第33章 新晉小三元!
穿成廢柴庶子？卷王靠科舉逆襲！ 作者：飛魚愛吃喵 投票推薦 加入書簽 留言反饋
薑瑜徹底燃起鬥誌，他想要給這個朝代一點震撼！
很快臨近院試，有道是四月荊南饒節物，橘綠橙黃滿篋。
春天徹底來到，整個臨陽縣徹底姹紫嫣紅起來。
因著學征大人從京城來，所以半個月前，學子們便知道這院試要開始了。
薑瑜也在這生機盎然的氛圍中，走上了院試的路途。
要說和前兩次有什麽不同，薑瑜隻感覺自己一片從容，這一次他不再緊張，反而覺得一切都在把握之中。
就連心蓮她們都看出來了，自從大小姐送來信後，少爺便更加刻苦和急迫。
仿佛要快點參加考試，這確實是薑瑜的想法。
因為他覺得這進度實在太慢，就算考完院試，還要等三年才能到鄉試。
這科舉之路太漫長，薑瑜已經有些失去耐心，但他這時便會練字，隨後想到，就算是在現代，也沒有那麽快。
薑瑜帶著阿福踏入官府，這裏就是接下來兩天的考場。
薑瑜像前兩次一樣將保單遞出去，並任其檢查是否有疑物。
因為隻考兩天，所以對於薑瑜而言反而輕鬆許多。
進入考場內，每個人的空間要比前兩次大，因為從人數上來說，已經篩掉一大批學子。
考試題目也與之前兩次相差不大，所以薑瑜不擔心。
很快試卷發下來，第一題便是：大學之法，禁於未發之謂豫，當其可之謂時，不陵節而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。
出自《禮記·學記》，這道題其實就是再講教育，意思是：在不合正道的事發生之前加以禁止，叫做預先防備；
在適當的時候加以教導，叫做合乎時宜，不超過學生的接受能力進行教導，叫做順應；使學生相互觀摩而得到好處，叫做切磋。這四點是教育取得成功的原因。
薑瑜寫下後麵的內容：學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。
此四者，心之莫同也。知其心，然後能救其失也。教也者，長善而救其失者也……
隨後便閱讀第二道題，此題寫到：可見而進，知難而退，軍之善攻也。兼弱攻昧，武之善經也。出自《春秋·左傳》（卷七宣公·晉楚邲之戰）
看來這位鍾大人是個善戰的軍人，這題其實對於隻讀聖賢書的學生們來說有些為難。
意思是：見到有利就前進，知道艱難就撤退，這是治軍的良好準則。
兼並弱小之國，攻討昏昧之國，這是用兵的良好韜略。見到有利就前進，知道艱難就撤退，這是治軍的良好準則。
兼並弱小之國，攻討昏昧之國，這是用兵的良好韜略。
薑瑜思考著出題者的用意，難道又要有戰事發生？
可近來沒聽過什麽消息啊，真是難為人。
不過他還是打起精神，想著破題的方式。
便以：舉不失德，賞不失勞，老有加惠，旅有施舍，見可而進，知難而退，軍之善政也。
這個角度進行破題，接下來就好寫許多了。
薑瑜往下開始編：軍中之事，不可待君命，諸將為主。善戰者，能發其眾。
後兵而先至於戰者，此兵之要也。
當戰，先則能製敵，後則為敵所製。
行兵先敵，此時不可失。
兵之原，至貴者，固而不可固也。牽則執之，為敵所牽則。
正兵者，陳之常也；而陣之巧，皆在於將帥之心也……
愛民之力，養民之命，勝敵之道，示民之必得。
薑瑜看著他絞盡腦汁才憋出來的文章，其實不太滿意，但也沒辦法。
自己從沒上過戰場，哪裏懂得用兵之道，不過是引用些愛國名將的話來打馬虎眼。
至少這題順利過關了。
時間過的很快，已經到了下午時分，薑瑜便打算用些點心，墊墊肚子，休息一會。
隨後就看這最後一題，隻見寫到：以邊關景色為題，寫一首五言律詩。
這其實很好寫，不過他們都沒去過邊塞，隻能完全靠想象。
薑瑜在現代時倒是去旅行過，但那跟古代肯定不同。
而且這題看似是讓人寫景，其實還是為了寫戰爭的殘酷。
以景喻情，也不知道這鍾大人為何會對邊關如此鍾情，薑瑜記得學政大人好像不習武啊？
他理清了思路，直接動筆：大 陣 飛 雲 外，
雄 風 吼 怒 濤。
一 人 齊 上 下，
千 古 鎮 蓬 蒿。
不 得 天 心 定，
還 能 地 力 高。
功 臣 元 有 誌，
莫 惜 羽 觴 醪。
就這樣，薑瑜寫成後，便開始謄抄到考卷上。
傍晚時分，終於將其完成，等著有人提交後，薑瑜也交了卷子。
出了考場，薑瑜沒有那麽疲憊，阿福替他拿好東西後，便回了家。
心蓮幾人沒有過問院試的事，怕引起什麽考場忌諱。
隻叮囑薑瑜好好休息。
薑瑜倒沒什麽感覺，隻是想見見這位鍾大人，看看到底什麽樣的文人會出這種題。
這是他突然想到在東州遇到的林雨，也不知道對方是不是也參加了院試。
隨後便睡了過去，一大早醒來，薑瑜感覺自己做了個美夢。
隻是現在全忘了，倒是有些可惜。
今天便是第二場覆試，考的唯一不同之處，就是第二題策論，和最後默寫《聖諭廣訓》。
薑瑜早已駕輕就熟，按順序進入考棚後，找到座位入座。
試卷發下來後，便看到第一題，又是默寫題。
題目是：君子素其位而行，不願乎其外。素富貴，行乎富貴；素貧賤，行乎貧賤；素夷狄，行乎夷狄；素患難，行乎患難。君子無入而不自得焉。
取自《中庸》，薑瑜自信的將後麵補完。
而這第二題：在德不在鼎。昔夏之方有德也，遠方圖物，貢金九牧，鑄鼎象物，百物而為之備，使民知神奸，故民入川澤山林，不逢不若，螭魅罔兩，莫能逢之，用能協於上下，以承天休。
源於《春秋·左傳》（王孫滿對楚子）
意思是：統治天下在於道德，不在於鼎。
從前夏朝正在施行德政的時候，遠方各地把各種奇異東西都畫成圖像，九州貢獻出金展，鑄成九鼎，把畫下來的各種東 西的圖像鑄在鼎上，鼎上麵有各種東西的圖像，教人民知道神物和怪異。
所以人們進入川洋、山林，不會碰到對自己不利的東西。螭魅罔兩這些妖怪都不會遇到。因此能夠上下和諧，受到上天的保佑。
這是王孫滿回答楚莊王的話，講究德行的重要性。
同時也批判了夏桀的暴行，使得國家覆滅。
那就應該從以德治國來答，薑瑜明白後就寫下：君子之德風，小人之德草，草上之風必偃。
主者上德而德之，其行與德之深於下也。此陰化之機，以主導民可以導民化，使自然效學也。
此體在國家之最重，言主者帥道德之影雲。
使人心明晰，令人尤易知德，且又益知科之道。
民畏政，則為暴。官恐人民，自然也。
機不能改，真更易以睿代力，盡破時難。
薑瑜寫完後感覺很是滿意，至少比昨天更有信心。
他打算一鼓作氣，不休息，直接全部完成。
第三題，這次的詩題：以自省為題，寫一首五言律詩。
薑瑜覺得今天的考題都很正常，看來鍾大人是不打算繼續為難學子了。
薑瑜很快有了想法，提筆便成：天 地 一 長 籲，
乾 坤 萬 物 俱。
古 今 同 日 月，
人 事 各 風 胡。
不 是 無 心 者，
何 曾 有 道 乎。
如 雲 大 塊 裏，
隻 合 老 山 吾。
薑瑜對這首詩到很有信心，因為這應該他穿越以來做的最流暢的一首了。
最後就是默寫《聖諭廣訓》，薑瑜全部寫完後，有種如釋重負的感覺，他終於完成古代科舉的第一步了。
等他交完卷子，便歡喜的帶著阿福回了家。
阿福見薑瑜興致很高，就知道自家少爺考的很好，放下心來。
因為三日後，成績才會公布，而且到時會有報喜的來。
無需自己去看榜，但是省了些步驟。
而且若是中了秀才，便可遇縣令不跪，免除徭役等優待。
若是成了廩生，朝廷還會每月發銀子，也算是吃上了公家飯。
所以考取秀才的人額外多，因為門檻低，錄取率對比鄉試可多許多。
三日之後，薑瑜正在書房練著大字，就聽到外麵一陣吵鬧。
“薑小三元，大喜啊！您中了案首啦！”原來是報喜人到了。
薑瑜趕忙迎了出去，果然看到那人拿著一張紅紙，上麵寫著自己的名字。
“小三元果真是才氣逼人！沒想到竟如此年輕，真是前途無量。”
薑瑜聽出他的意思，忙示意心蓮取點碎銀子。
這人拿到銀子後更是誇的賣力，就連阿福都甘拜下風。
心蓮心裏頭高興，把這報喜的送到很遠處，才回來。
薑瑜心中也十分激動，他沒想到自己能連中三元，沒想到這鍾大人還挺善解人意的。
其實學政大人根本是隨心情，隻不過薑瑜是唯一把那篇關於戰爭的文章寫的不錯的。
這也算歪打正著，薑瑜馬上書信一封送去永安縣，讓老師知道這個好消息。
很快臨近院試，有道是四月荊南饒節物，橘綠橙黃滿篋。
春天徹底來到，整個臨陽縣徹底姹紫嫣紅起來。
因著學征大人從京城來，所以半個月前，學子們便知道這院試要開始了。
薑瑜也在這生機盎然的氛圍中，走上了院試的路途。
要說和前兩次有什麽不同，薑瑜隻感覺自己一片從容，這一次他不再緊張，反而覺得一切都在把握之中。
就連心蓮她們都看出來了，自從大小姐送來信後，少爺便更加刻苦和急迫。
仿佛要快點參加考試，這確實是薑瑜的想法。
因為他覺得這進度實在太慢，就算考完院試，還要等三年才能到鄉試。
這科舉之路太漫長，薑瑜已經有些失去耐心，但他這時便會練字，隨後想到，就算是在現代，也沒有那麽快。
薑瑜帶著阿福踏入官府，這裏就是接下來兩天的考場。
薑瑜像前兩次一樣將保單遞出去，並任其檢查是否有疑物。
因為隻考兩天，所以對於薑瑜而言反而輕鬆許多。
進入考場內，每個人的空間要比前兩次大，因為從人數上來說，已經篩掉一大批學子。
考試題目也與之前兩次相差不大，所以薑瑜不擔心。
很快試卷發下來，第一題便是：大學之法，禁於未發之謂豫，當其可之謂時，不陵節而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。
出自《禮記·學記》，這道題其實就是再講教育，意思是：在不合正道的事發生之前加以禁止，叫做預先防備；
在適當的時候加以教導，叫做合乎時宜，不超過學生的接受能力進行教導，叫做順應；使學生相互觀摩而得到好處，叫做切磋。這四點是教育取得成功的原因。
薑瑜寫下後麵的內容：學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。
此四者，心之莫同也。知其心，然後能救其失也。教也者，長善而救其失者也……
隨後便閱讀第二道題，此題寫到：可見而進，知難而退，軍之善攻也。兼弱攻昧，武之善經也。出自《春秋·左傳》（卷七宣公·晉楚邲之戰）
看來這位鍾大人是個善戰的軍人，這題其實對於隻讀聖賢書的學生們來說有些為難。
意思是：見到有利就前進，知道艱難就撤退，這是治軍的良好準則。
兼並弱小之國，攻討昏昧之國，這是用兵的良好韜略。見到有利就前進，知道艱難就撤退，這是治軍的良好準則。
兼並弱小之國，攻討昏昧之國，這是用兵的良好韜略。
薑瑜思考著出題者的用意，難道又要有戰事發生？
可近來沒聽過什麽消息啊，真是難為人。
不過他還是打起精神，想著破題的方式。
便以：舉不失德，賞不失勞，老有加惠，旅有施舍，見可而進，知難而退，軍之善政也。
這個角度進行破題，接下來就好寫許多了。
薑瑜往下開始編：軍中之事，不可待君命，諸將為主。善戰者，能發其眾。
後兵而先至於戰者，此兵之要也。
當戰，先則能製敵，後則為敵所製。
行兵先敵，此時不可失。
兵之原，至貴者，固而不可固也。牽則執之，為敵所牽則。
正兵者，陳之常也；而陣之巧，皆在於將帥之心也……
愛民之力，養民之命，勝敵之道，示民之必得。
薑瑜看著他絞盡腦汁才憋出來的文章，其實不太滿意，但也沒辦法。
自己從沒上過戰場，哪裏懂得用兵之道，不過是引用些愛國名將的話來打馬虎眼。
至少這題順利過關了。
時間過的很快，已經到了下午時分，薑瑜便打算用些點心，墊墊肚子，休息一會。
隨後就看這最後一題，隻見寫到：以邊關景色為題，寫一首五言律詩。
這其實很好寫，不過他們都沒去過邊塞，隻能完全靠想象。
薑瑜在現代時倒是去旅行過，但那跟古代肯定不同。
而且這題看似是讓人寫景，其實還是為了寫戰爭的殘酷。
以景喻情，也不知道這鍾大人為何會對邊關如此鍾情，薑瑜記得學政大人好像不習武啊？
他理清了思路，直接動筆：大 陣 飛 雲 外，
雄 風 吼 怒 濤。
一 人 齊 上 下，
千 古 鎮 蓬 蒿。
不 得 天 心 定，
還 能 地 力 高。
功 臣 元 有 誌，
莫 惜 羽 觴 醪。
就這樣，薑瑜寫成後，便開始謄抄到考卷上。
傍晚時分，終於將其完成，等著有人提交後，薑瑜也交了卷子。
出了考場，薑瑜沒有那麽疲憊，阿福替他拿好東西後，便回了家。
心蓮幾人沒有過問院試的事，怕引起什麽考場忌諱。
隻叮囑薑瑜好好休息。
薑瑜倒沒什麽感覺，隻是想見見這位鍾大人，看看到底什麽樣的文人會出這種題。
這是他突然想到在東州遇到的林雨，也不知道對方是不是也參加了院試。
隨後便睡了過去，一大早醒來，薑瑜感覺自己做了個美夢。
隻是現在全忘了，倒是有些可惜。
今天便是第二場覆試，考的唯一不同之處，就是第二題策論，和最後默寫《聖諭廣訓》。
薑瑜早已駕輕就熟，按順序進入考棚後，找到座位入座。
試卷發下來後，便看到第一題，又是默寫題。
題目是：君子素其位而行，不願乎其外。素富貴，行乎富貴；素貧賤，行乎貧賤；素夷狄，行乎夷狄；素患難，行乎患難。君子無入而不自得焉。
取自《中庸》，薑瑜自信的將後麵補完。
而這第二題：在德不在鼎。昔夏之方有德也，遠方圖物，貢金九牧，鑄鼎象物，百物而為之備，使民知神奸，故民入川澤山林，不逢不若，螭魅罔兩，莫能逢之，用能協於上下，以承天休。
源於《春秋·左傳》（王孫滿對楚子）
意思是：統治天下在於道德，不在於鼎。
從前夏朝正在施行德政的時候，遠方各地把各種奇異東西都畫成圖像，九州貢獻出金展，鑄成九鼎，把畫下來的各種東 西的圖像鑄在鼎上，鼎上麵有各種東西的圖像，教人民知道神物和怪異。
所以人們進入川洋、山林，不會碰到對自己不利的東西。螭魅罔兩這些妖怪都不會遇到。因此能夠上下和諧，受到上天的保佑。
這是王孫滿回答楚莊王的話，講究德行的重要性。
同時也批判了夏桀的暴行，使得國家覆滅。
那就應該從以德治國來答，薑瑜明白後就寫下：君子之德風，小人之德草，草上之風必偃。
主者上德而德之，其行與德之深於下也。此陰化之機，以主導民可以導民化，使自然效學也。
此體在國家之最重，言主者帥道德之影雲。
使人心明晰，令人尤易知德，且又益知科之道。
民畏政，則為暴。官恐人民，自然也。
機不能改，真更易以睿代力，盡破時難。
薑瑜寫完後感覺很是滿意，至少比昨天更有信心。
他打算一鼓作氣，不休息，直接全部完成。
第三題，這次的詩題：以自省為題，寫一首五言律詩。
薑瑜覺得今天的考題都很正常，看來鍾大人是不打算繼續為難學子了。
薑瑜很快有了想法，提筆便成：天 地 一 長 籲，
乾 坤 萬 物 俱。
古 今 同 日 月，
人 事 各 風 胡。
不 是 無 心 者，
何 曾 有 道 乎。
如 雲 大 塊 裏，
隻 合 老 山 吾。
薑瑜對這首詩到很有信心，因為這應該他穿越以來做的最流暢的一首了。
最後就是默寫《聖諭廣訓》，薑瑜全部寫完後，有種如釋重負的感覺，他終於完成古代科舉的第一步了。
等他交完卷子，便歡喜的帶著阿福回了家。
阿福見薑瑜興致很高，就知道自家少爺考的很好，放下心來。
因為三日後，成績才會公布，而且到時會有報喜的來。
無需自己去看榜，但是省了些步驟。
而且若是中了秀才，便可遇縣令不跪，免除徭役等優待。
若是成了廩生，朝廷還會每月發銀子，也算是吃上了公家飯。
所以考取秀才的人額外多，因為門檻低，錄取率對比鄉試可多許多。
三日之後，薑瑜正在書房練著大字，就聽到外麵一陣吵鬧。
“薑小三元，大喜啊！您中了案首啦！”原來是報喜人到了。
薑瑜趕忙迎了出去，果然看到那人拿著一張紅紙，上麵寫著自己的名字。
“小三元果真是才氣逼人！沒想到竟如此年輕，真是前途無量。”
薑瑜聽出他的意思，忙示意心蓮取點碎銀子。
這人拿到銀子後更是誇的賣力，就連阿福都甘拜下風。
心蓮心裏頭高興，把這報喜的送到很遠處，才回來。
薑瑜心中也十分激動，他沒想到自己能連中三元，沒想到這鍾大人還挺善解人意的。
其實學政大人根本是隨心情，隻不過薑瑜是唯一把那篇關於戰爭的文章寫的不錯的。
這也算歪打正著，薑瑜馬上書信一封送去永安縣，讓老師知道這個好消息。