風雲突變再相侵，校內波瀾起又深。
正棠憂心如焚急，儷君點讚隱疑雲。
家長紛擾求公道，公安鑒定辨偽真。
但願風波能早定，還歸校園一片寧。
-----------------
續前章言次日事，即十五日清晨，卯時五十三分許，儷君於工作群內，頻頻點讚，間或點評，更兼指點迷津，籌謀策劃。其間，忽生一小波瀾，正棠校長目睹領導兼同窗摯友，亦為此次善後事宜之東道主代表儷君，於工作群中點讚，言辭間透露出權謀之術與激勵之態，校長初感不妥，遂致電儷君總，闡述己見。言及無論責任歸屬，終為我校學子不幸離世，作為校長，正棠心中悲痛難抑，此等哀傷，理當為東家所共感。或於此際，正棠心生寒意，歎商人逐利輕生之常態，況乎同窗之誼尚輕，此或為正棠校長事畢即歸心似箭之一因，此節暫且按下不表，續言次日學校之變故。
十五日辰時二十八分，雲上君與美萍君準時抵賓館之停車場，在工作群中問閏賓館何人值守？
儷君總遂囑之曰：“速備早餐與眾人，待公安諸君至校，吾將攜其代表親赴現場視察，餘者亦須妥善安置。”
群中有答曰：“我在。”
儷君總又問：“此間人力是否充裕？”
雲上君答曰：“早餐已妥。”
續問：“是否稍後需退房，轉至紅葉賓館？葛總可有示下？”
答曰：“稍待片刻再下樓，公安未到此時分。”
複言：“吾在此。”
又問：“@青青，會議室可曾定妥？”
答曰：“大力士已辦妥。”
續報：“校門處安然無恙，潘竜羴賓館有四人候命待令。”
辰時十二分，報曰：“金鑫賓館五樓會議室已預訂完畢。”
再囑@青青：“請賜會議室之定位。”
又言：“父母情緒漸穩，早餐已用，且為彼等備下熱水。從家長言談中，知其堅稱非女友之過。死者之親叔稍露口風，或有所隱情而未明言。父母言及，死者班級有家長群，眾家長皆反映熱水不足，生活艱苦，軍訓強度過高，或因此致其心生絕望。”
最後，告之：“若家長親臨現場，請即派人接待其父母。”
答曰：“已安排。”
忽聞急報：“適才親屬駕車衝撞防護欄，保安無法阻擋！”
急命：“速遣人前往處理！”
答曰：“無礙。”
儷君乃循例告諸群友曰：“校內諸事，宜遣專人以接眷屬，免滋紛擾，餘人慎勿涉談表態，恐眷屬多擅錄音錄像也。”語未竟，忽聞群內驟起急報：“家長及親友團已破崗而入，情緒激動。”旋有辨者正言：“家長並未生事。”複陳己見：“阻家長入，恐激化矛盾。”又議者雲：“校門不宜再納眷屬。”更有急迫之聲，乞速增人手於門前，以防不測。一時之間，情勢驟緊，眾人心懸一線。
“再有家屬至而無人應接”
“安保再歸數人”
“速遣人至門扉”
“已遣矣”
“斷不可許於校內議和”
“已勸之，將赴客棧會談，然猶有家眷數人未離校園，請遣人伴行”
“至客棧乎？”
“已至”
“會談始矣”
時在現場之眾，即於工作群中速報事態，雲家眷陳詞已畢，對遺書之真實性持疑。群內諸人相互鼓勁，議曰：“即便如此，無妨請公安機關鑒定遺書真偽，且當廣而告之，吾輩已將此事上達省府維穩辦、省教育廳、芙蓉市政府、玖玖管委會及芙蓉、玖玖兩地公安局矣。必請公安與政府深入徹查，以昭顯公正無私。”又言家眷指摘遺書未署名，實乃逝者為尊，欲尋瑕疵，人既亡於貴校，難免有求全之責，意在後續索償時獅子大開口。故群中有識之士泰然處之，獻策可引導對遺書進行詳盡調查，言多必失亦或言多必驗，總之，一旦議及，終歸落於金銀之議，賠償多寡之分。既知終須論及賠償，則此事非難解之結，不過另起爐灶之交易耳。
時群內有人窺局勢已穩，遂獻策加碼，議定條件，謂保衛室眷屬須離校方議。旋有人應之曰：“彼眷屬尚憩於旅店中。”時光荏苒，已至申時三刻，群內靜謐無新訊，儷君總乃於群中詢曰：“尚欲赴唯爾那議否？”並明己意，告之眾人：“留校眷屬離，吾等方議。”觀此，知儷君總已納前人之策，正式步入與家長智勇交鋒之談判途。現場參與談判者青青聞儷君總之令，即刻應允，並陳操作之法：“可令校中眷屬致電，吾輩候其通知再議。此前，且將彼等置之不理。”亦即冷處理，攻心為上，兵法之運用，青青也。
“酉時六刻，宴設銘鴻酒樓之側，宴終約戌時三刻。若不從命，則食宿自謀，非直係者，更勿奢望學院之助。宴後欲歸學院，安保將阻，不得擅入。”青青言此事尚須儷君總之裁奪。
儷君總應之曰：“可。”並添二令：“今夜不供食宿，速為退房計；嚴禁家屬再入校園，已在校者，速離，否則談判難期。”儷君總胸有成竹，乃令青青轉談判諸人安心就寢，待餐前再述吾等之意。
“善，餐前告之，宿事非吾責。”青青秒應。
“此間眷屬已下樓矣，意欲赴談判之所。”
“告之眷屬，若不離校，談判難期，故暫勿赴會場。”
“@青青，已傳達乎？”
“確已告之。”
“彼等何應？”
“彼問何故，且撤之對談判何礙？”
“不允撤回。”
“校方之意，則議期延後。”
“校門口當備，以防那九位眷屬複衝入校，內外相應之患。”
“彼等言，若四時未談，則行其策。”觀此家長親友之眾，中亦不乏刁蠻之徒，此乃放言恫嚇之策。若稍有不遂其願，必生事端，料定學校畏其喧囂而妥協。
正棠憂心如焚急，儷君點讚隱疑雲。
家長紛擾求公道，公安鑒定辨偽真。
但願風波能早定，還歸校園一片寧。
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續前章言次日事，即十五日清晨，卯時五十三分許，儷君於工作群內，頻頻點讚，間或點評，更兼指點迷津，籌謀策劃。其間，忽生一小波瀾，正棠校長目睹領導兼同窗摯友，亦為此次善後事宜之東道主代表儷君，於工作群中點讚，言辭間透露出權謀之術與激勵之態，校長初感不妥，遂致電儷君總，闡述己見。言及無論責任歸屬，終為我校學子不幸離世，作為校長，正棠心中悲痛難抑，此等哀傷，理當為東家所共感。或於此際，正棠心生寒意，歎商人逐利輕生之常態，況乎同窗之誼尚輕，此或為正棠校長事畢即歸心似箭之一因，此節暫且按下不表，續言次日學校之變故。
十五日辰時二十八分，雲上君與美萍君準時抵賓館之停車場，在工作群中問閏賓館何人值守？
儷君總遂囑之曰：“速備早餐與眾人，待公安諸君至校，吾將攜其代表親赴現場視察，餘者亦須妥善安置。”
群中有答曰：“我在。”
儷君總又問：“此間人力是否充裕？”
雲上君答曰：“早餐已妥。”
續問：“是否稍後需退房，轉至紅葉賓館？葛總可有示下？”
答曰：“稍待片刻再下樓，公安未到此時分。”
複言：“吾在此。”
又問：“@青青，會議室可曾定妥？”
答曰：“大力士已辦妥。”
續報：“校門處安然無恙，潘竜羴賓館有四人候命待令。”
辰時十二分，報曰：“金鑫賓館五樓會議室已預訂完畢。”
再囑@青青：“請賜會議室之定位。”
又言：“父母情緒漸穩，早餐已用，且為彼等備下熱水。從家長言談中，知其堅稱非女友之過。死者之親叔稍露口風，或有所隱情而未明言。父母言及，死者班級有家長群，眾家長皆反映熱水不足，生活艱苦，軍訓強度過高，或因此致其心生絕望。”
最後，告之：“若家長親臨現場，請即派人接待其父母。”
答曰：“已安排。”
忽聞急報：“適才親屬駕車衝撞防護欄，保安無法阻擋！”
急命：“速遣人前往處理！”
答曰：“無礙。”
儷君乃循例告諸群友曰：“校內諸事，宜遣專人以接眷屬，免滋紛擾，餘人慎勿涉談表態，恐眷屬多擅錄音錄像也。”語未竟，忽聞群內驟起急報：“家長及親友團已破崗而入，情緒激動。”旋有辨者正言：“家長並未生事。”複陳己見：“阻家長入，恐激化矛盾。”又議者雲：“校門不宜再納眷屬。”更有急迫之聲，乞速增人手於門前，以防不測。一時之間，情勢驟緊，眾人心懸一線。
“再有家屬至而無人應接”
“安保再歸數人”
“速遣人至門扉”
“已遣矣”
“斷不可許於校內議和”
“已勸之，將赴客棧會談，然猶有家眷數人未離校園，請遣人伴行”
“至客棧乎？”
“已至”
“會談始矣”
時在現場之眾，即於工作群中速報事態，雲家眷陳詞已畢，對遺書之真實性持疑。群內諸人相互鼓勁，議曰：“即便如此，無妨請公安機關鑒定遺書真偽，且當廣而告之，吾輩已將此事上達省府維穩辦、省教育廳、芙蓉市政府、玖玖管委會及芙蓉、玖玖兩地公安局矣。必請公安與政府深入徹查，以昭顯公正無私。”又言家眷指摘遺書未署名，實乃逝者為尊，欲尋瑕疵，人既亡於貴校，難免有求全之責，意在後續索償時獅子大開口。故群中有識之士泰然處之，獻策可引導對遺書進行詳盡調查，言多必失亦或言多必驗，總之，一旦議及，終歸落於金銀之議，賠償多寡之分。既知終須論及賠償，則此事非難解之結，不過另起爐灶之交易耳。
時群內有人窺局勢已穩，遂獻策加碼，議定條件，謂保衛室眷屬須離校方議。旋有人應之曰：“彼眷屬尚憩於旅店中。”時光荏苒，已至申時三刻，群內靜謐無新訊，儷君總乃於群中詢曰：“尚欲赴唯爾那議否？”並明己意，告之眾人：“留校眷屬離，吾等方議。”觀此，知儷君總已納前人之策，正式步入與家長智勇交鋒之談判途。現場參與談判者青青聞儷君總之令，即刻應允，並陳操作之法：“可令校中眷屬致電，吾輩候其通知再議。此前，且將彼等置之不理。”亦即冷處理，攻心為上，兵法之運用，青青也。
“酉時六刻，宴設銘鴻酒樓之側，宴終約戌時三刻。若不從命，則食宿自謀，非直係者，更勿奢望學院之助。宴後欲歸學院，安保將阻，不得擅入。”青青言此事尚須儷君總之裁奪。
儷君總應之曰：“可。”並添二令：“今夜不供食宿，速為退房計；嚴禁家屬再入校園，已在校者，速離，否則談判難期。”儷君總胸有成竹，乃令青青轉談判諸人安心就寢，待餐前再述吾等之意。
“善，餐前告之，宿事非吾責。”青青秒應。
“此間眷屬已下樓矣，意欲赴談判之所。”
“告之眷屬，若不離校，談判難期，故暫勿赴會場。”
“@青青，已傳達乎？”
“確已告之。”
“彼等何應？”
“彼問何故，且撤之對談判何礙？”
“不允撤回。”
“校方之意，則議期延後。”
“校門口當備，以防那九位眷屬複衝入校，內外相應之患。”
“彼等言，若四時未談，則行其策。”觀此家長親友之眾，中亦不乏刁蠻之徒，此乃放言恫嚇之策。若稍有不遂其願，必生事端，料定學校畏其喧囂而妥協。