思茅市醫院的醫生被秦耕的這番操作嚇了一跳。


    這是哪裏來的醫生?


    看操作,極其的熟練精準,腰穿技術絕對是一流,腦脊液置換術,也是絕對的一流,所以得出的結論,他應該是昆明醫學院附屬醫院的教授。


    不,不是教授,很多年沒有評職稱了,他這個年齡不存在評職稱。


    一個最多30歲的專家——有30歲嗎?怎麽越看越覺得隻有20歲,就算長得再嫩,他也不應該超過30歲太遠,他肯定還沒有遇到職稱評審的時候。


    上次職稱評審已經有很久了,60年代最後一次評審已經有6、7年了。


    他是不是教授沒關係,但是他的技術實在是太好了,我們是不是請一下,就以今天這個案例幫我們做一個學術講座呢?


    這個病人的診斷是錯誤的,已經證明是事實了,這是我們思茅市醫院的恥辱,但知恥而後勇,我們為什麽不可以借這個機會請他上一堂課呢?


    試探了一下,秦耕反正也不能馬上離開,明天還要做一次腰椎穿刺,閑也是閑著,請他講一堂課。


    秦耕馬上就答應了。


    但是,秦耕過後一想,他們沒有搞錯吧?聽他們講話的語氣,是不是把我當成了醫學院附屬醫院的教授?


    如果是這樣的話,那就沒意思了。


    我才沒有興趣冒名頂替。


    得跟他們講清楚。


    我就是猛養醫院的小醫生,不是什麽大教授,別到時候說我騙了他們。


    秦耕心裏想著,便決定向他們坦誠相待。


    他笑著對眾人說道:“我可不是什麽教授喲!我就是一個小醫生!”


    思茅市一醫院的組織者聽後,連忙回應道:“我們知道啊!”


    他們是說,當然清楚秦耕不可能評了教授。


    秦耕誤會了。


    畢竟,一般這樣的講課都需要有教授級別的專家來講授,才能引起大家的興趣。但由於多年未搞職稱評審,導致教授數量稀少,這也不能全怪秦耕。


    秦耕聽到他們如此爽快地回答,心中頓時鬆了一口氣。


    原來,他們已經知道自己並非來自附屬醫院,那他們應該也知道我的來曆吧。想到這裏,秦耕感到無比安心。


    講課的事很快安排妥當了。


    秦耕的課題是《急診常見的誤診病例分析》,這是一個好題目,他準備了10個案例,都是非常經典的誤診案例。


    現場氣氛十分熱烈,參與人員積極性高漲。


    畢竟大家已經很長時間沒有參加過這樣的學術活動了。


    當得知今天有一場學術活動時,所有人都表現出極大的熱情。尤其是聽說這次活動的主講人是來自昆明醫學院附屬醫院的教授時,大家的興趣更是被點燃。


    這位教授不僅專業能力強,而且年紀輕輕,大約隻有三十歲左右,這讓大家對他充滿了期待。


    因此,參加人數比預期更多,原本隻能容納400人的大禮堂變得擁擠不堪,甚至連走廊都坐滿了人,最終實際到場人數接近600人。


    秦耕沒有做自我介紹,他直接就上台講課。


    生動。


    精辟。


    案例特色鮮明,很有教育意義,一連講了3個案例,大家聽得如癡如醉。


    收獲太大了!


    第一個案例就講今天這個病人,他隻是把名字和地點改了一下,對大家的震撼性還是很大的。


    蛛網膜下出血漏診,真的是會死人的!


    第二個案例是急性心肌梗死病人,心電圖,心肌酶檢查沒有明顯異常,最後誤診了,這個案例也有很大的教育意義。


    第三個病例是急腹症,剖腹探查沒發現異常,最後休克死亡,屍體解剖證明是腹膜後血腫失血性休克。


    三個病案分析之後,剛才還有人欺負秦耕太年輕,現在不敢輕視了,每個人腦子裏都有一個答案,這個年輕人的水平不得了。


    接著講,又講了3個病例。


    更加精彩!


    真的是一個案例比一個案例精彩。


    整個會議室600人鴉雀無聲。


    有點累了,中場休息15分鍾吧。


    秦耕前世講課喜歡在兩堂課之間歇息一會,和學員聊聊天,掌握一下他們的掌握程度。


    果然,很多人圍上來了,你一句,我一句,討論剛才的病案。


    今天參加會議的有兩個副院長,醫務科的科長和副科長,他們坐在一起熱烈地討論著。


    其中一個副院長興奮地說道:“這堂課真是太精彩了!”


    另一個副院長也附和道:“是啊,這次聽課,收獲很大。”


    醫務科的科長接著說:“他的理論知識非常紮實啊。”


    副科長也點頭讚同:“沒錯,如果這樣的課程能夠經常講授那就太好了。”


    大家紛紛表示認同,並提出希望能邀請這位老師到醫院多多授課。


    最後,有人問道:“那麽今天我們應該給他多少講課費呢?”


    經過一番思考後,有人回答:“至少也要給50元吧。”


    “50元?你也太沒見識了。至少給100元。”


    最後,業務副院長說:“他按教授級別,我們給他100元的授課費吧,今後也好再次請他。”


    秦耕那邊很熱烈。


    七嘴八舌,都在談論今天的感受與收獲。


    15分鍾很快就過去,接著講。


    10個案例,講了兩個小時,最後,又應組織者要求,答疑半個小時。答疑是最需要水平的,誰知道學員會提什麽刁鑽古怪的問題呢?


    難不倒秦耕。


    講完課,秦耕心裏惦記著那個病人,他又去了病房,看了病人。


    令秦耕高興的是,病人醒過來了,喊頭痛。


    蛛網膜下腔出血的症狀最明顯的就是頭痛,他雖然已經腦脊液置換了一次了,但還是有些頭痛。


    秦耕用了一支鎮靜劑和非甾體類止痛藥,病人很快就睡著了。


    “明天再穿刺一次,頭痛就比較輕了。”秦耕對家屬說。


    這時候,兩個副院長也跟著進來了。


    “您的課太精彩了。”


    “受益匪淺啊。”


    “醫生們都要求再請你講一堂。”


    ......


    秦耕微微一笑,說:“沒問題。”


    “您可以給我一個電話地址嗎?”


    秦耕把醫院的地址說了一遍。


    兩個副院長看著秦耕寫的地址,愣住了, 怎麽,不是昆明,這是西雙版納的小猛養!

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