第50章 數學課(三)
黑科技：AI讓我躺著也能賺錢 作者：賺錢真的好難啊 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“鍾老師不是說他成績很好嗎？怎麽連第一問都不會做？”
趙強的重點關注對象是王卿，但他看王卿一直低著頭，心裏也有了幾分輕視。
“說不定真是成績太差了，才從一班滑下來的。”
“沒什麽值得關注的。”
與趙強有著同樣想法的，還有不少的人。
他們都將王卿視為了隱形的對手。
鍾小靈繼續發問：“那第二問呢？誰能給出解答？”
鍾小靈掃視著教室，眉頭微微皺起。
雖然第二問沒有人舉手，但她並沒有感到意外。
她知道這道題對於大多數學生來說確實有難度。
有七八個人能做得起第一問，她都比較欣慰了，暑假總算是還抽了點時間出來學習。
六班不像一班隻有三十來個人，足足有七八十個人。
十分之一的人能完成，她真的挺滿意的。
\\\"那麽，誰願意上來給大家講解一下這道題呢？\\\"
鍾小靈的聲音響徹教室。
“我，鍾老師，我來！”
趙強作為數學課代表，自然是最積極的候選人。
鍾小靈點了點頭，示意趙強上台。
趙強站起身，自信滿滿地走到講台前。
他麵對著全班的目光，停留在了宋雨的臉上。
他盡量控製著自己的聲音，讓講台之上自己的形象帥氣一點，微笑著說道：\\\"這道題其實並不難。\\\"
\\\"首先，我們可以通過計算斜率來確定直線的性質。利用點斜式，我們可以得到直線 $l$ 的方程。“
”然後，我們將直線 $l$ 與線段 $ab$、$bc$、$ca$ 分別求交點，記為 $d$、$e$、$f$。\\\"
趙強用手在黑板上書寫著方程和計算過程，清晰地向大家展示著解題思路。
他運用自己的數學知識，一步步地推導著。
\\\"接下來，我們需要證明 $\\\\triangle def$ 是等腰三角形。“
”我們可以分別計算線段 $de$ 和 $df$ 的長度，然後比較它們是否相等。\\\"
他繼續在黑板上進行計算，並用手指著每個步驟的關鍵點，幫助同學們更好地理解。
不得不說，趙強給大家講題的能力還是挺強的，他自己懂了之後，可以用最簡潔清晰的語言給別人也講清楚。
“由此可證！第一問算是完了。”
“不知道大家聽明白沒有。”
“這題不算難！”
趙強拿著粉筆，在講台之上說到。
“聽懂了！”
“嗯！”
“數學課代表還是可以的！”
“不愧是咱們班數學最強的！”
台下的眾人，紛紛捧場，不管是真懂的還是假懂。
“講得不錯，趙強。”
講台之上的趙強，聽著同學們的讚美聲和老師的誇獎聲，感覺到了前所未有的滿足感。
這也是他拚命學習數學的原因，這種感覺隻要體會過兩三次。
那巨大的成就感，可不是玩遊戲能帶來的。
現在的鍾小靈，站在教室的最後排，就在王卿的身邊。
“怎麽還在做英語卷子啊？”
“好煩啊！”
“我到底該不該提醒他，這節課是數學課？”
她一邊誇獎著趙強，一邊觀察著王卿。
她發現後者在趙強講解題目的時候，連頭都沒有抬一下，依然沉浸在自己的世界裏。
不過，他的世界裏可能沒有數學。
“第二問，你還能講一講嗎？”
鍾小靈看到趙強把這道題的第一問講得挺清楚的。
然後他剛才自己又說這道題不算難，她心中還是有點期待的。
如果說班上有人會做這道題的話，那趙強無疑是最有希望的。
趙強站在講台上，感受到宋雨和鍾小靈的目光聚集在自己身上。
他清楚地看到他們一臉期待的表情。
“要是我會這道題就好了！”
他環顧四周，每個同學的眼神都注視著他，仿佛等待他的答案。
“額，這個第二題嘛。”
“它那個有點....難。”
“我不會！”
東拉西扯了半天，最後他攤牌了。
我不會。
趙強感到一陣尷尬，他的嘴唇動了動，試圖找到一種委婉的方式來表達自己的無能。
然而，他最終隻能搖了搖頭，麵帶愧色地回到座位上。
\\\"趙強，沒關係，第二問不會也很正常。“
”學習是一個持續的過程，連老師都會有不會做的時候。“
”現在，我來給大家講解第二問，希望能夠幫助大家理解。\\\"
鍾小靈走上講台，準備為大家詳細講解這道幾何題的第二問。
“這小子，到底是真有底氣，還是裝模作樣？”
她回到講台上，她注意到王卿仍然低頭做著自己的事情。
好像一點也不關心這道題的答案。
這讓鍾小靈心生疑問，她意識到自己需要了解王卿的真實水平才能做出判斷。
如果王卿已經掌握了這些題目，她就不必過多關注王卿了。
以後在她的課上隻需要專注於教授其他學科。
畢竟，高考關注的是總分，如果他的數學已經能穩定的拿個140分了。
那提升的空間確實比其他的科目小。
於是，鍾小靈停了下來，她問道：“王卿，你們一班學過這種題目了嗎？”
“王卿？”
“嗯，怎麽了，鍾老師？”
“黑板上的這道題，一班的老師有給你們講解過類似的嗎？”
王卿抬起頭，回答道：“沒講。”
鍾小靈心裏有些意外，但隨即問道：“那你會解嗎？”
“當然。”
她決定還是實實在在的考查一下王卿的水平。
“既然你會解，那你就請上來給大家展示一下。”
“好吧。”
王卿本來不想出這個風頭，但是為了以後的自由度，也為了減少麻煩。
隻能好好的裝一下了。
不然，他快四級熟練度的數學能力，做這種題，真的是有點大材小用了。
“你說，他真的會做這道題嗎？”
王卿右手邊的一個女生小聲問道。
“不知道誒，應該不會吧？”
“畢竟剛才咱倆看他連寫都沒寫，一直在做他的英語卷子。”
“我也覺得是。”
“但是，你看他好有信心的樣子，感覺是真的會耶。”
......
趙強的重點關注對象是王卿，但他看王卿一直低著頭，心裏也有了幾分輕視。
“說不定真是成績太差了，才從一班滑下來的。”
“沒什麽值得關注的。”
與趙強有著同樣想法的，還有不少的人。
他們都將王卿視為了隱形的對手。
鍾小靈繼續發問：“那第二問呢？誰能給出解答？”
鍾小靈掃視著教室，眉頭微微皺起。
雖然第二問沒有人舉手，但她並沒有感到意外。
她知道這道題對於大多數學生來說確實有難度。
有七八個人能做得起第一問，她都比較欣慰了，暑假總算是還抽了點時間出來學習。
六班不像一班隻有三十來個人，足足有七八十個人。
十分之一的人能完成，她真的挺滿意的。
\\\"那麽，誰願意上來給大家講解一下這道題呢？\\\"
鍾小靈的聲音響徹教室。
“我，鍾老師，我來！”
趙強作為數學課代表，自然是最積極的候選人。
鍾小靈點了點頭，示意趙強上台。
趙強站起身，自信滿滿地走到講台前。
他麵對著全班的目光，停留在了宋雨的臉上。
他盡量控製著自己的聲音，讓講台之上自己的形象帥氣一點，微笑著說道：\\\"這道題其實並不難。\\\"
\\\"首先，我們可以通過計算斜率來確定直線的性質。利用點斜式，我們可以得到直線 $l$ 的方程。“
”然後，我們將直線 $l$ 與線段 $ab$、$bc$、$ca$ 分別求交點，記為 $d$、$e$、$f$。\\\"
趙強用手在黑板上書寫著方程和計算過程，清晰地向大家展示著解題思路。
他運用自己的數學知識，一步步地推導著。
\\\"接下來，我們需要證明 $\\\\triangle def$ 是等腰三角形。“
”我們可以分別計算線段 $de$ 和 $df$ 的長度，然後比較它們是否相等。\\\"
他繼續在黑板上進行計算，並用手指著每個步驟的關鍵點，幫助同學們更好地理解。
不得不說，趙強給大家講題的能力還是挺強的，他自己懂了之後，可以用最簡潔清晰的語言給別人也講清楚。
“由此可證！第一問算是完了。”
“不知道大家聽明白沒有。”
“這題不算難！”
趙強拿著粉筆，在講台之上說到。
“聽懂了！”
“嗯！”
“數學課代表還是可以的！”
“不愧是咱們班數學最強的！”
台下的眾人，紛紛捧場，不管是真懂的還是假懂。
“講得不錯，趙強。”
講台之上的趙強，聽著同學們的讚美聲和老師的誇獎聲，感覺到了前所未有的滿足感。
這也是他拚命學習數學的原因，這種感覺隻要體會過兩三次。
那巨大的成就感，可不是玩遊戲能帶來的。
現在的鍾小靈，站在教室的最後排，就在王卿的身邊。
“怎麽還在做英語卷子啊？”
“好煩啊！”
“我到底該不該提醒他，這節課是數學課？”
她一邊誇獎著趙強，一邊觀察著王卿。
她發現後者在趙強講解題目的時候，連頭都沒有抬一下，依然沉浸在自己的世界裏。
不過，他的世界裏可能沒有數學。
“第二問，你還能講一講嗎？”
鍾小靈看到趙強把這道題的第一問講得挺清楚的。
然後他剛才自己又說這道題不算難，她心中還是有點期待的。
如果說班上有人會做這道題的話，那趙強無疑是最有希望的。
趙強站在講台上，感受到宋雨和鍾小靈的目光聚集在自己身上。
他清楚地看到他們一臉期待的表情。
“要是我會這道題就好了！”
他環顧四周，每個同學的眼神都注視著他，仿佛等待他的答案。
“額，這個第二題嘛。”
“它那個有點....難。”
“我不會！”
東拉西扯了半天，最後他攤牌了。
我不會。
趙強感到一陣尷尬，他的嘴唇動了動，試圖找到一種委婉的方式來表達自己的無能。
然而，他最終隻能搖了搖頭，麵帶愧色地回到座位上。
\\\"趙強，沒關係，第二問不會也很正常。“
”學習是一個持續的過程，連老師都會有不會做的時候。“
”現在，我來給大家講解第二問，希望能夠幫助大家理解。\\\"
鍾小靈走上講台，準備為大家詳細講解這道幾何題的第二問。
“這小子，到底是真有底氣，還是裝模作樣？”
她回到講台上，她注意到王卿仍然低頭做著自己的事情。
好像一點也不關心這道題的答案。
這讓鍾小靈心生疑問，她意識到自己需要了解王卿的真實水平才能做出判斷。
如果王卿已經掌握了這些題目，她就不必過多關注王卿了。
以後在她的課上隻需要專注於教授其他學科。
畢竟，高考關注的是總分，如果他的數學已經能穩定的拿個140分了。
那提升的空間確實比其他的科目小。
於是，鍾小靈停了下來，她問道：“王卿，你們一班學過這種題目了嗎？”
“王卿？”
“嗯，怎麽了，鍾老師？”
“黑板上的這道題，一班的老師有給你們講解過類似的嗎？”
王卿抬起頭，回答道：“沒講。”
鍾小靈心裏有些意外，但隨即問道：“那你會解嗎？”
“當然。”
她決定還是實實在在的考查一下王卿的水平。
“既然你會解，那你就請上來給大家展示一下。”
“好吧。”
王卿本來不想出這個風頭，但是為了以後的自由度，也為了減少麻煩。
隻能好好的裝一下了。
不然，他快四級熟練度的數學能力，做這種題，真的是有點大材小用了。
“你說，他真的會做這道題嗎？”
王卿右手邊的一個女生小聲問道。
“不知道誒，應該不會吧？”
“畢竟剛才咱倆看他連寫都沒寫，一直在做他的英語卷子。”
“我也覺得是。”
“但是，你看他好有信心的樣子，感覺是真的會耶。”
......