(本故事純屬虛構，如有雷同實屬巧合，請勿對號入座。)
好風借力正揚帆，造化鍾神秀正棠。
孽海情天非所願，娃聲笑語映朝陽。
才情橫溢領風騷，十載寒窗誌氣高。
幾歲青春追夢遠，歲華不負好時光。
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今再述皇甫正棠之事，其於迷茫之際，忝為執行副校長之職。雖橙色預警頻傳，然心猶存誌，欲有所為。念及三江之地，房產票券非輕動之物，遂思以己之專業積累，化無形為有形，植於學府，創特色之業，融政產學研於一體，借生態品牌之網，拓教育環保之界，雙標並立，試建環保管家學院，無需巨資，以驗其效。蓋學校之發展，終歸於內涵之建，核心競爭力之問也。
皇甫氏乃遍發柬帖，廣邀四海之內親朋好友，聚首江南，共謀校地合作之創意。執行校長之職，雖名頭響亮而實績未彰，然亦足以動人心弦。故舊新知，自滬瀆、瓊崖、浙水、渝州等地紛至遝來，應皇甫氏新邀之會，攜手共促江南跨界合作，雙贏共榮，重啟創新創業之輝煌篇章，亦或有欲探其底蘊之深厚者。
言及此會，不得不提一歐陽君遠客，名曰曉，字博今。其名寓父母望子博學古今之意。與皇甫相較，歐陽君早年即入國內頂尖學府，環境工程之科班出身，雙一流之佼佼者，與皇甫同科碩士，實則自謙之詞。皇甫自知才疏學淺，每言及歐陽君，必讚其專業深厚，且坦言己之創意多受歐陽君於泳池畔之啟迪。然好事多磨，二人摯友多年，共議環保管家谘詢平台小項目，自不惑至天命，從三江至江南，終未果，此即本章所敘之核心。
恰在此刻，皇甫與歐陽君舉杯欲慶合作之歡，鈴聲驟響：“皇甫校長，吾乃襄文，有學生欲輕生！”聞訊，皇甫心下一凜，立起，不及品嚐桌上佳肴，僅囑符院陪歐陽君總餐敘，言學校有急，遂攜柳君鈺轟夫婦，匆匆別過歐陽君，直奔事發之地。
此等事端，擇日而至，偏巧落於九月十四，諧音將至死矣，恰似學子心灰意冷之兆。果不其然，當日午時五十九分，一學子於qq空間遺書示眾，言及情事所困，生無可戀。未幾，午時五分左右，其自宿舍樓五層一躍而下，幸有同窗目睹，速撥急救，並報知輔導員。
午時八分，校方輔導員及領導疾馳至現場，急送該生於中心醫院救治。未及一時，即下午一時十分，皇甫正棠校長於行政樓三樓會議室，召集緊急會議，以應學生意外身故之事。與會者眾，有章澪、平之君、襄文君等校領導及各部門負責人。會上，通報事件概況，並依集團副董事長昭慧總之旨意，結合校情，作出如下決策：
速即啟動緊急事件應對預案，成立學生突發事故應急處理領導小組，由校長皇甫正棠親自掛帥，章嬅君總攬協調之責，平之君擔任總指揮，襄文君輔助之。下設多個專項小組，包括救援之隊、探察之組、撫民待客之班、輿情監察之眾、外務協調之隊、護衛保障之伍等，各組明確職責，同心協力，共克時艱。
搶救組以柳君鈺轟為首，秉承副董事長之意誌，迅速調配資源，全力以赴，不惜代價，以救人為首要任務；調查組則由襄文君主持，深入探究學生背景、入學情況、日常行為及軍訓細節，力求迅速解開謎團；安撫接待組由平之君帶領，妥善安排後續事宜，安撫人心；輿情監控重任交由何佳煋，以正輿論導向；對外協調組由淑華君指揮，專門負責媒體應對與新聞發布工作；保衛組繼續由襄文君兼任，保衛處全體人員嚴陣以待，確保校園安全無虞。
自即日起，全校諸級長官、學生事務司、安保司、宣傳統戰部、信息化署、行政人事司、武裝部，並及諸二級學院之長、學生管理副職、學生主管、全體輔導員等眾，務必恪盡職守，不得擅離職守。諸學院宜速構輔導員之眾，廣行排查，以明新故學子之安危穩定，並強化思想引導之務，庶幾維護校園之和諧與穩定大局。校長皇甫正棠將親臨前線，督理諸事，以確保教育教學與日常管理之常行無礙，持續而平穩有序焉。
會未竟，乃九月十四日未時半許，醫院急報，言學生救治無效，已殞命矣。
申時初刻，學生家長聞訊奔至醫院。
至九月十四日，亥時四十分，學院於行政樓三樓之會議廳，由章嬅君總持其事，召緊急會議，以議學生不幸殞命之應急處理。會上，平之君陳說於玖玖綜治辦引導之下，初晤學生親屬之情景，各工作小組亦次第報告其事之進展。綜察事件之始末，參以警方之調查結果，並及逝者於qq空間所遺之書函，共斷此學生之死，乃“為私情所困，遂致自戕之悲劇”。校方秉持仁道，誓將傾全力以助並慰學生之雙親。經眾議籌謀，規劃後續處置之策。
宜加強校園之安謐與防護，保衛處需增門禁之警力，密校內之巡邏，以防患未然；全體中層幹部及師之輔弼者，雖值休沐亦當恪盡職守，辦公室應編定輪值之表，以確保校內巡查周密無漏；各院係之師，應悉心安撫學子，以維校園之和睦安泰。乃設調解之組，以平之、襄文、一行等諸公為首，代學院與家校共商善後之策。售則專責與公安之聯絡，懇請警方於事變之際，遣警入駐，以增安保之力，並促警方速出學子逝世之書麵鑒定。淑嬅君則專於輿情之監控與媒體之應對，保信息之透明，輿情之平穩。其餘工作團隊之同仁，皆須勤勉盡責，依首次會議之紀要所部署，精心執行所任之務，勿有疏漏。
韶華學子，猝然殞命於校庠之中，無論因由何許，皆為大變，處置之間，輿情難免蜂起，尤於私立學府，其勢尤顯脆弱，管理層與投資者，宛如坐火山之口，其難可知。欲悉後續風波如何平息，且待後文分解。然此故事純屬虛構，請勿以實人實事相附會。
好風借力正揚帆，造化鍾神秀正棠。
孽海情天非所願，娃聲笑語映朝陽。
才情橫溢領風騷，十載寒窗誌氣高。
幾歲青春追夢遠，歲華不負好時光。
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今再述皇甫正棠之事，其於迷茫之際，忝為執行副校長之職。雖橙色預警頻傳，然心猶存誌，欲有所為。念及三江之地，房產票券非輕動之物，遂思以己之專業積累，化無形為有形，植於學府，創特色之業，融政產學研於一體，借生態品牌之網，拓教育環保之界，雙標並立，試建環保管家學院，無需巨資，以驗其效。蓋學校之發展，終歸於內涵之建，核心競爭力之問也。
皇甫氏乃遍發柬帖，廣邀四海之內親朋好友，聚首江南，共謀校地合作之創意。執行校長之職，雖名頭響亮而實績未彰，然亦足以動人心弦。故舊新知，自滬瀆、瓊崖、浙水、渝州等地紛至遝來，應皇甫氏新邀之會，攜手共促江南跨界合作，雙贏共榮，重啟創新創業之輝煌篇章，亦或有欲探其底蘊之深厚者。
言及此會，不得不提一歐陽君遠客，名曰曉，字博今。其名寓父母望子博學古今之意。與皇甫相較，歐陽君早年即入國內頂尖學府，環境工程之科班出身，雙一流之佼佼者，與皇甫同科碩士，實則自謙之詞。皇甫自知才疏學淺，每言及歐陽君，必讚其專業深厚，且坦言己之創意多受歐陽君於泳池畔之啟迪。然好事多磨，二人摯友多年，共議環保管家谘詢平台小項目，自不惑至天命，從三江至江南，終未果，此即本章所敘之核心。
恰在此刻，皇甫與歐陽君舉杯欲慶合作之歡，鈴聲驟響：“皇甫校長，吾乃襄文，有學生欲輕生！”聞訊，皇甫心下一凜，立起，不及品嚐桌上佳肴，僅囑符院陪歐陽君總餐敘，言學校有急，遂攜柳君鈺轟夫婦，匆匆別過歐陽君，直奔事發之地。
此等事端，擇日而至，偏巧落於九月十四，諧音將至死矣，恰似學子心灰意冷之兆。果不其然，當日午時五十九分，一學子於qq空間遺書示眾，言及情事所困，生無可戀。未幾，午時五分左右，其自宿舍樓五層一躍而下，幸有同窗目睹，速撥急救，並報知輔導員。
午時八分，校方輔導員及領導疾馳至現場，急送該生於中心醫院救治。未及一時，即下午一時十分，皇甫正棠校長於行政樓三樓會議室，召集緊急會議，以應學生意外身故之事。與會者眾，有章澪、平之君、襄文君等校領導及各部門負責人。會上，通報事件概況，並依集團副董事長昭慧總之旨意，結合校情，作出如下決策：
速即啟動緊急事件應對預案，成立學生突發事故應急處理領導小組，由校長皇甫正棠親自掛帥，章嬅君總攬協調之責，平之君擔任總指揮，襄文君輔助之。下設多個專項小組，包括救援之隊、探察之組、撫民待客之班、輿情監察之眾、外務協調之隊、護衛保障之伍等，各組明確職責，同心協力，共克時艱。
搶救組以柳君鈺轟為首，秉承副董事長之意誌，迅速調配資源，全力以赴，不惜代價，以救人為首要任務；調查組則由襄文君主持，深入探究學生背景、入學情況、日常行為及軍訓細節，力求迅速解開謎團；安撫接待組由平之君帶領，妥善安排後續事宜，安撫人心；輿情監控重任交由何佳煋，以正輿論導向；對外協調組由淑華君指揮，專門負責媒體應對與新聞發布工作；保衛組繼續由襄文君兼任，保衛處全體人員嚴陣以待，確保校園安全無虞。
自即日起，全校諸級長官、學生事務司、安保司、宣傳統戰部、信息化署、行政人事司、武裝部，並及諸二級學院之長、學生管理副職、學生主管、全體輔導員等眾，務必恪盡職守，不得擅離職守。諸學院宜速構輔導員之眾，廣行排查，以明新故學子之安危穩定，並強化思想引導之務，庶幾維護校園之和諧與穩定大局。校長皇甫正棠將親臨前線，督理諸事，以確保教育教學與日常管理之常行無礙，持續而平穩有序焉。
會未竟，乃九月十四日未時半許，醫院急報，言學生救治無效，已殞命矣。
申時初刻，學生家長聞訊奔至醫院。
至九月十四日，亥時四十分，學院於行政樓三樓之會議廳，由章嬅君總持其事，召緊急會議，以議學生不幸殞命之應急處理。會上，平之君陳說於玖玖綜治辦引導之下，初晤學生親屬之情景，各工作小組亦次第報告其事之進展。綜察事件之始末，參以警方之調查結果，並及逝者於qq空間所遺之書函，共斷此學生之死，乃“為私情所困，遂致自戕之悲劇”。校方秉持仁道，誓將傾全力以助並慰學生之雙親。經眾議籌謀，規劃後續處置之策。
宜加強校園之安謐與防護，保衛處需增門禁之警力，密校內之巡邏，以防患未然；全體中層幹部及師之輔弼者，雖值休沐亦當恪盡職守，辦公室應編定輪值之表，以確保校內巡查周密無漏；各院係之師，應悉心安撫學子，以維校園之和睦安泰。乃設調解之組，以平之、襄文、一行等諸公為首，代學院與家校共商善後之策。售則專責與公安之聯絡，懇請警方於事變之際，遣警入駐，以增安保之力，並促警方速出學子逝世之書麵鑒定。淑嬅君則專於輿情之監控與媒體之應對，保信息之透明，輿情之平穩。其餘工作團隊之同仁，皆須勤勉盡責，依首次會議之紀要所部署，精心執行所任之務，勿有疏漏。
韶華學子，猝然殞命於校庠之中，無論因由何許，皆為大變，處置之間，輿情難免蜂起，尤於私立學府，其勢尤顯脆弱，管理層與投資者，宛如坐火山之口，其難可知。欲悉後續風波如何平息，且待後文分解。然此故事純屬虛構，請勿以實人實事相附會。