門三奇一覺醒來，身邊沒有一個人。
這三個神總是神出鬼沒地出現，又一聲不吭地消失。
門三奇把屋子裏的垃圾收拾好，就去上課。
就算是神，也得上課不是。提高認知不光是社會學上的知識，專業的知識還是需要有的。
神都要按時上課學習，還有誰不努力學習？
現在正是秋天，陽光明亮，樹葉金黃，路邊的蒲公英搖擺著將要飛行的果實，風兒輕吹，整個世界都在飄揚。這就是人類的世界。
神和人都在這樣的世界裏生存嗎？那五個問題的答案究竟是什麽？
門三奇想著問題，走路去上課。
門三奇所在的這個城市叫做龍城，最厚道的北方城市。這個城市現在正在申請超級文明城市，所以雖然是秋天，路上很少看到樹葉，路邊的圍牆上畫滿了和諧，幸福的圖畫，象征著人與人之間充滿友善，謙和，象征著這個城市越來越美好。
在那些幸福的圖畫下，一位染著紅頭發的老太太正在鍛煉身體，半全蹲、側體、站立體前屈、劈腿、跳蹲。一套動作下來，老太太臉不紅心不跳。
現在的老太太身體都這麽好了嗎？門三奇自愧不如，這些動作讓門三奇來做，恐怕有些都做不下來。
現在的老人真幸福，門三奇想著。
“你是我的小呀小蘋果……”一陣嘈雜的聲音從遠而來。
一個老頭騎著自行車，肩上扛著音響，邊騎邊招呼路邊鍛煉的老太太們：“走走走，，跳舞去。”
在老頭的招呼之下，路邊的幾位老太太生怕掉了隊，跟著老頭到了籃球場。
這籃球場是教學樓旁邊一個小型的球場，學生們來上課時帶著球，偶爾玩一下，更多的時候是附近居民帶孩子玩耍。可愛的小朋友們在球場裏跑來跑去，與這個學校，這個城市一起成長。
門三奇今天要上課的地方就在這個籃球場旁邊，有時下課了，也會和同學們來這裏轉轉。
路上耗費了較多的時間，門三奇三步並做兩步進了教室。
老師今天講的內容是遞歸。遞歸是計算機裏的知識，意思循環調用。通俗的話說，就是和俄羅斯套娃一樣，一層套著一層。每一層都是一樣的。
這些基本的知識非常重要，隨著時代的發展，每一個人都離不開電腦，都離不開手機，看似沒有接觸，實際上天天都在用。
門三奇聽著這個遞歸有點耳熟，老師講的遞歸和李聰說的地歸世界有什麽聯係嗎？
思索中，樓下傳來
“你是我的小呀小蘋果。”
巨大的聲音從樓下傳來。打斷了門三奇的思考，也打斷了老師的講課。
老師氣鼓鼓地把書摔在講台上。
門三奇推推旁邊的同學，問：“老師這是怎麽？”
“老師被打敗了唄。”
“說說怎麽回事？”
“這幾天，一群老頭老太太在樓下跳廣場舞，吵的老師沒法上課，昨天老師去和他們理論，結果被罵回來了。昨天就上了自習，今天又要上自習了。嘿嘿，我正好可以看小說。”
講台上的老師提高聲音，想把他要說的內容送到學生的耳朵裏，但是樓下的聲音越來越大，老師隻好作罷，讓學生們上自習。
沒過多久，樓下傳來吵鬧聲。門三奇坐在窗戶邊上，可以看到下麵。
籃球場裏，學生們玩球，家長們帶娃，老頭老太太跳舞，三方各占一片空間，但是隨著老人的數量增多，老人們和學生最先起了衝突。
早上門三奇見的那個老太太是這群人裏的活躍份子，對玩籃球的幾個學生道：“我們要跳舞，你們去別的地方玩。”
“奶奶，我們馬上就要去上課了，我們再玩十分鍾就走。”
紅頭發老太太：“不行，你們看不到我們要在這裏跳舞嗎？你們就不知道讓開？”
其中一個學生道：“這裏是籃球場，是玩籃球的地方，不是跳舞的地方。應該讓開的是你們。”
紅頭發老太太聲音尖銳刺耳，道：“你們書念到狗肚子裏了？誰說籃球場就一定要玩籃球。你們快點走。”
帶音箱的老頭也走了過來，道：“尊老愛幼懂不懂，你們這麽大學生了，連個這也不懂？要不要我把你們老師叫來？昨天從樓上來了一個書呆子，被我罵走了。你們這些小呆子也想被罵是不是？”
學生們懇求道：“爺爺奶奶，讓我門玩十分鍾好不好，我們就玩十分鍾，我們把這場比賽打完就走。我們幾個好不容易才約到一起。”
音箱老頭道：“不行，你們好不容易約在一起，我們就容易了？你知不知道龍城在申請超級文明城市？我們跳舞就是給城市增加美，給城市增加快樂，就是給城市增加活力，你們這幾個小孩居然還和我們討價還價。趕緊走，不要再來了，這裏是我們的，以後不要再來打擾我們。”
老頭說的話讓其中一個學生生氣了，道：“你們這就是在擾民，這裏是學校，是上課學習的地方，不是你們跳舞的地方。”
音箱老頭上去推了一把那個學生，道：“我們擾誰了？”
又推一把：“我們擾誰了，你們是人民，我們不是人民？我們不僅是人民，我們還是老百姓，這麽大一個學校就沒有個老百姓呆的地方？就沒有個老百姓鍛煉身體跳舞的地方？”
音箱老頭又推一把那個學生，力度之下，讓那個學生坐在地上。
音箱老頭道：“把你們校長叫來，把你們校長叫來，我要和他理論理論，還讓不讓老百姓活了。”
被推到的學生徹底怒了，站起來就要還手，但是被其他的學生拉住。
學生們道：“爺爺，你不能動手……”
不等學生說完，音箱老頭走上前去，把幾個學生輪流推了一把，道：“我動手怎麽了？我是老人，你們能把我怎麽樣？警察來了都得讓著我。”
音箱老頭把籃球搶在手裏，道：“還說這裏是學習的地方，不是跳舞的地方。就允許你們小年輕摟摟抱抱，不允許我們老年人找回遲來的愛？”
老頭說著把紅頭發老太太摟在懷裏，紅頭發有些躲閃，卻也是半推半就，暗中配合。
老頭道：“籃球沒收，你們趕緊滾。”
音箱再次想起。刺耳的音樂突兀地拉扯在校園。
“你是我的小呀小蘋果。”
這三個神總是神出鬼沒地出現，又一聲不吭地消失。
門三奇把屋子裏的垃圾收拾好，就去上課。
就算是神，也得上課不是。提高認知不光是社會學上的知識，專業的知識還是需要有的。
神都要按時上課學習，還有誰不努力學習？
現在正是秋天，陽光明亮，樹葉金黃，路邊的蒲公英搖擺著將要飛行的果實，風兒輕吹，整個世界都在飄揚。這就是人類的世界。
神和人都在這樣的世界裏生存嗎？那五個問題的答案究竟是什麽？
門三奇想著問題，走路去上課。
門三奇所在的這個城市叫做龍城，最厚道的北方城市。這個城市現在正在申請超級文明城市，所以雖然是秋天，路上很少看到樹葉，路邊的圍牆上畫滿了和諧，幸福的圖畫，象征著人與人之間充滿友善，謙和，象征著這個城市越來越美好。
在那些幸福的圖畫下，一位染著紅頭發的老太太正在鍛煉身體，半全蹲、側體、站立體前屈、劈腿、跳蹲。一套動作下來，老太太臉不紅心不跳。
現在的老太太身體都這麽好了嗎？門三奇自愧不如，這些動作讓門三奇來做，恐怕有些都做不下來。
現在的老人真幸福，門三奇想著。
“你是我的小呀小蘋果……”一陣嘈雜的聲音從遠而來。
一個老頭騎著自行車，肩上扛著音響，邊騎邊招呼路邊鍛煉的老太太們：“走走走，，跳舞去。”
在老頭的招呼之下，路邊的幾位老太太生怕掉了隊，跟著老頭到了籃球場。
這籃球場是教學樓旁邊一個小型的球場，學生們來上課時帶著球，偶爾玩一下，更多的時候是附近居民帶孩子玩耍。可愛的小朋友們在球場裏跑來跑去，與這個學校，這個城市一起成長。
門三奇今天要上課的地方就在這個籃球場旁邊，有時下課了，也會和同學們來這裏轉轉。
路上耗費了較多的時間，門三奇三步並做兩步進了教室。
老師今天講的內容是遞歸。遞歸是計算機裏的知識，意思循環調用。通俗的話說，就是和俄羅斯套娃一樣，一層套著一層。每一層都是一樣的。
這些基本的知識非常重要，隨著時代的發展，每一個人都離不開電腦，都離不開手機，看似沒有接觸，實際上天天都在用。
門三奇聽著這個遞歸有點耳熟，老師講的遞歸和李聰說的地歸世界有什麽聯係嗎？
思索中，樓下傳來
“你是我的小呀小蘋果。”
巨大的聲音從樓下傳來。打斷了門三奇的思考，也打斷了老師的講課。
老師氣鼓鼓地把書摔在講台上。
門三奇推推旁邊的同學，問：“老師這是怎麽？”
“老師被打敗了唄。”
“說說怎麽回事？”
“這幾天，一群老頭老太太在樓下跳廣場舞，吵的老師沒法上課，昨天老師去和他們理論，結果被罵回來了。昨天就上了自習，今天又要上自習了。嘿嘿，我正好可以看小說。”
講台上的老師提高聲音，想把他要說的內容送到學生的耳朵裏，但是樓下的聲音越來越大，老師隻好作罷，讓學生們上自習。
沒過多久，樓下傳來吵鬧聲。門三奇坐在窗戶邊上，可以看到下麵。
籃球場裏，學生們玩球，家長們帶娃，老頭老太太跳舞，三方各占一片空間，但是隨著老人的數量增多，老人們和學生最先起了衝突。
早上門三奇見的那個老太太是這群人裏的活躍份子，對玩籃球的幾個學生道：“我們要跳舞，你們去別的地方玩。”
“奶奶，我們馬上就要去上課了，我們再玩十分鍾就走。”
紅頭發老太太：“不行，你們看不到我們要在這裏跳舞嗎？你們就不知道讓開？”
其中一個學生道：“這裏是籃球場，是玩籃球的地方，不是跳舞的地方。應該讓開的是你們。”
紅頭發老太太聲音尖銳刺耳，道：“你們書念到狗肚子裏了？誰說籃球場就一定要玩籃球。你們快點走。”
帶音箱的老頭也走了過來，道：“尊老愛幼懂不懂，你們這麽大學生了，連個這也不懂？要不要我把你們老師叫來？昨天從樓上來了一個書呆子，被我罵走了。你們這些小呆子也想被罵是不是？”
學生們懇求道：“爺爺奶奶，讓我門玩十分鍾好不好，我們就玩十分鍾，我們把這場比賽打完就走。我們幾個好不容易才約到一起。”
音箱老頭道：“不行，你們好不容易約在一起，我們就容易了？你知不知道龍城在申請超級文明城市？我們跳舞就是給城市增加美，給城市增加快樂，就是給城市增加活力，你們這幾個小孩居然還和我們討價還價。趕緊走，不要再來了，這裏是我們的，以後不要再來打擾我們。”
老頭說的話讓其中一個學生生氣了，道：“你們這就是在擾民，這裏是學校，是上課學習的地方，不是你們跳舞的地方。”
音箱老頭上去推了一把那個學生，道：“我們擾誰了？”
又推一把：“我們擾誰了，你們是人民，我們不是人民？我們不僅是人民，我們還是老百姓，這麽大一個學校就沒有個老百姓呆的地方？就沒有個老百姓鍛煉身體跳舞的地方？”
音箱老頭又推一把那個學生，力度之下，讓那個學生坐在地上。
音箱老頭道：“把你們校長叫來，把你們校長叫來，我要和他理論理論，還讓不讓老百姓活了。”
被推到的學生徹底怒了，站起來就要還手，但是被其他的學生拉住。
學生們道：“爺爺，你不能動手……”
不等學生說完，音箱老頭走上前去，把幾個學生輪流推了一把，道：“我動手怎麽了？我是老人，你們能把我怎麽樣？警察來了都得讓著我。”
音箱老頭把籃球搶在手裏，道：“還說這裏是學習的地方，不是跳舞的地方。就允許你們小年輕摟摟抱抱，不允許我們老年人找回遲來的愛？”
老頭說著把紅頭發老太太摟在懷裏，紅頭發有些躲閃，卻也是半推半就，暗中配合。
老頭道：“籃球沒收，你們趕緊滾。”
音箱再次想起。刺耳的音樂突兀地拉扯在校園。
“你是我的小呀小蘋果。”