聽到這裏冷心驀然打斷了院長的話：“等等，您說您在大聲地朗讀，學生們也跟著您讀？”
“是的，”校長微笑著道，“你是不是想到了什麽？”
“如果我沒猜錯，他跟我想到的是一樣的。”院長讚許地微笑。
院長當時聽到校長這樣說，猛然想到了什麽，不由一怔。他越想越覺得是這麽回事，然而這種想法又實在太過離奇，以至於他額頭上不斷地冒出冷汗。
“你怎麽了？”校長看見他這樣，十分擔心，同時也猜到他的表現必定和自己莫名其妙的傷有關係，“發生了什麽事？”
院長對校長一向非常尊敬和欽佩，何況這件事情他完全隻是個旁觀者，校長卻是當事人。他將他所看到的一切都告訴了校長。
校長聽到這番話，覺得十分荒謬可笑，同時以異樣的目光看著院長，仿佛在看一個瘋子。院長知道他不信，不要說校長，連他自己對剛才所看見的情形也充滿疑惑，不知道是真是假。於是他和校長返回教室裏。
教室裏早已亂成一鍋粥，學生們議論紛紛，而黑板上無數的血字，赫然在焉。學生們看見校長進來，立刻圍上來，詢問到底發生了什麽事情。
校長看見那些血字，再回想清醒的一刹那，確實看見學生們都是從地上站起，已經有九分相信了院長的話。
這時，教室裏突然發出一聲巨大的“撲通”之聲，大家都往發出聲音的地方看去，原來是一個學生坐的椅子突然散架，他摔到地上。那學生不好意思地站了起來，嘴裏自言自語：“奇怪啊，明明是新椅子，怎麽就壞了？”其他的同學也紛紛說：“是啊，我的椅子也好象快散架了。”全班的椅子都搖搖欲散。
校長的嘴唇抿得緊緊的，他暫時還無法整理思緒，隻是想到這件事絕對不能讓學生們知道或者傳出去，否則恐怕會引起恐慌。椅子散架的事情，學生們或許還不會多想，但是黑板上的血字該做何解釋呢？
學生們議論了一陣，都安靜下來，亮晶晶的眼睛望著校長，希望得到一個答複。
他不知道該如何回答。
“是的，”校長微笑著道，“你是不是想到了什麽？”
“如果我沒猜錯，他跟我想到的是一樣的。”院長讚許地微笑。
院長當時聽到校長這樣說，猛然想到了什麽，不由一怔。他越想越覺得是這麽回事，然而這種想法又實在太過離奇，以至於他額頭上不斷地冒出冷汗。
“你怎麽了？”校長看見他這樣，十分擔心，同時也猜到他的表現必定和自己莫名其妙的傷有關係，“發生了什麽事？”
院長對校長一向非常尊敬和欽佩，何況這件事情他完全隻是個旁觀者，校長卻是當事人。他將他所看到的一切都告訴了校長。
校長聽到這番話，覺得十分荒謬可笑，同時以異樣的目光看著院長，仿佛在看一個瘋子。院長知道他不信，不要說校長，連他自己對剛才所看見的情形也充滿疑惑，不知道是真是假。於是他和校長返回教室裏。
教室裏早已亂成一鍋粥，學生們議論紛紛，而黑板上無數的血字，赫然在焉。學生們看見校長進來，立刻圍上來，詢問到底發生了什麽事情。
校長看見那些血字，再回想清醒的一刹那，確實看見學生們都是從地上站起，已經有九分相信了院長的話。
這時，教室裏突然發出一聲巨大的“撲通”之聲，大家都往發出聲音的地方看去，原來是一個學生坐的椅子突然散架，他摔到地上。那學生不好意思地站了起來，嘴裏自言自語：“奇怪啊，明明是新椅子，怎麽就壞了？”其他的同學也紛紛說：“是啊，我的椅子也好象快散架了。”全班的椅子都搖搖欲散。
校長的嘴唇抿得緊緊的，他暫時還無法整理思緒，隻是想到這件事絕對不能讓學生們知道或者傳出去，否則恐怕會引起恐慌。椅子散架的事情，學生們或許還不會多想，但是黑板上的血字該做何解釋呢？
學生們議論了一陣，都安靜下來，亮晶晶的眼睛望著校長，希望得到一個答複。
他不知道該如何回答。