第二十六章：縣試
重生農門敗家子，九歲考科舉養活全家 作者：藍鯊不吃魚 投票推薦 加入書簽 留言反饋
考場內分驗明身份區、搜檢區、公事區、考棚區，前門稱“龍門”，指一朝鯉魚躍龍門的意思。
考棚區內，一排排的書案擺放著，前後左右的間距均在五尺左右。其間就是長長的過道。
主考官們的席位在正前方的中間。
考生們在經過驗身和搜檢之後，由具保的廩生帶領著進入，向主考官見過禮便一一唱名唱保，再次確定準確無誤。
考生們才領取考號，一一在各自的位置上落坐。
每年縣試考的場次也有所不同，從四場到七場不等。
此次為四場。
端坐其上的主考官就是新任縣令沈堅裕。
林煥早已聽聞這位沈縣令脾性梗直，也就是脾氣不太好。
今日一見才知傳說的來由。
這位沈縣令國臉濃眉，相貌堂堂，嚴肅認真、氣勢威嚴。
恐怕一瞪眼？就能嚇人一個激靈。
林煥站在其麵前不遠處唱名時，被其那雙淩厲的目光一掃，不緊張也有點兒緊張了。
保持鎮定，待被允許入座時，坐去自己的位置上，就打量起四周。
因為考生較少的緣故，並沒分進“天”、“幹”、“地”、“支”四個考棚區，而就集中在“天”字這邊，坐位也都比較靠前。
林煥飛快地掃視了一圈，挪了挪長條凳，拿出筆墨紙硯和一隻小碗，從書案旁地上擺放的水桶裏、舀點兒清水進硯台，磨起墨來。
努力平穩著心緒放鬆心情。
沒多一會兒考卷發了下來。
第一場為正場，卷有十五張。每張卷上有紅線橫直道格，標有十二行、每行二十個字，另外再發兩張素紙為稿紙。
考四書中的文章兩篇、五言六韻詩一道，都有字數規定。
全卷不能少於三百字，也不能超過七百個字。
縣試因為是童生預備試，正場比較寬鬆，隻要求文字清通、卷麵整潔清晰、不犯忌諱即可。
如果通過，後麵那些一場比一場難的考試，可以自己選擇參不參加。
就是通過了這場正場，就能直接參加四月份的府試，如果考過府試便被正式取錄為童生。
如果通不過這正場？
如果通過了正場，在參加後續幾場的過程中，一旦沒有通過？
哦，剩下的也不能再考了，直接回家明年再來吧。
感覺很奇怪吧？
林煥在初初聽江老伯為他解釋縣試規條的時候，就對此有些不解。
當時江老伯說什麽來著？
“你先通過正場就知道了。”
林煥就在想：如果他通過了正場，為了抓緊時間，他就直接準備參加府試。
考場裏的氛圍真的太讓人緊張不安了。
兵士們一排排將考棚區圍成一圈兒，個個兒都盯著內裏的考生。
衙役們舉著考題板，來來回回在過道內走動，那兩隻眼睛也和題板上的燈籠一樣，來回在考生身上晃動。
還有儒學署教官，也就是縣學的夫子，也三不五時在過道內走走，或駐足站在哪位考生身後，看對方答題。
心髒不夠強大的話，真的嚇死人啊！
林煥深呼吸，再深呼吸。
在看清考題後，不再關注其它，提起筆填寫完坐位號名姓那些，準備答題！
第一題：【君子喻於義，小人喻於利】——出自《論語·裏仁》
意思是：君子看重的是道義，小人看重的是利益。
孔子在通過這兩種不同的人，來區分兩種不同的價值取向。
作為考題，自然就是要求考生根據這句話，闡述明白自己對於這兩種人在義利觀上差異的理解。
林煥的心裏感慨萬千。
這段時間以來，老大人對他反反複複的錘打和磨練，沒想到剛一上考場，就要顯現出成果了。
此題從林煥學到的知識點出發，他應該回答的是……
“富與貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也；貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也……”
意思是：富和貴是人們所追求的，但如果不是通過正當的方法得到，君子是不會接受的。貧和賤是人們所厭惡的，但如果不是通過正當的方法擺脫，不如不擺脫。反正君子是不會擺脫的。
開頭點明，中間論述，結尾升華，應該能穩過。
可是，他對此內心一直存疑。
貧與賤為什麽總是會被勾連在一起？
貧寒之人就一定是輕賤自身的嗎？他們隻是被貧困壓彎了腰，活得卑微而已。骨子裏卻最頑強不屈。
他們大部分人勤勤懇懇、腳踏實地、淳樸善良，但誰又會稱他們一聲君子呢？
而就如他們這樣的踏實努力，擺脫和賤字的勾連了嗎？
有，但實在不多。
貧寒又不是錯，憑什麽就賤了？憑什麽就被厭惡了？
他們的思想、品德那些，比起無數自詡為君子的人來說更加純潔幹淨！
但林煥也清楚……
就拿他自己來說，哪怕日後他六元及第、躋身高位，他的貧寒出身也會一直被人所詬病。
放眼整個朝堂，貧寒出身的有幾人？不是沒有擁有高學識的人，而是必然會因為這個出身被排擠、被打壓！
會不會就是因為受這句“貧與賤為人所惡也”的影響？
不知。
可曆數上上下下，誰的祖上又不是貧民？
難道讀了書、學了禮，就能成君子了？
君子是心又不是形！
林煥閉了閉眼睛，壓下心中浮起的鬱氣，看向周圍。
就算他不認識，也能一看就看得出來，隻有他一個農村人。
而這一眼，倒是看到個熟人，馬光祖。
林煥微微詫異，算算時間，馬光祖不是要等到六年後才考上童生的嗎？
怎麽現在就下場了呢？
那就是……這六年都沒考過去嘍？
還是因為自己的重生產生了什麽效果？導致馬光祖提前參加縣試了？
那正好，就讓他倆站在同一起跑線上開跑吧！
林煥收回視線，再次看向考題。
提筆，蘸墨，寫下：“富與貴……”
弱小的時候，存與心，當成一個追求的目標，作為激勵自己前行的念頭。
答完題，林煥長出一口濁氣，從稿紙上重新謄寫到考卷上後，他才放下手，坐端正，輕輕揉著手腕。
看向第二道考題。
【君子博學於文，約之以禮。】
林煥：“？？？”
考棚區內，一排排的書案擺放著，前後左右的間距均在五尺左右。其間就是長長的過道。
主考官們的席位在正前方的中間。
考生們在經過驗身和搜檢之後，由具保的廩生帶領著進入，向主考官見過禮便一一唱名唱保，再次確定準確無誤。
考生們才領取考號，一一在各自的位置上落坐。
每年縣試考的場次也有所不同，從四場到七場不等。
此次為四場。
端坐其上的主考官就是新任縣令沈堅裕。
林煥早已聽聞這位沈縣令脾性梗直，也就是脾氣不太好。
今日一見才知傳說的來由。
這位沈縣令國臉濃眉，相貌堂堂，嚴肅認真、氣勢威嚴。
恐怕一瞪眼？就能嚇人一個激靈。
林煥站在其麵前不遠處唱名時，被其那雙淩厲的目光一掃，不緊張也有點兒緊張了。
保持鎮定，待被允許入座時，坐去自己的位置上，就打量起四周。
因為考生較少的緣故，並沒分進“天”、“幹”、“地”、“支”四個考棚區，而就集中在“天”字這邊，坐位也都比較靠前。
林煥飛快地掃視了一圈，挪了挪長條凳，拿出筆墨紙硯和一隻小碗，從書案旁地上擺放的水桶裏、舀點兒清水進硯台，磨起墨來。
努力平穩著心緒放鬆心情。
沒多一會兒考卷發了下來。
第一場為正場，卷有十五張。每張卷上有紅線橫直道格，標有十二行、每行二十個字，另外再發兩張素紙為稿紙。
考四書中的文章兩篇、五言六韻詩一道，都有字數規定。
全卷不能少於三百字，也不能超過七百個字。
縣試因為是童生預備試，正場比較寬鬆，隻要求文字清通、卷麵整潔清晰、不犯忌諱即可。
如果通過，後麵那些一場比一場難的考試，可以自己選擇參不參加。
就是通過了這場正場，就能直接參加四月份的府試，如果考過府試便被正式取錄為童生。
如果通不過這正場？
如果通過了正場，在參加後續幾場的過程中，一旦沒有通過？
哦，剩下的也不能再考了，直接回家明年再來吧。
感覺很奇怪吧？
林煥在初初聽江老伯為他解釋縣試規條的時候，就對此有些不解。
當時江老伯說什麽來著？
“你先通過正場就知道了。”
林煥就在想：如果他通過了正場，為了抓緊時間，他就直接準備參加府試。
考場裏的氛圍真的太讓人緊張不安了。
兵士們一排排將考棚區圍成一圈兒，個個兒都盯著內裏的考生。
衙役們舉著考題板，來來回回在過道內走動，那兩隻眼睛也和題板上的燈籠一樣，來回在考生身上晃動。
還有儒學署教官，也就是縣學的夫子，也三不五時在過道內走走，或駐足站在哪位考生身後，看對方答題。
心髒不夠強大的話，真的嚇死人啊！
林煥深呼吸，再深呼吸。
在看清考題後，不再關注其它，提起筆填寫完坐位號名姓那些，準備答題！
第一題：【君子喻於義，小人喻於利】——出自《論語·裏仁》
意思是：君子看重的是道義，小人看重的是利益。
孔子在通過這兩種不同的人，來區分兩種不同的價值取向。
作為考題，自然就是要求考生根據這句話，闡述明白自己對於這兩種人在義利觀上差異的理解。
林煥的心裏感慨萬千。
這段時間以來，老大人對他反反複複的錘打和磨練，沒想到剛一上考場，就要顯現出成果了。
此題從林煥學到的知識點出發，他應該回答的是……
“富與貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也；貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也……”
意思是：富和貴是人們所追求的，但如果不是通過正當的方法得到，君子是不會接受的。貧和賤是人們所厭惡的，但如果不是通過正當的方法擺脫，不如不擺脫。反正君子是不會擺脫的。
開頭點明，中間論述，結尾升華，應該能穩過。
可是，他對此內心一直存疑。
貧與賤為什麽總是會被勾連在一起？
貧寒之人就一定是輕賤自身的嗎？他們隻是被貧困壓彎了腰，活得卑微而已。骨子裏卻最頑強不屈。
他們大部分人勤勤懇懇、腳踏實地、淳樸善良，但誰又會稱他們一聲君子呢？
而就如他們這樣的踏實努力，擺脫和賤字的勾連了嗎？
有，但實在不多。
貧寒又不是錯，憑什麽就賤了？憑什麽就被厭惡了？
他們的思想、品德那些，比起無數自詡為君子的人來說更加純潔幹淨！
但林煥也清楚……
就拿他自己來說，哪怕日後他六元及第、躋身高位，他的貧寒出身也會一直被人所詬病。
放眼整個朝堂，貧寒出身的有幾人？不是沒有擁有高學識的人，而是必然會因為這個出身被排擠、被打壓！
會不會就是因為受這句“貧與賤為人所惡也”的影響？
不知。
可曆數上上下下，誰的祖上又不是貧民？
難道讀了書、學了禮，就能成君子了？
君子是心又不是形！
林煥閉了閉眼睛，壓下心中浮起的鬱氣，看向周圍。
就算他不認識，也能一看就看得出來，隻有他一個農村人。
而這一眼，倒是看到個熟人，馬光祖。
林煥微微詫異，算算時間，馬光祖不是要等到六年後才考上童生的嗎？
怎麽現在就下場了呢？
那就是……這六年都沒考過去嘍？
還是因為自己的重生產生了什麽效果？導致馬光祖提前參加縣試了？
那正好，就讓他倆站在同一起跑線上開跑吧！
林煥收回視線，再次看向考題。
提筆，蘸墨，寫下：“富與貴……”
弱小的時候，存與心，當成一個追求的目標，作為激勵自己前行的念頭。
答完題，林煥長出一口濁氣，從稿紙上重新謄寫到考卷上後，他才放下手，坐端正，輕輕揉著手腕。
看向第二道考題。
【君子博學於文，約之以禮。】
林煥：“？？？”