你可以不當作家，但不能沒有生活的感受，不能沒有對工作的認識，不能沒有與人的交流與溝通。作文是書麵交流語言，在生活和工作中是一種實際需要。
作文也是一種能力的象征。隻要你熱愛生活，就會有感而發；隻要你參加工作，就會有書麵表達的要求。作文能力是生活和工作中必須有的技能，如同時時處處要使用的一種工具。擁有它會提升你生活的質量、工作的水平和人生的品位。隻要做個有心人，擁有它並不是難事。
大家都覺得寫文章很難，何家杏卻說：其實，作文的確不是難事，它就是積累你對生活的感受和理解，它就是書寫你生活中的快樂與煩惱，它就是記載你體驗生活的過程，它就是在提升你對人生價值的認識，它就是總結你對生活不斷認識的綜合思考。總而言之，做個生活中的有心人，就信手拈來都是詩，隨處見聞都可歌。
何家杏在她自己編寫的《作文不難》的校本教材中，以故事的形式，以親身經曆的所見所聞。講述了提高作文能力的具體方法“
一，要學習作文，先要學會做人。
作文是好習慣的一種產品，也是綜合能力的體現。作文是用語言文字對人品的表述——文如其人。作文是在敘事的過程中抒情，在繪景的情境中感慨，在記人的感受中明理，在議論的話題中升華的。不管是什麽內容、什麽體裁的文章，必然會有一種思想認識體現其中。因此，文章水平的高低，關鍵在於思想認識程度的深淺。思想認識水平的高低，又決定著人的發展狀況。
文如其人先立德.，所以要學作文，先得學會做人。我們的祖先所造的這個“人 ”字，是有三個點的支撐的，頂點代表高尚的道德，左撇的落點是健康的身體，右捺的終點是深邃的智慧.
這就是告訴我們。做人需要擁有高尚的道德、健康的身心和超人的智慧，缺少其中的任何一個點，都不會是完美的人生。身體不健全的人會令人同情，應該得到我們的幫助；身殘誌不殘的人，令人敬佩，值得我們學習；智力殘疾的人讓人同情，應該得到我們的關愛；缺德的人卻令人痛恨和厭惡，應該受到道德法庭的審判和得到法律的製裁。
古人將人分為四類。即，有德有才為聖人，德高才疏為君子，德才平平為庸人，有才無德是小人。因此，追求德才兼備成就完美的人生，首先需要以高尚的道德為起點。其次要注重不斷培養自己的才幹。高尚的道德和出眾的才華，是在人生的旅途中，逐步積攢起來的。
二，做個有心人，時時處處能作文
小事情中往往蘊含著深刻的大道理。小中見大是智慧人生的體驗。凡事從小做起，從我做起，定會有收獲。作文也是如此。下麵用幾個具體的事例來說明：
例一，借景生情，隻要你處處留心，生活中隨時隨地都可能觸發靈感。那年夏天高考，我們學校的老師到清徐縣負責監考。當時，天氣熱得真讓人受不了，特別是下午的考試，更是難熬。火一樣的太陽炙烤著大地，吝嗇的風婆婆不肯吐一絲的涼氣，連生機旺盛的楊柳也低垂著無力的腦袋。整個校園鴉雀無聲，整個考場靜悄悄地，隻有知了偶爾傳來一兩聲消熱的信息。
整齊一致，高低相同的平房教室，沒有空氣的流通；靜得出奇的環境，熱得讓人難受的空氣，怎麽也阻擋不了瞌睡蟲的幹擾。盡管我在拚命地抑製著自己的眼睛，眼皮還是在不停地打架。
突然，從教室的窗戶上方飛進一隻小麻雀，時而在房頂的屋梁間穿來穿去，時而停在梁間，撲簌簌梁間粉塵輕輕墜落而下，教室內一陣騷動，我突然清醒過來，瞌睡蟲一下子消失的無蹤無影，靈感突發寫出了考場偶書的詩句。
考場颯颯筆有音，農家學子躍龍門。閑來麻雀無所事，飛入梁間弄粉塵。
用寥寥數語，把當時的情景記錄下來。盡管時過境遷，隻要看到這幾句話，當時的真實場景，就會立即展現在我的眼前。為了節約時間，我們經常需要長話短說。長話短說又是對概括、歸納能力的一種訓練。不妨你們也經常去試一試，肯定受益。
例二，記錄旅途趣事。
贈官皆因畫馬山，秦留明月漢留關。濟世蒼生天賜福，珍奇山水有洞天。
隨手翻到這首藏頭打油詩，又想起了2003年10月在桂林時的情景，
這首小詩是送給桂林導遊秦濟珍的。在多次的遊山玩水中，導遊也見識過許多，但有的導遊知識麵不到位，講解不深刻；有的人是不敬業，服務“偷工減料”；有的講解隻注重娛樂性，內容沒有深度；有的導遊和遊客溝通、交流不和諧等等。
在桂林導遊小秦的身上，上述問題似乎都不存在。小秦知識淵博，幽默風趣，敬業有加，關照大家盡心竭力，一路逗的大家歡笑聲不斷，疲倦感全消。
小秦出身祖傳世醫之家，家人希望他繼承祖業濟世蒼生，但他誌在雲遊四海，飽覽天下美景，選擇了導遊的職業。
小秦帶著大家在風景如畫的漓江上蕩舟，他幽默風趣把漓江的美麗，陽朔的迷人，桂林山水的魅力一一做了詳細的介紹，使一群年齡不小的我們，都沉浸在“舟行碧波上，人在畫中遊”的境界中，盡情感受著大自然的美麗，全然忘記了自己的年齡。
為了把桂林山水的美麗留在心中，大家都爭先恐後，變換姿態，把自己的愉悅表情與美麗的山水融為一體。當遊船行至“九馬畫山“前時，小秦根據大家數到馬匹數字的多與少，分別給大家“加官晉爵“又引發了一番熱鬧……
在返程的汽車裏，小秦鼓動大家一展歌喉。我們同行的隊伍中藏龍臥虎，“歌唱家”人才濟濟。從來不會唱歌的我，趕快思索“對策”果然不出所料。被點到名的我隻好“出口成章”現場編了一幅對聯——
上聯——遊漓江泛舟人人靚麗返老還童展風姿；下聯——覽陽朔乘車個個獻藝餘音繞梁放歌喉。
橫批——嘻嘻哈哈
桂林的美麗永遠留在大家的心中，不僅是自然景觀美麗，人文景觀的靚麗，更有桂林導遊敬業的魅力也展現其中！
例三，寫出自己的感受。
免費氧巴空氣新——遊北武當山
從小十分熟悉山西民歌《人說山西好風光》因此對“太行山”和“呂梁山”情有獨鍾。
對位於呂梁山脈，方山縣境內的北武當山，早聞其名。“春粉，夏綠，秋紅，冬白”一年四季，色彩豔麗。今慕名而來，果不虛傳。漫山遍野，鬱鬱蔥蔥，綠色覆蓋了連綿起伏的所有峰巒，一眼望去，是一片綠色的海洋。綠得讓人愛憐，綠得令人驚歎!
過去流傳的“五裏黃土，五裏沙，五裏石階往上爬”早已變成“汽車盤山到階下，1600個台階見天涯”。北武當山海拔1985千米，階梯陡直不遜華山險，景色秀麗不比泰山差。
最誘人的是空氣的清鮮，空氣是那麽的清新，沒有一絲的雜塵，空氣又是那麽的新鮮，沒有一點的舊痕。我們在這大自然賦予的“免費的氧巴”中深深地呼吸著。往返3200個台階，雖說身感疲憊，但卻使人賞心悅目；雖說腰酸腿困，倒也覺得心曠神怡。
坐在汽車裏，去綠色中翻山越嶺，更是別有一番滋味在心頭。車在山坳裏走，你看到四周是綠色的高牆，蜿蜒曲折，自由升騰著；車在山脊上行，放眼望去，腳下的萬頃碧波在翻滾著。
綠色代表生命，綠色又是不斷滋生養育生命的、物美價廉的、萬物無法離開的、世界極其寶貴的新鮮空氣。神奇的大自然，你無私地為人類提供著生存的保障。人類首當其衝的責任和義務是對您進行精心的嗬護！
那年在桂林，臨回家的最後一個晚上，雖然很累了，可桂林的美麗令我絲毫沒有睡意，為了把桂林的美好深深地留在記憶裏，我先用12句話，把在桂林看到的印象最深的景象記下來。
（一）桂樹成蔭花似海，林茂草盛都是材。山如仙境洞如宮，水似明鏡映疊彩。
桂樹成蔭花似海，林茂草盛都是材。“桂林桂林桂樹成林”桂林是因桂樹成林而得名。桂林不僅桂樹多，各種花草樹木也很多，而且都是有用之材，不是名貴的木材，就是有益身心健康的藥材。
山如仙境洞如宮，水似明鏡映疊彩。
桂林的山，早以“奇、秀、險”的特點而聞名於天下，他孤峰兀立、雲回霧繞、形態各異，讓人如入神仙府邸；漓江的水以“靜、清、綠”的特異而令人留戀忘返，她靜如壁畫，清似明鏡，綠象碧玉，千回百轉、穿山繞城，綠樹紅花倒映其中，令人心曠神怡，飄飄欲仙；
奇山秀水、青山綠水、挺拔的山映襯著柔情似的水，嫵媚的水倒映著雄健的山，怎不會讓人產生好似“畫中遊”的錯覺呢？“疊彩”是桂林市內的一座有名的山峰，倒映水中十分秀美。
（二）清流繞城穿山過，山水相間互交錯。 岩洞奇觀隨心想，天下美景數陽朔。
因水穿山而過，留下了美麗的洞府.桂林溶洞之多、之奇、之美也是天下第一，七星岩時過境遷，銀子岩的銀白世界令人讚歎，冠岩的深不可測更讓人如入迷宮。各具特色的溶洞看得人眼花繚亂，它們的華美，不比深海龍宮黯淡、不比天廷宮殿遜色。
（三）夕陽映河筏如車，蕩舟玉龍對山歌。 古東瀑布清涼境，冠岩洞奇人心熱。
夕陽映河筏如車，蕩舟玉龍對山歌。
夕陽西下，晚霞映紅了天邊的雲，也照亮了玉龍河畔，秀麗的玉龍河展現出了嫵媚的身姿——寬闊的河麵，川流不息的竹筏如擁擠的車流在清清的河水中穿梭往來，山歌此起彼落。竹筏在河麵上蕩來蕩去，河麵上空到處飄蕩著“劉三姐”甜美的歌聲。
“古東瀑布清涼境”古東瀑布是在從桂林到陽朔所經的路途中，新開發的一個旅遊景點。乘舟而行，有如即將進入世外桃源之感；乘山勢而攀登，恰如“遠上寒山石徑斜“的感覺，因季節的原因，山不寒，也沒有如二月花的霜葉，樹葉都是翠綠鮮亮的。
一路踏著石階、迎著瀑布而上，石徑雖然蜿蜒曲折、千折百回，瀑布卻直瀉而下、飛花四濺。此境幽幽，清涼，唯有鳥語花香。進入其間，猶如觸摸到千年森林古地的感覺，又似乎誤入了神仙的領地。那種空氣的清新，那種泥土的靜韞，那種花草樹木的珍貴，那種大自然的甜蜜與芳香，真是無法比擬。
“冠岩洞奇人心熱”冠岩位於離陽朔不遠的官帽山下，因山的形狀象古代高官的帽子而得名。山奇，山中的岩洞更奇。從洞口乘坐電梯下到幾十米深的地宮，乘著人工劃著的小舟，在地下河裏，靠著手電觀賞地下宮殿的奇特景觀，一份神秘，一點擔心悄悄在心中滋生，好在有劃小舟工人的歌聲，打破了這地下千年的沉寂，才讓緊張的心情得以放鬆。
到了碼頭，在工作人員的指引下，我們沿著洞內的台階，上到了洞的中間層，洞中的奇石形態萬千，有的象動物，有的象植物，有的象景物，有的還象傳說中的各種人物，生活中有的，都可以在洞中看到，生活中沒有的，隻要你能夠想象到，也會在我們的眼前顯現，隻要你的想象力豐富，能想到，也就會看到。
大自然的造化，真是鬼斧神工，妙不可言。最後在頂層，可以坐小火車，也叫小滑車，在頂層自由順著軌道滑翔，並可以順勢滑出洞口，滑下山坡。可惜我們那天時間不巧，因天黑沒能感受到單獨乘坐小滑車，衝下山坡的那種刺激。
冠岩洞奇，確實使人流連忘返，但最令人感動的還是在洞中工作的所有服務人員。我們這十幾個人的小團隊，到達該地時，已到下班時間，當他們得知我們第二天就要坐火車離開此地時，為我們破了例，全體工作人員都推遲了兩個多小時的下班時間，專程陪伴我們遊完了洞內全部景觀。
為了我們的安全，他們又用手電，為我們十多人照亮了下山的路，把我們全部護送到安全地帶……如果不是當時用短句記錄，時過境遷，再美好的景物也難確保記憶猶新。
把本該寫厚厚一遝的內容，用簡單的幾句話記下，這叫長話短說，有了時間，再將濃縮的句子展開，這就叫短話長說。我們可以把短句子拉長，也可以把長篇文章縮短，這也是訓練作文能力的一種好方法。
作文也是一種能力的象征。隻要你熱愛生活，就會有感而發；隻要你參加工作，就會有書麵表達的要求。作文能力是生活和工作中必須有的技能，如同時時處處要使用的一種工具。擁有它會提升你生活的質量、工作的水平和人生的品位。隻要做個有心人，擁有它並不是難事。
大家都覺得寫文章很難，何家杏卻說：其實，作文的確不是難事，它就是積累你對生活的感受和理解，它就是書寫你生活中的快樂與煩惱，它就是記載你體驗生活的過程，它就是在提升你對人生價值的認識，它就是總結你對生活不斷認識的綜合思考。總而言之，做個生活中的有心人，就信手拈來都是詩，隨處見聞都可歌。
何家杏在她自己編寫的《作文不難》的校本教材中，以故事的形式，以親身經曆的所見所聞。講述了提高作文能力的具體方法“
一，要學習作文，先要學會做人。
作文是好習慣的一種產品，也是綜合能力的體現。作文是用語言文字對人品的表述——文如其人。作文是在敘事的過程中抒情，在繪景的情境中感慨，在記人的感受中明理，在議論的話題中升華的。不管是什麽內容、什麽體裁的文章，必然會有一種思想認識體現其中。因此，文章水平的高低，關鍵在於思想認識程度的深淺。思想認識水平的高低，又決定著人的發展狀況。
文如其人先立德.，所以要學作文，先得學會做人。我們的祖先所造的這個“人 ”字，是有三個點的支撐的，頂點代表高尚的道德，左撇的落點是健康的身體，右捺的終點是深邃的智慧.
這就是告訴我們。做人需要擁有高尚的道德、健康的身心和超人的智慧，缺少其中的任何一個點，都不會是完美的人生。身體不健全的人會令人同情，應該得到我們的幫助；身殘誌不殘的人，令人敬佩，值得我們學習；智力殘疾的人讓人同情，應該得到我們的關愛；缺德的人卻令人痛恨和厭惡，應該受到道德法庭的審判和得到法律的製裁。
古人將人分為四類。即，有德有才為聖人，德高才疏為君子，德才平平為庸人，有才無德是小人。因此，追求德才兼備成就完美的人生，首先需要以高尚的道德為起點。其次要注重不斷培養自己的才幹。高尚的道德和出眾的才華，是在人生的旅途中，逐步積攢起來的。
二，做個有心人，時時處處能作文
小事情中往往蘊含著深刻的大道理。小中見大是智慧人生的體驗。凡事從小做起，從我做起，定會有收獲。作文也是如此。下麵用幾個具體的事例來說明：
例一，借景生情，隻要你處處留心，生活中隨時隨地都可能觸發靈感。那年夏天高考，我們學校的老師到清徐縣負責監考。當時，天氣熱得真讓人受不了，特別是下午的考試，更是難熬。火一樣的太陽炙烤著大地，吝嗇的風婆婆不肯吐一絲的涼氣，連生機旺盛的楊柳也低垂著無力的腦袋。整個校園鴉雀無聲，整個考場靜悄悄地，隻有知了偶爾傳來一兩聲消熱的信息。
整齊一致，高低相同的平房教室，沒有空氣的流通；靜得出奇的環境，熱得讓人難受的空氣，怎麽也阻擋不了瞌睡蟲的幹擾。盡管我在拚命地抑製著自己的眼睛，眼皮還是在不停地打架。
突然，從教室的窗戶上方飛進一隻小麻雀，時而在房頂的屋梁間穿來穿去，時而停在梁間，撲簌簌梁間粉塵輕輕墜落而下，教室內一陣騷動，我突然清醒過來，瞌睡蟲一下子消失的無蹤無影，靈感突發寫出了考場偶書的詩句。
考場颯颯筆有音，農家學子躍龍門。閑來麻雀無所事，飛入梁間弄粉塵。
用寥寥數語，把當時的情景記錄下來。盡管時過境遷，隻要看到這幾句話，當時的真實場景，就會立即展現在我的眼前。為了節約時間，我們經常需要長話短說。長話短說又是對概括、歸納能力的一種訓練。不妨你們也經常去試一試，肯定受益。
例二，記錄旅途趣事。
贈官皆因畫馬山，秦留明月漢留關。濟世蒼生天賜福，珍奇山水有洞天。
隨手翻到這首藏頭打油詩，又想起了2003年10月在桂林時的情景，
這首小詩是送給桂林導遊秦濟珍的。在多次的遊山玩水中，導遊也見識過許多，但有的導遊知識麵不到位，講解不深刻；有的人是不敬業，服務“偷工減料”；有的講解隻注重娛樂性，內容沒有深度；有的導遊和遊客溝通、交流不和諧等等。
在桂林導遊小秦的身上，上述問題似乎都不存在。小秦知識淵博，幽默風趣，敬業有加，關照大家盡心竭力，一路逗的大家歡笑聲不斷，疲倦感全消。
小秦出身祖傳世醫之家，家人希望他繼承祖業濟世蒼生，但他誌在雲遊四海，飽覽天下美景，選擇了導遊的職業。
小秦帶著大家在風景如畫的漓江上蕩舟，他幽默風趣把漓江的美麗，陽朔的迷人，桂林山水的魅力一一做了詳細的介紹，使一群年齡不小的我們，都沉浸在“舟行碧波上，人在畫中遊”的境界中，盡情感受著大自然的美麗，全然忘記了自己的年齡。
為了把桂林山水的美麗留在心中，大家都爭先恐後，變換姿態，把自己的愉悅表情與美麗的山水融為一體。當遊船行至“九馬畫山“前時，小秦根據大家數到馬匹數字的多與少，分別給大家“加官晉爵“又引發了一番熱鬧……
在返程的汽車裏，小秦鼓動大家一展歌喉。我們同行的隊伍中藏龍臥虎，“歌唱家”人才濟濟。從來不會唱歌的我，趕快思索“對策”果然不出所料。被點到名的我隻好“出口成章”現場編了一幅對聯——
上聯——遊漓江泛舟人人靚麗返老還童展風姿；下聯——覽陽朔乘車個個獻藝餘音繞梁放歌喉。
橫批——嘻嘻哈哈
桂林的美麗永遠留在大家的心中，不僅是自然景觀美麗，人文景觀的靚麗，更有桂林導遊敬業的魅力也展現其中！
例三，寫出自己的感受。
免費氧巴空氣新——遊北武當山
從小十分熟悉山西民歌《人說山西好風光》因此對“太行山”和“呂梁山”情有獨鍾。
對位於呂梁山脈，方山縣境內的北武當山，早聞其名。“春粉，夏綠，秋紅，冬白”一年四季，色彩豔麗。今慕名而來，果不虛傳。漫山遍野，鬱鬱蔥蔥，綠色覆蓋了連綿起伏的所有峰巒，一眼望去，是一片綠色的海洋。綠得讓人愛憐，綠得令人驚歎!
過去流傳的“五裏黃土，五裏沙，五裏石階往上爬”早已變成“汽車盤山到階下，1600個台階見天涯”。北武當山海拔1985千米，階梯陡直不遜華山險，景色秀麗不比泰山差。
最誘人的是空氣的清鮮，空氣是那麽的清新，沒有一絲的雜塵，空氣又是那麽的新鮮，沒有一點的舊痕。我們在這大自然賦予的“免費的氧巴”中深深地呼吸著。往返3200個台階，雖說身感疲憊，但卻使人賞心悅目；雖說腰酸腿困，倒也覺得心曠神怡。
坐在汽車裏，去綠色中翻山越嶺，更是別有一番滋味在心頭。車在山坳裏走，你看到四周是綠色的高牆，蜿蜒曲折，自由升騰著；車在山脊上行，放眼望去，腳下的萬頃碧波在翻滾著。
綠色代表生命，綠色又是不斷滋生養育生命的、物美價廉的、萬物無法離開的、世界極其寶貴的新鮮空氣。神奇的大自然，你無私地為人類提供著生存的保障。人類首當其衝的責任和義務是對您進行精心的嗬護！
那年在桂林，臨回家的最後一個晚上，雖然很累了，可桂林的美麗令我絲毫沒有睡意，為了把桂林的美好深深地留在記憶裏，我先用12句話，把在桂林看到的印象最深的景象記下來。
（一）桂樹成蔭花似海，林茂草盛都是材。山如仙境洞如宮，水似明鏡映疊彩。
桂樹成蔭花似海，林茂草盛都是材。“桂林桂林桂樹成林”桂林是因桂樹成林而得名。桂林不僅桂樹多，各種花草樹木也很多，而且都是有用之材，不是名貴的木材，就是有益身心健康的藥材。
山如仙境洞如宮，水似明鏡映疊彩。
桂林的山，早以“奇、秀、險”的特點而聞名於天下，他孤峰兀立、雲回霧繞、形態各異，讓人如入神仙府邸；漓江的水以“靜、清、綠”的特異而令人留戀忘返，她靜如壁畫，清似明鏡，綠象碧玉，千回百轉、穿山繞城，綠樹紅花倒映其中，令人心曠神怡，飄飄欲仙；
奇山秀水、青山綠水、挺拔的山映襯著柔情似的水，嫵媚的水倒映著雄健的山，怎不會讓人產生好似“畫中遊”的錯覺呢？“疊彩”是桂林市內的一座有名的山峰，倒映水中十分秀美。
（二）清流繞城穿山過，山水相間互交錯。 岩洞奇觀隨心想，天下美景數陽朔。
因水穿山而過，留下了美麗的洞府.桂林溶洞之多、之奇、之美也是天下第一，七星岩時過境遷，銀子岩的銀白世界令人讚歎，冠岩的深不可測更讓人如入迷宮。各具特色的溶洞看得人眼花繚亂，它們的華美，不比深海龍宮黯淡、不比天廷宮殿遜色。
（三）夕陽映河筏如車，蕩舟玉龍對山歌。 古東瀑布清涼境，冠岩洞奇人心熱。
夕陽映河筏如車，蕩舟玉龍對山歌。
夕陽西下，晚霞映紅了天邊的雲，也照亮了玉龍河畔，秀麗的玉龍河展現出了嫵媚的身姿——寬闊的河麵，川流不息的竹筏如擁擠的車流在清清的河水中穿梭往來，山歌此起彼落。竹筏在河麵上蕩來蕩去，河麵上空到處飄蕩著“劉三姐”甜美的歌聲。
“古東瀑布清涼境”古東瀑布是在從桂林到陽朔所經的路途中，新開發的一個旅遊景點。乘舟而行，有如即將進入世外桃源之感；乘山勢而攀登，恰如“遠上寒山石徑斜“的感覺，因季節的原因，山不寒，也沒有如二月花的霜葉，樹葉都是翠綠鮮亮的。
一路踏著石階、迎著瀑布而上，石徑雖然蜿蜒曲折、千折百回，瀑布卻直瀉而下、飛花四濺。此境幽幽，清涼，唯有鳥語花香。進入其間，猶如觸摸到千年森林古地的感覺，又似乎誤入了神仙的領地。那種空氣的清新，那種泥土的靜韞，那種花草樹木的珍貴，那種大自然的甜蜜與芳香，真是無法比擬。
“冠岩洞奇人心熱”冠岩位於離陽朔不遠的官帽山下，因山的形狀象古代高官的帽子而得名。山奇，山中的岩洞更奇。從洞口乘坐電梯下到幾十米深的地宮，乘著人工劃著的小舟，在地下河裏，靠著手電觀賞地下宮殿的奇特景觀，一份神秘，一點擔心悄悄在心中滋生，好在有劃小舟工人的歌聲，打破了這地下千年的沉寂，才讓緊張的心情得以放鬆。
到了碼頭，在工作人員的指引下，我們沿著洞內的台階，上到了洞的中間層，洞中的奇石形態萬千，有的象動物，有的象植物，有的象景物，有的還象傳說中的各種人物，生活中有的，都可以在洞中看到，生活中沒有的，隻要你能夠想象到，也會在我們的眼前顯現，隻要你的想象力豐富，能想到，也就會看到。
大自然的造化，真是鬼斧神工，妙不可言。最後在頂層，可以坐小火車，也叫小滑車，在頂層自由順著軌道滑翔，並可以順勢滑出洞口，滑下山坡。可惜我們那天時間不巧，因天黑沒能感受到單獨乘坐小滑車，衝下山坡的那種刺激。
冠岩洞奇，確實使人流連忘返，但最令人感動的還是在洞中工作的所有服務人員。我們這十幾個人的小團隊，到達該地時，已到下班時間，當他們得知我們第二天就要坐火車離開此地時，為我們破了例，全體工作人員都推遲了兩個多小時的下班時間，專程陪伴我們遊完了洞內全部景觀。
為了我們的安全，他們又用手電，為我們十多人照亮了下山的路，把我們全部護送到安全地帶……如果不是當時用短句記錄，時過境遷，再美好的景物也難確保記憶猶新。
把本該寫厚厚一遝的內容，用簡單的幾句話記下，這叫長話短說，有了時間，再將濃縮的句子展開，這就叫短話長說。我們可以把短句子拉長，也可以把長篇文章縮短，這也是訓練作文能力的一種好方法。