空港茶聚師者談，創業孵化意正酣。
正棠論道期刊事，輕關係裏藏商機。
專家庫試待完善，市場深耕量取勝。
皇浦矢誌磨利劍，未來展望路猶長。
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今日空港茶府聚，正棠教授、邰、莫、衛等皆為人師，獨程非焉。所謂師者，課堂之上可滔滔不絕，然若令其製器或下海求利，則恐力有不逮。故專家、甲方之位，雖言易而行難。正棠教授以環評項目為喻，論及外文電子期刊發行平台之創新創業孵化，輕關係之優勢有三：其一，高端大氣；其二，投入微、風險低、利潤豐；其三，成長潛力巨。終而算經濟賬以總結：“若我輩助發低檔文一篇，提成逾千，以我國兩千餘所職業學院計，每年各發一篇，則年總逾兩千篇，提成逾二百萬。然微型初創公司二三人，欲獲此純利，何其難也，況乎今日社會背景。”
問曰：“正棠教授，大牛等今在專家庫乎？吾見庫中有文二篇。”
對曰：“尚未。專家庫尚存瑕疵，多為測試之用，非正式上線。世人觀科技論文，常誤聚焦於塔尖，如sci一區、二區，而不知中低檔之需求方為商機之所在。所謂‘農村包圍城市’，非貶義，乃正麵之詞，意在專攻電子學術期刊之高職乃至中職。先求規模，後論品牌。sci一區、二區量少且風險高，質量審核亦嚴。故建議專攻普通國際學術期刊，以量取勝。”
小衛適時插言，以跨界經驗證之：“吾校常招成教生，年逾五千，招生費反超學費，然為求規模，不惜倒貼。去年在江南任執行校長，對全校師生言：‘公辦之師，勿多發牢騷，當謙虛謹慎。’吾亦自省，年已半百，仍為五鬥米折腰，蓋因所事尚小，未及他人。”
正棠教授雖離江南月餘，猶念舊怨，謂同仁皆豬隊友，擴招不舉，學費不增，不知是否豬油蒙心或發廊妹所惑。遂不欲多言，令小衛述其見解。
衛曰：“感謝正棠老師提供此平台與機會。吾雖不熟此道，然市場相通。吾等手中有資源，運作亦優。望正棠老師詳述此產品。”
對曰：“此平台主打外文期刊，中文僅作會議論文。簡介如下：自然出版集團有限公司致力於學術電子開源期刊平台之運作，秉承《渡》之理念，先助解決論文寫作之難，再為學術交流提供平台。論文之發表皆經嚴格篩選，絕無學術不端之嫌。”
眾人論出版之事，未知清波翠微何時可見。料眾人多唯以禮節聽之，覺與己無關，或力不能及，或覺其謬甚，乃至荒誕。獨皇浦正棠，矢誌不渝，持之以恒，自我磨礪，屢試屢進。數載之後，於研究生班講授創新創業之題，遂有論曰：“如何取環評之範，融碳評編務之道，研技術之新，以海量接單，輕資創業乎？”此亦其經典分享之一也。
皇浦正棠主講此案，製幻燈片四五十張，其目次分八：緒論、環評模式之解析、碳評編務模式之探討、技術研創流程之再造、海量接單之策、輕資運營之構設、成功創業之案例研究、結論與展望。
幻燈片三至八，述研究之背景、意義、文獻綜述、目標與方法；九至十三，解環評模式，述其定義、分類、運作機理、優缺及在碳評之應用；十四至十八，探碳評編務模式，論其概念、構建原理、創新點及案例分析；十九至二十三，再造技術研創流程，析現有流程，論再造之理，設計碳評流程再造，施其實策；二十四至二十八，論海量接單之策，析市場、營銷、訂單管理、客戶關係；二十九至三十三，設輕資運營，言輕資之理念，資源配置、成本控製與效率提升、風險評估與管理；三十四至三十八，詳析成功創業案例，擇案例之標準，析案例，如某團隊輕資運營與某公司碳評編務之成功案例，總結經驗與啟示，對比反思；最後，三十九至四十三，展示結論與展望，述研究之主成果、應用效果評估、存在問題與挑戰、未來研究方向。
昔年立誌，欲以環評融碳評以創業，豈料數載之後，正棠不複言創業，唯言就業擇業。苦心孤詣，組教育谘詢之隊，其隊之主旨，乃勸學子勿輕辭職，縱工作與攻讀博士之時間相衝，亦以保崗位為先，工作為首，兼修學曆，非二者擇一也。此如過山車之變，數年所遇所感，皆不可知也，此事俟他日詳述，今姑置勿論。
正棠論道期刊事，輕關係裏藏商機。
專家庫試待完善，市場深耕量取勝。
皇浦矢誌磨利劍，未來展望路猶長。
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今日空港茶府聚，正棠教授、邰、莫、衛等皆為人師，獨程非焉。所謂師者，課堂之上可滔滔不絕，然若令其製器或下海求利，則恐力有不逮。故專家、甲方之位，雖言易而行難。正棠教授以環評項目為喻，論及外文電子期刊發行平台之創新創業孵化，輕關係之優勢有三：其一，高端大氣；其二，投入微、風險低、利潤豐；其三，成長潛力巨。終而算經濟賬以總結：“若我輩助發低檔文一篇，提成逾千，以我國兩千餘所職業學院計，每年各發一篇，則年總逾兩千篇，提成逾二百萬。然微型初創公司二三人，欲獲此純利，何其難也，況乎今日社會背景。”
問曰：“正棠教授，大牛等今在專家庫乎？吾見庫中有文二篇。”
對曰：“尚未。專家庫尚存瑕疵，多為測試之用，非正式上線。世人觀科技論文，常誤聚焦於塔尖，如sci一區、二區，而不知中低檔之需求方為商機之所在。所謂‘農村包圍城市’，非貶義，乃正麵之詞，意在專攻電子學術期刊之高職乃至中職。先求規模，後論品牌。sci一區、二區量少且風險高，質量審核亦嚴。故建議專攻普通國際學術期刊，以量取勝。”
小衛適時插言，以跨界經驗證之：“吾校常招成教生，年逾五千，招生費反超學費，然為求規模，不惜倒貼。去年在江南任執行校長，對全校師生言：‘公辦之師，勿多發牢騷，當謙虛謹慎。’吾亦自省，年已半百，仍為五鬥米折腰，蓋因所事尚小，未及他人。”
正棠教授雖離江南月餘，猶念舊怨，謂同仁皆豬隊友，擴招不舉，學費不增，不知是否豬油蒙心或發廊妹所惑。遂不欲多言，令小衛述其見解。
衛曰：“感謝正棠老師提供此平台與機會。吾雖不熟此道，然市場相通。吾等手中有資源，運作亦優。望正棠老師詳述此產品。”
對曰：“此平台主打外文期刊，中文僅作會議論文。簡介如下：自然出版集團有限公司致力於學術電子開源期刊平台之運作，秉承《渡》之理念，先助解決論文寫作之難，再為學術交流提供平台。論文之發表皆經嚴格篩選，絕無學術不端之嫌。”
眾人論出版之事，未知清波翠微何時可見。料眾人多唯以禮節聽之，覺與己無關，或力不能及，或覺其謬甚，乃至荒誕。獨皇浦正棠，矢誌不渝，持之以恒，自我磨礪，屢試屢進。數載之後，於研究生班講授創新創業之題，遂有論曰：“如何取環評之範，融碳評編務之道，研技術之新，以海量接單，輕資創業乎？”此亦其經典分享之一也。
皇浦正棠主講此案，製幻燈片四五十張，其目次分八：緒論、環評模式之解析、碳評編務模式之探討、技術研創流程之再造、海量接單之策、輕資運營之構設、成功創業之案例研究、結論與展望。
幻燈片三至八，述研究之背景、意義、文獻綜述、目標與方法；九至十三，解環評模式，述其定義、分類、運作機理、優缺及在碳評之應用；十四至十八，探碳評編務模式，論其概念、構建原理、創新點及案例分析；十九至二十三，再造技術研創流程，析現有流程，論再造之理，設計碳評流程再造，施其實策；二十四至二十八，論海量接單之策，析市場、營銷、訂單管理、客戶關係；二十九至三十三，設輕資運營，言輕資之理念，資源配置、成本控製與效率提升、風險評估與管理；三十四至三十八，詳析成功創業案例，擇案例之標準，析案例，如某團隊輕資運營與某公司碳評編務之成功案例，總結經驗與啟示，對比反思；最後，三十九至四十三，展示結論與展望，述研究之主成果、應用效果評估、存在問題與挑戰、未來研究方向。
昔年立誌，欲以環評融碳評以創業，豈料數載之後，正棠不複言創業，唯言就業擇業。苦心孤詣，組教育谘詢之隊，其隊之主旨，乃勸學子勿輕辭職，縱工作與攻讀博士之時間相衝，亦以保崗位為先，工作為首，兼修學曆，非二者擇一也。此如過山車之變，數年所遇所感，皆不可知也，此事俟他日詳述，今姑置勿論。