典油畫。他的寫實技巧，僅次於你。其他兩個也不弱，但是，過早的轉向抽象、超現實繪畫，臨時轉回寫實繪畫，有些習慣改不了，有些造型過於誇張，就是不知道，這些評委們能不能接受。
如果接受他們的畫風，也許會打高分。”
他看向薑哲，開始仔細分析其作品：“你的畫風，有拉斐爾和安格爾的風格，部分評委和學員們能夠接受，我現在就是擔心，會出現人為的因素。”
汪真說道：“秦教授，要不要請一些評委出來？”
秦教授搖頭：“現在，評比已經開始，等結果出來之後，我再約幾個朋友見麵。”
薑哲問道：“老師，我能不能把寫生作品拿回來？”
秦教授笑著說道：“放心，姚劍、何池他們都能賣畫，應該比你還著急。”
……
薑哲四人的畫，在大廳裏擺成一排，十幾個評委，分成兩組，正在品評繪畫。
栗館長一直在看薑哲的作品。
畫中的模特，眼神中透出陽光與快樂，頭發蓬鬆飄逸。白襯衣與格子裙，形成強烈的明暗對比，除了原本的固有色，還增加了一些柔和的灰色，與背景相互呼應。
現實中有些拘謹的模特，在薑哲的作品中，變得熱情洋溢，仿佛正在傾聽你的話語，屬於越看越有韻味的作品。
他越看越覺得，自己的判斷沒錯。
此時，負責主持評比流程的人員，宣布開始投票，並再次宣布流程和評比要求。
美術館和文化宮的兩組評委，分別進行投票。投票結束後，由公正人員和記票員一起唱票。
栗館長通知工作人員，帶著觀眾投票四個小箱子入場。
相關部門的派來了兩位監督人員，也來到大廳。
(本章完)
無論問題難易，四個人都耐心的解答。
“薑老師，我一直不會畫手的結構，要麽結構不對，要麽比例不對，應該怎麽去學習？”
提問題的是一位三十幾歲的學員。
薑哲作品中的人物雙手，吸引了不止一個學員的關注。
他在作畫的時候，雖然用的是直接畫畫，但盡力模仿透明罩染技法的效果，所以，不論是結構還是明暗變化都有自然的過渡。人物皮膚的質感，甚至能夠感覺到年輕女子蘊含的活力，加上一些靈活的筆觸進行輔，讓很多學員心生羨慕。
有人提問的同時，還有人用手指在空中虛晃，揣摩薑哲的技法。
薑哲考慮片刻，對學員說道：“首先要觀察不同年齡的人的雙手，記住結構，然後再慢慢運用，這一步沒有竅門，隻能多練。另外，你可以從大師作品中獲取可用的方法……”
他講述自己刻畫人物的經驗，特別是他引用了古典油畫技法一些常識。他學習自己的老師，給學生們推薦一些大師作品。
“這些隻是我的個人建議，大家可以根據自己的喜好去臨摹。最好是認認真真的學一幅作品，把一幅名畫學透，再學其他作品。”
“薑老師，您為什麽要把背景處理成空間？我看其他三位老師，是都是畫平麵單一的背景？”另一位學員提問。
薑哲看了一眼提問的學員。“我們繪畫的喜好，學習方向不一樣，所以，根據主題安排的背景，必然不同。
我處理背景的方式，是模仿佛羅倫薩畫派的手法，但是，僅僅畫一處空間，就會顯得很呆板，像是貼了一層壁紙，所以，我在畫麵上安排了一組人物。背景的人物不能太清晰，需要讓人感覺到，模特處在從窗戶照進來的光線中，形成很自然的室內光線的效果……”
他講解自己如何處理的背景的話，半真半假。
雖然和學員們談的很愉快，但有些信息，不能說出來。
他在背景中安排了十幾個觀摩作畫的人物，因為透視和明暗的需要，這些背景人物逐漸縮小，而且造型簡約模糊。
他處理背景人物的動作和形態時，再次使用調侃的辦法。
因為，通過秦教授和汪真，他知道有幾位評委不會給自己投票，所以，這些背景人物中，有幾個人正在走神，開小差用手機發短信。
薑哲把這些調侃，用在很不起眼的位置上。如果不注意觀察，很難發現。
但是，如果有人看過這幾位評委在聽講座的過程中幹了什麽，就能領會畫麵背景中的調侃。
除了一些不能說的信息外，薑哲盡可能的解答學員們的問題，他從一些學員的眼神以及話語中，感受到尊重，所以交流進行的很愉快。
就在薑哲幾人和學員們交流的時候，美術館和文化宮請來給比賽投票的評委們，也在觀看四幅畫，有幾人邊看邊交流。
這些評委的臉上基本都洋溢笑容，似乎很欣賞薑哲四人的作品。至於私下交流時，暗藏的信息，隻有他們自己明白。
薑哲向旁邊撇了一眼，透過人群，把一些評委的動作看在眼中。
“各位學員，大家的學習熱情很高。但是，因為時間原因，我不得不再次宣布，講座交流結束。”開講座的老師對眾人說道：“咱們已經超時，要給文化宮的工作人員，留下收拾時間。大家有熱情，可以繼續參加咱們的課程，也可以到美術館那去觀摩優秀畫家的作品。”
他做了總結，並且囑咐學員們離場時，可以給自己喜歡的作品投票。參加課程的學員們每人一票。
清場的同時，文化宮的人員把薑哲四個人的畫擺到大廳出口。每幅畫前有一個投票的小箱。
學員和觀眾離開時，把自己的一票投入作品對應的小箱裏。
等到所有學員離開，工作人員將畫再次擺到大廳。
薑哲幾個人已經把自己的畫具收好。
栗館長等到所有學員離開之後，對四人說道：“幾位，你們可以先回去。等待消息。我們組織評分之後，會按照流程進行後續工作。明天，你們就能知道消息。”
幾個人表示明白。
薑哲剛提起畫箱，何池走過來，主動和幾人握手告別。
“有機會，咱們多交流交流。”
“有機會到濱海，記得找我。”
見到薑哲與何池的動作，林漪和姚劍也走過來，寒暄、告別。
還是那句話，雖然是競爭關係，但表麵的熱情與客套一點不少。
薑哲與何池三人告別後，與秦教授，汪真一起走出文化宮。
走向停車場的時候，秦教授對薑哲說道：“我一直在觀察你的畫，這次，發揮的非常好。一個半小時的時間裏，能夠畫到這種效果，已經非常好，換我參加，我沒有把握。”
薑哲說道：“老師，我的評價，不夠客觀，您看其他三位的畫，怎麽樣？”
此時他們走到車邊。
秦教授說道：“其他三個人，應該說，還是有水平的。咱們上車再說。”
汪真讓薑哲和秦教授坐在後排座，自己坐在了副駕駛位。
秦教授等車輛啟動之後，說道：“這三人當中，何池的基礎最好，看得出來，他是認認真真的學習過古典油畫。他的寫實技巧，僅次於你。其他兩個也不弱，但是，過早的轉向抽象、超現實繪畫，臨時轉回寫實繪畫，有些習慣改不了，有些造型過於誇張，就是不知道，這些評委們能不能接受。
如果接受他們的畫風，也許會打高分。”
他看向薑哲，開始仔細分析其作品：“你的畫風，有拉斐爾和安格爾的風格，部分評委和學員們能夠接受，我現在就是擔心，會出現人為的因素。”
汪真說道：“秦教授，要不要請一些評委出來？”
秦教授搖頭：“現在，評比已經開始，等結果出來之後，我再約幾個朋友見麵。”
薑哲問道：“老師，我能不能把寫生作品拿回來？”
秦教授笑著說道：“放心，姚劍、何池他們都能賣畫，應該比你還著急。”
……
薑哲四人的畫，在大廳裏擺成一排，十幾個評委，分成兩組，正在品評繪畫。
栗館長一直在看薑哲的作品。
畫中的模特，眼神中透出陽光與快樂，頭發蓬鬆飄逸。白襯衣與格子裙，形成強烈的明暗對比，除了原本的固有色，還增加了一些柔和的灰色，與背景相互呼應。
現實中有些拘謹的模特，在薑哲的作品中，變得熱情洋溢，仿佛正在傾聽你的話語，屬於越看越有韻味的作品。
他越看越覺得，自己的判斷沒錯。
此時，負責主持評比流程的人員，宣布開始投票，並再次宣布流程和評比要求。
美術館和文化宮的兩組評委，分別進行投票。投票結束後，由公正人員和記票員一起唱票。
栗館長通知工作人員，帶著觀眾投票四個小箱子入場。
相關部門的派來了兩位監督人員，也來到大廳。
(本章完)