第130章 外部矛盾竟是。。。
穿越異世界，網文都是騙人的 作者：毛毛咕 投票推薦 加入書簽 留言反饋
就在江陳思緒萬千的時候，風芙臉上的愁容變得更盛了。
“這也是往年都沒有出現過的情況，以前應該都是個體之間的矛盾居多，從來沒有聽說過出現像今年這樣大規模的抱團現象。”
“誒對了！”，風芙突然看向胡樂跟衛勉。
“你們兩個的班級裏有沒有也出現這種異常的情況？”
“那必不可能出現這種情況呀。”，胡樂大拇指橫抹過鼻尖，一副情況盡在掌握的樣子。“我們班不要說抱團了，就連屁大一點的矛盾都沒有。”
風芙蓉聽了胡樂的話，臉上滿是不可置信的表情。
“不對呀，雖然根據《超凡能力影響理論》的說法，我們元素係的圖騰的確對人性格的影響是最大的。”
“但是按照往年的實際情況上來看的話，不都是你們一班，擁有異獸係圖騰的新生之間矛盾才是最為激烈嗎？”
風芙蓉說著說著，突然泄氣了下來。
“真羨慕你呀，運氣這麽好，帶到一個沒什麽矛盾的班級。”
衛勉的嘴角忍不住抽了抽，不是，胡樂的話你也能信呀，那是班裏真的沒有矛盾嗎？那隻是他自己沒有發現班裏的矛盾好吧！
這要是放在平時，衛勉早就回懟胡樂，但是今天衛勉這個時候的目光不由自主地落在了江陳的身上。
他對於班裏的矛盾還是有所察覺的，如果要說現在一二班裏最大的矛盾點，那還是得在這小子身上呀！
“其實我也有點奇怪！”，江陳這個時候也插了一個話茬進來，“怎麽風芙老師他們班的班級矛盾聽起來那麽劇烈，我們班裏得氛圍卻好像挺風平浪靜的呀！”
“是不是大家都忙著卷修煉了呀！”，江陳看似漫不經心地說道。
衛勉的嘴角抽得都快抽筋了，原來你小子也跟胡樂一樣，心裏一點逼數都沒有呀，什麽叫氛圍風平浪靜？什麽叫都忙著卷修煉？那還不是他們現在境界太低了，都還在積蓄力量的階段。
衛勉突然想起了班裏那個隨時都有可能揭竿而起，討伐江陳的團體，還有他們的某個口號——先除熊雄，再屠江陳，除惡務盡，和諧繁榮！
雖然這些小孩子的行為在衛勉的眼裏，都還挺幼稚的，但是衛勉卻覺得這似乎不是一件壞事情，至少所有人肉眼可見的努力著呢。
等到明年這些學生們升入下一個學年的時候，如果平均修為境界都很好，對自己也是有好處的，畢竟老師也是有績效考核的嘛！
“嘿嘿嘿~”，想到這裏衛勉忍不住輕輕笑了起來。
“怎麽了，老衛，你有想到什麽點子嗎？”，風芙的注意力立馬轉移到了衛勉身上。
“啊？沒有！不好意思，我剛剛走神了！”，衛勉收斂了臉上的表情，有些不好意思地說道。
江陳忍不住翻了個白眼，自己就差直接把“如何製造外部矛盾”的標準答案說出來了呀，都暗示到這個份上了，怎麽這些老師都還聽不懂呢？
你們真是我帶過最差的一屆老師！
江陳想了想，最後還是覺得有些事情是不能明說的，需要讓老師們自己去領悟。
主要還是自己現在想到的這個製造矛盾的方法，對學生們來說太過歹毒了，這要是別人不知道還好，萬一要是這裏麵的事情泄露了出去，自己非得成為三班同學全體的公敵不可，
而恰恰現場又有胡樂這個不穩定因素在場，自己要是提出了這個方法，泄露出去的幾率太大了。
江陳還是更加相信，胡樂的“靠譜”時有時無，但是胡樂的“不靠譜”，絕對每次都能穩定地發揮。
思量再三，江陳還是又打了一個擦邊球。
“雖然我還沒有想到具體地某些執行方法，但是我現在可以提供一些思路給風芙老師你參考參考。”
聽到江陳又有想法，風芙立刻向江陳看了過來，臉上那股子認真的神色，都快搞不清楚，到底誰是老師，誰是學生了。
“就好比我們班級吧，我覺得沒有什麽矛盾的主要原因，還是因為有某種事情讓大家都更加熱衷於修煉的事情上。”
“如果大家都把時間花在修煉上，那不就沒有時間跟其他人起衝突了嘛！”
“由此便產生了我要說的那兩個思路。”
“第一，我們是不是可以找到某種事情，或者某種目標，讓學生們去完成，學生們有了新的關注點，沒準就不會再將重心放在相互之間的矛盾上了。”
“第二，或者我們也可以直接想辦法讓大家的閑暇時間不要那麽多，大家閑下來的時間少了，自然而然也就沒功夫再去搞什麽矛盾出來了。”
江陳說完，給風芙老師拋去了一個眼神，剩下的就不用我多說什麽了吧，懂得都懂，而且這些事情你們做老師的應該要更懂才對。
江陳的看法其實很簡單，雖然大家都是受了自身圖騰的影響，才會相互看不順眼的，但是歸根結底，還是這些學生們都太閑了。
所以江陳的想法其實也很簡單，既然學生們都閑出屁來了，你們作為老師，多布置一點作業給他們做不就行了嘛！
江陳前世可是深受作業之苦，而作為一個淋過雨的小孩，江陳也沒想著要為這個世界的小孩子們撐傘，別人淋得越狠我越高興，這也是為了他們好呀。
但是江陳同時也沒忘記，自己如今的身份也是一名學生，所以這事情肯定是不能直接說出來的，江陳想讓風芙老師用這個方法，卻絕對不希望胡樂跟衛勉，這兩個老師也學習這種糟粕。
所以江陳很隱晦地隻暗示了風芙，可以從學生們的閑暇時間入手，卻無法提出“布置作業”這個關鍵性詞語。
江陳忍不住又看了風芙老師一眼，這次我可沒有白嫖你哈，你就悟去吧！絕對一悟一個不吱聲。
“啊！我明白了！”，胡樂突然舉起右拳打在左手掌心，發出了一聲巨響。
所有人的目光頓時全部都被胡樂手上的動靜所吸引。
江陳也是臉色一變，不是你明白什麽了明白，咱可不興明白呀！
隻見胡樂滿臉自信，且從容地說道。
“我明白我們班的學生為什麽沒有什麽矛盾了！”
“肯定是因為剛剛開學那天我就把他們都教訓了一遍的緣故，他們明白了什麽叫人外有人，天外有天，所以他們都才那麽刻苦的修煉。”
“真不愧是我呀！”
“哈哈哈哈！”
胡樂的發言讓所有人都沉默了，隻能說真不愧是你呀！
風芙也是癟了癟嘴，說道，“那我也不能找個由頭就把全班學生都給揍一遍呀，我也做不出來那種事情呀！”
風芙有些無奈，學不來，真的是學不來。
“我倒是有個想法！”，一直都在沉默的衛勉，此時也終於是開口了，“其實為什麽那些學生升到高年級之後，原本之間的矛盾就慢慢消失。”
“除了沒有班級的束縛，他們之間的交集變少了之外。”
“我覺得還是因為大家由於各種原因，修為境界被拉了開來，幾乎每一屆到了最後，又會有那麽一兩個學生足夠強，能夠橫壓一整屆的其他學生。”
“這也是江陳跟這不靠譜的話給了我啟發。”
衛勉說著，看向江陳跟胡樂兩人，他的視線掠過胡樂的速度很快，主要還是落在了江陳身上。
“我們也找個足夠強，能夠橫壓這一整屆新生的學生來當這個外部矛盾不就行了嘛！”
“還能這個樣子？”，風芙有些驚訝，自己之前怎麽就沒有想到呢？
“不過我還是有一個問題。。。”，風芙轉眼間又陷入了苦惱之中。
“現在才開學不久，雖然學生們的修為參差不齊，但是最高也都才二階九段，也不夠強得能夠橫壓這一整屆新生呀。”
“而且二階九段的學生就那麽幾個，能找誰來當這個外部矛盾呢？”
風芙說著，就看到胡樂跟衛勉的目光都死死盯著江陳，嘴角還都掛著意味不明的微笑。
風芙也狐疑地跟著一起看向江陳。
此時的江陳卻如臨大敵，壞了，你們不會要我去當那個“外部矛盾”吧！
“外部矛盾”竟是我自己？
“這也是往年都沒有出現過的情況，以前應該都是個體之間的矛盾居多，從來沒有聽說過出現像今年這樣大規模的抱團現象。”
“誒對了！”，風芙突然看向胡樂跟衛勉。
“你們兩個的班級裏有沒有也出現這種異常的情況？”
“那必不可能出現這種情況呀。”，胡樂大拇指橫抹過鼻尖，一副情況盡在掌握的樣子。“我們班不要說抱團了，就連屁大一點的矛盾都沒有。”
風芙蓉聽了胡樂的話，臉上滿是不可置信的表情。
“不對呀，雖然根據《超凡能力影響理論》的說法，我們元素係的圖騰的確對人性格的影響是最大的。”
“但是按照往年的實際情況上來看的話，不都是你們一班，擁有異獸係圖騰的新生之間矛盾才是最為激烈嗎？”
風芙蓉說著說著，突然泄氣了下來。
“真羨慕你呀，運氣這麽好，帶到一個沒什麽矛盾的班級。”
衛勉的嘴角忍不住抽了抽，不是，胡樂的話你也能信呀，那是班裏真的沒有矛盾嗎？那隻是他自己沒有發現班裏的矛盾好吧！
這要是放在平時，衛勉早就回懟胡樂，但是今天衛勉這個時候的目光不由自主地落在了江陳的身上。
他對於班裏的矛盾還是有所察覺的，如果要說現在一二班裏最大的矛盾點，那還是得在這小子身上呀！
“其實我也有點奇怪！”，江陳這個時候也插了一個話茬進來，“怎麽風芙老師他們班的班級矛盾聽起來那麽劇烈，我們班裏得氛圍卻好像挺風平浪靜的呀！”
“是不是大家都忙著卷修煉了呀！”，江陳看似漫不經心地說道。
衛勉的嘴角抽得都快抽筋了，原來你小子也跟胡樂一樣，心裏一點逼數都沒有呀，什麽叫氛圍風平浪靜？什麽叫都忙著卷修煉？那還不是他們現在境界太低了，都還在積蓄力量的階段。
衛勉突然想起了班裏那個隨時都有可能揭竿而起，討伐江陳的團體，還有他們的某個口號——先除熊雄，再屠江陳，除惡務盡，和諧繁榮！
雖然這些小孩子的行為在衛勉的眼裏，都還挺幼稚的，但是衛勉卻覺得這似乎不是一件壞事情，至少所有人肉眼可見的努力著呢。
等到明年這些學生們升入下一個學年的時候，如果平均修為境界都很好，對自己也是有好處的，畢竟老師也是有績效考核的嘛！
“嘿嘿嘿~”，想到這裏衛勉忍不住輕輕笑了起來。
“怎麽了，老衛，你有想到什麽點子嗎？”，風芙的注意力立馬轉移到了衛勉身上。
“啊？沒有！不好意思，我剛剛走神了！”，衛勉收斂了臉上的表情，有些不好意思地說道。
江陳忍不住翻了個白眼，自己就差直接把“如何製造外部矛盾”的標準答案說出來了呀，都暗示到這個份上了，怎麽這些老師都還聽不懂呢？
你們真是我帶過最差的一屆老師！
江陳想了想，最後還是覺得有些事情是不能明說的，需要讓老師們自己去領悟。
主要還是自己現在想到的這個製造矛盾的方法，對學生們來說太過歹毒了，這要是別人不知道還好，萬一要是這裏麵的事情泄露了出去，自己非得成為三班同學全體的公敵不可，
而恰恰現場又有胡樂這個不穩定因素在場，自己要是提出了這個方法，泄露出去的幾率太大了。
江陳還是更加相信，胡樂的“靠譜”時有時無，但是胡樂的“不靠譜”，絕對每次都能穩定地發揮。
思量再三，江陳還是又打了一個擦邊球。
“雖然我還沒有想到具體地某些執行方法，但是我現在可以提供一些思路給風芙老師你參考參考。”
聽到江陳又有想法，風芙立刻向江陳看了過來，臉上那股子認真的神色，都快搞不清楚，到底誰是老師，誰是學生了。
“就好比我們班級吧，我覺得沒有什麽矛盾的主要原因，還是因為有某種事情讓大家都更加熱衷於修煉的事情上。”
“如果大家都把時間花在修煉上，那不就沒有時間跟其他人起衝突了嘛！”
“由此便產生了我要說的那兩個思路。”
“第一，我們是不是可以找到某種事情，或者某種目標，讓學生們去完成，學生們有了新的關注點，沒準就不會再將重心放在相互之間的矛盾上了。”
“第二，或者我們也可以直接想辦法讓大家的閑暇時間不要那麽多，大家閑下來的時間少了，自然而然也就沒功夫再去搞什麽矛盾出來了。”
江陳說完，給風芙老師拋去了一個眼神，剩下的就不用我多說什麽了吧，懂得都懂，而且這些事情你們做老師的應該要更懂才對。
江陳的看法其實很簡單，雖然大家都是受了自身圖騰的影響，才會相互看不順眼的，但是歸根結底，還是這些學生們都太閑了。
所以江陳的想法其實也很簡單，既然學生們都閑出屁來了，你們作為老師，多布置一點作業給他們做不就行了嘛！
江陳前世可是深受作業之苦，而作為一個淋過雨的小孩，江陳也沒想著要為這個世界的小孩子們撐傘，別人淋得越狠我越高興，這也是為了他們好呀。
但是江陳同時也沒忘記，自己如今的身份也是一名學生，所以這事情肯定是不能直接說出來的，江陳想讓風芙老師用這個方法，卻絕對不希望胡樂跟衛勉，這兩個老師也學習這種糟粕。
所以江陳很隱晦地隻暗示了風芙，可以從學生們的閑暇時間入手，卻無法提出“布置作業”這個關鍵性詞語。
江陳忍不住又看了風芙老師一眼，這次我可沒有白嫖你哈，你就悟去吧！絕對一悟一個不吱聲。
“啊！我明白了！”，胡樂突然舉起右拳打在左手掌心，發出了一聲巨響。
所有人的目光頓時全部都被胡樂手上的動靜所吸引。
江陳也是臉色一變，不是你明白什麽了明白，咱可不興明白呀！
隻見胡樂滿臉自信，且從容地說道。
“我明白我們班的學生為什麽沒有什麽矛盾了！”
“肯定是因為剛剛開學那天我就把他們都教訓了一遍的緣故，他們明白了什麽叫人外有人，天外有天，所以他們都才那麽刻苦的修煉。”
“真不愧是我呀！”
“哈哈哈哈！”
胡樂的發言讓所有人都沉默了，隻能說真不愧是你呀！
風芙也是癟了癟嘴，說道，“那我也不能找個由頭就把全班學生都給揍一遍呀，我也做不出來那種事情呀！”
風芙有些無奈，學不來，真的是學不來。
“我倒是有個想法！”，一直都在沉默的衛勉，此時也終於是開口了，“其實為什麽那些學生升到高年級之後，原本之間的矛盾就慢慢消失。”
“除了沒有班級的束縛，他們之間的交集變少了之外。”
“我覺得還是因為大家由於各種原因，修為境界被拉了開來，幾乎每一屆到了最後，又會有那麽一兩個學生足夠強，能夠橫壓一整屆的其他學生。”
“這也是江陳跟這不靠譜的話給了我啟發。”
衛勉說著，看向江陳跟胡樂兩人，他的視線掠過胡樂的速度很快，主要還是落在了江陳身上。
“我們也找個足夠強，能夠橫壓這一整屆新生的學生來當這個外部矛盾不就行了嘛！”
“還能這個樣子？”，風芙有些驚訝，自己之前怎麽就沒有想到呢？
“不過我還是有一個問題。。。”，風芙轉眼間又陷入了苦惱之中。
“現在才開學不久，雖然學生們的修為參差不齊，但是最高也都才二階九段，也不夠強得能夠橫壓這一整屆新生呀。”
“而且二階九段的學生就那麽幾個，能找誰來當這個外部矛盾呢？”
風芙說著，就看到胡樂跟衛勉的目光都死死盯著江陳，嘴角還都掛著意味不明的微笑。
風芙也狐疑地跟著一起看向江陳。
此時的江陳卻如臨大敵，壞了，你們不會要我去當那個“外部矛盾”吧！
“外部矛盾”竟是我自己？