第419章 ，入選後的形象，榮譽值
重生大畫家，有係統就是任性 作者：齊東野老 投票推薦 加入書簽 留言反饋
薑哲看到陳嫣發來的短信，猜測她一定是提前跑出去，在公告欄那裏看到了信息。
大課結束，老師宣布下課，學生們紛紛走出教室。
薑哲還沒出教室，就有同班同學湊過來。
“薑哲，聽說你的作品入選了，是真的嗎？”
旁邊的幾個人立刻停下腳步，把目光投過來。
薑哲說：“你在哪兒看到的？”
“我收到消息，聽說在公告欄那裏貼出公告。你趕緊去看吧。”
“是嗎？我去看看。”薑哲借機脫身，快步走出教室。
很多人開始詢問帶來消息的人。“你說的是真的嗎？”
“應該是真的，有人看到公告了。”
“薑哲真利害，每次都有他。”
“你還別不服。把畫擺到一起，就能看出高下。那些具象繪畫，有幾個人的作品能超過他？”
有幾個人嘴上不服，但大部分人心裏有本賬。
薑哲走向學校公告欄的途中，遇到了幾位向他表示恭喜的老師、同學。
老師們提前知道消息，並不奇怪，可是，有幾個同學，明顯是看完公告又回來。
他猜測，大家是差不多的時間下課，這些人是怎麽跑過來的？
陳嫣在公告欄附近等待。
看到薑哲，就陪著他一起過去看公告。
“咱們學校，有五十多人入選，其中，學生有二十多人。”她邊走邊說。
很多學生正在圍著公告欄。
薑哲在人群外圍，看到了名單。
油畫專業，有6位老師的作品通過了選拔，學生作品隻有兩幅，包括他在內。
國畫專業入選的人也很多。但其他專業入選的人極少極少。
牟星的作品沒有入選，很可惜。
秦教授，嚴韶華副教授，都在名單中。胡老師也在其中。
看公告的學生中，有人認識薑哲，先後向他表示恭喜。
薑哲一邊應答，一邊給陳嫣使了個眼色，朝食堂方向努嘴，示意趕緊去吃飯。
兩人走向食堂途中，又遇到班長幾個人。“薑哲，我聽說了你的好消息，恭喜。”
“恭喜。”
“謝謝。”薑哲客套一番，帶著陳嫣去吃飯。
班長幾人看著薑哲走遠，還在議論。
“在市裏評選，太難了。”
“就是，學生的機會太少，牟星的作品，都被選下來了。”
“我剛才看到牟星。他的臉色不太好。”
“他能參與評選，已經不容易了。”
“現在，要向省裏報送，咱們學校的人員已經很少。”
薑哲在小食堂排隊時，很怕遇到過來恭喜自己的人，但是，又無法避免。
吃飯的過程中，幾乎少有安靜的時間。
吃完飯散步，偶爾還會遇到恭喜自己的人。
消息還在學校裏傳播。
散步結束，薑哲把陳嫣送到宿舍樓下，準備開車回自己的畫室。
在停車場外，恰好遇到胡老師。
胡老師遠遠的對薑哲招手。
薑哲迎過去，對胡老師說道：“老師，恭喜您。”
胡老師說道：“同喜。不過今天秦教授對我說。我能入選，幸虧這次組委會，提高女畫家的入選比例。”
我提醒你，當著別人，別表現得太高興。咱們學校，很多師生的作品沒選上，有幾位同事見到我，臉色都不太自然。”
薑哲答應：“我明白。”
“明天中午，學校會組織入選者開會，記得參加。”胡老師囑咐。
……
薑哲回到駕車回到自己的畫室，先把好消息與父母分享，然後，準備明天專業課要用的工具。
休息之前，他打開係統，看到榮譽值頁麵的經驗條上，已經有段時間沒有動靜的遊標，再次開始向前移動。
每一次的名氣提升，就會在榮譽值經驗條上顯示。
雖然遊標距離終點，還有很長一段距離，但每次的移動，就向終點靠近了一些。
周四清晨。
薑哲帶著挎包，走向畫室。
按照往常的經驗，老師會先講課，所以不必背著大量的工具過去。
走到樓下，正好遇到嚴老師。
他知道今天的課，由嚴老師來負責，就及時停下腳步。
“嚴老師，恭喜您。”
嚴韶華老師笑嗬嗬的說道：“你也入選了，我看到你的那幅畫，畫的不錯。”
薑哲跟老師，邊走邊說。開始，兩人還在討論，接下來參與省級評選的事情，但是，上樓過程中，有幾個同學趕過來。兩人的話題，便轉到今天的課程上。
嚴老師提前來到教室，請班長幫他調整投影機。
等待上課的時間，一些學生在小聲聊天。
有些學生來的晚了，陸續進入教室。
薑哲坐下不久，付敏湊過來。“昨天就想祝賀你，一直沒碰到你。”
薑哲說了一聲謝謝。他想盡量低調，免得引來反感。
這時，牟星走進入教室，看到薑哲，主動走過來，表示恭喜。
薑哲擔心他想不開，就說道：“你已經看到了汪經理的運作，後麵還有機會。”
牟星坐到旁邊的位置：“我自己心裏有數，能夠參與市級選拔，已經超出預期。”
他看向付敏：“還有其他幾位同學，水平都不比我差。”
“就是。”付敏笑著說道：“你已經比我多走一步。”
有了付敏的調侃，談話很快就變得輕鬆。
嚴老師調試好換燈，看到時間到了，就站到講桌前。
學生們紛紛坐正。
“各位同學……”
嚴老師簡單做了開場白，就準備開講。
因為已經聽過嚴老師的課，對老師有過了解，所以，有位性格跳脫的學生，舉手問道：“老師，您能不能講講您的入選作品。”
嚴老師看到學生們興奮的表情，語氣輕鬆的回應：“可以講，但是，要先講完咱們的正課。另外，薑哲的作品也入選了，你們可以去看看他的作品。”
薑哲看到很多人投來目光，很無奈。
嚴老師使用幻燈機，幕布上先後出現畢沙羅和塞尚的一幅作品。
“大家請看，這兩幅畫，畫的是同一處風景。先不要評論，也不要用以前的方式來描述。先比較，他們的不同。
這兩幅畫，都是寫生作品。今天，你們也要進行寫生。
我想給大家說第一個要求。不要重複以前的作畫目的和方法。
寫生，不僅是接觸新的素材，還要試圖做一些改變。這種改變，有被動，也有主動。”
嚴老師停頓片刻，繼續說道：“剛才有同學問我的畫。可能有同學已經看過我的那張畫。我評價自己的畫，還算是具象繪畫。屬於想主動做出改變。
你們在創作之前，除了思考要畫什麽？還要思考，除了描繪物象，是什麽讓你有了動筆的衝動？”
薑哲不得不調動思維，全力跟上老師的節奏。
嚴老師的課，還是很燒腦，一段不長的話，就讓學生們開始了頭腦風暴。
(本章完)
大課結束，老師宣布下課，學生們紛紛走出教室。
薑哲還沒出教室，就有同班同學湊過來。
“薑哲，聽說你的作品入選了，是真的嗎？”
旁邊的幾個人立刻停下腳步，把目光投過來。
薑哲說：“你在哪兒看到的？”
“我收到消息，聽說在公告欄那裏貼出公告。你趕緊去看吧。”
“是嗎？我去看看。”薑哲借機脫身，快步走出教室。
很多人開始詢問帶來消息的人。“你說的是真的嗎？”
“應該是真的，有人看到公告了。”
“薑哲真利害，每次都有他。”
“你還別不服。把畫擺到一起，就能看出高下。那些具象繪畫，有幾個人的作品能超過他？”
有幾個人嘴上不服，但大部分人心裏有本賬。
薑哲走向學校公告欄的途中，遇到了幾位向他表示恭喜的老師、同學。
老師們提前知道消息，並不奇怪，可是，有幾個同學，明顯是看完公告又回來。
他猜測，大家是差不多的時間下課，這些人是怎麽跑過來的？
陳嫣在公告欄附近等待。
看到薑哲，就陪著他一起過去看公告。
“咱們學校，有五十多人入選，其中，學生有二十多人。”她邊走邊說。
很多學生正在圍著公告欄。
薑哲在人群外圍，看到了名單。
油畫專業，有6位老師的作品通過了選拔，學生作品隻有兩幅，包括他在內。
國畫專業入選的人也很多。但其他專業入選的人極少極少。
牟星的作品沒有入選，很可惜。
秦教授，嚴韶華副教授，都在名單中。胡老師也在其中。
看公告的學生中，有人認識薑哲，先後向他表示恭喜。
薑哲一邊應答，一邊給陳嫣使了個眼色，朝食堂方向努嘴，示意趕緊去吃飯。
兩人走向食堂途中，又遇到班長幾個人。“薑哲，我聽說了你的好消息，恭喜。”
“恭喜。”
“謝謝。”薑哲客套一番，帶著陳嫣去吃飯。
班長幾人看著薑哲走遠，還在議論。
“在市裏評選，太難了。”
“就是，學生的機會太少，牟星的作品，都被選下來了。”
“我剛才看到牟星。他的臉色不太好。”
“他能參與評選，已經不容易了。”
“現在，要向省裏報送，咱們學校的人員已經很少。”
薑哲在小食堂排隊時，很怕遇到過來恭喜自己的人，但是，又無法避免。
吃飯的過程中，幾乎少有安靜的時間。
吃完飯散步，偶爾還會遇到恭喜自己的人。
消息還在學校裏傳播。
散步結束，薑哲把陳嫣送到宿舍樓下，準備開車回自己的畫室。
在停車場外，恰好遇到胡老師。
胡老師遠遠的對薑哲招手。
薑哲迎過去，對胡老師說道：“老師，恭喜您。”
胡老師說道：“同喜。不過今天秦教授對我說。我能入選，幸虧這次組委會，提高女畫家的入選比例。”
我提醒你，當著別人，別表現得太高興。咱們學校，很多師生的作品沒選上，有幾位同事見到我，臉色都不太自然。”
薑哲答應：“我明白。”
“明天中午，學校會組織入選者開會，記得參加。”胡老師囑咐。
……
薑哲回到駕車回到自己的畫室，先把好消息與父母分享，然後，準備明天專業課要用的工具。
休息之前，他打開係統，看到榮譽值頁麵的經驗條上，已經有段時間沒有動靜的遊標，再次開始向前移動。
每一次的名氣提升，就會在榮譽值經驗條上顯示。
雖然遊標距離終點，還有很長一段距離，但每次的移動，就向終點靠近了一些。
周四清晨。
薑哲帶著挎包，走向畫室。
按照往常的經驗，老師會先講課，所以不必背著大量的工具過去。
走到樓下，正好遇到嚴老師。
他知道今天的課，由嚴老師來負責，就及時停下腳步。
“嚴老師，恭喜您。”
嚴韶華老師笑嗬嗬的說道：“你也入選了，我看到你的那幅畫，畫的不錯。”
薑哲跟老師，邊走邊說。開始，兩人還在討論，接下來參與省級評選的事情，但是，上樓過程中，有幾個同學趕過來。兩人的話題，便轉到今天的課程上。
嚴老師提前來到教室，請班長幫他調整投影機。
等待上課的時間，一些學生在小聲聊天。
有些學生來的晚了，陸續進入教室。
薑哲坐下不久，付敏湊過來。“昨天就想祝賀你，一直沒碰到你。”
薑哲說了一聲謝謝。他想盡量低調，免得引來反感。
這時，牟星走進入教室，看到薑哲，主動走過來，表示恭喜。
薑哲擔心他想不開，就說道：“你已經看到了汪經理的運作，後麵還有機會。”
牟星坐到旁邊的位置：“我自己心裏有數，能夠參與市級選拔，已經超出預期。”
他看向付敏：“還有其他幾位同學，水平都不比我差。”
“就是。”付敏笑著說道：“你已經比我多走一步。”
有了付敏的調侃，談話很快就變得輕鬆。
嚴老師調試好換燈，看到時間到了，就站到講桌前。
學生們紛紛坐正。
“各位同學……”
嚴老師簡單做了開場白，就準備開講。
因為已經聽過嚴老師的課，對老師有過了解，所以，有位性格跳脫的學生，舉手問道：“老師，您能不能講講您的入選作品。”
嚴老師看到學生們興奮的表情，語氣輕鬆的回應：“可以講，但是，要先講完咱們的正課。另外，薑哲的作品也入選了，你們可以去看看他的作品。”
薑哲看到很多人投來目光，很無奈。
嚴老師使用幻燈機，幕布上先後出現畢沙羅和塞尚的一幅作品。
“大家請看，這兩幅畫，畫的是同一處風景。先不要評論，也不要用以前的方式來描述。先比較，他們的不同。
這兩幅畫，都是寫生作品。今天，你們也要進行寫生。
我想給大家說第一個要求。不要重複以前的作畫目的和方法。
寫生，不僅是接觸新的素材，還要試圖做一些改變。這種改變，有被動，也有主動。”
嚴老師停頓片刻，繼續說道：“剛才有同學問我的畫。可能有同學已經看過我的那張畫。我評價自己的畫，還算是具象繪畫。屬於想主動做出改變。
你們在創作之前，除了思考要畫什麽？還要思考，除了描繪物象，是什麽讓你有了動筆的衝動？”
薑哲不得不調動思維，全力跟上老師的節奏。
嚴老師的課，還是很燒腦，一段不長的話，就讓學生們開始了頭腦風暴。
(本章完)