鼠人和他的同學們當年是以“安師大滁縣教學點”名義招進校的學生,後來一度時候校牌換成“安師大滁州分校”,而畢業走出校門時,校牌又變成“滁州師範專科學校”。這讓這批在當時來說獨一無二的本科生很不爽,因為在他們的心目中,還是不願讓自己的學校與安師大沒有一點關係的。令他們欣慰的是,最後拿到手的是“ah師範大學滁州分校”的大紅畢業證書。從這點可以看出來,母校對這批特殊的學生的心理情緒很重視,頒發的畢業證上的校名是名副其實,合乎大家的心願的。


    更讓鼠人意想不到的是,畢業離校半年多,他收到了母校一個牛皮紙大信封寄來的郵件,開始不知寄來何物,隻是隔信封摸到薄薄的硬硬的大本子樣的東西。拆開一看,是深綠色封麵,帶有燙金國徽圖案的“學士學位證書”。打開證書,內頁赫然印刷、填寫著:


    “學生陳童係江蘇靖江人,一九五二年十月生。在ah師範大學滁州分校中文係修業四年,成績及格,準予畢業。經審核符合《中華人民共和國學位條例》規定,授予文學學士學位。


    校長葉鍾文(印)學位評定委員會主席葉鍾文(印)


    一九八二年七月六日


    證書編號: ”


    鼠人看到證書上的文字、紅色印章,學校學位評定委員會的鋼印,喜出望外,甚至有些激動。大學四年,雖說掛著安師大的牌子,但除了當時安師大老師楊紹蔚來講過一學期古代漢語課,中文係主任祖寶泉來做過一次講座,其他與“ah師範大學”真的沒有多大的聯係。畢業了,離校了,到工作單位還給他寄來了安師大的學士學位證書,也真正讓他從心底裏感激母校。這次,是真正同安師大本校掛上鉤,發生關係了,是真正的安師大承認的畢業生,並授予學位的學生了,怎能不高興和激動呢?


    其實,學位證書不僅僅說明鼠人是安師大承認的畢業生了,還是學習能力和學術水平的標誌。那麽,本科學曆與學士學位到底有何區別呢?


    二者的區別主要表現為:學曆證明了學習的經曆,而學位是學習水平和層次的體現,所以,有經曆的不一定能達到某種水平和層次,達到某種水平和層次的也不一定是通過學校學習經曆獲得的。因此,學位的價值要超過學曆。我國現在還是比較重視學曆,而國際上則趨向於注重一個人的學位。可以想見,與國際接軌,我國以後也將更注重從學位的角度去衡量一個人的價值。


    就在鼠人在島上工作後的第一個暑假裏,好同學汪寧生來島看望他。汪寧生畢業之前一年多結婚,他愛人小張在滁縣地區醫院工作,後來他就分配在滁縣四中,已有小孩了,女孩名叫汪瑩,不到1歲。寧生的的父母在合肥工作,暑假他帶孩子來看父母,就到島上來找鼠人。鼠人見到老同學來島上,很意外,非常高興。要知道,當時島上交通不便,平時很少有同學來的。


    寧生看到島上環境不錯,鼠人也在食堂簡單招待老同學。職工食堂的純瘦肉炒肉片、發糕等飯菜供應很有特色,比原來大學食堂的條件檔次好多了。當時趁汪瑩睡覺去食堂吃飯的,並帶了發糕、排骨湯回房間給汪瑩,等她醒來再吃。小汪瑩挺喜歡吃發糕呢,軟軟的,甜甜的。


    寧生來也談到學校寄學位證的事,大家對母校辦成這件好事非常感激,這樣,作為安師大畢業生就是名正言順的了。

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