第493章 從小就想保護她
領證第七天,霍先生來補新婚夜 作者:顏小五 投票推薦 加入書簽 留言反饋
那天,裴墨把水心帶到水池邊,想幫她清理身上的髒汙,但最後隻是把手帕給了她就回到了自己看書的廊下。
後來孤兒院的老師發現了在操場水池前瘋狂洗眼睛的任水心,才知道剛發生過衝突。
任先生影響力大,整個孤兒院都是他捐的,任先生的千金卻在這裏被人欺負了,老師和孤兒院的保衛都脫不開責任。
老師趕緊檢查了一下任水心身上的傷,確定沒有大礙,隻脖子上有三道抓痕,但沒有出血。
老師要帶她去找她父親,她卻讓老師帶她去洗澡。
現在回頭想想,裴墨覺得那時候水心就有潔癖了。
她自己也說過,她的潔癖跟她媽媽去世有關係。
媽媽去世後,她非常傷心,會通過反複做一些事情來緩解內心的痛苦不安,比如不停擦拭自己的小皮鞋,總是去洗手,睡覺的床單必須撫到一條褶皺都沒有才會躺上去。
當她被那幾個孩子弄髒了衣服,汙染了眼睛,她隻想把自己清洗幹淨。
那位老師便跟其他老師打了個招呼,讓他們告訴院長和任先生,她先帶水心去洗澡了。
之後女老師把水心帶到院內的教職工宿舍,幫她清洗了身上的汙漬。
等水心洗幹淨出來,脖子上的傷也更明顯,任先生見到她一眼就看出來了,就問她發生了什麽。
任先生就問水心發生了什麽。
她也是倔,又要強,覺得自己打架輸了,還被男生羞辱,十分丟臉,便一言不發,不肯向父親告狀,隻說跟幾個小孩搶秋千來著。
再後來,水心被老師單獨照看著。
任先生則繼續辦領養事宜,他從這群孩子裏選了兩個,一個是欺負過水心的一個男孩,也就是那個孩子王,另一個是裴墨。
兩個孩子,年齡都合適,看著也有眼緣。
問過院長他們的成績,算是院裏的尖子生。
裴墨資質平平,但比較勤奮,讀書用功。
那個孩子王屬於智商超群的,前一學期參加奧數比賽,十分鍾就答完了考卷,最後取得了滿分,是不可多得的人才,所以即使不被領養,這孩子也會被重點栽培。
兩個孩子在品性方麵的問題,任先生大致問了問。
院長說,兩個都是好孩子,但裴墨偏內向,不怎麽合群。
另一個偏外向,是院裏的孩子頭,還會幫著老師管理班級,是個活躍分子。
那小孩平時很會拍院長馬屁,會幫忙管教不聽話的小孩,然後仗勢欺人。
但院長不知道仗勢欺人那些事,隻知道那小孩各方麵能力都很強。
對於任先生來說,那孩子王更合適。
智商高,擅長管理,是個可以栽培的好苗子。
但院長還是想讓他親自見見兩個孩子。
因為裴墨被他父母拋棄時,是院長把還在繈褓裏的他抱回來,這些年就像他的祖母一樣在照顧著他。
院長很喜歡裴墨,也心疼他,覺得他明明很乖,很優秀,應該得到更好的教育,如果能生長在一個正常家庭裏,他一定能被教育成材。
這也是為什麽,他一次次拒絕領養人,而院長還是一次次給他機會,並且鼓勵他,勸說他,如果領養家庭不錯,就好好接受。
任先生把兩個孩子叫到自己麵前,自己做判斷。
那個欺負過水心的男孩,知道任先生是有錢人,表現得乖巧懂事又機靈,問他功課方麵的問題,他都對答如流,非常自信。
問他喜歡什麽,理想是什麽,他就說自己喜歡計算機,偶像是比爾蓋茨,想通過自己的努力,成為自己國家的比爾蓋茨。
院長露出欣慰笑容。
任先生也麵帶微笑,看起來很滿意。
再問裴墨時,院長其實沒抱希望,因為裴墨不想被領養,平時表現再好,見了領養人都會表現差勁,說一些不合時宜的話。
院長希望他隻是還沒遇到真正的貴人,所以才盡力為他爭取了機會。
至於能不能被領養,被領養後獲得怎樣的發展,就全看他個人選擇,個人造化了。
裴墨本來是不想被領養的。
但他一想到自己如果退出,那個對水心裸露下體的男孩就會被收養,想到水心將和那小子住在一個屋簷下,有可能遭遇的事情,他就莫名的憤怒。
也許是內心的正義感,也許是一種連他自己都無法解釋的,對那個洋娃娃一樣漂亮的小姑娘產生的保護欲望,他沒有像過去一樣,要麽一言不發要麽表現出攻擊性。
這一次,裴墨出乎老師意料,認真回答了任先生的問題。
他說自己喜歡圍棋和格鬥,長大後希望能成為一個圍棋手,或者一名搏擊運動員。
他還對任先生說,知道自己不如另一個小孩優秀,任先生肯定不會選擇他。
但如果任先生需要保鏢,任先生願不願意把他當做保鏢去培養,把他也接回去。
任先生聽完,微笑著對裴墨說:“那你願意陪我下盤棋嗎?”
裴墨點點頭:“當然。”
那天裴墨輸給了任先生,他覺得自己表現得很糟糕,沒有發揮出正常水平。
本以為自己肯定不會被選上了。
沒想到,最後任先生放棄了那個高智商,選了裴墨。
後來的後來,任先生說起過當年選擇裴墨的原因。
他手下不缺少能人。
他想培養的,是一個勤奮踏實又謙虛的孩子。
因為人的智商大差不差,很多事情都可以通過後天努力達成,他又不是招聘科學家,智商絕對不是他的首要考慮因素。
至於管理公司的能力,也可以培養,一個十歲小孩,隻是能管管班裏的孩子,並不能說明什麽。
他更看重的是品性,裴墨謙虛,學習勤奮,又不好高騖遠,通過和他下棋,也看得出,他性子沉穩,思維縝密。
所以裴墨就是他理想中想要收養的孩子。
後來孤兒院的老師發現了在操場水池前瘋狂洗眼睛的任水心,才知道剛發生過衝突。
任先生影響力大,整個孤兒院都是他捐的,任先生的千金卻在這裏被人欺負了,老師和孤兒院的保衛都脫不開責任。
老師趕緊檢查了一下任水心身上的傷,確定沒有大礙,隻脖子上有三道抓痕,但沒有出血。
老師要帶她去找她父親,她卻讓老師帶她去洗澡。
現在回頭想想,裴墨覺得那時候水心就有潔癖了。
她自己也說過,她的潔癖跟她媽媽去世有關係。
媽媽去世後,她非常傷心,會通過反複做一些事情來緩解內心的痛苦不安,比如不停擦拭自己的小皮鞋,總是去洗手,睡覺的床單必須撫到一條褶皺都沒有才會躺上去。
當她被那幾個孩子弄髒了衣服,汙染了眼睛,她隻想把自己清洗幹淨。
那位老師便跟其他老師打了個招呼,讓他們告訴院長和任先生,她先帶水心去洗澡了。
之後女老師把水心帶到院內的教職工宿舍,幫她清洗了身上的汙漬。
等水心洗幹淨出來,脖子上的傷也更明顯,任先生見到她一眼就看出來了,就問她發生了什麽。
任先生就問水心發生了什麽。
她也是倔,又要強,覺得自己打架輸了,還被男生羞辱,十分丟臉,便一言不發,不肯向父親告狀,隻說跟幾個小孩搶秋千來著。
再後來,水心被老師單獨照看著。
任先生則繼續辦領養事宜,他從這群孩子裏選了兩個,一個是欺負過水心的一個男孩,也就是那個孩子王,另一個是裴墨。
兩個孩子,年齡都合適,看著也有眼緣。
問過院長他們的成績,算是院裏的尖子生。
裴墨資質平平,但比較勤奮,讀書用功。
那個孩子王屬於智商超群的,前一學期參加奧數比賽,十分鍾就答完了考卷,最後取得了滿分,是不可多得的人才,所以即使不被領養,這孩子也會被重點栽培。
兩個孩子在品性方麵的問題,任先生大致問了問。
院長說,兩個都是好孩子,但裴墨偏內向,不怎麽合群。
另一個偏外向,是院裏的孩子頭,還會幫著老師管理班級,是個活躍分子。
那小孩平時很會拍院長馬屁,會幫忙管教不聽話的小孩,然後仗勢欺人。
但院長不知道仗勢欺人那些事,隻知道那小孩各方麵能力都很強。
對於任先生來說,那孩子王更合適。
智商高,擅長管理,是個可以栽培的好苗子。
但院長還是想讓他親自見見兩個孩子。
因為裴墨被他父母拋棄時,是院長把還在繈褓裏的他抱回來,這些年就像他的祖母一樣在照顧著他。
院長很喜歡裴墨,也心疼他,覺得他明明很乖,很優秀,應該得到更好的教育,如果能生長在一個正常家庭裏,他一定能被教育成材。
這也是為什麽,他一次次拒絕領養人,而院長還是一次次給他機會,並且鼓勵他,勸說他,如果領養家庭不錯,就好好接受。
任先生把兩個孩子叫到自己麵前,自己做判斷。
那個欺負過水心的男孩,知道任先生是有錢人,表現得乖巧懂事又機靈,問他功課方麵的問題,他都對答如流,非常自信。
問他喜歡什麽,理想是什麽,他就說自己喜歡計算機,偶像是比爾蓋茨,想通過自己的努力,成為自己國家的比爾蓋茨。
院長露出欣慰笑容。
任先生也麵帶微笑,看起來很滿意。
再問裴墨時,院長其實沒抱希望,因為裴墨不想被領養,平時表現再好,見了領養人都會表現差勁,說一些不合時宜的話。
院長希望他隻是還沒遇到真正的貴人,所以才盡力為他爭取了機會。
至於能不能被領養,被領養後獲得怎樣的發展,就全看他個人選擇,個人造化了。
裴墨本來是不想被領養的。
但他一想到自己如果退出,那個對水心裸露下體的男孩就會被收養,想到水心將和那小子住在一個屋簷下,有可能遭遇的事情,他就莫名的憤怒。
也許是內心的正義感,也許是一種連他自己都無法解釋的,對那個洋娃娃一樣漂亮的小姑娘產生的保護欲望,他沒有像過去一樣,要麽一言不發要麽表現出攻擊性。
這一次,裴墨出乎老師意料,認真回答了任先生的問題。
他說自己喜歡圍棋和格鬥,長大後希望能成為一個圍棋手,或者一名搏擊運動員。
他還對任先生說,知道自己不如另一個小孩優秀,任先生肯定不會選擇他。
但如果任先生需要保鏢,任先生願不願意把他當做保鏢去培養,把他也接回去。
任先生聽完,微笑著對裴墨說:“那你願意陪我下盤棋嗎?”
裴墨點點頭:“當然。”
那天裴墨輸給了任先生,他覺得自己表現得很糟糕,沒有發揮出正常水平。
本以為自己肯定不會被選上了。
沒想到,最後任先生放棄了那個高智商,選了裴墨。
後來的後來,任先生說起過當年選擇裴墨的原因。
他手下不缺少能人。
他想培養的,是一個勤奮踏實又謙虛的孩子。
因為人的智商大差不差,很多事情都可以通過後天努力達成,他又不是招聘科學家,智商絕對不是他的首要考慮因素。
至於管理公司的能力,也可以培養,一個十歲小孩,隻是能管管班裏的孩子,並不能說明什麽。
他更看重的是品性,裴墨謙虛,學習勤奮,又不好高騖遠,通過和他下棋,也看得出,他性子沉穩,思維縝密。
所以裴墨就是他理想中想要收養的孩子。