晚上，韓信躺在床上，靜靜地聽著同宿的幾位同學聊天，聊的是他們白日間經曆的一切。
無論是秦皇的講話，還是李念帶他們參觀校園，亦或是下午領到的諸類課本，都讓這些學子興奮異常，聊的火熱。
見宿舍內還有一人一直沒說話，不參與他們的聊天，有人道：“東床的，我記得你叫韓信吧？你是哪裏人？咋不說話？”
韓信是被李念安排到這讀書，既是想韓信在這多學一些東西，也是想讓韓信能和同齡人打打交道，結交到一些朋友。
韓信雖然軍事天賦極高，但想成為一名合格的統帥，也不能讓其天天學兵法，還要學習更多的東西。
尤其大秦未來的軍隊必然要成為熱武器軍隊，而指揮熱武器軍隊所需學習的東西要比冷兵器軍隊更多。
算學和地理自不必多說，像格物，若是學好有利於將領更了解軍隊使用的熱武器，才能更好指揮軍隊。
李念的目標不是讓韓信達到原世界那位兵仙的境界，而是希望他能超過，且不會再重蹈原世界曆史上的覆轍，希望韓信為大秦軍隊近現代化建設做出卓越的貢獻。
雖不知李念為何這般看重他，但韓信知道李念對他的巨大期望，於是他便到了這，成為了一名光榮的新生。
隻是他和其他的新生不同，他的課程和學業更加繁重，不僅要在此上課，還要在王翦、王賁、尉繚等人那學習。
聽到同宿的人問話，韓信想了想，決定回答一下，畢竟他和這些人大概要在一起處很久，不可能不打交道。
他道：“我是韓信，泗水郡淮陰縣人，方才不言，是在想一些事。”
聽到韓信的回答，同宿舍其他學子愣了下，泗水郡淮陰縣，好像不是關中之地吧？
也即是說他們宿舍裏的這個同學並非老秦人，而是從其他地方過來的人！
疑惑在幾名學子心裏生出，這次的學生不都是老秦人嗎？這位是咋回事？
但不管背後的原因如何，這位能以其他地方人的身份入學，背景恐怕非同一般！
宿舍內陷入短暫的沉默，過了小會兒後，有學子好奇地問道：“韓信，你以後想做什麽？今天公子問時，好像也沒見你說過。”
韓信道：“我想當個將軍，同他國將領交手，看是他們強，還是我強！”
宿舍的幾名學子對韓信想當將軍也不奇怪，在這批學子中，不少人都想當官當將領，他們中也有人想當，隻是這位理由有點怪，竟不是為了保衛大秦、開疆拓土，而是和他國將領交手。
一人問道：“韓信，你為何想和他國將領交手？你不想保衛大秦，為陛下開疆拓土嗎？”
韓信平靜地回道：“這些事並不矛盾，在開疆拓土時，不也要和他國將領交手？世間有很多國邦，其人、其所用武器、軍隊戰法和我等有諸多不同，若能在戰場與其等戰而勝之……”
說到這，韓信想到前段時日隨師兄王賁平叛，有感而發道：“幾位，大秦雖大，但相對整個世界仍舊很小，望諸位日後皆能爭於外而非爭於內，競逐於異族，而非競逐於同胞。”
這話聽得同宿幾人感覺怪怪的，他們這位同窗說話咋這麽像李念公子？該不會這位能夠入學，就是得了李念公子授意？
一人道：“確實當競逐於外，而非競逐於內，外域如此多的地方可供我等所取，何苦要在自家之中爭搶？今天教室中的桌椅數明顯對不上，比我們分班更多，聽說是有匈奴人要過來和我們一起學。”
另一人道：“這事早就知曉，前段時日便已傳遍鹹陽，隻是我不懂為何要讓匈奴人來學習？我大秦都還有那麽多人沒法入學！”
對大秦和匈奴建交，李念曾給韓信布置過一篇作業，讓他講述對此事的理解。
韓信認真思考了一番，在作業提交上去後，又聽了李念對他理解的評點，因此記憶頗深。
此刻聽這兩名舍友提到，韓信道：“匈奴也為華夏之一，今次過來入學，是要讓其重拾華夏之禮，重新歸於華夏，如此才好減少我大秦和匈奴間的矛盾，不起戰爭。”
“且匈奴人過來學習也要支付相應的代價，我大秦並非免費給他們提供學習之機，像我們在這的衣食住學都是免費供應，但他們卻要支付足夠的財貨。”
聽韓信這麽一說，幾名學子心裏頓時平衡了不少，原來匈奴人不是免費過來入學，還要支付財貨，他們來這學習對大秦有利啊。
韓信並未講更深的原因，這些學子盡管都是挑選出的聰慧稚子，但畢竟年齡在那，不一定能理解，且有些事也不好與學子們講，韓信是屬於特例。
一人問道：“韓信，那我等今後遇到匈奴人，當如何與他們相處？”
韓信道：“平等視之，不高看，亦不歧視，其等友善，我等便回以友善，其等若惡，便以惡還之。”
問話的學子又道：“也就是將他們視作和我等一樣？也是，匈奴現和大秦建交，大秦為兄，匈奴為弟，這些匈奴人也即是我等兄弟！”
對這名學子的話，韓信未多言，因為從某種道理上講，此人說的沒錯，大秦的最終目的確實是想將匈奴人變成秦人的兄弟，隻不過和他們所想的可能略有差別，要抹除這些兄弟身上匈奴這個標簽。
大家都是華夏好兄弟，幹嘛要分成什麽匈奴人和秦人，這多見外，影響多不好，傳出去還以為大家有隔閡，兄弟鬩於牆，當然都是華夏人、大秦子民，以後大家的國籍統一寫個“秦”，民族寫個“華夏”。
這番交流後，韓信也漸漸加入到舍友的交談中，偶爾發表一些自己的觀點。
由於今日剛入學，這些學子都相當興奮，一點也不覺疲累，反而精神振奮，一直在聊，正還要再聊，韓信突然出聲：“明早要出操，幾位若不想犯困遲到，被扣去學分，現在該睡了。”
“無論想為將，還是為官，都既要懂得節製，也要有時間規劃，若不能律己，又豈能律人？”
這人話說的是對的，但就是感覺很怪，幾人還是聽了韓信的話，不再繼續聊天。
無論是秦皇的講話，還是李念帶他們參觀校園，亦或是下午領到的諸類課本，都讓這些學子興奮異常，聊的火熱。
見宿舍內還有一人一直沒說話，不參與他們的聊天，有人道：“東床的，我記得你叫韓信吧？你是哪裏人？咋不說話？”
韓信是被李念安排到這讀書，既是想韓信在這多學一些東西，也是想讓韓信能和同齡人打打交道，結交到一些朋友。
韓信雖然軍事天賦極高，但想成為一名合格的統帥，也不能讓其天天學兵法，還要學習更多的東西。
尤其大秦未來的軍隊必然要成為熱武器軍隊，而指揮熱武器軍隊所需學習的東西要比冷兵器軍隊更多。
算學和地理自不必多說，像格物，若是學好有利於將領更了解軍隊使用的熱武器，才能更好指揮軍隊。
李念的目標不是讓韓信達到原世界那位兵仙的境界，而是希望他能超過，且不會再重蹈原世界曆史上的覆轍，希望韓信為大秦軍隊近現代化建設做出卓越的貢獻。
雖不知李念為何這般看重他，但韓信知道李念對他的巨大期望，於是他便到了這，成為了一名光榮的新生。
隻是他和其他的新生不同，他的課程和學業更加繁重，不僅要在此上課，還要在王翦、王賁、尉繚等人那學習。
聽到同宿的人問話，韓信想了想，決定回答一下，畢竟他和這些人大概要在一起處很久，不可能不打交道。
他道：“我是韓信，泗水郡淮陰縣人，方才不言，是在想一些事。”
聽到韓信的回答，同宿舍其他學子愣了下，泗水郡淮陰縣，好像不是關中之地吧？
也即是說他們宿舍裏的這個同學並非老秦人，而是從其他地方過來的人！
疑惑在幾名學子心裏生出，這次的學生不都是老秦人嗎？這位是咋回事？
但不管背後的原因如何，這位能以其他地方人的身份入學，背景恐怕非同一般！
宿舍內陷入短暫的沉默，過了小會兒後，有學子好奇地問道：“韓信，你以後想做什麽？今天公子問時，好像也沒見你說過。”
韓信道：“我想當個將軍，同他國將領交手，看是他們強，還是我強！”
宿舍的幾名學子對韓信想當將軍也不奇怪，在這批學子中，不少人都想當官當將領，他們中也有人想當，隻是這位理由有點怪，竟不是為了保衛大秦、開疆拓土，而是和他國將領交手。
一人問道：“韓信，你為何想和他國將領交手？你不想保衛大秦，為陛下開疆拓土嗎？”
韓信平靜地回道：“這些事並不矛盾，在開疆拓土時，不也要和他國將領交手？世間有很多國邦，其人、其所用武器、軍隊戰法和我等有諸多不同，若能在戰場與其等戰而勝之……”
說到這，韓信想到前段時日隨師兄王賁平叛，有感而發道：“幾位，大秦雖大，但相對整個世界仍舊很小，望諸位日後皆能爭於外而非爭於內，競逐於異族，而非競逐於同胞。”
這話聽得同宿幾人感覺怪怪的，他們這位同窗說話咋這麽像李念公子？該不會這位能夠入學，就是得了李念公子授意？
一人道：“確實當競逐於外，而非競逐於內，外域如此多的地方可供我等所取，何苦要在自家之中爭搶？今天教室中的桌椅數明顯對不上，比我們分班更多，聽說是有匈奴人要過來和我們一起學。”
另一人道：“這事早就知曉，前段時日便已傳遍鹹陽，隻是我不懂為何要讓匈奴人來學習？我大秦都還有那麽多人沒法入學！”
對大秦和匈奴建交，李念曾給韓信布置過一篇作業，讓他講述對此事的理解。
韓信認真思考了一番，在作業提交上去後，又聽了李念對他理解的評點，因此記憶頗深。
此刻聽這兩名舍友提到，韓信道：“匈奴也為華夏之一，今次過來入學，是要讓其重拾華夏之禮，重新歸於華夏，如此才好減少我大秦和匈奴間的矛盾，不起戰爭。”
“且匈奴人過來學習也要支付相應的代價，我大秦並非免費給他們提供學習之機，像我們在這的衣食住學都是免費供應，但他們卻要支付足夠的財貨。”
聽韓信這麽一說，幾名學子心裏頓時平衡了不少，原來匈奴人不是免費過來入學，還要支付財貨，他們來這學習對大秦有利啊。
韓信並未講更深的原因，這些學子盡管都是挑選出的聰慧稚子，但畢竟年齡在那，不一定能理解，且有些事也不好與學子們講，韓信是屬於特例。
一人問道：“韓信，那我等今後遇到匈奴人，當如何與他們相處？”
韓信道：“平等視之，不高看，亦不歧視，其等友善，我等便回以友善，其等若惡，便以惡還之。”
問話的學子又道：“也就是將他們視作和我等一樣？也是，匈奴現和大秦建交，大秦為兄，匈奴為弟，這些匈奴人也即是我等兄弟！”
對這名學子的話，韓信未多言，因為從某種道理上講，此人說的沒錯，大秦的最終目的確實是想將匈奴人變成秦人的兄弟，隻不過和他們所想的可能略有差別，要抹除這些兄弟身上匈奴這個標簽。
大家都是華夏好兄弟，幹嘛要分成什麽匈奴人和秦人，這多見外，影響多不好，傳出去還以為大家有隔閡，兄弟鬩於牆，當然都是華夏人、大秦子民，以後大家的國籍統一寫個“秦”，民族寫個“華夏”。
這番交流後，韓信也漸漸加入到舍友的交談中，偶爾發表一些自己的觀點。
由於今日剛入學，這些學子都相當興奮，一點也不覺疲累，反而精神振奮，一直在聊，正還要再聊，韓信突然出聲：“明早要出操，幾位若不想犯困遲到，被扣去學分，現在該睡了。”
“無論想為將，還是為官，都既要懂得節製，也要有時間規劃，若不能律己，又豈能律人？”
這人話說的是對的，但就是感覺很怪，幾人還是聽了韓信的話，不再繼續聊天。