羅傑注意到這個事情後，就沒有繼續再投入更多的關注。
因為之前在麥格教授麵前，哈利和德拉科對峙的一幕，沒如原本的命運一樣發生，所以羅傑有點擔心會不會自己小蝴蝶一扇翅膀，讓伏地魔搞出什麽大事。
如果真有這個方向的變化發生的話，自己還得和鄧布利多通個氣。
但現在不必了。
既然鄧布利多已經注意到了奇洛的異常，那就完全不需要自己畫蛇添足了。
一個沒身體的殘魂，敵明我明的情況下，在主場作戰的鄧布利多的手裏翻不了天。
自己今年安心吃飯，安心學習，就行了。
將心放回肚子裏的羅傑，在晚宴結束後，跟著學長的步伐一起前往了格蘭芬多休息室。
這個過程沒什麽好說的，容易讓人迷路的魔法移動樓梯，會說話的畫像，多人寢室，完全不認識的陌生室友。
帶著畫像與幽靈算是生命的延續，還是死亡的回響這種疑惑，以及對第二天課堂的期待，羅傑進入夢鄉。
。
。
。
羅傑一直以來，除了巫師的魔法近乎許願機，巫師卻為什麽沒有往仙神的方向發展之外，還有另一個疑惑。
魔藥課上。
“波特！”斯內普突然說，“如果我把水仙根粉末加入艾草浸液會得到什麽？”
什麽草根粉末放到什麽溶液裏？哈利看了好友羅恩一眼，學渣羅恩跟他一樣也怔住了。
“我不知道，先生。”哈利說。
斯內普輕蔑地撇了撇嘴。
“嘖，嘖……看來名氣並不能代表一切。”
魔藥教授斯內普無視了快要把手舉到天花板上，渴望展示自身智慧的赫敏，以及同樣有在巫師群體中有不少名氣的羅傑，在那瘋狂針對哈利·波特提問，嘲諷哈利·波特的名不副實的大戲剛剛結束。
此刻的學生們正在斯內普的指導下調配寫在課本第一篇的簡單治療魔藥。
用刀刃切開材料，用藥杵搗藥，用杆秤測材料重量，將水倒入坩堝中烹煮……羅傑將整個流程處理的行雲流水。
但他從前的疑惑，就在這些流程中。
巫師社會中，很多流程步驟，明明用些麻瓜的技術物品，更加便捷，犯錯概率更低，那為什麽不將其加入其中呢？
從霍格沃茨列車，以及飛天魔法汽車來看，巫師文明顯然並不排斥從麻瓜社會中攝取他們認為有意思的東西。
魔法與科學的結合，或許也是打破巫師文明力量上限的一條路也說不定！
而這個疑惑，在他結束自己閉門造車的魔法學習，真正的就讀霍格沃茨上了些課，在教學過程中見識了其他巫師的施法細節後，自然而然的就解開了。
自己忽略了一件重要的事情！！
魔法是心靈與魔力共同締造的奇跡。
巫師魔法的施法步驟大致描述一下，就是……
【我想施法→非常非常想→意念勾連了魔力→魔力感受到了施法者的構想，然後讓宇宙看著辦→神奇的現象發生，施法成功】
而很多施法，如果過程不夠準確，施法結果是什麽，連巫師本人都不知道。
雖然看上去有一種‘巫師隻需要俺尋思就行了，而魔力要考慮的就多了’的感覺。
但實際上，施法結果本身還是由巫師本人所決定的，魔力並沒有自主意識，施法的偏差，是由巫師本人都無法察覺的自我雜念所影響的。
人是很難控製自己的雜念的，就像‘3分鍾內什麽都不想’全球70億人，能做到這一點的人，有沒有7個都不一定。
睡覺昏迷時，人的思維都不會停止的。
而既然人的意誌在施法的過程裏如此重要，那麽，巫師對世界的認知，會不會也將對施法產生極為重大的影響？！
答案，是肯定的。
通過對其他同學以及教授施法的觀察以及詢問采訪，羅傑總結出了結論。
一個巫師，在某個限度之前，他對世界運行的基礎規則理解越清晰，魔咒的威力就會越受束縛。
原因在於，他讓魔力可以自由發揮的餘地的空間變小了。
比如說製造高溫火焰的咒語。
如果小巫師接受麻瓜教育知道火焰溫度的特點，但又不知道該怎麽製造那麽高的溫度，就會潛意識中的產生‘我做不到’的想法，從而自我限製威力。
十成力能發揮個三成就不錯了。
而完全不懂火焰原理的小巫師，單純認為‘我的火焰可以吞噬席卷一切’，魔力可發揮的餘地就變大了，他的魔咒不僅會溫度達到他心靈力量能支撐的上限，甚至還可能會帶有‘吞噬’的詛咒魔法效果。
當然，如果一個人完全知曉一切火焰規則底層原理，就不會受方麵的束縛。
甚至因為他施法時意誌無比明確，每個細節都極其清晰，施法所消耗的心靈力量相比其他巫師，還會有極大的減少！
所以魔法威力的問題不過是小事兒，又不是沒得補救，過了這個坎，說不定還能變得更強呢。
真正讓巫師拒絕科學的理由是另一個。
科學，從來不是某種具體的技術，而是一種思維方式。
一種通過假定，論證，實踐，來一點點解析萬事萬物運行的基本原理的思維方式。
甚至可以說，在修仙世界，悟道也算是一種科學。
功法就是他們一代代總結出的公式定理，煉器就是材料學研究，煉屍、煉萬魂幡也算是生命科學的一種應用。
而相同的理論往巫師身上套就不行。
魔力的特性，就是巫師擁抱科學繞不過去的一個坎！
在麻瓜科學界，可以對物理界、數學界頭頂上那些烏雲，那些無解的難題裝作視而不見。
就算數學體係本身是不完備的，那又怎麽樣？反正歐式幾何等經常用的常規數學是完備的就行了。
而巫師界，你想搞科學，又解釋不通魔力是什麽，那會導致一個極其可怕的後果……
一些心靈比較薄弱，還有點強迫症，愛鑽思維牛角尖的巫師會質疑魔力本身。
當巫師開始質疑魔力，魔力就會和巫師漸行漸遠，魔法是相信的奇跡，你都不相信自己的魔法了，那麽你就會失去魔法！
一旦思潮出現，開始傳播，再之後……
不言自明。
羅傑理解了，為什麽巫師沒有接受看上去更加先進的科學思維，而是繼續在與麻瓜的半隔離中抱著自己的老家底，試圖從‘自我改造’‘儀式’‘外物’三條路上尋求突破。
因為，在巫師強大到能理解魔力之前，去研究魔力，是不會有好結果的。
魔力沒有思維，但巫師自己的‘心魔’會擊潰他們本身！
一篇魔力新理論的論文把研究者大腦搞爆炸有點誇張，但暫時廢了某些人的魔法能力並非沒有可能。
那……喜歡鑽研真理的人，真的在當前巫師體係無路可走嗎？
不！
就和那本《儀式魔法遠遠不止血祭》一樣，有驚世智慧的巫師老祖宗早已給出了答案，與通往未來的道路！
“住手！”一邊處理魔藥一邊思考問題的羅傑陡然感覺到一陣危機。
順著戰場上鍛煉出的本能，單手一揮，魔法發動。
將身側另一個課桌上，與西莫搭檔的納威手上將要放進坩堝裏的豪豬刺變成了鍋蓋。
坩堝沒從火上端下來，就放豪豬刺進去，治療癤子的魔藥就會變成極具腐蝕性，能燒穿坩堝令接觸者渾身起癤子的毒藥！
到時候魔藥流的滿地都是，自己被濺一身不說，這堂課怕不是要中途停止了。
周圍其他同學對羅傑的突然施法莫名其妙。
而斯內普將注意力從哈利身上抽回，回頭望去。
他看了眼羅傑，沒好氣的輕哼一聲：“敏銳的觀察力，格蘭芬多加一分。”
然後又看了一眼納威。
“而你，白癡般的操作！還不把坩堝從火上拿下去？格蘭芬多扣一分！”
一來一回，不加不減，如果羅傑是個斯萊特林，怕不是結果就大不一樣了。
在納威手忙腳亂的照做後，羅傑也將豪豬刺的變形解除了。
嗯，變形術。
這就是屬於真理鑽研者的道路，理性者的魔法！
羅傑在學習中發現，看似不起眼的變形術，其實潛力相當恐怖。
作為本世紀英國最偉大的巫師，國際巫師聯合會主席，鄧布利多校長最擅長的魔法是變形術，與黑魔法防禦，曾任變形術教授。
而現任副校長，未來也是校長的麥格教授，也是變形術教授。
這……是巧合嗎？
因為之前在麥格教授麵前，哈利和德拉科對峙的一幕，沒如原本的命運一樣發生，所以羅傑有點擔心會不會自己小蝴蝶一扇翅膀，讓伏地魔搞出什麽大事。
如果真有這個方向的變化發生的話，自己還得和鄧布利多通個氣。
但現在不必了。
既然鄧布利多已經注意到了奇洛的異常，那就完全不需要自己畫蛇添足了。
一個沒身體的殘魂，敵明我明的情況下，在主場作戰的鄧布利多的手裏翻不了天。
自己今年安心吃飯，安心學習，就行了。
將心放回肚子裏的羅傑，在晚宴結束後，跟著學長的步伐一起前往了格蘭芬多休息室。
這個過程沒什麽好說的，容易讓人迷路的魔法移動樓梯，會說話的畫像，多人寢室，完全不認識的陌生室友。
帶著畫像與幽靈算是生命的延續，還是死亡的回響這種疑惑，以及對第二天課堂的期待，羅傑進入夢鄉。
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羅傑一直以來，除了巫師的魔法近乎許願機，巫師卻為什麽沒有往仙神的方向發展之外，還有另一個疑惑。
魔藥課上。
“波特！”斯內普突然說，“如果我把水仙根粉末加入艾草浸液會得到什麽？”
什麽草根粉末放到什麽溶液裏？哈利看了好友羅恩一眼，學渣羅恩跟他一樣也怔住了。
“我不知道，先生。”哈利說。
斯內普輕蔑地撇了撇嘴。
“嘖，嘖……看來名氣並不能代表一切。”
魔藥教授斯內普無視了快要把手舉到天花板上，渴望展示自身智慧的赫敏，以及同樣有在巫師群體中有不少名氣的羅傑，在那瘋狂針對哈利·波特提問，嘲諷哈利·波特的名不副實的大戲剛剛結束。
此刻的學生們正在斯內普的指導下調配寫在課本第一篇的簡單治療魔藥。
用刀刃切開材料，用藥杵搗藥，用杆秤測材料重量，將水倒入坩堝中烹煮……羅傑將整個流程處理的行雲流水。
但他從前的疑惑，就在這些流程中。
巫師社會中，很多流程步驟，明明用些麻瓜的技術物品，更加便捷，犯錯概率更低，那為什麽不將其加入其中呢？
從霍格沃茨列車，以及飛天魔法汽車來看，巫師文明顯然並不排斥從麻瓜社會中攝取他們認為有意思的東西。
魔法與科學的結合，或許也是打破巫師文明力量上限的一條路也說不定！
而這個疑惑，在他結束自己閉門造車的魔法學習，真正的就讀霍格沃茨上了些課，在教學過程中見識了其他巫師的施法細節後，自然而然的就解開了。
自己忽略了一件重要的事情！！
魔法是心靈與魔力共同締造的奇跡。
巫師魔法的施法步驟大致描述一下，就是……
【我想施法→非常非常想→意念勾連了魔力→魔力感受到了施法者的構想，然後讓宇宙看著辦→神奇的現象發生，施法成功】
而很多施法，如果過程不夠準確，施法結果是什麽，連巫師本人都不知道。
雖然看上去有一種‘巫師隻需要俺尋思就行了，而魔力要考慮的就多了’的感覺。
但實際上，施法結果本身還是由巫師本人所決定的，魔力並沒有自主意識，施法的偏差，是由巫師本人都無法察覺的自我雜念所影響的。
人是很難控製自己的雜念的，就像‘3分鍾內什麽都不想’全球70億人，能做到這一點的人，有沒有7個都不一定。
睡覺昏迷時，人的思維都不會停止的。
而既然人的意誌在施法的過程裏如此重要，那麽，巫師對世界的認知，會不會也將對施法產生極為重大的影響？！
答案，是肯定的。
通過對其他同學以及教授施法的觀察以及詢問采訪，羅傑總結出了結論。
一個巫師，在某個限度之前，他對世界運行的基礎規則理解越清晰，魔咒的威力就會越受束縛。
原因在於，他讓魔力可以自由發揮的餘地的空間變小了。
比如說製造高溫火焰的咒語。
如果小巫師接受麻瓜教育知道火焰溫度的特點，但又不知道該怎麽製造那麽高的溫度，就會潛意識中的產生‘我做不到’的想法，從而自我限製威力。
十成力能發揮個三成就不錯了。
而完全不懂火焰原理的小巫師，單純認為‘我的火焰可以吞噬席卷一切’，魔力可發揮的餘地就變大了，他的魔咒不僅會溫度達到他心靈力量能支撐的上限，甚至還可能會帶有‘吞噬’的詛咒魔法效果。
當然，如果一個人完全知曉一切火焰規則底層原理，就不會受方麵的束縛。
甚至因為他施法時意誌無比明確，每個細節都極其清晰，施法所消耗的心靈力量相比其他巫師，還會有極大的減少！
所以魔法威力的問題不過是小事兒，又不是沒得補救，過了這個坎，說不定還能變得更強呢。
真正讓巫師拒絕科學的理由是另一個。
科學，從來不是某種具體的技術，而是一種思維方式。
一種通過假定，論證，實踐，來一點點解析萬事萬物運行的基本原理的思維方式。
甚至可以說，在修仙世界，悟道也算是一種科學。
功法就是他們一代代總結出的公式定理，煉器就是材料學研究，煉屍、煉萬魂幡也算是生命科學的一種應用。
而相同的理論往巫師身上套就不行。
魔力的特性，就是巫師擁抱科學繞不過去的一個坎！
在麻瓜科學界，可以對物理界、數學界頭頂上那些烏雲，那些無解的難題裝作視而不見。
就算數學體係本身是不完備的，那又怎麽樣？反正歐式幾何等經常用的常規數學是完備的就行了。
而巫師界，你想搞科學，又解釋不通魔力是什麽，那會導致一個極其可怕的後果……
一些心靈比較薄弱，還有點強迫症，愛鑽思維牛角尖的巫師會質疑魔力本身。
當巫師開始質疑魔力，魔力就會和巫師漸行漸遠，魔法是相信的奇跡，你都不相信自己的魔法了，那麽你就會失去魔法！
一旦思潮出現，開始傳播，再之後……
不言自明。
羅傑理解了，為什麽巫師沒有接受看上去更加先進的科學思維，而是繼續在與麻瓜的半隔離中抱著自己的老家底，試圖從‘自我改造’‘儀式’‘外物’三條路上尋求突破。
因為，在巫師強大到能理解魔力之前，去研究魔力，是不會有好結果的。
魔力沒有思維，但巫師自己的‘心魔’會擊潰他們本身！
一篇魔力新理論的論文把研究者大腦搞爆炸有點誇張，但暫時廢了某些人的魔法能力並非沒有可能。
那……喜歡鑽研真理的人，真的在當前巫師體係無路可走嗎？
不！
就和那本《儀式魔法遠遠不止血祭》一樣，有驚世智慧的巫師老祖宗早已給出了答案，與通往未來的道路！
“住手！”一邊處理魔藥一邊思考問題的羅傑陡然感覺到一陣危機。
順著戰場上鍛煉出的本能，單手一揮，魔法發動。
將身側另一個課桌上，與西莫搭檔的納威手上將要放進坩堝裏的豪豬刺變成了鍋蓋。
坩堝沒從火上端下來，就放豪豬刺進去，治療癤子的魔藥就會變成極具腐蝕性，能燒穿坩堝令接觸者渾身起癤子的毒藥！
到時候魔藥流的滿地都是，自己被濺一身不說，這堂課怕不是要中途停止了。
周圍其他同學對羅傑的突然施法莫名其妙。
而斯內普將注意力從哈利身上抽回，回頭望去。
他看了眼羅傑，沒好氣的輕哼一聲：“敏銳的觀察力，格蘭芬多加一分。”
然後又看了一眼納威。
“而你，白癡般的操作！還不把坩堝從火上拿下去？格蘭芬多扣一分！”
一來一回，不加不減，如果羅傑是個斯萊特林，怕不是結果就大不一樣了。
在納威手忙腳亂的照做後，羅傑也將豪豬刺的變形解除了。
嗯，變形術。
這就是屬於真理鑽研者的道路，理性者的魔法！
羅傑在學習中發現，看似不起眼的變形術，其實潛力相當恐怖。
作為本世紀英國最偉大的巫師，國際巫師聯合會主席，鄧布利多校長最擅長的魔法是變形術，與黑魔法防禦，曾任變形術教授。
而現任副校長，未來也是校長的麥格教授，也是變形術教授。
這……是巧合嗎？