滕逸的目光從窗外收回，落在陶婉身上，帶著幾分躍動的光芒。“我們想舉辦一場盛大的學術交流活動，邀請各地的學者前來，共同探討新式教育的理念和方法。”
“一場知識的盛宴！”陶婉眼睛一亮，立刻明白了滕逸的想法。
於是，一場名為“知識的盛宴”的學術交流活動在良渚城轟轟烈烈地開始了。這場活動為期七天，邀請了來自各地的知名學者和教育專家，共同探討教育改革、文化傳承等議題。
活動現場布置得簡潔而莊重，高台上懸掛著“學無止境”的橫幅，兩側擺放著琳琅滿目的書籍和文房四寶。學者們齊聚一堂，或低聲交流，或埋頭苦思，濃鬱的學術氛圍彌漫在空氣中。
陶婉和滕逸作為活動的組織者，自然也全程參與其中。他們時而與學者們熱烈討論，時而認真聆聽不同的觀點，時而分享自己的見解。滕逸的博學多識和陶婉的創新思維，都給在場的學者們留下了深刻的印象。
“我認為，教育的本質在於啟迪智慧，培養人才。”一位白發蒼蒼的老者侃侃而談，“我們應該摒棄傳統的填鴨式教育，鼓勵學生獨立思考，勇於質疑。”
“我讚同您的觀點。”一位年輕的學者接過話頭，“我們應該為學生創造更加開放自由的學習環境，讓他們在實踐中探索，在交流中成長。”
陶婉認真聆聽著學者們的發言，不時在自己的竹簡上記錄著要點。她深刻地意識到，新式教育的推廣並非一蹴而就，需要不斷地探索和實踐。
活動期間，一位名叫吳秀才的年輕教師引起了陶婉和滕逸的注意。這位吳秀才雖然年輕，但學識淵博，見解獨到，在活動中表現得十分活躍，他的觀點和見解得到了與會者的高度認可，甚至有人稱讚他為“百年難得一遇的教育奇才”。
看著吳秀才侃侃而談的身影，陶婉和滕逸交換了一個意味深長的眼神，心中似乎已經有了某種計劃。然而，就在這場學術盛宴接近尾聲的時候，一個突如其來的消息打破了原本歡樂祥和的氣氛……
吳秀才激情洋溢的發言，如同春日裏的一陣暖風，吹進了在場每一位學者的心田。他旁征博引，從古代聖賢的教育思想，談到當下教育改革的必要性，再到未來教育的發展方向，其見解之深刻，論述之精辟，令在場的老學者們頻頻點頭，也讓年輕一輩的教師們心生敬佩。
“吳秀才真是後生可畏啊！”一位老者撫著胡須讚歎道，“假以時日，他必成一代教育大家！”
“是啊，他的觀點新穎獨到，又不失傳統文化的精髓，實在難得。”另一位學者也附和道。
陶婉和滕逸看著吳秀才在台上侃侃而談，眼中都流露出欣賞的神色。滕逸微微側過頭，低聲對陶婉說道：“看來，我們這次活動還真是發現了一顆好苗子啊！”
陶婉輕輕點了點頭，嘴角勾起一抹欣慰的笑容。她知道，吳秀才的出現，無疑為他們推廣新式教育增添了一份強大的助力。
七天的學術交流活動轉瞬即逝，在一片依依不舍的告別聲中落下了帷幕。這場“知識的盛宴”不僅為學者們提供了一個交流學習的平台，更為良渚的教育改革注入了新的活力和希望。
然而，陶婉和滕逸深知，這僅僅是一個開始。如何將這些先進的教育理念和方法在良渚落地生根，如何讓更多的孩子受益於新式教育，才是他們接下來要麵臨的更大挑戰。
“看來，我們還有很長的路要走啊。”送走了最後一位學者，滕逸望著遠處的夕陽，感慨地說道。
“是啊，”陶婉走到他身邊，目光堅定而充滿希望，“不過，我相信，隻要我們齊心協力，就一定能夠……”
她的話音未落，一名侍衛匆匆忙忙地跑了過來，神色慌張地稟報道：“城主，夫人，不好了，城外……”
“一場知識的盛宴！”陶婉眼睛一亮，立刻明白了滕逸的想法。
於是，一場名為“知識的盛宴”的學術交流活動在良渚城轟轟烈烈地開始了。這場活動為期七天，邀請了來自各地的知名學者和教育專家，共同探討教育改革、文化傳承等議題。
活動現場布置得簡潔而莊重，高台上懸掛著“學無止境”的橫幅，兩側擺放著琳琅滿目的書籍和文房四寶。學者們齊聚一堂，或低聲交流，或埋頭苦思，濃鬱的學術氛圍彌漫在空氣中。
陶婉和滕逸作為活動的組織者，自然也全程參與其中。他們時而與學者們熱烈討論，時而認真聆聽不同的觀點，時而分享自己的見解。滕逸的博學多識和陶婉的創新思維，都給在場的學者們留下了深刻的印象。
“我認為，教育的本質在於啟迪智慧，培養人才。”一位白發蒼蒼的老者侃侃而談，“我們應該摒棄傳統的填鴨式教育，鼓勵學生獨立思考，勇於質疑。”
“我讚同您的觀點。”一位年輕的學者接過話頭，“我們應該為學生創造更加開放自由的學習環境，讓他們在實踐中探索，在交流中成長。”
陶婉認真聆聽著學者們的發言，不時在自己的竹簡上記錄著要點。她深刻地意識到，新式教育的推廣並非一蹴而就，需要不斷地探索和實踐。
活動期間，一位名叫吳秀才的年輕教師引起了陶婉和滕逸的注意。這位吳秀才雖然年輕，但學識淵博，見解獨到，在活動中表現得十分活躍，他的觀點和見解得到了與會者的高度認可，甚至有人稱讚他為“百年難得一遇的教育奇才”。
看著吳秀才侃侃而談的身影，陶婉和滕逸交換了一個意味深長的眼神，心中似乎已經有了某種計劃。然而，就在這場學術盛宴接近尾聲的時候，一個突如其來的消息打破了原本歡樂祥和的氣氛……
吳秀才激情洋溢的發言，如同春日裏的一陣暖風，吹進了在場每一位學者的心田。他旁征博引，從古代聖賢的教育思想，談到當下教育改革的必要性，再到未來教育的發展方向，其見解之深刻，論述之精辟，令在場的老學者們頻頻點頭，也讓年輕一輩的教師們心生敬佩。
“吳秀才真是後生可畏啊！”一位老者撫著胡須讚歎道，“假以時日，他必成一代教育大家！”
“是啊，他的觀點新穎獨到，又不失傳統文化的精髓，實在難得。”另一位學者也附和道。
陶婉和滕逸看著吳秀才在台上侃侃而談，眼中都流露出欣賞的神色。滕逸微微側過頭，低聲對陶婉說道：“看來，我們這次活動還真是發現了一顆好苗子啊！”
陶婉輕輕點了點頭，嘴角勾起一抹欣慰的笑容。她知道，吳秀才的出現，無疑為他們推廣新式教育增添了一份強大的助力。
七天的學術交流活動轉瞬即逝，在一片依依不舍的告別聲中落下了帷幕。這場“知識的盛宴”不僅為學者們提供了一個交流學習的平台，更為良渚的教育改革注入了新的活力和希望。
然而，陶婉和滕逸深知，這僅僅是一個開始。如何將這些先進的教育理念和方法在良渚落地生根，如何讓更多的孩子受益於新式教育，才是他們接下來要麵臨的更大挑戰。
“看來，我們還有很長的路要走啊。”送走了最後一位學者，滕逸望著遠處的夕陽，感慨地說道。
“是啊，”陶婉走到他身邊，目光堅定而充滿希望，“不過，我相信，隻要我們齊心協力，就一定能夠……”
她的話音未落，一名侍衛匆匆忙忙地跑了過來，神色慌張地稟報道：“城主，夫人，不好了，城外……”