三日後的清晨，陽光灑滿了皇宮演武場，彩旗在微風中獵獵作響，人頭攢動，熙熙攘攘，無不昭示著今日盛況。巨大的平台上，兩張長桌分列兩側，一邊是代表新學的李夫子等人，他們麵前擺放著算盤、地球儀等新奇的物件；另一邊則是以蘇大儒為首的舊學代表，他們麵前則是堆積如山的經史典籍。雙方摩拳擦掌，嚴陣以待，準備迎接這場沒有硝煙的戰爭。
向丁和丁瑤並肩走上高台，俯視著台下黑壓壓的人群，向丁朗聲道：“諸位愛卿，今日這場‘經綸論道’大會，旨在弘揚學術，鼓勵創新，朕希望雙方能夠拋開門戶之見，以理服人，為大魏的文化發展貢獻自己的力量！”說罷，向丁與丁瑤相視一笑，彼此眼中滿是鼓勵與期待。台下掌聲雷動，人們的目光都集中在台上那些年輕的麵孔上，他們之中，有的人將青史留名，有的人將默默無聞，但此刻，他們都懷揣著夢想，準備迎接挑戰。
“咚！”一聲鼓響，“經綸論道”大會正式拉開帷幕。
首先上場的是一位來自太學的年輕學子，他來自書香門第，自幼熟讀經史子集，出口成章，才思敏捷，是太學中公認的才子。他先是流暢地背誦了《詩經》中的一篇長賦，接著又對其中的典故和寓意娓娓道來，博得了滿堂彩。然而，新學一方卻也不甘示弱，一位精通算術的學子站了出來，他手持算籌，在台上快速地計算著，不一會兒，便準確地說出了台下幾位官員的年齡和生辰八字，令眾人驚歎不已。
比賽越來越激烈，雙方你來我往，互不相讓。有人引經據典，旁征博引；有人列舉事例，以證己見。一時間，台上妙語連珠，精彩紛呈，台下觀眾聽得如癡如醉，掌聲、喝彩聲此起彼伏，整個演武場變成了知識的海洋。
向丁和丁瑤坐在高台上，一邊興致勃勃地觀看著比賽，一邊低聲交流著。“看來，這場比賽比我們想象的還要精彩。”丁瑤笑著說道，眼中滿是讚賞。
“是啊，”向丁點了點頭，“新學和舊學各有千秋，隻有取其精華，去其糟粕，才能更好地為我所用。”
然而，隨著比賽的進行，氣氛逐漸變得有些微妙起來。隻見蘇大儒緩緩起身，捋了捋花白的胡須，目光銳利地掃視了一眼對麵的李夫子等人，嘴角露出一絲不易察覺的冷笑……
蘇大儒緩緩起身，捋了捋花白的胡須，目光銳利地掃視了一眼對麵的李夫子和他的學生們，嘴角露出一絲不易察覺的冷笑。“李夫子，”他聲音洪亮，帶著幾分挑釁，“老夫出一題，考考你們新學，可敢接招？”
李夫子神色不變，淡然一笑：“蘇公請出題。”
蘇大儒撚須沉吟片刻，朗聲說道：“今有物不知其數，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問物幾何？”
這道題出自《孫子算經》，需要運用複雜的算法才能解答，蘇大儒有意刁難，想借此打擊新學的銳氣。台下頓時議論紛紛，舊學一方麵露得意之色，新學學生則眉頭緊鎖，苦苦思索。
李夫子身後的學生們低聲討論，卻都找不到解題的思路。王書生見狀，更是得意洋洋，指著新學學生叫囂道：“怎麽？解不出來了吧？你們的新學也不過如此嘛！”
李夫子身旁一位精通算術的學生名叫張奇，他眉頭緊鎖，拿著算籌在桌上反複計算，卻始終找不到答案。王書生的嘲諷讓他更加焦躁，額頭上滲出細密的汗珠。
“住口！”李夫子一聲厲喝，製止了王書生的挑釁，他轉過頭，拍了拍張奇的肩膀，示意他冷靜。然後，他從容地拿起桌上的一塊木板和一根炭筆，在上麵寫寫畫畫起來。
台下眾人好奇地伸長脖子，想看清楚李夫子究竟在寫些什麽。隻見他寫下了一串奇怪的符號，然後又畫了一些圖形，最後，他放下炭筆，指著木板上的內容，對張奇講解起來。
張奇一開始聽得一頭霧水，但隨著李夫子的講解，他的眼中逐漸亮起了光芒，臉上也露出了恍然大悟的神情。他拿起算籌，按照李夫子教授的方法，快速地計算起來。
李夫子所用的，正是他從西方數學中學習到的“方程式”和“未知數”的概念，雖然在這個時代看來十分新奇，但卻能夠更加簡潔明了地解決問題。
時間一分一秒地過去，張奇的計算也接近了尾聲。他深吸一口氣，放下算籌，朗聲說道：“此物共有……二十三！”
話音剛落，全場鴉雀無聲。所有人都驚訝地看著這位年輕的學子，就連蘇大儒也愣住了，他沒想到，新學竟然真的能夠解開這道難題。
短暫的沉默之後，人群中爆發出熱烈的掌聲，新學一方更是歡呼雀躍，李夫子臉上露出了欣慰的笑容。
然而，王書生卻不甘心就此認輸，他猛地站起身，指著張奇叫囂道：“你一定是作弊！這道題如此之難，你怎麽可能算得出來？”
張奇聞言，臉色漲得通紅，正要開口反駁，卻被李夫子攔住。李夫子平靜地看著王書生，正要開口說話，突然，人群中傳來一聲怒吼……
“放肆！”這聲怒吼如同平地驚雷，震得王書生心頭一顫。眾人尋聲望去，隻見一位身著青衫，麵容俊朗的中年男子龍行虎步地走上前來，正是當朝重臣，以學識淵博著稱的趙學士。他一向支持新學，今日也受邀前來觀賽，目睹了剛才一幕，心中對王書生的無理取鬧十分不滿。
“王書生，比賽場上，最重要的是公平競爭，尊重對手，你如此無端指責，成何體統？”趙學士語氣嚴厲，目光如炬，王書生在他淩厲的氣勢下，頓時不敢再多言，隻能灰溜溜地坐了回去。
趙學士轉過身，對李夫子和張奇微笑著點了點頭，示意他們繼續比賽。李夫子拱手致謝，張奇也感激地看了趙學士一眼，心中更加堅定了學習新學的決心。
在趙學士的維護下，比賽得以繼續進行。接下來的幾輪比試中，雙方都拿出了看家本領，各顯神通。舊學一方憑借著對經典的熟稔和多年的積累，在詩詞歌賦、經史子集等方麵依然占據著優勢。而新學團隊則在算術、天文、地理等實用學科上表現出色，展現出創新思維和靈活應變的能力。
李夫子帶領學生們運用從西方引進的地球儀，準確地解釋了日食、月食的成因，令在場觀眾歎為觀止；而張奇則利用新學的幾何原理，巧妙地測量出了一座高塔的高度，令舊學一方束手無策。
比賽逐漸進入白熱化階段，雙方比分交替上升，差距始終沒有拉開。觀眾們的情緒也隨著比賽的進行而高漲，時而為舊學的精彩表現拍手叫好，時而又為新學的奇思妙想歡呼雀躍。
終於，比賽來到了最後一輪，也是決定勝負的關鍵一輪。雙方選手都感到肩上的壓力倍增，額頭上滲出了細密的汗珠。
“最後一題，請聽題！”負責主持比賽的官員高聲宣布，“假設我朝需要修建一條連接南北兩地的運河，全長一千公裏，請問……”
他頓了頓，目光掃視了一眼全場，然後才緩緩地說出最後的問題：“……需要多少人力物力，才能在五年內完工？”
這道題既考驗選手們的知識儲備，也考驗他們的實踐能力和邏輯思維，堪稱整場比賽中最難的一題。
時間一分一秒地過去，雙方選手都在緊張地計算、討論著，沙漏裏的沙子一點點地流逝，比賽的結果即將揭曉……
“時間到！請雙方給出答案！”
向丁和丁瑤並肩走上高台，俯視著台下黑壓壓的人群，向丁朗聲道：“諸位愛卿，今日這場‘經綸論道’大會，旨在弘揚學術，鼓勵創新，朕希望雙方能夠拋開門戶之見，以理服人，為大魏的文化發展貢獻自己的力量！”說罷，向丁與丁瑤相視一笑，彼此眼中滿是鼓勵與期待。台下掌聲雷動，人們的目光都集中在台上那些年輕的麵孔上，他們之中，有的人將青史留名，有的人將默默無聞，但此刻，他們都懷揣著夢想，準備迎接挑戰。
“咚！”一聲鼓響，“經綸論道”大會正式拉開帷幕。
首先上場的是一位來自太學的年輕學子，他來自書香門第，自幼熟讀經史子集，出口成章，才思敏捷，是太學中公認的才子。他先是流暢地背誦了《詩經》中的一篇長賦，接著又對其中的典故和寓意娓娓道來，博得了滿堂彩。然而，新學一方卻也不甘示弱，一位精通算術的學子站了出來，他手持算籌，在台上快速地計算著，不一會兒，便準確地說出了台下幾位官員的年齡和生辰八字，令眾人驚歎不已。
比賽越來越激烈，雙方你來我往，互不相讓。有人引經據典，旁征博引；有人列舉事例，以證己見。一時間，台上妙語連珠，精彩紛呈，台下觀眾聽得如癡如醉，掌聲、喝彩聲此起彼伏，整個演武場變成了知識的海洋。
向丁和丁瑤坐在高台上，一邊興致勃勃地觀看著比賽，一邊低聲交流著。“看來，這場比賽比我們想象的還要精彩。”丁瑤笑著說道，眼中滿是讚賞。
“是啊，”向丁點了點頭，“新學和舊學各有千秋，隻有取其精華，去其糟粕，才能更好地為我所用。”
然而，隨著比賽的進行，氣氛逐漸變得有些微妙起來。隻見蘇大儒緩緩起身，捋了捋花白的胡須，目光銳利地掃視了一眼對麵的李夫子等人，嘴角露出一絲不易察覺的冷笑……
蘇大儒緩緩起身，捋了捋花白的胡須，目光銳利地掃視了一眼對麵的李夫子和他的學生們，嘴角露出一絲不易察覺的冷笑。“李夫子，”他聲音洪亮，帶著幾分挑釁，“老夫出一題，考考你們新學，可敢接招？”
李夫子神色不變，淡然一笑：“蘇公請出題。”
蘇大儒撚須沉吟片刻，朗聲說道：“今有物不知其數，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問物幾何？”
這道題出自《孫子算經》，需要運用複雜的算法才能解答，蘇大儒有意刁難，想借此打擊新學的銳氣。台下頓時議論紛紛，舊學一方麵露得意之色，新學學生則眉頭緊鎖，苦苦思索。
李夫子身後的學生們低聲討論，卻都找不到解題的思路。王書生見狀，更是得意洋洋，指著新學學生叫囂道：“怎麽？解不出來了吧？你們的新學也不過如此嘛！”
李夫子身旁一位精通算術的學生名叫張奇，他眉頭緊鎖，拿著算籌在桌上反複計算，卻始終找不到答案。王書生的嘲諷讓他更加焦躁，額頭上滲出細密的汗珠。
“住口！”李夫子一聲厲喝，製止了王書生的挑釁，他轉過頭，拍了拍張奇的肩膀，示意他冷靜。然後，他從容地拿起桌上的一塊木板和一根炭筆，在上麵寫寫畫畫起來。
台下眾人好奇地伸長脖子，想看清楚李夫子究竟在寫些什麽。隻見他寫下了一串奇怪的符號，然後又畫了一些圖形，最後，他放下炭筆，指著木板上的內容，對張奇講解起來。
張奇一開始聽得一頭霧水，但隨著李夫子的講解，他的眼中逐漸亮起了光芒，臉上也露出了恍然大悟的神情。他拿起算籌，按照李夫子教授的方法，快速地計算起來。
李夫子所用的，正是他從西方數學中學習到的“方程式”和“未知數”的概念，雖然在這個時代看來十分新奇，但卻能夠更加簡潔明了地解決問題。
時間一分一秒地過去，張奇的計算也接近了尾聲。他深吸一口氣，放下算籌，朗聲說道：“此物共有……二十三！”
話音剛落，全場鴉雀無聲。所有人都驚訝地看著這位年輕的學子，就連蘇大儒也愣住了，他沒想到，新學竟然真的能夠解開這道難題。
短暫的沉默之後，人群中爆發出熱烈的掌聲，新學一方更是歡呼雀躍，李夫子臉上露出了欣慰的笑容。
然而，王書生卻不甘心就此認輸，他猛地站起身，指著張奇叫囂道：“你一定是作弊！這道題如此之難，你怎麽可能算得出來？”
張奇聞言，臉色漲得通紅，正要開口反駁，卻被李夫子攔住。李夫子平靜地看著王書生，正要開口說話，突然，人群中傳來一聲怒吼……
“放肆！”這聲怒吼如同平地驚雷，震得王書生心頭一顫。眾人尋聲望去，隻見一位身著青衫，麵容俊朗的中年男子龍行虎步地走上前來，正是當朝重臣，以學識淵博著稱的趙學士。他一向支持新學，今日也受邀前來觀賽，目睹了剛才一幕，心中對王書生的無理取鬧十分不滿。
“王書生，比賽場上，最重要的是公平競爭，尊重對手，你如此無端指責，成何體統？”趙學士語氣嚴厲，目光如炬，王書生在他淩厲的氣勢下，頓時不敢再多言，隻能灰溜溜地坐了回去。
趙學士轉過身，對李夫子和張奇微笑著點了點頭，示意他們繼續比賽。李夫子拱手致謝，張奇也感激地看了趙學士一眼，心中更加堅定了學習新學的決心。
在趙學士的維護下，比賽得以繼續進行。接下來的幾輪比試中，雙方都拿出了看家本領，各顯神通。舊學一方憑借著對經典的熟稔和多年的積累，在詩詞歌賦、經史子集等方麵依然占據著優勢。而新學團隊則在算術、天文、地理等實用學科上表現出色，展現出創新思維和靈活應變的能力。
李夫子帶領學生們運用從西方引進的地球儀，準確地解釋了日食、月食的成因，令在場觀眾歎為觀止；而張奇則利用新學的幾何原理，巧妙地測量出了一座高塔的高度，令舊學一方束手無策。
比賽逐漸進入白熱化階段，雙方比分交替上升，差距始終沒有拉開。觀眾們的情緒也隨著比賽的進行而高漲，時而為舊學的精彩表現拍手叫好，時而又為新學的奇思妙想歡呼雀躍。
終於，比賽來到了最後一輪，也是決定勝負的關鍵一輪。雙方選手都感到肩上的壓力倍增，額頭上滲出了細密的汗珠。
“最後一題，請聽題！”負責主持比賽的官員高聲宣布，“假設我朝需要修建一條連接南北兩地的運河，全長一千公裏，請問……”
他頓了頓，目光掃視了一眼全場，然後才緩緩地說出最後的問題：“……需要多少人力物力，才能在五年內完工？”
這道題既考驗選手們的知識儲備，也考驗他們的實踐能力和邏輯思維，堪稱整場比賽中最難的一題。
時間一分一秒地過去，雙方選手都在緊張地計算、討論著，沙漏裏的沙子一點點地流逝，比賽的結果即將揭曉……
“時間到！請雙方給出答案！”