然而最讓阿青討厭的，便是阿藍時常教導她如天書般的思想品德這門課。
阿青是一個理性的人，但思想品德卻需要有感性情懷，這門科目無疑是她的致命短板……
但是難得有人願意幫阿青彌補自己的弱科，所以阿青也耐著頭皮聽阿藍講習。
然而到了三校時光機競賽時，全體學生都呆在自己的大本營等待帥哥的排排出場。
阿青來到指定的班級位置，卻發現阿藍正拿著思想品德書等著她，阿青快速向管理員請假，駕著時光機以躲到較遠的公共廁所去。
但沒想到阿藍也變態的請的假追著她到了廁所，就在阿青要破口大罵時，忽然聽到竊竊私語聲:
“老大我已在時光機做好手腳，到時把參賽人員送到太陽星去，雖然現在的太陽強度不會曬死他們，但是刺眼的陽光會讓他們迷失方向。”
“等我們去把太陽星上的太陽土都開發回來用的時候再去接他們吧，現在好好自生自滅去吧，反正現在時光機把人載走載不回來的案例也不少！”
阿青不可思議的看著幾個高大的籃球運動男走出另一邊的廁所。
看到他們手上的遙控設備，阿青便確定了他們想在賽場上做手腳的可能。
正猶豫著要不要去告密，阿藍卻毫不猶豫的拉著她要去告密。
但聽到阿藍這個瘋子還要去學校廣播出來，讓月球火星地球三校上所有的人都聽見。
阿青便嚴厲的警告她:“要去你去，他們會報複的！”
“你知道現在雖然不再是貧富差距了，但是卻有理性與不理性的分化，你難道不知道要讓一個不理性的人轉變為理性有多麽困難嗎！”
這在全宇宙，屬第一大難題。
科技人員，文人學士，明星歌姬，都為其拋頭顱，灑熱血地研究。
一篇關於感性的研究論文都會拍出天價……
人們對感性了解甚少……
阿藍臉上沒有一絲害怕，反而有英雄“雖無壯士節，與世亦殊倫”的英勇與光亮。
“不，理性和感性密不可分，對於生活的醜惡，我們要去活捉它，把人變好，讓人醒悟是一件多麽了不起的傑作！”
最終，黑幕被揭穿，阿藍被授予榮耀勳章，阿青站在人群之中，心中浮起一絲嫉妒，她應該也有份的……
慢慢地，阿青疏遠了阿藍，但不知為何還是會默默關注著阿藍。
是因為害怕她被報複嗎?
阿青明白這種感性的心軟會讓自己內心產生銷蝕，但讓阿青疑惑的是自己並不反感……
阿青想起那個總是耐心教導自己的女生，自己疏遠她是不是太心胸狹隘了?
她本沒有錯!
一次，阿青走在回家的路上，突然發現阿藍被一個男生拖進小巷裏。
阿青竟然敢快速跑過去，將外賣飯盒砸到男生的頭上。
在這個什麽事物都微型化的時代，這是阿青渾身上下最大的東西了，因為塑料的降解問題還沒解決。
想走時，發現後麵又來了兩個男生，而後便見阿青的腿瞬間像紮根在土地般動彈不得。
30世紀，即使人們不再輕易流淚，但其懦弱的劣根性依舊存在……
出人意料的是，阿藍竟把兩個男生推開，拉起阿青就跑。
等到了安全地帶，阿青發自內心地讚歎阿藍：“不可思議，你竟然可以撞開兩個男人，你可以去競賽舉重運動員了”
因為在機器人承包一切重活的新時代，人們力氣急劇減小。
雖然男女生生理差距普遍縮短，但像阿藍這樣的在力氣上碾壓男性的女性絕對是少有的。
相見是朋友，相知在急難。
那之後兩人的隔閡像泡泡般遠去消散。
一次，阿藍帶著阿青去了孤兒院做誌願者活動。
與那些孤兒交談間，阿青的手忽然被一隻軟軟的手牽住，一個小女孩把一盆小花萬年曆遞給阿青:“謝謝你，善良的姐姐。”
回到自家的陽台後，阿青把小盆花與大盆花靠在一起，心中湧起幸福的滋味。
那種滋味好似春在原野，樹木和草甸子在料峭的春風裏清新了顏色的不急不躁，不溫不火；
好似種子深埋在土壤裏，等待著吐綠和拔節的淡柔淺致，餘熱化香泥的熱切深情；
更好似江南女子打傘走過石板橋的款步有聲，舒緩有序。
這種滋味不同於阿青在日複一日，年複一年的****，冰山觸礁般的學習拚搏中的凝重和枯幹……
這種滋味，帶著持之以恒的溫和，不自詡，卻誘人……
原來幫助他人的滋味如此美妙，阿青忽然為之前在心裏嘲笑阿藍假好心的想法感到羞愧。
她也渴望做點什麽來補償自己對阿藍的愧疚。
很快機會便來了，自習課上老師要收集同學們的信息，作為組長的阿青便有了機會偷看了阿藍的萬年曆。
卻沒有在上麵看見阿藍的生日。
不應該啊，每個人都有自己的專屬生日萬年曆。
因為人們記不住自己的生日，所以在人一出生便將生辰八字記錄在裏麵……
正當阿青迷惑不解時，阿藍已經說了自己的生日，還解釋了一下
“因為我已經流過眼淚，所以我自己有自己的信息記憶，用不著萬年曆………”
阿青忙著偷偷將阿藍的生日記於自己的萬年曆上，思考著到時要給阿藍什麽樣的驚喜。
卻忽略了阿藍說她生日時臉上的不自然……
“警戒，9 月 23 日將有台風降臨。”
一天，阿青看著電視上的天氣預報，總感覺這個日期莫名熟悉，卻未深想。
但這個小小失誤，卻讓她失去了太多。
終於到了台風天，本來全球變暖弱化，台風破壞力應該減弱的。
但因為時光機盛行，讓地球大氣達到了接近光速，台風威力反而更大……
科技與環境的矛盾依舊沒能完全調和……
因為台風的巨大破壞力，學校放假，但也隻是換個地點寫思想作業，而且比之前更多作業可寫，因為大自然已經成為思想品德的主要內容。
阿青是一個理性的人，但思想品德卻需要有感性情懷，這門科目無疑是她的致命短板……
但是難得有人願意幫阿青彌補自己的弱科，所以阿青也耐著頭皮聽阿藍講習。
然而到了三校時光機競賽時，全體學生都呆在自己的大本營等待帥哥的排排出場。
阿青來到指定的班級位置，卻發現阿藍正拿著思想品德書等著她，阿青快速向管理員請假，駕著時光機以躲到較遠的公共廁所去。
但沒想到阿藍也變態的請的假追著她到了廁所，就在阿青要破口大罵時，忽然聽到竊竊私語聲:
“老大我已在時光機做好手腳，到時把參賽人員送到太陽星去，雖然現在的太陽強度不會曬死他們，但是刺眼的陽光會讓他們迷失方向。”
“等我們去把太陽星上的太陽土都開發回來用的時候再去接他們吧，現在好好自生自滅去吧，反正現在時光機把人載走載不回來的案例也不少！”
阿青不可思議的看著幾個高大的籃球運動男走出另一邊的廁所。
看到他們手上的遙控設備，阿青便確定了他們想在賽場上做手腳的可能。
正猶豫著要不要去告密，阿藍卻毫不猶豫的拉著她要去告密。
但聽到阿藍這個瘋子還要去學校廣播出來，讓月球火星地球三校上所有的人都聽見。
阿青便嚴厲的警告她:“要去你去，他們會報複的！”
“你知道現在雖然不再是貧富差距了，但是卻有理性與不理性的分化，你難道不知道要讓一個不理性的人轉變為理性有多麽困難嗎！”
這在全宇宙，屬第一大難題。
科技人員，文人學士，明星歌姬，都為其拋頭顱，灑熱血地研究。
一篇關於感性的研究論文都會拍出天價……
人們對感性了解甚少……
阿藍臉上沒有一絲害怕，反而有英雄“雖無壯士節，與世亦殊倫”的英勇與光亮。
“不，理性和感性密不可分，對於生活的醜惡，我們要去活捉它，把人變好，讓人醒悟是一件多麽了不起的傑作！”
最終，黑幕被揭穿，阿藍被授予榮耀勳章，阿青站在人群之中，心中浮起一絲嫉妒，她應該也有份的……
慢慢地，阿青疏遠了阿藍，但不知為何還是會默默關注著阿藍。
是因為害怕她被報複嗎?
阿青明白這種感性的心軟會讓自己內心產生銷蝕，但讓阿青疑惑的是自己並不反感……
阿青想起那個總是耐心教導自己的女生，自己疏遠她是不是太心胸狹隘了?
她本沒有錯!
一次，阿青走在回家的路上，突然發現阿藍被一個男生拖進小巷裏。
阿青竟然敢快速跑過去，將外賣飯盒砸到男生的頭上。
在這個什麽事物都微型化的時代，這是阿青渾身上下最大的東西了，因為塑料的降解問題還沒解決。
想走時，發現後麵又來了兩個男生，而後便見阿青的腿瞬間像紮根在土地般動彈不得。
30世紀，即使人們不再輕易流淚，但其懦弱的劣根性依舊存在……
出人意料的是，阿藍竟把兩個男生推開，拉起阿青就跑。
等到了安全地帶，阿青發自內心地讚歎阿藍：“不可思議，你竟然可以撞開兩個男人，你可以去競賽舉重運動員了”
因為在機器人承包一切重活的新時代，人們力氣急劇減小。
雖然男女生生理差距普遍縮短，但像阿藍這樣的在力氣上碾壓男性的女性絕對是少有的。
相見是朋友，相知在急難。
那之後兩人的隔閡像泡泡般遠去消散。
一次，阿藍帶著阿青去了孤兒院做誌願者活動。
與那些孤兒交談間，阿青的手忽然被一隻軟軟的手牽住，一個小女孩把一盆小花萬年曆遞給阿青:“謝謝你，善良的姐姐。”
回到自家的陽台後，阿青把小盆花與大盆花靠在一起，心中湧起幸福的滋味。
那種滋味好似春在原野，樹木和草甸子在料峭的春風裏清新了顏色的不急不躁，不溫不火；
好似種子深埋在土壤裏，等待著吐綠和拔節的淡柔淺致，餘熱化香泥的熱切深情；
更好似江南女子打傘走過石板橋的款步有聲，舒緩有序。
這種滋味不同於阿青在日複一日，年複一年的****，冰山觸礁般的學習拚搏中的凝重和枯幹……
這種滋味，帶著持之以恒的溫和，不自詡，卻誘人……
原來幫助他人的滋味如此美妙，阿青忽然為之前在心裏嘲笑阿藍假好心的想法感到羞愧。
她也渴望做點什麽來補償自己對阿藍的愧疚。
很快機會便來了，自習課上老師要收集同學們的信息，作為組長的阿青便有了機會偷看了阿藍的萬年曆。
卻沒有在上麵看見阿藍的生日。
不應該啊，每個人都有自己的專屬生日萬年曆。
因為人們記不住自己的生日，所以在人一出生便將生辰八字記錄在裏麵……
正當阿青迷惑不解時，阿藍已經說了自己的生日，還解釋了一下
“因為我已經流過眼淚，所以我自己有自己的信息記憶，用不著萬年曆………”
阿青忙著偷偷將阿藍的生日記於自己的萬年曆上，思考著到時要給阿藍什麽樣的驚喜。
卻忽略了阿藍說她生日時臉上的不自然……
“警戒，9 月 23 日將有台風降臨。”
一天，阿青看著電視上的天氣預報，總感覺這個日期莫名熟悉，卻未深想。
但這個小小失誤，卻讓她失去了太多。
終於到了台風天，本來全球變暖弱化，台風破壞力應該減弱的。
但因為時光機盛行，讓地球大氣達到了接近光速，台風威力反而更大……
科技與環境的矛盾依舊沒能完全調和……
因為台風的巨大破壞力，學校放假，但也隻是換個地點寫思想作業，而且比之前更多作業可寫，因為大自然已經成為思想品德的主要內容。