翌日，當天色漸漸明亮，晨曦的光芒開始照亮大地，一切仿佛在蘇醒中，充滿了新的生機。
鄉村的冬天，總是寂靜而祥和，仿佛一幅素描。推開門，白雪皚皚的大地，銀裝素裹的樹木，勾勒出純淨的世界。村頭的炊煙在寒空中搖曳，仿佛是一首暖心的詩篇。
鳳錦書看著已經起床在廚房忙碌的吳氏道了聲：“早啊嬸子。”
吳氏正忙著燒火，轉頭看到鳳錦書，邊往灶裏添柴火，邊道：“怎麽不多睡兒啊，阿錦，這天兒還早著呢。”
鳳錦書走過去，接過吳氏手裏的柴火往灶裏放著，笑著回了句：“睡好了，嬸子我幫你添柴。”
“真是個好孩子”，吳氏感慨著，“長安那小子不睡到太陽曬屁股不會起來。”
“長安還小呢，睡得好，身體才會好，將來才能長高”，鳳錦書抿嘴笑。
“嗐，他就是賴床。”吳氏對自家兒子嫌棄不已。
“嬸子，鍋裏水開了。”
“好的，這邊可以了，我給你們煮餛飩，你去把長安也喊起來洗漱吃早飯，吃完就送你們一起去上學。”
“長安現在學到哪裏了？”鳳錦書好奇的問道。
“他太笨，學的不好，剛磕磕絆絆學完三百千，”吳氏繼續吐槽親兒子，“現在夫子開始教論語了。”
鳳錦書聽完後，心裏便有數了。作為一個現代靈魂，她對古代也是有點了解的。
古代人從小到大讀的書無外乎：3-5歲，相當於現在的幼兒園，屬於啟蒙階段，教授基礎的禮儀和道德知識。在這個階段，孩子們通常會接觸到《三字經》《百家姓》《千字文》等啟蒙讀物。
7-14歲，相當於現代的小學階段，學習基本文化和知識。在這個階段，孩子們會學習《論語》《孟子》《大學》《中庸》等儒家經典，以及《詩經》《楚辭》《春秋》等文學作品。
費了老大勁兒將長安從床上撈起來，鳳錦書便再次去廚房給吳氏打下手。空氣裏已經彌漫著餛飩的香味。
等到人都上桌，吳氏迫不及待的讓鳳錦書嚐嚐她的手藝。
鳳錦書看著碗裏熱氣騰騰的餛飩，湯汁濃鬱，輕咬一口，滿口都是鮮美的味道，令人沉醉。
“真好吃，嬸子真厲害。”鳳錦書陶醉的眯著眼道。
就像等待老師表揚的小學生，吳氏聽了這話，仿佛連頭發絲都感覺到了愉悅。“好吃多吃點，不夠再煮。”
“嗯，嬸子你也快吃。”
“好，大家一起吃。”
“娘，你怎麽不問我好吃不好吃？”長安不服氣道。
吳氏看著自家兒子睡眼惺忪，一副沒睡醒的樣子就來氣，直接來了句“愛吃不吃，不吃拉倒”。
樊大叔看著自家兒子又有被揍的趨勢，趕緊讓他安靜吃飯，吃完好去上學。
早飯在這樣歡樂的氛圍中結束，吳氏留在家裏收拾，樊大叔帶著倆孩子去上學。學校是昨天下午就談好的，所以鳳錦書今天直接去就好。
在村西北邊兒，大叔家在村西南，因為村子不太大，所以學校其實距離也不遠，走路也就一刻鍾左右就到。
長安讀書的地方和鳳錦書離的不遠，先順路把長安送到私塾，大叔又帶著鳳錦書去女學，又走了一會兒，一座房子便映入了鳳錦書眼簾。
走近便會發現，跟現代學校完整的規模有所不同，這裏沒有窗明幾淨的教室，也沒有寬闊的操場，隻有幾間破舊的的房間，裏麵擺了磨損的很嚴重的桌椅。
但就是這樣，都不影響教室裏朝氣蓬勃的孩子們認真讀書，朗朗的讀書聲在教室裏回蕩，每一個字詞都像音符般跳躍，它帶著求知的渴望，引領孩子們探索未知的世界。
“這就是大叔昨天說的要來上學小姑娘吧！” 風錦書的思緒被一聲富有磁性的聲音拉回了現實。
她抬頭望去，看到了一個小女孩推著一把輪椅出來，輪椅上坐了一個男子，顯然聲音來自這位男子。
男子氣質儒雅，渾身透出一股平和的書卷氣息。眉眼如畫，眼神似乎能穿透世間的喧囂，麵容雖然顯得有些消瘦，但也英氣逼人。
而推著他的小女孩，年紀跟鳳錦書差不多大，細看之下，跟這位男子有些相似之處。
“是的，遊夫子。”
轉頭又跟鳳錦書介紹到，“阿錦，這是遊夫子，你以後就跟遊夫子學習了。”
“遊夫子好，我叫鳳錦書”，鳳錦書行禮道。
“好，書茗旁邊還有一個空座，你以後就跟書茗坐一起，順便讓書茗帶你去領書本。”隨後遊夫子讓他身後的的小姑娘帶鳳錦書去拿書本。
“走吧，我帶你去拿書本。”說著，叫書茗的小姑娘就牽著鳳錦書往旁邊的房間走去。
路上，兩個小姑娘互相介紹了一下，鳳錦書也由此得知了這個小姑娘和夫子是兄妹倆，哥哥遊宗原，妹妹遊書茗，因為不是本地人，所以平時就在女學後麵的房子居住。
取上書本，再出去時樊大叔已經回家了，於是鳳錦書她們便進授課的地方坐下，等待夫子授課。
過了一會兒，夫子拿著書本進來，剛剛還嘰嘰喳喳小聲說話的姑娘們瞬間安靜，正襟危坐的注視著夫子。
夫子看了一眼下麵坐得端正的小姑娘們，清了清嗓子，道:“今天我們學習詩經，請同學們打開《蓼莪》。”
然後便聽到下麵一片翻書聲。
“翻開後，大家先聽我讀一遍，”夫子溫和的說道。
“蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬勞……”遊夫子富有感染力的聲音，加上獨特的韻律，喚起了學生們內心深處的感動與共鳴。
“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長我育我。顧我複我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極……”讀到這裏時，鳳錦書注意到夫子的聲音有些哽咽，抬頭一看，不知什麽時候，夫子的眼裏居然蓄滿了淚水，好似稍不留意便會決堤。
鳳錦書雖然不知道發生了什麽，卻還是低下頭裝作什麽都沒看見，然後認真跟讀。
接下來，夫子讀完後便逐字逐句的給學生們解讀。
鳳錦書知道這個，這是一篇悼念父母恩德，抒發失去父母的孤苦和未能終養父母的遺憾，沉痛悲愴，聞之泣淚。
這也讓她想到了自己的父母，也不知道他們現在怎麽樣了。也就是因為陷入沉思，鳳錦書沒有注意到同桌的遊書茗也通紅了雙眼。
相比於現代一周上五休二不同，女學這裏上十天休一天，十天裏有三天教授算學，其他七天以教授四書五經為主，還會安排一些實踐方麵的課程。
一般夫子授完課，都要留一些時間給學生們自己複盤一遍，不懂得還可以再去請教。然後再留作業讓學生做，上午在授課中匆匆過去。
下午本來是實踐課，但因為今天學的是《蓼莪》，講孝順父母的，夫子便留了作業讓回家幫父母做一件事，以感恩父母的養育之情，然後以此為主題，寫一篇章，這樣一舉兩得，因此下午便不用再來了。
鳳錦書放學回家，路上還在想要幫嬸子做點什麽好。等真的回到家，還是沒什麽頭緒。推開門，看到吳氏在廚房裏忙活，便甜甜的打了招呼“嬸兒，我回來了”。
“呦，阿錦回來了，今天上學感覺怎麽樣”，吳氏邊擦手邊招呼鳳錦書。
“都挺好，嬸兒，你做什麽好吃的呢？”說著鳳錦書走進廚房。
“嗐，都怪你叔，帶回來這麽多豬五花，說是便宜，但是肥膩膩沒人愛吃，扔了吧，又可惜，我又不擅長做這個，正發愁呢。”吳氏抱怨著。
鳳錦書看向案板上的豬五花，突然就來了靈感，她知道自己能做什麽了。
鄉村的冬天，總是寂靜而祥和，仿佛一幅素描。推開門，白雪皚皚的大地，銀裝素裹的樹木，勾勒出純淨的世界。村頭的炊煙在寒空中搖曳，仿佛是一首暖心的詩篇。
鳳錦書看著已經起床在廚房忙碌的吳氏道了聲：“早啊嬸子。”
吳氏正忙著燒火，轉頭看到鳳錦書，邊往灶裏添柴火，邊道：“怎麽不多睡兒啊，阿錦，這天兒還早著呢。”
鳳錦書走過去，接過吳氏手裏的柴火往灶裏放著，笑著回了句：“睡好了，嬸子我幫你添柴。”
“真是個好孩子”，吳氏感慨著，“長安那小子不睡到太陽曬屁股不會起來。”
“長安還小呢，睡得好，身體才會好，將來才能長高”，鳳錦書抿嘴笑。
“嗐，他就是賴床。”吳氏對自家兒子嫌棄不已。
“嬸子，鍋裏水開了。”
“好的，這邊可以了，我給你們煮餛飩，你去把長安也喊起來洗漱吃早飯，吃完就送你們一起去上學。”
“長安現在學到哪裏了？”鳳錦書好奇的問道。
“他太笨，學的不好，剛磕磕絆絆學完三百千，”吳氏繼續吐槽親兒子，“現在夫子開始教論語了。”
鳳錦書聽完後，心裏便有數了。作為一個現代靈魂，她對古代也是有點了解的。
古代人從小到大讀的書無外乎：3-5歲，相當於現在的幼兒園，屬於啟蒙階段，教授基礎的禮儀和道德知識。在這個階段，孩子們通常會接觸到《三字經》《百家姓》《千字文》等啟蒙讀物。
7-14歲，相當於現代的小學階段，學習基本文化和知識。在這個階段，孩子們會學習《論語》《孟子》《大學》《中庸》等儒家經典，以及《詩經》《楚辭》《春秋》等文學作品。
費了老大勁兒將長安從床上撈起來，鳳錦書便再次去廚房給吳氏打下手。空氣裏已經彌漫著餛飩的香味。
等到人都上桌，吳氏迫不及待的讓鳳錦書嚐嚐她的手藝。
鳳錦書看著碗裏熱氣騰騰的餛飩，湯汁濃鬱，輕咬一口，滿口都是鮮美的味道，令人沉醉。
“真好吃，嬸子真厲害。”鳳錦書陶醉的眯著眼道。
就像等待老師表揚的小學生，吳氏聽了這話，仿佛連頭發絲都感覺到了愉悅。“好吃多吃點，不夠再煮。”
“嗯，嬸子你也快吃。”
“好，大家一起吃。”
“娘，你怎麽不問我好吃不好吃？”長安不服氣道。
吳氏看著自家兒子睡眼惺忪，一副沒睡醒的樣子就來氣，直接來了句“愛吃不吃，不吃拉倒”。
樊大叔看著自家兒子又有被揍的趨勢，趕緊讓他安靜吃飯，吃完好去上學。
早飯在這樣歡樂的氛圍中結束，吳氏留在家裏收拾，樊大叔帶著倆孩子去上學。學校是昨天下午就談好的，所以鳳錦書今天直接去就好。
在村西北邊兒，大叔家在村西南，因為村子不太大，所以學校其實距離也不遠，走路也就一刻鍾左右就到。
長安讀書的地方和鳳錦書離的不遠，先順路把長安送到私塾，大叔又帶著鳳錦書去女學，又走了一會兒，一座房子便映入了鳳錦書眼簾。
走近便會發現，跟現代學校完整的規模有所不同，這裏沒有窗明幾淨的教室，也沒有寬闊的操場，隻有幾間破舊的的房間，裏麵擺了磨損的很嚴重的桌椅。
但就是這樣，都不影響教室裏朝氣蓬勃的孩子們認真讀書，朗朗的讀書聲在教室裏回蕩，每一個字詞都像音符般跳躍，它帶著求知的渴望，引領孩子們探索未知的世界。
“這就是大叔昨天說的要來上學小姑娘吧！” 風錦書的思緒被一聲富有磁性的聲音拉回了現實。
她抬頭望去，看到了一個小女孩推著一把輪椅出來，輪椅上坐了一個男子，顯然聲音來自這位男子。
男子氣質儒雅，渾身透出一股平和的書卷氣息。眉眼如畫，眼神似乎能穿透世間的喧囂，麵容雖然顯得有些消瘦，但也英氣逼人。
而推著他的小女孩，年紀跟鳳錦書差不多大，細看之下，跟這位男子有些相似之處。
“是的，遊夫子。”
轉頭又跟鳳錦書介紹到，“阿錦，這是遊夫子，你以後就跟遊夫子學習了。”
“遊夫子好，我叫鳳錦書”，鳳錦書行禮道。
“好，書茗旁邊還有一個空座，你以後就跟書茗坐一起，順便讓書茗帶你去領書本。”隨後遊夫子讓他身後的的小姑娘帶鳳錦書去拿書本。
“走吧，我帶你去拿書本。”說著，叫書茗的小姑娘就牽著鳳錦書往旁邊的房間走去。
路上，兩個小姑娘互相介紹了一下，鳳錦書也由此得知了這個小姑娘和夫子是兄妹倆，哥哥遊宗原，妹妹遊書茗，因為不是本地人，所以平時就在女學後麵的房子居住。
取上書本，再出去時樊大叔已經回家了，於是鳳錦書她們便進授課的地方坐下，等待夫子授課。
過了一會兒，夫子拿著書本進來，剛剛還嘰嘰喳喳小聲說話的姑娘們瞬間安靜，正襟危坐的注視著夫子。
夫子看了一眼下麵坐得端正的小姑娘們，清了清嗓子，道:“今天我們學習詩經，請同學們打開《蓼莪》。”
然後便聽到下麵一片翻書聲。
“翻開後，大家先聽我讀一遍，”夫子溫和的說道。
“蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬勞……”遊夫子富有感染力的聲音，加上獨特的韻律，喚起了學生們內心深處的感動與共鳴。
“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長我育我。顧我複我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極……”讀到這裏時，鳳錦書注意到夫子的聲音有些哽咽，抬頭一看，不知什麽時候，夫子的眼裏居然蓄滿了淚水，好似稍不留意便會決堤。
鳳錦書雖然不知道發生了什麽，卻還是低下頭裝作什麽都沒看見，然後認真跟讀。
接下來，夫子讀完後便逐字逐句的給學生們解讀。
鳳錦書知道這個，這是一篇悼念父母恩德，抒發失去父母的孤苦和未能終養父母的遺憾，沉痛悲愴，聞之泣淚。
這也讓她想到了自己的父母，也不知道他們現在怎麽樣了。也就是因為陷入沉思，鳳錦書沒有注意到同桌的遊書茗也通紅了雙眼。
相比於現代一周上五休二不同，女學這裏上十天休一天，十天裏有三天教授算學，其他七天以教授四書五經為主，還會安排一些實踐方麵的課程。
一般夫子授完課，都要留一些時間給學生們自己複盤一遍，不懂得還可以再去請教。然後再留作業讓學生做，上午在授課中匆匆過去。
下午本來是實踐課，但因為今天學的是《蓼莪》，講孝順父母的，夫子便留了作業讓回家幫父母做一件事，以感恩父母的養育之情，然後以此為主題，寫一篇章，這樣一舉兩得，因此下午便不用再來了。
鳳錦書放學回家，路上還在想要幫嬸子做點什麽好。等真的回到家，還是沒什麽頭緒。推開門，看到吳氏在廚房裏忙活，便甜甜的打了招呼“嬸兒，我回來了”。
“呦，阿錦回來了，今天上學感覺怎麽樣”，吳氏邊擦手邊招呼鳳錦書。
“都挺好，嬸兒，你做什麽好吃的呢？”說著鳳錦書走進廚房。
“嗐，都怪你叔，帶回來這麽多豬五花，說是便宜，但是肥膩膩沒人愛吃，扔了吧，又可惜，我又不擅長做這個，正發愁呢。”吳氏抱怨著。
鳳錦書看向案板上的豬五花，突然就來了靈感，她知道自己能做什麽了。