第129章 三班的局勢
穿越異世界，網文都是騙人的 作者：毛毛咕 投票推薦 加入書簽 留言反饋
江陳的視線微微掃過眾人，隻見大家此時都陷入了沉默。
江陳跟三位老師都對視了一眼，很輕易地就捕捉到他們目光中的驚訝、疑惑，還有。。。清澈？
目光中帶著驚訝的是衛勉，他的嘴巴微微地張開，又閉合，有些欲言又止的模樣，但是最終還是一句話都沒有說出來；
目光中帶著疑惑的是風芙，她的眉頭驀然蹙起，原本平坦的眉間變得起伏不定，好像在思考著什麽的樣子；
最後，目光中帶著清澈的胡樂，則是一副沒事人的樣子，他臉色淡然，既無波瀾，也無漣漪，讓人搞不清楚他到底是聽懂了還是沒有聽懂。
雖然幾人的麵色各異，臉上的微表情也都各有不同，但是他們有一個共同點，那就是都一副安安靜靜的模樣，等待著江陳將下文繼續說出來。
江陳將一切盡收眼底，嗯！確認過眼神，這幾位帶班老師都是心思純良之輩，特別是胡樂，看起來腦子單純得跟他身上的肌肉一樣，沒有一點兒當政客的資質。
於是江陳隻好繼續說道。
“所謂內部矛盾轉化為外部矛盾，其實說白了，就是直接給矛盾雙方，製造一個共同的，且巨大到讓他們無法忽視的矛盾。”
“有一句話不是說得好嘛，沒有永遠的敵人，更何況是同一個班的同學呢，隻要我們製造的那個外在矛盾能給他們足夠的壓力，那相互比較之下，原本的內在矛盾就會變得微不足道，原本針鋒相對的“敵人”又何嚐不能變成同一戰線上的隊友呢？”
聽完江陳的解釋，幾人臉上的表情變得越發濃烈了起來。
衛勉更加驚訝了，他的嘴巴又微微張開，但這次卻不再是欲言又止，而是驚訝得下巴都有點快要掉下來了。
同時衛勉的心中不禁生出一絲疑惑來，究竟是從什麽樣的環境中成長的小孩，才會對人性看得如此透徹。
風芙也更加疑惑了，她的眉頭始終都舒展不開，思緒更是雜亂得就像一團剪不斷理還亂的繩結，這個點子聽起來好像可行，可是自己要怎麽去製造那個所謂的外部矛盾呢？
同時風芙的疑惑中也帶上了些許的驚訝，眼前這個被胡樂看重的學生，原來真的有點東西，並不像胡樂那樣不靠譜。不對，這樣一想，怎麽這次好像連帶著胡樂都一起靠譜起來了？
而原本就大心肝的胡樂此時更是一副雲淡風輕的樣子，雖然他依舊沒有聽懂江陳的點子，更加不清楚這個點子具體應該如何去實施，但是這些對他來說都不重要，你們就說我這次推薦的好不好吧，夠不夠靠譜？
胡樂忍不住得意洋洋地開口說道，“怎麽樣，我這次靠譜吧！我就說這小子總能想出點子來的嘛！”
“可是這個外部矛盾要怎麽設計呢？我一點頭緒都沒有！”，風芙理都沒有理胡樂，而是直接看向江陳。
“嗯~這個我還要想想。。。”，江陳伸手摸了摸自己的下巴，裝作一副陷入思考的模樣。
其實當江陳提出矛盾轉移大法的時候，他就有了整個後續計劃的雛形，但是他並不像就這樣一股腦的將所有的計劃都倒出來，至於原因嘛。。。
那當然是八卦還沒聽到呢！
江陳有些想打自己一個大嘴巴子，原本都想好了白嫖一個三班的八卦，可是八卦的三要素，時間、人物、地點統統都還沒有出來呢，就聽了風芙給自己補了半節課，然後自己就啪啪推測總結了一大堆。
果然“好為人師”也是人性中的一大致命缺陷，得改，至少不能把人性中“白嫖”的好習慣都給壓製住了吧！
“嗯~不行，沒有頭緒。。。”，江陳輕輕搖了搖頭，然後又做出一副恍然大悟的樣子，迫不及待地接著說道。
“對了，風芙老師，我還不知道你們班具體都是誰和誰發生了矛盾呢，你具體跟我講講，說不定很給我一些靈感，也好我繼續為您出謀劃策呀，你說是不是呀！”
“你說的也有道理！”，風芙看著江陳一臉笑眯眯的笑容，總感覺有點不太對勁，但是又說不上來到底是哪裏不對勁。
風芙沒有細想，隻是開始講述自己班級裏的具體情況。
“唉~我們班現在已經基本上分成三個團體了，主要的矛盾也基本上都是這三個團體之間的矛盾。”，風芙微微歎了口氣說道。
“什麽？”，胡樂和衛勉頓時都有些吃驚。
“我看過往年的記錄數據。”，衛勉忍不住開口說道，“我記得往年新生班級矛盾最嚴重的時候，一個班裏麵頂多也隻是有兩個互相對抗的團體。”
“而且。。。”，衛勉越說越小聲，“今年這才開學多久呀！”
“要不我昨晚怎麽找你們兩個去商量呢！”，風芙麵容苦澀地說道，“我也看過是看過往年新生班級那些帶班老師寫過的總結教案好吧，相關的卷宗能看的我也都看過了。”
“咳咳咳~”，胡樂輕咳一聲，小聲地說道，“我應該也是。。。看過的吧？”
江陳頓時偷偷翻了個白眼，你看過就看過，沒看過就沒看過，整個反問句是什麽鬼？我們哪裏找到你到底看過沒看過！
當然，吐槽歸吐槽，從目前的這些信息上來看，江陳也不免有些驚訝，這好好的一個班，也是很大呀，怎麽都能整出三分天下來，你們擱這玩“三國殺”呢？
江陳就很想問，所以。。。臥龍鳳雛何在？
“沒事沒事，雖然昨天被這小子的意外情況耽誤了，但是這小子現在給你出出主意也不晚，小芙，你還是接著說吧！”，胡樂連忙將話題轉移了回來。
風芙臉上已經爬滿了憂愁，但還是接過了胡樂的話茬。
“我們班現在就有三個主要的團體，他們分別是由擁有水屬性圖騰的學生聚集起來的“水滴”，由擁有火屬性圖騰的學生組成的“火苗”，以及由擁有木屬性圖騰的學生創建的“草籽”。至於擁有其他屬性圖騰的學生，也都基本上加入了其中一個團體。”
江陳聽著風芙的描述，麵色變得古怪起來，“水”、“火”、“草”？這不是禦三家的三種基礎屬性嘛？原來這“三國爭霸”的戲碼還不隻是原版的，這要素也太多了一點吧！
可是江陳轉念一想，又覺得這件事情合理了起來，因為這三種屬性本就是相互克製的嘛！“水”克“火”、“火”克“草”、“草”克“水”。
所以他們的矛盾其實就是來源於自身圖騰屬性的克製關係？
江陳覺得自己應該推測得沒有錯，而且這也很符合《超凡能力影響理論》的說法，一個受水屬性圖騰影響，性格如水的人，怎麽可能跟一個受火屬性圖騰影響，個性如火的人和平相處到哪裏去嘛！
水火不容，本就是很淺顯的道理。
更何況現在還多了一個草。
草，有時候可不僅僅隻是一種植物，也不局限於某種屬性，那也是可以很具備殺傷力的，鬧不好還會出人命的東西。
所以這麽看來，三班的局勢還真是。。。挺不容樂觀的呀！
江陳跟三位老師都對視了一眼，很輕易地就捕捉到他們目光中的驚訝、疑惑，還有。。。清澈？
目光中帶著驚訝的是衛勉，他的嘴巴微微地張開，又閉合，有些欲言又止的模樣，但是最終還是一句話都沒有說出來；
目光中帶著疑惑的是風芙，她的眉頭驀然蹙起，原本平坦的眉間變得起伏不定，好像在思考著什麽的樣子；
最後，目光中帶著清澈的胡樂，則是一副沒事人的樣子，他臉色淡然，既無波瀾，也無漣漪，讓人搞不清楚他到底是聽懂了還是沒有聽懂。
雖然幾人的麵色各異，臉上的微表情也都各有不同，但是他們有一個共同點，那就是都一副安安靜靜的模樣，等待著江陳將下文繼續說出來。
江陳將一切盡收眼底，嗯！確認過眼神，這幾位帶班老師都是心思純良之輩，特別是胡樂，看起來腦子單純得跟他身上的肌肉一樣，沒有一點兒當政客的資質。
於是江陳隻好繼續說道。
“所謂內部矛盾轉化為外部矛盾，其實說白了，就是直接給矛盾雙方，製造一個共同的，且巨大到讓他們無法忽視的矛盾。”
“有一句話不是說得好嘛，沒有永遠的敵人，更何況是同一個班的同學呢，隻要我們製造的那個外在矛盾能給他們足夠的壓力，那相互比較之下，原本的內在矛盾就會變得微不足道，原本針鋒相對的“敵人”又何嚐不能變成同一戰線上的隊友呢？”
聽完江陳的解釋，幾人臉上的表情變得越發濃烈了起來。
衛勉更加驚訝了，他的嘴巴又微微張開，但這次卻不再是欲言又止，而是驚訝得下巴都有點快要掉下來了。
同時衛勉的心中不禁生出一絲疑惑來，究竟是從什麽樣的環境中成長的小孩，才會對人性看得如此透徹。
風芙也更加疑惑了，她的眉頭始終都舒展不開，思緒更是雜亂得就像一團剪不斷理還亂的繩結，這個點子聽起來好像可行，可是自己要怎麽去製造那個所謂的外部矛盾呢？
同時風芙的疑惑中也帶上了些許的驚訝，眼前這個被胡樂看重的學生，原來真的有點東西，並不像胡樂那樣不靠譜。不對，這樣一想，怎麽這次好像連帶著胡樂都一起靠譜起來了？
而原本就大心肝的胡樂此時更是一副雲淡風輕的樣子，雖然他依舊沒有聽懂江陳的點子，更加不清楚這個點子具體應該如何去實施，但是這些對他來說都不重要，你們就說我這次推薦的好不好吧，夠不夠靠譜？
胡樂忍不住得意洋洋地開口說道，“怎麽樣，我這次靠譜吧！我就說這小子總能想出點子來的嘛！”
“可是這個外部矛盾要怎麽設計呢？我一點頭緒都沒有！”，風芙理都沒有理胡樂，而是直接看向江陳。
“嗯~這個我還要想想。。。”，江陳伸手摸了摸自己的下巴，裝作一副陷入思考的模樣。
其實當江陳提出矛盾轉移大法的時候，他就有了整個後續計劃的雛形，但是他並不像就這樣一股腦的將所有的計劃都倒出來，至於原因嘛。。。
那當然是八卦還沒聽到呢！
江陳有些想打自己一個大嘴巴子，原本都想好了白嫖一個三班的八卦，可是八卦的三要素，時間、人物、地點統統都還沒有出來呢，就聽了風芙給自己補了半節課，然後自己就啪啪推測總結了一大堆。
果然“好為人師”也是人性中的一大致命缺陷，得改，至少不能把人性中“白嫖”的好習慣都給壓製住了吧！
“嗯~不行，沒有頭緒。。。”，江陳輕輕搖了搖頭，然後又做出一副恍然大悟的樣子，迫不及待地接著說道。
“對了，風芙老師，我還不知道你們班具體都是誰和誰發生了矛盾呢，你具體跟我講講，說不定很給我一些靈感，也好我繼續為您出謀劃策呀，你說是不是呀！”
“你說的也有道理！”，風芙看著江陳一臉笑眯眯的笑容，總感覺有點不太對勁，但是又說不上來到底是哪裏不對勁。
風芙沒有細想，隻是開始講述自己班級裏的具體情況。
“唉~我們班現在已經基本上分成三個團體了，主要的矛盾也基本上都是這三個團體之間的矛盾。”，風芙微微歎了口氣說道。
“什麽？”，胡樂和衛勉頓時都有些吃驚。
“我看過往年的記錄數據。”，衛勉忍不住開口說道，“我記得往年新生班級矛盾最嚴重的時候，一個班裏麵頂多也隻是有兩個互相對抗的團體。”
“而且。。。”，衛勉越說越小聲，“今年這才開學多久呀！”
“要不我昨晚怎麽找你們兩個去商量呢！”，風芙麵容苦澀地說道，“我也看過是看過往年新生班級那些帶班老師寫過的總結教案好吧，相關的卷宗能看的我也都看過了。”
“咳咳咳~”，胡樂輕咳一聲，小聲地說道，“我應該也是。。。看過的吧？”
江陳頓時偷偷翻了個白眼，你看過就看過，沒看過就沒看過，整個反問句是什麽鬼？我們哪裏找到你到底看過沒看過！
當然，吐槽歸吐槽，從目前的這些信息上來看，江陳也不免有些驚訝，這好好的一個班，也是很大呀，怎麽都能整出三分天下來，你們擱這玩“三國殺”呢？
江陳就很想問，所以。。。臥龍鳳雛何在？
“沒事沒事，雖然昨天被這小子的意外情況耽誤了，但是這小子現在給你出出主意也不晚，小芙，你還是接著說吧！”，胡樂連忙將話題轉移了回來。
風芙臉上已經爬滿了憂愁，但還是接過了胡樂的話茬。
“我們班現在就有三個主要的團體，他們分別是由擁有水屬性圖騰的學生聚集起來的“水滴”，由擁有火屬性圖騰的學生組成的“火苗”，以及由擁有木屬性圖騰的學生創建的“草籽”。至於擁有其他屬性圖騰的學生，也都基本上加入了其中一個團體。”
江陳聽著風芙的描述，麵色變得古怪起來，“水”、“火”、“草”？這不是禦三家的三種基礎屬性嘛？原來這“三國爭霸”的戲碼還不隻是原版的，這要素也太多了一點吧！
可是江陳轉念一想，又覺得這件事情合理了起來，因為這三種屬性本就是相互克製的嘛！“水”克“火”、“火”克“草”、“草”克“水”。
所以他們的矛盾其實就是來源於自身圖騰屬性的克製關係？
江陳覺得自己應該推測得沒有錯，而且這也很符合《超凡能力影響理論》的說法，一個受水屬性圖騰影響，性格如水的人，怎麽可能跟一個受火屬性圖騰影響，個性如火的人和平相處到哪裏去嘛！
水火不容，本就是很淺顯的道理。
更何況現在還多了一個草。
草，有時候可不僅僅隻是一種植物，也不局限於某種屬性，那也是可以很具備殺傷力的，鬧不好還會出人命的東西。
所以這麽看來，三班的局勢還真是。。。挺不容樂觀的呀！