就在同一時間，軒轅軍校臨時校區的一間教室裏，一位大胡子的德國教官正在擺弄著一台十分奇怪的機器。
這機器四四方方的，它的奇特之處就是把一張圖片放在上麵後，不遠處的白色幕布上就能清晰地顯示出比原來圖片擴大好幾倍的圖像。
盡管現在德國的科技和工業都比唐龍國先進不少，這位德國教官也算是見多識廣，可是他從來都沒有見過如此奇特的玩意兒。
其實這一點也不奇怪。這台機器是呂大禹專門從地球星上傳輸過來的一台簡易投影儀，一種在整個中國基層學校都見慣不驚的教學儀器。而在有著一百年時差的地球星二號上，這投影儀無疑是怪物一樣的存在。
花了半天時間，德國教官終於將這投影儀操作熟練了。在接下來的連級指戰員培訓班上，他將通過這台投影儀，向各位龍軍連長們展示許多大家見所未見的新式武器。
果然，當一張張精美的圖片投影在白色幕布上後，下麵二十多位參加培訓的龍軍連長們一個個都睜大了眼睛。
“那是什麽東西啊？完全就是一個鐵疙瘩嘛！”
“這麽笨重的的鐵疙瘩不知道怎麽才能跑起來啊？是讓人推還是用牛馬來拉啊？”
“這家夥，看著都這麽可怕，簡直就是一頭鋼鐵巨獸。這家夥要是真到了戰場上，一下子碾上去，還不得把人壓成肉餅啊？”
聽著下麵學員們嘰嘰喳喳的議論，大胡子德國教官很有一種成就感。
“各位，你們剛才看到的所謂鐵疙瘩，就是一種如今在歐洲戰場上十分搶眼的強悍武器――坦克。”
“坦克？”下麵的學員們幾乎異口同聲地問道。
“對，這就是坦克的圖片。”德國教官很是驕傲地介紹道，“坦克是一種靠履帶移動的的裝甲戰鬥車輛。它集火力、裝甲防護力和機動力於一身，在戰鬥中主要用於突破敵方防線、消滅敵方步兵，殲滅敵坦克和其他裝甲戰鬥車輛。”
“這坦克真的有你們厲害嗎？”一位學員好奇地問道。
“那是當然。在剛剛結束的歐洲戰場上，坦克可是出盡了風頭。我們德國陸軍憑這鋼鐵怪獸優良的越野機動性、堅固的裝甲防護、強火力和強大的突擊能力，把那些以前所向披靡的陸軍打得屁滾尿流，恨不得在地上找個縫鑽下去。”
盡管大胡子德國教官把坦克的功效吹得天花亂墜，但他心裏還是有著一絲大大的遺憾。
因為這投影儀上展示出來、讓各位學員目瞪口呆的龐然大物，其實並不是德國軍隊所能擁有的。
盡管德國早已把坦克運用在陸軍戰場上，也在不斷的研究和改進中。但這幾位極為自負的德國教官不得不承認，無論是外觀還是性能，目前德國製造的坦克都比這幅圖上的坦克弱上許多。
這幾位德國教官打破腦袋也想不通。在這軍事極端落後的唐龍國，在這個鳥不拉屎的窮山溝裏，那位名叫呂大禹的年輕唐龍人，是如何弄出這麽先進的坦克圖片來的？
相比排長級培訓班和連長級培訓班，參加軒轅軍校營團級培訓班的學員就少了許多，卻是龍軍真正的精銳力量。
今天，是呂大禹親自給這些營團級指戰員授課。
“同誌們，我們在座的，都是目前龍軍比較高級的指戰員了。在接下來的各場戰鬥中，你們都將帶領各自手下的戰士兄弟一起去衝鋒陷陣，建功立業。首先，我作為龍軍的旅長，要向你們和各位龍軍戰士表示崇高的敬意！”
呂大禹神色莊重地向著下麵近三十位指戰員敬了一個最標準的軍禮。
台下的學員全體起立，也包含感激地一起向他們最尊敬的龍軍締造者敬禮。
“在西方有一位戰爭狂人曾經說過一句名言：不想當將軍的士兵不是好士兵。在我們龍軍的廣大指戰員中，也要樹立這樣一種意識，不想當將軍的指戰員絕不是合格的指戰員！”
一聽呂大禹這極富煽動性的演講，台下隨即響起了最熱烈的掌聲。
“但是，這將軍不是我們每個人想當就能當上的。一位合格的、優秀的將軍，是經過無數次戰爭洗禮、在血與火的考驗中鍛煉出來的，是在不斷的自我反思、總結、提升、創新中成長起來的，是靠赫赫戰功、累累碩果堆積起來的。今天我給大家授課的題目就是――”
呂大禹轉身，在黑板上寫下了八個蒼勁有力的大字：將軍是怎樣煉成的。
隨即，呂大禹開始給這些情緒被完全調動起來的營團級指戰員們，開始了自己獨具風格的授課。
在成長為將軍的漫長道路上，我認為一般要經曆六個階段，跨越六個坎坷。下麵我將以小學六個年級做比，來標明將軍的成長之路，隻有在一個年級考核合格、隻有戰勝眼前的坎坷，才能升入下一個年級學習。
好了，我們的將軍成長學校開學了。
第一個年級要學習的是軍事理論。所有想成為將軍的人，必須要學習一些經典的理論知識。
這經典理論既包括我們唐龍國的孫子兵法、吳子兵法等等，也包括當今歐美、日本各國先進的成熟的軍事理論。隻有在積累了大量的理論知識，並融會貫通後，你才有資格跨入下一個年級。
當然，這個年級中有一些很特殊的情況。有的學員是因為家裏窮，買不起經典理論書籍來學習，有的學員是平時太忙，沒有時間去鑽研這些經典理論。那麽他們隻能在實戰中去學習這些理論了，隻不過在實戰中學到理論固然實用，但成本未免太高了些。
這些成本可是我們戰士的生命和鮮血啊。所以我不主張到了刀光劍影的戰場上，才臨陣磨槍，那是對我們戰士極大的不負責任。我們現在的龍軍，有著極佳的學習環境，如果還有這樣的人，他很難成長為優秀的將軍。
第二個年級要學習些什麽呢？第二個年級學習的內容是實戰，在先進理論指導下的實戰。
這是極為重要、也極為關鍵的一個過程，那些理論中學習的優秀者如果不能過這一關，他們就將被授予一個光榮的稱號――紙上談兵。這個稱號的第一個獲得者是戰國時期的趙括，第二個獲得者是三國時期的馬謖。大家應該對他們的悲劇故事耳熟能詳吧！
為什麽實戰如此重要呢？這是因為那些我們一年級所學到的軍事理論，都隻是高年級的學長們的經驗總結。由於他們寫這些東西的時候，各方麵的情況與我們的現實戰場是不完全一樣的。在實戰中，如果不能因地製宜、靈活運用，而是生吞活剝、照本宣科，肯定是要吃大虧的，要付出血的代價的。
隻有戰場才能讓一個戰士成長為真正的將軍。他必須親手持真刀真槍去與敵人廝殺，親眼見識戰場的慘烈，了解你不殺我、我就殺你這條戰場上永不過時的真理，知道所謂打仗就是以性命相搏。隻有這樣，他們才會明白什麽是戰場，什麽是實戰。
將軍成長學校三年級要學習的是冷酷。我們唐龍國有句古話，叫“仁不帶兵，義不行賈”，講的就是這個道理。
成為一個將軍，就必須要和仁慈、溫和之類的名詞說再見。在戰場上，他必須心如鐵石，冷酷無情。
當然曆史上也有很多以仁出名的儒將。但請大家注意，他們的仁慈是對士兵和老百姓而言的，對敵人他們比誰都冷酷。
當然，所謂冷酷不是殘忍。不是殺戮無辜的老百姓，不是肆意屠殺已經舉手投降的戰俘。
這種冷酷是一種內心的堅忍。比如你的一個很好的朋友或者一個有著利益關聯的下級觸犯了軍紀，為了執行軍紀、樹立軍威，你就一定就要嚴格執行軍法，絕不能法外開恩、姑息養奸。隻有這樣，你才能很好控製軍隊、團結戰友，你的隊伍才能所向披靡，攻無不克。
這才是真正的冷酷！
從殺雞都怕見血，到敵人的腦漿和鮮血濺到身上渾然不知，從溫文爾雅到冷酷無情，這才證明他們在殘酷的環境中畢業了。隻有那些心如堅石的人才能進入四年級的學習，他們離成為一名將軍的夢想也越來越近。
四年級要學習的是理智，這也是極為重要的一個環節。
我們作為普通人，生活中會被許多事情左右自己的情緒。如果雞毛蒜皮的小事都讓你暴跳如雷、一點點蠅頭小利都讓你沾沾自喜，那你是沒有資格成長為一名合格的將領的。
比如，當你在極度緊張的環境中與敵人僵持了很長時間，突然敵人退卻了。你能遏製住心中的激動，先判斷形勢再去追擊嗎？當你抵擋不住敵人的進攻，全軍即將崩潰時，你能及時冷靜下來，發現敵人的弱點嗎？
是的，這太難了，我們都是凡人，都有感情，都懂得趨利避害，都容易激動。而我們作為未來的將軍，就必須在戰鬥中的每時每刻都必須保持冷靜和理智。在任何情況下都不被感情左右，必須保持絕對的冷靜。
（在這兩章節中，引用了當年明月《明朝那些事兒》中的部分內容，化為了呂大禹的精彩授課。在此特別聲明，並向當年明月致謝！）
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這機器四四方方的，它的奇特之處就是把一張圖片放在上麵後，不遠處的白色幕布上就能清晰地顯示出比原來圖片擴大好幾倍的圖像。
盡管現在德國的科技和工業都比唐龍國先進不少，這位德國教官也算是見多識廣，可是他從來都沒有見過如此奇特的玩意兒。
其實這一點也不奇怪。這台機器是呂大禹專門從地球星上傳輸過來的一台簡易投影儀，一種在整個中國基層學校都見慣不驚的教學儀器。而在有著一百年時差的地球星二號上，這投影儀無疑是怪物一樣的存在。
花了半天時間，德國教官終於將這投影儀操作熟練了。在接下來的連級指戰員培訓班上，他將通過這台投影儀，向各位龍軍連長們展示許多大家見所未見的新式武器。
果然，當一張張精美的圖片投影在白色幕布上後，下麵二十多位參加培訓的龍軍連長們一個個都睜大了眼睛。
“那是什麽東西啊？完全就是一個鐵疙瘩嘛！”
“這麽笨重的的鐵疙瘩不知道怎麽才能跑起來啊？是讓人推還是用牛馬來拉啊？”
“這家夥，看著都這麽可怕，簡直就是一頭鋼鐵巨獸。這家夥要是真到了戰場上，一下子碾上去，還不得把人壓成肉餅啊？”
聽著下麵學員們嘰嘰喳喳的議論，大胡子德國教官很有一種成就感。
“各位，你們剛才看到的所謂鐵疙瘩，就是一種如今在歐洲戰場上十分搶眼的強悍武器――坦克。”
“坦克？”下麵的學員們幾乎異口同聲地問道。
“對，這就是坦克的圖片。”德國教官很是驕傲地介紹道，“坦克是一種靠履帶移動的的裝甲戰鬥車輛。它集火力、裝甲防護力和機動力於一身，在戰鬥中主要用於突破敵方防線、消滅敵方步兵，殲滅敵坦克和其他裝甲戰鬥車輛。”
“這坦克真的有你們厲害嗎？”一位學員好奇地問道。
“那是當然。在剛剛結束的歐洲戰場上，坦克可是出盡了風頭。我們德國陸軍憑這鋼鐵怪獸優良的越野機動性、堅固的裝甲防護、強火力和強大的突擊能力，把那些以前所向披靡的陸軍打得屁滾尿流，恨不得在地上找個縫鑽下去。”
盡管大胡子德國教官把坦克的功效吹得天花亂墜，但他心裏還是有著一絲大大的遺憾。
因為這投影儀上展示出來、讓各位學員目瞪口呆的龐然大物，其實並不是德國軍隊所能擁有的。
盡管德國早已把坦克運用在陸軍戰場上，也在不斷的研究和改進中。但這幾位極為自負的德國教官不得不承認，無論是外觀還是性能，目前德國製造的坦克都比這幅圖上的坦克弱上許多。
這幾位德國教官打破腦袋也想不通。在這軍事極端落後的唐龍國，在這個鳥不拉屎的窮山溝裏，那位名叫呂大禹的年輕唐龍人，是如何弄出這麽先進的坦克圖片來的？
相比排長級培訓班和連長級培訓班，參加軒轅軍校營團級培訓班的學員就少了許多，卻是龍軍真正的精銳力量。
今天，是呂大禹親自給這些營團級指戰員授課。
“同誌們，我們在座的，都是目前龍軍比較高級的指戰員了。在接下來的各場戰鬥中，你們都將帶領各自手下的戰士兄弟一起去衝鋒陷陣，建功立業。首先，我作為龍軍的旅長，要向你們和各位龍軍戰士表示崇高的敬意！”
呂大禹神色莊重地向著下麵近三十位指戰員敬了一個最標準的軍禮。
台下的學員全體起立，也包含感激地一起向他們最尊敬的龍軍締造者敬禮。
“在西方有一位戰爭狂人曾經說過一句名言：不想當將軍的士兵不是好士兵。在我們龍軍的廣大指戰員中，也要樹立這樣一種意識，不想當將軍的指戰員絕不是合格的指戰員！”
一聽呂大禹這極富煽動性的演講，台下隨即響起了最熱烈的掌聲。
“但是，這將軍不是我們每個人想當就能當上的。一位合格的、優秀的將軍，是經過無數次戰爭洗禮、在血與火的考驗中鍛煉出來的，是在不斷的自我反思、總結、提升、創新中成長起來的，是靠赫赫戰功、累累碩果堆積起來的。今天我給大家授課的題目就是――”
呂大禹轉身，在黑板上寫下了八個蒼勁有力的大字：將軍是怎樣煉成的。
隨即，呂大禹開始給這些情緒被完全調動起來的營團級指戰員們，開始了自己獨具風格的授課。
在成長為將軍的漫長道路上，我認為一般要經曆六個階段，跨越六個坎坷。下麵我將以小學六個年級做比，來標明將軍的成長之路，隻有在一個年級考核合格、隻有戰勝眼前的坎坷，才能升入下一個年級學習。
好了，我們的將軍成長學校開學了。
第一個年級要學習的是軍事理論。所有想成為將軍的人，必須要學習一些經典的理論知識。
這經典理論既包括我們唐龍國的孫子兵法、吳子兵法等等，也包括當今歐美、日本各國先進的成熟的軍事理論。隻有在積累了大量的理論知識，並融會貫通後，你才有資格跨入下一個年級。
當然，這個年級中有一些很特殊的情況。有的學員是因為家裏窮，買不起經典理論書籍來學習，有的學員是平時太忙，沒有時間去鑽研這些經典理論。那麽他們隻能在實戰中去學習這些理論了，隻不過在實戰中學到理論固然實用，但成本未免太高了些。
這些成本可是我們戰士的生命和鮮血啊。所以我不主張到了刀光劍影的戰場上，才臨陣磨槍，那是對我們戰士極大的不負責任。我們現在的龍軍，有著極佳的學習環境，如果還有這樣的人，他很難成長為優秀的將軍。
第二個年級要學習些什麽呢？第二個年級學習的內容是實戰，在先進理論指導下的實戰。
這是極為重要、也極為關鍵的一個過程，那些理論中學習的優秀者如果不能過這一關，他們就將被授予一個光榮的稱號――紙上談兵。這個稱號的第一個獲得者是戰國時期的趙括，第二個獲得者是三國時期的馬謖。大家應該對他們的悲劇故事耳熟能詳吧！
為什麽實戰如此重要呢？這是因為那些我們一年級所學到的軍事理論，都隻是高年級的學長們的經驗總結。由於他們寫這些東西的時候，各方麵的情況與我們的現實戰場是不完全一樣的。在實戰中，如果不能因地製宜、靈活運用，而是生吞活剝、照本宣科，肯定是要吃大虧的，要付出血的代價的。
隻有戰場才能讓一個戰士成長為真正的將軍。他必須親手持真刀真槍去與敵人廝殺，親眼見識戰場的慘烈，了解你不殺我、我就殺你這條戰場上永不過時的真理，知道所謂打仗就是以性命相搏。隻有這樣，他們才會明白什麽是戰場，什麽是實戰。
將軍成長學校三年級要學習的是冷酷。我們唐龍國有句古話，叫“仁不帶兵，義不行賈”，講的就是這個道理。
成為一個將軍，就必須要和仁慈、溫和之類的名詞說再見。在戰場上，他必須心如鐵石，冷酷無情。
當然曆史上也有很多以仁出名的儒將。但請大家注意，他們的仁慈是對士兵和老百姓而言的，對敵人他們比誰都冷酷。
當然，所謂冷酷不是殘忍。不是殺戮無辜的老百姓，不是肆意屠殺已經舉手投降的戰俘。
這種冷酷是一種內心的堅忍。比如你的一個很好的朋友或者一個有著利益關聯的下級觸犯了軍紀，為了執行軍紀、樹立軍威，你就一定就要嚴格執行軍法，絕不能法外開恩、姑息養奸。隻有這樣，你才能很好控製軍隊、團結戰友，你的隊伍才能所向披靡，攻無不克。
這才是真正的冷酷！
從殺雞都怕見血，到敵人的腦漿和鮮血濺到身上渾然不知，從溫文爾雅到冷酷無情，這才證明他們在殘酷的環境中畢業了。隻有那些心如堅石的人才能進入四年級的學習，他們離成為一名將軍的夢想也越來越近。
四年級要學習的是理智，這也是極為重要的一個環節。
我們作為普通人，生活中會被許多事情左右自己的情緒。如果雞毛蒜皮的小事都讓你暴跳如雷、一點點蠅頭小利都讓你沾沾自喜，那你是沒有資格成長為一名合格的將領的。
比如，當你在極度緊張的環境中與敵人僵持了很長時間，突然敵人退卻了。你能遏製住心中的激動，先判斷形勢再去追擊嗎？當你抵擋不住敵人的進攻，全軍即將崩潰時，你能及時冷靜下來，發現敵人的弱點嗎？
是的，這太難了，我們都是凡人，都有感情，都懂得趨利避害，都容易激動。而我們作為未來的將軍，就必須在戰鬥中的每時每刻都必須保持冷靜和理智。在任何情況下都不被感情左右，必須保持絕對的冷靜。
（在這兩章節中，引用了當年明月《明朝那些事兒》中的部分內容，化為了呂大禹的精彩授課。在此特別聲明，並向當年明月致謝！）
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