第402章 ，任務獎勵，機遇，初選成功
重生大畫家，有係統就是任性 作者：齊東野老 投票推薦 加入書簽 留言反饋
薑哲站在一幅作品前，仔細觀看。
這是大四年級，一位學姐的作品。造型有些抽象，有學習博納爾和馬蒂斯的痕跡。
班裏一位同學湊過來。“薑哲，你覺得誰的作品更好一些？”
雖然這位同學的聲音很小，但是，薑哲可不想在眾人麵前進行褒貶。
他笑嗬嗬的說道：“都不錯。”
這時，有幾位研究生把作品送過來。小展覽室裏，已經堆滿作品，因為很多人留在這裏，已經變得有些擁擠。
胡老師和另外一位老師把想把那些放下作品，卻不肯走的人轟走。連說幾遍，收效不大，隻好一個一個的點名。
很多學生不得不磨磨蹭蹭的離開。
薑哲看到胡老師的眼神看向自己，急忙走出展覽室大門。
看到薑哲走向門口，胡老師又去轟別人。“好了，都回去等結果。”
薑哲走出教室，與幾個同學一起離開。
有幾位認識薑哲的高年級學生，前後腳走出展覽室。
其中一位，快走幾步，趕上來，對薑哲說道：“薑哥，你的作品應該沒問題，到了更高級，我別不敢說，但是省級，市級肯定有你一個名額。”
他在展覽室裏，看到很多人圍著薑哲的作品，有些嫉妒，就趕過來說幾句。
薑哲聽出話裏的味道。自己的作品，被係統評價為精品，雖然不是傳世等級的作品，但他有信心參加選拔。可是，這人的話表麵是在捧自己，但在這個時候說，有給自己拉仇恨的意思。
他不動聲色的回應：“這可不一定，咱們同學的作品都很好。讓你一說，好像有內定的意思。學校選擇選拔之後，還要進行市一級的評選。誰也不敢說一定能入選。”
“你也太謙虛了。”那位學生笑嘻嘻的答道。
這時，付敏在旁邊聽出不對，開口幫腔：“學長，我看你的作品也好，估計這次該有你一份。”
“我？我隻是來參與。”
幾個人邊走邊說，行看到秦教授和一批老師走過來，這才停下，紛紛向老師們打招呼。
幾位老師吩咐各自熟悉的學生，趕緊回去。
離開展覽室，眾人散去。
薑哲回到自己的畫室，完成自己的那些作品。
這個星期，兩次碰到欒老師，對方一直沒提起作品的事。
薑哲每天都會抽出時間，進行描繪。
因為透明罩染技法，需要讓每一層顏色幹燥之後，再進行後麵的刻畫，所以，作畫速度較慢。
他創作的一組六幅小型油畫，最先完成。這六幅油畫，已經做了幾次改動。
薑哲最喜歡的是，欒玉慧側躺和仰躺的兩幅。
畫中的女子，仿佛正在對觀者發出，參與嬉戲活動的邀請。
薑哲還給畫中增加了一些配飾，比如在欒玉慧側躺的作品中，增加了天鵝絨襯托，在另一幅作品的角落裏，增加了一條小狗；麵對鏡子整理衣服的作品，增加花卉等等……
他看著自己的作品，琢磨這6張畫應該如何裝裱，才像冊頁一樣，進行觀賞。
係統傳出的提示音。
薑哲放下繪畫，點開係統，看到了新提示。
您已經完成了契約模特的任務，可以領取獎勵。
點開任務，看到詳細的評價：
您已經邀請欒玉慧擔任繪畫模特，獲得了其本人的讚賞，並以其為素材，完成了一幅以上的精品創作，可以獲得一次特殊抽獎機會。
薑哲見到這次沒有資金獎勵，但是有特殊抽獎，頓時來了興趣。
他使用特殊抽獎機會，看到一則文字講解。
這次的特殊抽獎，所有的獎品全部都有特殊性，有的是特殊屬性，有的是特殊機遇。
薑哲點擊領取抽獎。
頁麵上出現滾珠遊戲。
點擊開始，小球在通道中滾來滾去，最終落到一個格子裏。
頁麵上顯示，您抽取到特殊機遇。
薑哲點擊領取。
頁麵上顯示：您已經領取特殊機遇，該特殊機遇用到一下的事件中。
一，威尼斯雙年展的；
二，春季舉行的時代拍賣；
三，春季舉行的佳士得拍賣；
薑哲不知道這個特殊機遇，能給自己帶來哪些具體的利益？但既然特殊，應該不會是不痛不癢的利益。
自己當前有一些獎勵資金積累，可以用到拍賣會上。但是，雙年展的機會，非常難得，所以，他毫不猶豫的把特殊機遇，用到了雙年展上。
點擊使用之後，係統提示：您參加雙年展，有兩個渠道。第一個渠道，是通過汪真的畫廊以及其他公司，第二個渠道是，通過國內選拔。
係統將根據實際情況的變化，為你選擇合適的渠道。
薑哲看到這機會，居然還留有懸念。
他關閉係統頁麵。
這樣也好，在事情最終結果出現之前，留有懸念，也許會帶來驚喜。
……
小展覽室的門，被推開。
造型藝術係的係主任走了進來，看到負責選拔的老師們，正在看名單，一個個愁眉苦臉。
老師們紛紛和主任打招呼。
“有結果嗎？”
“正在商量。”
主任看了一眼眾人手裏的名單，笑著說道：“已經評過兩次，說明大家都很用心。但是也不能一直拖下去，咱們還是用無記名投票？按票數多寡？”
老師們沒有更好的辦法，隻能點頭。
已經進行兩次集中評選，每次的結果都有爭論。在百餘幅作品中，推選20幅。每一位老師都有自己想要推薦的作品，可是，名額始終是有限的。
胡老師和幾位年輕老師，很快做好了無記名投票的選票，分發給所有參與評審的老師。
每一個老師寫好自己推薦的作品編號。
教務處和學生處也派人過來，準備統計結果。
十幾位老師都選票，很快統計完成。
最終，宣布結果，按照票數多寡，順利選出入選的20幅作品。
係主任看了結果，說到：“咱們在坐的老師當中，有幾位要參與學校的整體選拔。等一會兒，這老師跟我到學院去開會。”
他安排胡老師等人，通知學生們把作品都搬回去。入選學生的作品，搬到學校美術館展廳，去參加學校評比。
然後，他帶著幾位參與學校評審組的老師離開。
其餘老師離開時，難免心有不甘，可是又無可奈何。
胡老師分別通知油畫專業，各班的班長。
文化課的大課結束，薑哲走出教室，就接到了班長的電話。
“班長有什麽指示？”
班長說道：“薑哲，恭喜你。咱們油畫專業的選拔，你的作品入選了。”
薑哲並不感到意外。“謝謝，有什麽後續安排嗎？”
班長說道：“麻煩你通知附近的咱們班的同學，去小展覽室把作品搬回去，入選的人，把作品搬到美術館展示廳。”
班長還告訴薑哲，自己的班裏，共有五人入選。牟星、付敏、班長，還有另一位同學。
4個年級加研究生，一起分20個名額，一個班5個人入選，入選比例已經很高。
結束通話，薑哲通知附近的幾個同伴同學。
他和幾位同學去展覽室的路上，又碰到牟星。
和同學聊天時，兩人盡量避開這個話題，以免刺激那些沒有入選的同學。
幾個人來到了展覽室，看到這裏已經聚集了很多人。
有的人已經搬著作品離開，也有些人雖然沒有入選，還是留下來，向入選的同學表示恭賀。
胡老師看到薑哲幾人，就讓他們等一等，等其他人把作品搬走之後，再去美術館。
薑哲看著人來人往的小展覽室。
有的人垂頭喪氣；有人喜笑顏開；有的人和熟悉的人打招呼聊天，也有人把不服和懊惱寫在了臉上。
這種淘汰，無疑是殘酷的，機會隻有那麽多，每個人都要拚盡全力。
付敏還有幾位女生，走有說有笑的走進小展覽室。
入選的學生們，相互恭喜，臉上笑容格外甜。
胡老師看到，入選的人已經到齊，便組織大家一起去送作品。
薑哲搬著自己的作品，走在隊伍中，聽著班長和富民聊天，他和牟星偶爾參與。
他暗自慶幸，和自己關係好的同學，這次都入選了。
途中，胡老師還主動向薑哲幾人說起：“你們班有5個人入選，比例是最高。大一年級隻有兩個人入選。大三，大四，也沒有你們班這麽多。”
薑哲說道：“那是您教的好。”
“對。”
“沒錯，要看是誰交的！”付敏幾人紛紛複合。
“你們別學的這麽圓滑，好嗎？”胡老師和學生們說笑，同時想起了，自己和秦教授的一段對話。
這次全校的選拔，由各專業先自評自選。聽說，其他專業的選拔過程，都不順利。
油畫專業評選了三次，才出現結果，主要原因就是薑哲所在班級，入選人員過多。
最終結果，還是有5個人入選。
事後，秦教授分析，之所以出現這種情況，可能是因為薑哲幾人進步太快，讓其他學生，不得不積極的做出應對和改變。
將近兩年的時間，已經無形中拉開差距。
一行人來到美術館，看到版畫，雕塑，國畫等專業的學生，也來送作品。
(本章完)
這是大四年級，一位學姐的作品。造型有些抽象，有學習博納爾和馬蒂斯的痕跡。
班裏一位同學湊過來。“薑哲，你覺得誰的作品更好一些？”
雖然這位同學的聲音很小，但是，薑哲可不想在眾人麵前進行褒貶。
他笑嗬嗬的說道：“都不錯。”
這時，有幾位研究生把作品送過來。小展覽室裏，已經堆滿作品，因為很多人留在這裏，已經變得有些擁擠。
胡老師和另外一位老師把想把那些放下作品，卻不肯走的人轟走。連說幾遍，收效不大，隻好一個一個的點名。
很多學生不得不磨磨蹭蹭的離開。
薑哲看到胡老師的眼神看向自己，急忙走出展覽室大門。
看到薑哲走向門口，胡老師又去轟別人。“好了，都回去等結果。”
薑哲走出教室，與幾個同學一起離開。
有幾位認識薑哲的高年級學生，前後腳走出展覽室。
其中一位，快走幾步，趕上來，對薑哲說道：“薑哥，你的作品應該沒問題，到了更高級，我別不敢說，但是省級，市級肯定有你一個名額。”
他在展覽室裏，看到很多人圍著薑哲的作品，有些嫉妒，就趕過來說幾句。
薑哲聽出話裏的味道。自己的作品，被係統評價為精品，雖然不是傳世等級的作品，但他有信心參加選拔。可是，這人的話表麵是在捧自己，但在這個時候說，有給自己拉仇恨的意思。
他不動聲色的回應：“這可不一定，咱們同學的作品都很好。讓你一說，好像有內定的意思。學校選擇選拔之後，還要進行市一級的評選。誰也不敢說一定能入選。”
“你也太謙虛了。”那位學生笑嘻嘻的答道。
這時，付敏在旁邊聽出不對，開口幫腔：“學長，我看你的作品也好，估計這次該有你一份。”
“我？我隻是來參與。”
幾個人邊走邊說，行看到秦教授和一批老師走過來，這才停下，紛紛向老師們打招呼。
幾位老師吩咐各自熟悉的學生，趕緊回去。
離開展覽室，眾人散去。
薑哲回到自己的畫室，完成自己的那些作品。
這個星期，兩次碰到欒老師，對方一直沒提起作品的事。
薑哲每天都會抽出時間，進行描繪。
因為透明罩染技法，需要讓每一層顏色幹燥之後，再進行後麵的刻畫，所以，作畫速度較慢。
他創作的一組六幅小型油畫，最先完成。這六幅油畫，已經做了幾次改動。
薑哲最喜歡的是，欒玉慧側躺和仰躺的兩幅。
畫中的女子，仿佛正在對觀者發出，參與嬉戲活動的邀請。
薑哲還給畫中增加了一些配飾，比如在欒玉慧側躺的作品中，增加了天鵝絨襯托，在另一幅作品的角落裏，增加了一條小狗；麵對鏡子整理衣服的作品，增加花卉等等……
他看著自己的作品，琢磨這6張畫應該如何裝裱，才像冊頁一樣，進行觀賞。
係統傳出的提示音。
薑哲放下繪畫，點開係統，看到了新提示。
您已經完成了契約模特的任務，可以領取獎勵。
點開任務，看到詳細的評價：
您已經邀請欒玉慧擔任繪畫模特，獲得了其本人的讚賞，並以其為素材，完成了一幅以上的精品創作，可以獲得一次特殊抽獎機會。
薑哲見到這次沒有資金獎勵，但是有特殊抽獎，頓時來了興趣。
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這次的特殊抽獎，所有的獎品全部都有特殊性，有的是特殊屬性，有的是特殊機遇。
薑哲點擊領取抽獎。
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老師們沒有更好的辦法，隻能點頭。
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胡老師和幾位年輕老師，很快做好了無記名投票的選票，分發給所有參與評審的老師。
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教務處和學生處也派人過來，準備統計結果。
十幾位老師都選票，很快統計完成。
最終，宣布結果，按照票數多寡，順利選出入選的20幅作品。
係主任看了結果，說到：“咱們在坐的老師當中，有幾位要參與學校的整體選拔。等一會兒，這老師跟我到學院去開會。”
他安排胡老師等人，通知學生們把作品都搬回去。入選學生的作品，搬到學校美術館展廳，去參加學校評比。
然後，他帶著幾位參與學校評審組的老師離開。
其餘老師離開時，難免心有不甘，可是又無可奈何。
胡老師分別通知油畫專業，各班的班長。
文化課的大課結束，薑哲走出教室，就接到了班長的電話。
“班長有什麽指示？”
班長說道：“薑哲，恭喜你。咱們油畫專業的選拔，你的作品入選了。”
薑哲並不感到意外。“謝謝，有什麽後續安排嗎？”
班長說道：“麻煩你通知附近的咱們班的同學，去小展覽室把作品搬回去，入選的人，把作品搬到美術館展示廳。”
班長還告訴薑哲，自己的班裏，共有五人入選。牟星、付敏、班長，還有另一位同學。
4個年級加研究生，一起分20個名額，一個班5個人入選，入選比例已經很高。
結束通話，薑哲通知附近的幾個同伴同學。
他和幾位同學去展覽室的路上，又碰到牟星。
和同學聊天時，兩人盡量避開這個話題，以免刺激那些沒有入選的同學。
幾個人來到了展覽室，看到這裏已經聚集了很多人。
有的人已經搬著作品離開，也有些人雖然沒有入選，還是留下來，向入選的同學表示恭賀。
胡老師看到薑哲幾人，就讓他們等一等，等其他人把作品搬走之後，再去美術館。
薑哲看著人來人往的小展覽室。
有的人垂頭喪氣；有人喜笑顏開；有的人和熟悉的人打招呼聊天，也有人把不服和懊惱寫在了臉上。
這種淘汰，無疑是殘酷的，機會隻有那麽多，每個人都要拚盡全力。
付敏還有幾位女生，走有說有笑的走進小展覽室。
入選的學生們，相互恭喜，臉上笑容格外甜。
胡老師看到，入選的人已經到齊，便組織大家一起去送作品。
薑哲搬著自己的作品，走在隊伍中，聽著班長和富民聊天，他和牟星偶爾參與。
他暗自慶幸，和自己關係好的同學，這次都入選了。
途中，胡老師還主動向薑哲幾人說起：“你們班有5個人入選，比例是最高。大一年級隻有兩個人入選。大三，大四，也沒有你們班這麽多。”
薑哲說道：“那是您教的好。”
“對。”
“沒錯，要看是誰交的！”付敏幾人紛紛複合。
“你們別學的這麽圓滑，好嗎？”胡老師和學生們說笑，同時想起了，自己和秦教授的一段對話。
這次全校的選拔，由各專業先自評自選。聽說，其他專業的選拔過程，都不順利。
油畫專業評選了三次，才出現結果，主要原因就是薑哲所在班級，入選人員過多。
最終結果，還是有5個人入選。
事後，秦教授分析，之所以出現這種情況，可能是因為薑哲幾人進步太快，讓其他學生，不得不積極的做出應對和改變。
將近兩年的時間，已經無形中拉開差距。
一行人來到美術館，看到版畫，雕塑，國畫等專業的學生，也來送作品。
(本章完)