“我學習上的弱點？”李曉彤被孟漓的話問得一愣，然後吧唧了一下薄薄的櫻唇，隨口說道：“除了不想學，沒啥弱點，要是我想學，早就年紀第一了！”
“嗬嗬，吹牛。”孟漓笑而不語。
“別來這一套，別以為你這樣這樣諷刺我，我就會中了你的激將法，是不是我要是說自己不是吹牛，你就會又和我打賭，打賭我能不能考年紀第一？”
李曉彤一副我已經看穿你了的表情盯著孟漓，她現在對這個看上去人畜無害的大學生家教有了高度的防備心理。
“不會和你打賭了，你放心吧。”孟漓拿起書桌上的試卷，揮了揮手：“從試卷上看，你的確有些聰明，理解力和想象力都不錯，可惜……”
“可惜什麽？”李曉彤追問道。
“可惜你的記憶力不怎麽好，不然，就算你不怎麽愛學習，成績也不會這麽差。”孟漓直接指出了李曉彤學習上最大的弱點。
“從試卷上看得出來，大部分理解性的題目你答得都不錯，說明你平時上課的時候，還是認真聽講的，當然，你也隻是上課認真聽講而已，從卷麵上看，考察到知識點記憶的題目，你的答對率隻有百分之三十左右，也就是說，你除了上課聽講比較認真之外，課餘時間基本上就沒有學習過，從來沒有記憶過知識，而且我猜測，你甚至連老師布置的作業都不會按時認真完成……我說的對吧？”
李曉彤震驚地望著孟漓：“你……你怎麽知道的這麽清楚？真的是從我這些試卷上看出來的？還是我媽告你的？”
“李局長沒有和我說過你的具體學習情況，這些東西，從你的卷子上很容易就能夠看出來，這並不難……好了，兩個小時候，時間有限，我們還是言歸正傳，說說你今天兩個小時需要學習的東西。”
孟漓從書桌上找到李曉彤高二學期的語文新課本。
“既然你學習上最大的難題是記憶力不好。而且又不太愛學習，為了讓你的學習成績盡可能快的提上去，我們直麵最難的問題，就從需要記憶的東西著手，讓我們看看，這些知識真的有那麽難記嗎？”
孟漓翻開高二學期的語文課本，因為剛開學。這還是一本嶄新的書，孟漓從課文裏找到兩首古詩，看了一眼，又把書給合上。
然後拿起書桌上的筆和紙，把剛剛看了一眼的古詩寫在紙上。
“哇！孟老師，你這是過目不忘。還是說原本就記住過這兩首古詩啊？怎麽看一遍就能默寫下來？”
一直注視著孟漓動作的李曉彤見孟漓打開自己的新課本看了一眼就把兩首古詩默寫在紙上，頓時驚呼出聲。
“嗬嗬，這兩首古時總共才不到八十個字，想要記住簡單的很，隻要你按照我的方法來，也能做到看一遍就能記住的程度。”孟漓淡淡地說道。
“真的？”李曉彤自然不相信，她自己的記憶力自己清楚。平時背誦一篇幾百字的課文都要費很久的時間，所以她最煩背誦東西，到後來索性什麽也不背誦了。
“當然是真的，好了，你過來，閉上眼睛，做十個深呼吸，然後在心裏麵想著。自己很願意學習，真的很願意學習，不斷地給自己心理暗示……心理暗示你懂嗎？”
孟漓做神秘狀，意圖引導李曉彤能夠徹底安下心來學習。
“心理暗示有什麽不懂的……不過你確定這樣就能讓自己的記憶力變好？”李曉彤不滿意地看了孟漓一眼，她最討厭別人小瞧了她。
不過卻對孟漓所說的話將信將疑。
心理暗示能夠讓自己的記憶力變好？她還是第一次聽到這樣的說法。
“心理暗示自然不能夠讓一個人的記憶力變得有多好，但是卻可以讓一個人在短時間內重拾信心，很多人都小瞧了自己的潛力。在我看來，其實你的記憶力是很好的，隻不過你平時雜念太多，許多外在的因素加上你的如今對自己的記憶力信息不足。導致你的記憶力發揮不出來……隻要你按照我說的話去做，我保證讓你的記憶力發揮出來！”孟漓說的極為堅定，讓人聽了不由自主地選擇相信他說的話。
李曉彤也是如此，她猶豫了一下，決定按照孟漓所說的試一試。
雖然她如今討厭學習，但是卻並不排斥讓自己的記憶力好一點，讓自己的學習成績好一點。
“反正兩個小時裏麵我都聽你的，那就按照你說的試試。”李曉彤還是為自己照著借口，她可不想向孟漓低頭。
隻不過經過剛剛的打賭，兩個初次見麵的人之間，相處的稍微自然了一些。
孟漓點點頭，輕聲說道：“那你閉上眼睛，深呼吸……吸氣，呼氣……什麽也不用想，讓自己的腦子裏空空的……吸氣……呼氣……”
孟漓開始用催眠式的語言，輕聲引導著李曉彤做深呼吸，給李曉彤心裏暗示，讓她對自己的記憶力恢複信心，相信自己的記憶力極好。
漸漸地，李曉彤腦海中的雜念排除，心緒變得平靜，她感覺自己已經很久很久沒有享受過這種靜靜的感覺了，仿佛整個世界都是安靜的一般。
她也開始相信自己的記憶力很好，隻不過以前自己雜念太多，幹擾著自己記憶東西。
“好了，睜開眼睛，現在有信心，看一遍就記住我剛剛寫下的兩首古詩嗎？”孟漓輕聲問道。
李曉彤睜開眼睛，眼神堅定地說道：“有信心，我本來就能夠看一遍就住，小時候就是那樣！”
孟漓點點頭，他知道此事的李曉彤正處於一個半自我催眠的狀態，這是最好的狀態，於是孟漓把自己剛剛默寫下的兩首李曉彤還沒學過的古詩拿出來，放在李曉彤麵前。
“好，現在開始，你肯定能記下。
李曉彤沒有說話，直接盯著紙張看起來，她讀的特別認真，心裏有一種極為特殊的感覺，那種感覺既熟悉又陌生，她感覺自己讀一遍，就能把這兩首古詩記住……於是，她認認真真讀了一遍。
孟漓笑著收回自己默寫古詩的那張紙，然後把另外一張紙和筆，遞給李曉彤，說道：“現在你試著把自己能記住的默寫下來。”
李曉彤在孟漓把那張紙從她眼前拿走之後，自己在腦海裏回憶了一下，震驚地發現自己居然真的能夠就住剛剛讀過的那兩首古詩！
這一震驚，李曉彤當即從那種靜靜的狀態中出來。
我怎麽可能真的隻讀了一遍就記住？這怎麽可能？
李曉彤被自己給嚇著了。
她接過孟漓手中的紙和筆，開始默寫。
一會之後，她再次震驚了，自己居然真的把那兩首還沒學過的，自己隻讀了一遍的古詩給默寫了下來！
“你對照著看一下，看看默寫的對了沒。”孟漓似乎早就預料到了這樣的結果，把嶄新的語文書遞到李曉彤麵前。
李曉彤翻開到兩首古詩的那一頁，對照一看，一字不差，自己默寫的完全正確！
原來自己的記憶力真的這麽好，以前自己的記憶力不好隻不過是腦海裏的雜念態度，不能夠徹底靜下心來，專心記憶東西。
自己這算是過目不忘嗎？
這一瞬間，李曉彤腦海裏想的特別多。
再次抬頭看夢裏的時候，眼神變得不一樣了。
“孟老師，我真的做到了嗎？我的記憶力原來這麽好，我自己都想象不到。”
李曉彤這一聲“孟老師”是出自真心的。
孟漓在她眼裏變得高深莫測起來。
孟漓微微一笑，道：“你真的做到了，這是你的潛力，其實你的記憶力很好的，你小時候的記憶力是不是就特別好？”
李曉彤點點頭：“我三歲的時候就能背誦七八十首古詩，隻是長大之後都忘了，記憶力也變差了。”
“這就對了，你剛剛隻不過是在我的引導之下發揮了自己的潛力，不過以後要是沒有我在旁邊引導，你還是很難發揮出自己的記憶力，需要通過一定的訓練，當你找到那個記憶東西時候的感覺了，就能恢複到你小時候的記憶力。”
孟漓說的半真半假。
人長大了，見識的東西多了，思想複雜了，就會讓自己的注意力分散，記憶分化，這樣記憶力就弱化了，久而久之，記憶力就會越來越差。孟漓剛剛是用了一部分心理輔導的方式幫助李曉彤集中注意力，增加自信去記憶兩首古詩。
不過李曉彤能夠做到隻讀一遍就記住兩首古詩，並不完全是靠注意力集中，更主要的原因是他默寫的那兩首古詩……默寫古詩的時候，每一個字都用到了《造化心經》第一層的八十一個字符之中的第一個字符的奧義。
李曉彤看到孟漓寫的字時候，這些蘊含有《造化心經》一絲奧義的字體，自動印入了李曉彤的腦海，就算她注意力不集中，隻要看一遍，也是能夠記住的。
“你現在再找兩首古詩試試，我不去引導你，看看你是不是不能那麽容易記住了。”
孟漓不聲不響的把自己默寫古詩的紙張折疊好，放進兜裏，然後不急不慢地說道。
“嗬嗬，吹牛。”孟漓笑而不語。
“別來這一套，別以為你這樣這樣諷刺我，我就會中了你的激將法，是不是我要是說自己不是吹牛，你就會又和我打賭，打賭我能不能考年紀第一？”
李曉彤一副我已經看穿你了的表情盯著孟漓，她現在對這個看上去人畜無害的大學生家教有了高度的防備心理。
“不會和你打賭了，你放心吧。”孟漓拿起書桌上的試卷，揮了揮手：“從試卷上看，你的確有些聰明，理解力和想象力都不錯，可惜……”
“可惜什麽？”李曉彤追問道。
“可惜你的記憶力不怎麽好，不然，就算你不怎麽愛學習，成績也不會這麽差。”孟漓直接指出了李曉彤學習上最大的弱點。
“從試卷上看得出來，大部分理解性的題目你答得都不錯，說明你平時上課的時候，還是認真聽講的，當然，你也隻是上課認真聽講而已，從卷麵上看，考察到知識點記憶的題目，你的答對率隻有百分之三十左右，也就是說，你除了上課聽講比較認真之外，課餘時間基本上就沒有學習過，從來沒有記憶過知識，而且我猜測，你甚至連老師布置的作業都不會按時認真完成……我說的對吧？”
李曉彤震驚地望著孟漓：“你……你怎麽知道的這麽清楚？真的是從我這些試卷上看出來的？還是我媽告你的？”
“李局長沒有和我說過你的具體學習情況，這些東西，從你的卷子上很容易就能夠看出來，這並不難……好了，兩個小時候，時間有限，我們還是言歸正傳，說說你今天兩個小時需要學習的東西。”
孟漓從書桌上找到李曉彤高二學期的語文新課本。
“既然你學習上最大的難題是記憶力不好。而且又不太愛學習，為了讓你的學習成績盡可能快的提上去，我們直麵最難的問題，就從需要記憶的東西著手，讓我們看看，這些知識真的有那麽難記嗎？”
孟漓翻開高二學期的語文課本，因為剛開學。這還是一本嶄新的書，孟漓從課文裏找到兩首古詩，看了一眼，又把書給合上。
然後拿起書桌上的筆和紙，把剛剛看了一眼的古詩寫在紙上。
“哇！孟老師，你這是過目不忘。還是說原本就記住過這兩首古詩啊？怎麽看一遍就能默寫下來？”
一直注視著孟漓動作的李曉彤見孟漓打開自己的新課本看了一眼就把兩首古詩默寫在紙上，頓時驚呼出聲。
“嗬嗬，這兩首古時總共才不到八十個字，想要記住簡單的很，隻要你按照我的方法來，也能做到看一遍就能記住的程度。”孟漓淡淡地說道。
“真的？”李曉彤自然不相信，她自己的記憶力自己清楚。平時背誦一篇幾百字的課文都要費很久的時間，所以她最煩背誦東西，到後來索性什麽也不背誦了。
“當然是真的，好了，你過來，閉上眼睛，做十個深呼吸，然後在心裏麵想著。自己很願意學習，真的很願意學習，不斷地給自己心理暗示……心理暗示你懂嗎？”
孟漓做神秘狀，意圖引導李曉彤能夠徹底安下心來學習。
“心理暗示有什麽不懂的……不過你確定這樣就能讓自己的記憶力變好？”李曉彤不滿意地看了孟漓一眼，她最討厭別人小瞧了她。
不過卻對孟漓所說的話將信將疑。
心理暗示能夠讓自己的記憶力變好？她還是第一次聽到這樣的說法。
“心理暗示自然不能夠讓一個人的記憶力變得有多好，但是卻可以讓一個人在短時間內重拾信心，很多人都小瞧了自己的潛力。在我看來，其實你的記憶力是很好的，隻不過你平時雜念太多，許多外在的因素加上你的如今對自己的記憶力信息不足。導致你的記憶力發揮不出來……隻要你按照我說的話去做，我保證讓你的記憶力發揮出來！”孟漓說的極為堅定，讓人聽了不由自主地選擇相信他說的話。
李曉彤也是如此，她猶豫了一下，決定按照孟漓所說的試一試。
雖然她如今討厭學習，但是卻並不排斥讓自己的記憶力好一點，讓自己的學習成績好一點。
“反正兩個小時裏麵我都聽你的，那就按照你說的試試。”李曉彤還是為自己照著借口，她可不想向孟漓低頭。
隻不過經過剛剛的打賭，兩個初次見麵的人之間，相處的稍微自然了一些。
孟漓點點頭，輕聲說道：“那你閉上眼睛，深呼吸……吸氣，呼氣……什麽也不用想，讓自己的腦子裏空空的……吸氣……呼氣……”
孟漓開始用催眠式的語言，輕聲引導著李曉彤做深呼吸，給李曉彤心裏暗示，讓她對自己的記憶力恢複信心，相信自己的記憶力極好。
漸漸地，李曉彤腦海中的雜念排除，心緒變得平靜，她感覺自己已經很久很久沒有享受過這種靜靜的感覺了，仿佛整個世界都是安靜的一般。
她也開始相信自己的記憶力很好，隻不過以前自己雜念太多，幹擾著自己記憶東西。
“好了，睜開眼睛，現在有信心，看一遍就記住我剛剛寫下的兩首古詩嗎？”孟漓輕聲問道。
李曉彤睜開眼睛，眼神堅定地說道：“有信心，我本來就能夠看一遍就住，小時候就是那樣！”
孟漓點點頭，他知道此事的李曉彤正處於一個半自我催眠的狀態，這是最好的狀態，於是孟漓把自己剛剛默寫下的兩首李曉彤還沒學過的古詩拿出來，放在李曉彤麵前。
“好，現在開始，你肯定能記下。
李曉彤沒有說話，直接盯著紙張看起來，她讀的特別認真，心裏有一種極為特殊的感覺，那種感覺既熟悉又陌生，她感覺自己讀一遍，就能把這兩首古詩記住……於是，她認認真真讀了一遍。
孟漓笑著收回自己默寫古詩的那張紙，然後把另外一張紙和筆，遞給李曉彤，說道：“現在你試著把自己能記住的默寫下來。”
李曉彤在孟漓把那張紙從她眼前拿走之後，自己在腦海裏回憶了一下，震驚地發現自己居然真的能夠就住剛剛讀過的那兩首古詩！
這一震驚，李曉彤當即從那種靜靜的狀態中出來。
我怎麽可能真的隻讀了一遍就記住？這怎麽可能？
李曉彤被自己給嚇著了。
她接過孟漓手中的紙和筆，開始默寫。
一會之後，她再次震驚了，自己居然真的把那兩首還沒學過的，自己隻讀了一遍的古詩給默寫了下來！
“你對照著看一下，看看默寫的對了沒。”孟漓似乎早就預料到了這樣的結果，把嶄新的語文書遞到李曉彤麵前。
李曉彤翻開到兩首古詩的那一頁，對照一看，一字不差，自己默寫的完全正確！
原來自己的記憶力真的這麽好，以前自己的記憶力不好隻不過是腦海裏的雜念態度，不能夠徹底靜下心來，專心記憶東西。
自己這算是過目不忘嗎？
這一瞬間，李曉彤腦海裏想的特別多。
再次抬頭看夢裏的時候，眼神變得不一樣了。
“孟老師，我真的做到了嗎？我的記憶力原來這麽好，我自己都想象不到。”
李曉彤這一聲“孟老師”是出自真心的。
孟漓在她眼裏變得高深莫測起來。
孟漓微微一笑，道：“你真的做到了，這是你的潛力，其實你的記憶力很好的，你小時候的記憶力是不是就特別好？”
李曉彤點點頭：“我三歲的時候就能背誦七八十首古詩，隻是長大之後都忘了，記憶力也變差了。”
“這就對了，你剛剛隻不過是在我的引導之下發揮了自己的潛力，不過以後要是沒有我在旁邊引導，你還是很難發揮出自己的記憶力，需要通過一定的訓練，當你找到那個記憶東西時候的感覺了，就能恢複到你小時候的記憶力。”
孟漓說的半真半假。
人長大了，見識的東西多了，思想複雜了，就會讓自己的注意力分散，記憶分化，這樣記憶力就弱化了，久而久之，記憶力就會越來越差。孟漓剛剛是用了一部分心理輔導的方式幫助李曉彤集中注意力，增加自信去記憶兩首古詩。
不過李曉彤能夠做到隻讀一遍就記住兩首古詩，並不完全是靠注意力集中，更主要的原因是他默寫的那兩首古詩……默寫古詩的時候，每一個字都用到了《造化心經》第一層的八十一個字符之中的第一個字符的奧義。
李曉彤看到孟漓寫的字時候，這些蘊含有《造化心經》一絲奧義的字體，自動印入了李曉彤的腦海，就算她注意力不集中，隻要看一遍，也是能夠記住的。
“你現在再找兩首古詩試試，我不去引導你，看看你是不是不能那麽容易記住了。”
孟漓不聲不響的把自己默寫古詩的紙張折疊好，放進兜裏，然後不急不慢地說道。