既然沒人理睬，蘇辰也就不去自討沒趣，隻是看向牆壁上貼著的繁簡字對照表。
他把芯片掃描打開，仔仔細細的掃描著，又細細的觀摩了那些學生寫字的手法和運筆技巧。
腦海裏飛速運轉計算，再經過優化演練，結合製符時候的運筆技巧，對書法漸漸的就有了心得。
“我能畫出精美細膩的靈符，運使毛筆的手法其實已經超過這些學生不知多少，從小貓頭頂的天符印記中學來的精髓，畢竟不是凡品，差的也隻是寫字時的節奏和一些章法架構小技巧而已。”
蘇辰暗暗感歎。
中年人時不時停下來，細心的點拔著學生的筆法，糾正握筆姿態，嘴裏說道：“書法是無聲之音，無形之像，最忌墨守成規，心無成竹。”
“每書欲十迅五急、十曲五直、十藏五出，十起五伏，方可謂書。”
又說：“每作一橫畫，如列陣之排雲；每作一戈，如百鈞之弩發；每作一點如高峰墜石；每作一折，如屈折鋼鈞；每作一牽，如萬歲枯藤；每作一放縱，如足行之趣驟，節奏自見。”
中年先生的聲音在沙沙的筆畫聲中悠長深遠，如暮鼓晨鍾，發人深省。
學生們聽著解說，手中筆卻是隨著聲音節奏起伏順逆，無不如意，有些人眼中甚至露出迷醉之色。
蘇辰聽到之後也心有所感，對這教字的先生不禁大為歎服。
這人字字句句念在眾人書寫提按之處，漸漸的帶著眾人的呼吸悠遠綿長，在教字這方麵，技近道矣。
西山學園不說風氣如何，師資力量卻是一等一的高端，就從這個墨貼先生就可見一斑。
學生們天天跟著這種很有水平的先生習文練字，進步想要慢下來都很難，除非他本身就是個傻子。
當然，能進入西山學園的就沒有一個傻子。
蘇辰本來對這課堂持無所謂的態度，感覺可有可無，心態輕鬆無比。
這時見著所有人都正襟危坐，一股神聖肅穆的氣息撲麵而來，他的心裏不由得也有了一絲慎重，激情在心裏燃燒了起來。
能與如此精英學子同台競技，再把他們一一打倒，也不失為人生樂事。
他走到大堂最後麵，拿起擱在案頭的一支長鋒羊毫，提氣靜心，想著青衫先生剛剛念的筆法竅要，心空神聚，揮毫就寫：“大鵬一日同風起扶搖直上九萬裏！”
精神力在腦海中閃動翻騰，他感覺到手中的筆就如同自己的手指一樣，生出了血肉，細膩柔軟的筆鋒有了生命一般在潔白光滑的宣紙上麵滑過。
大堂內外，學子、先生、窗外修竹、清風、鳥鳴，全在心頭蕩漾。
這一刻，他察覺到平日裏精細完美的畫符手法，竟然十分拙劣，究其原因是少了一種節奏，一分靈氣。
就在這一瞬間，蘇辰感覺到手中的筆變得輕靈灑脫，一種說不清道不明的韻味從筆下誕生。
毫無理由的，他就知道自己此時如果再去畫符，畫出的靈符定會比以前要強上許多。
這種感覺很是唯心，但他知道不是錯覺。
因為什麽都可以騙人，精神力卻不會騙人。
在這一刻，蘇辰的精神力悄無聲息的突破了2.8，如同破雪的嫩芽一般有了生命的色彩。
“竟然在別人的課堂上，意外的得到最大的收獲，真是世事難料。”蘇辰寫完，把筆一扔，輕笑一聲，轉身出了大堂。
書法，會了，繁體，也記了，這個課堂可以算是已經畢業，接下來就是去其他課堂看看……
興起而來，興盡而去，他就是這麽任性。
這是柳如煙校長給他這個插班生的特權，不用白不用。
聽到“啪”的一聲脆響，中年書生念誦的聲音一頓，神情變得極為惱火……
“果然是插班生，真是不學無術，寫完字就把筆扔了，你以為你是古時書法大家啊？還玩狂士風範？”
三步並作兩步的，中年先生走到後排撿起地上的筆，放在筆架上，就待拿起桌上寫了字的紙張撕掉。
心想那姓蘇的小子在課堂搗亂，肯定是胡寫一氣。
聽教導主任說過，新來的這個年輕人剛上高中就退學打工，稱得上一句胸無點墨。
剛剛拿起宣紙，中年先生的手就僵住了……
他“咦”的一聲，就呆立原地，眼睛直放光彩。
“這筆畫，這架構章法，妙，妙到毫巔啊，如羚羊掛角，無跡可尋，輕如飛羽，卻又重若西山。”
先生嘴裏喃喃自語，聲音越說越大，竟是激動得不能自已。
周圍學生聽到他越說越誇張，不服氣的全都圍了過來，想看看得筆墨先生如此盛讚的書法到底是怎樣的。
“啊，你們看！桌子。”
一個女生尖叫起來。
眾人一驚，全都看向那張書桌。
正在這時，一陣風吹過……
薄薄的條案長桌淅淅索索木屑灑落，細碎的粉末如流水一般流淌而下。
然後，桌麵就露出刀刻斧鑿般的印跡，正是那句“大鵬一日同風起扶搖直上九萬裏！”
這句詩氣魄十分宏大，但筆畫之高妙雄奇卻是跟詩文相得益彰，字襯詩，詩更美。
“這是入木三分嗎？我還以為古人所說都是誇張的，卻原來真有其事啊，剛剛寫字的那人是誰？”
“哪是三分，三寸都不止了，隻是使用長鋒羊毫，筆意凝聚之下，就把桌子都寫穿了，我懷疑這人的筆力之強，已經達到熔金化鐵了。”
“哈哈，你以為是神話故事嗎？還熔金化鐵？”一個學生嗤笑道，他的眼神卻沒有半點笑意，全是震驚。
眾人七嘴八舌的議論起來。
中年先生這時才回過神……
他比學生能體會到更多，隻覺得兩行詩句飛騰跳躍，似一隻大鵬正要展翅高飛。
一股壯誌淩雲的意境躍然紙上，讓人逸興遄飛，心動難已。
他抬起頭來，望著桌上那深深印痕，緩緩走向前去，拿手指順著筆意走了一遍，悵然若失，說道：“這人就是蘇辰，也就是前兩日大家議論紛紛的那個不學無術的插班生，蘇辰。”
“是他……”
眾新生齊齊楞住，為了蘇辰的事，當時還鬧出好大風波。
大家都在說，學園裏盡會走後門，弄進來一些不知所謂的插班生，硬生生的拉低了西山學園的檔次。
無論是新生老生，全都是抨擊討伐，十分義憤。
如今想來，他們的言論卻隻能顯示自己的無知與鄙陋。
如果能寫出這種入木三尺書法的高手是不學無術的話，那他們這些人豈不是連文盲都算不上，全都是白癡。
“隻可惜，即算是如此大才，終究還是通不過大考的。”
青衫中年歎息想道。
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“我能畫出精美細膩的靈符，運使毛筆的手法其實已經超過這些學生不知多少，從小貓頭頂的天符印記中學來的精髓，畢竟不是凡品，差的也隻是寫字時的節奏和一些章法架構小技巧而已。”
蘇辰暗暗感歎。
中年人時不時停下來，細心的點拔著學生的筆法，糾正握筆姿態，嘴裏說道：“書法是無聲之音，無形之像，最忌墨守成規，心無成竹。”
“每書欲十迅五急、十曲五直、十藏五出，十起五伏，方可謂書。”
又說：“每作一橫畫，如列陣之排雲；每作一戈，如百鈞之弩發；每作一點如高峰墜石；每作一折，如屈折鋼鈞；每作一牽，如萬歲枯藤；每作一放縱，如足行之趣驟，節奏自見。”
中年先生的聲音在沙沙的筆畫聲中悠長深遠，如暮鼓晨鍾，發人深省。
學生們聽著解說，手中筆卻是隨著聲音節奏起伏順逆，無不如意，有些人眼中甚至露出迷醉之色。
蘇辰聽到之後也心有所感，對這教字的先生不禁大為歎服。
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蘇辰本來對這課堂持無所謂的態度，感覺可有可無，心態輕鬆無比。
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能與如此精英學子同台競技，再把他們一一打倒，也不失為人生樂事。
他走到大堂最後麵，拿起擱在案頭的一支長鋒羊毫，提氣靜心，想著青衫先生剛剛念的筆法竅要，心空神聚，揮毫就寫：“大鵬一日同風起扶搖直上九萬裏！”
精神力在腦海中閃動翻騰，他感覺到手中的筆就如同自己的手指一樣，生出了血肉，細膩柔軟的筆鋒有了生命一般在潔白光滑的宣紙上麵滑過。
大堂內外，學子、先生、窗外修竹、清風、鳥鳴，全在心頭蕩漾。
這一刻，他察覺到平日裏精細完美的畫符手法，竟然十分拙劣，究其原因是少了一種節奏，一分靈氣。
就在這一瞬間，蘇辰感覺到手中的筆變得輕靈灑脫，一種說不清道不明的韻味從筆下誕生。
毫無理由的，他就知道自己此時如果再去畫符，畫出的靈符定會比以前要強上許多。
這種感覺很是唯心，但他知道不是錯覺。
因為什麽都可以騙人，精神力卻不會騙人。
在這一刻，蘇辰的精神力悄無聲息的突破了2.8，如同破雪的嫩芽一般有了生命的色彩。
“竟然在別人的課堂上，意外的得到最大的收獲，真是世事難料。”蘇辰寫完，把筆一扔，輕笑一聲，轉身出了大堂。
書法，會了，繁體，也記了，這個課堂可以算是已經畢業，接下來就是去其他課堂看看……
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這是柳如煙校長給他這個插班生的特權，不用白不用。
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“果然是插班生，真是不學無術，寫完字就把筆扔了，你以為你是古時書法大家啊？還玩狂士風範？”
三步並作兩步的，中年先生走到後排撿起地上的筆，放在筆架上，就待拿起桌上寫了字的紙張撕掉。
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這句詩氣魄十分宏大，但筆畫之高妙雄奇卻是跟詩文相得益彰，字襯詩，詩更美。
“這是入木三分嗎？我還以為古人所說都是誇張的，卻原來真有其事啊，剛剛寫字的那人是誰？”
“哪是三分，三寸都不止了，隻是使用長鋒羊毫，筆意凝聚之下，就把桌子都寫穿了，我懷疑這人的筆力之強，已經達到熔金化鐵了。”
“哈哈，你以為是神話故事嗎？還熔金化鐵？”一個學生嗤笑道，他的眼神卻沒有半點笑意，全是震驚。
眾人七嘴八舌的議論起來。
中年先生這時才回過神……
他比學生能體會到更多，隻覺得兩行詩句飛騰跳躍，似一隻大鵬正要展翅高飛。
一股壯誌淩雲的意境躍然紙上，讓人逸興遄飛，心動難已。
他抬起頭來，望著桌上那深深印痕，緩緩走向前去，拿手指順著筆意走了一遍，悵然若失，說道：“這人就是蘇辰，也就是前兩日大家議論紛紛的那個不學無術的插班生，蘇辰。”
“是他……”
眾新生齊齊楞住，為了蘇辰的事，當時還鬧出好大風波。
大家都在說，學園裏盡會走後門，弄進來一些不知所謂的插班生，硬生生的拉低了西山學園的檔次。
無論是新生老生，全都是抨擊討伐，十分義憤。
如今想來，他們的言論卻隻能顯示自己的無知與鄙陋。
如果能寫出這種入木三尺書法的高手是不學無術的話，那他們這些人豈不是連文盲都算不上，全都是白癡。
“隻可惜，即算是如此大才，終究還是通不過大考的。”
青衫中年歎息想道。
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