今天晚上還有一節課要上，下午倒是清閑著的。（.好看的小說）不打算整天都留在寢室裏寫稿子，易之決定去聽聽別的老師的課程。畢竟這所學校裏的老師無一不是當世頂尖的學者，趁此機會偷師一二，不僅可以對這個世界了解更多，也可以增進自己的能力。其實說老實話，易之剛到這個世界的時候根本沒有現在這樣的積極。反倒是混日子的心思占據了上風。然而在這樣一所學校中，學生們搬來兩張桌子就敢站上去發表對時政的演講，學校內的老師敢對著高官甩臉，怒罵當局。所有人都有一種以天下為己任的責任感，所有人都有著極高的理想。
易之的人生觀和價值觀多少有些頹廢，畢竟他所生活的時代，有太多亂七八糟的情況存在。有才能者被打壓，社會不公正，底層的聲音被壓抑，環境使得他無師自通地學會了明哲保身。故而相比學校裏的其他人，他總是顯得有些過分謹慎。然而，長期身處在這樣一個每個人都為了學到更多知識而自覺多聽課的環境中，他很難不被影響。對於一個做學術的人來說，這或許是最好的時代。
說老實話，發現這一點之後易之先是覺得羞愧，接著就覺得慶幸了。他羞愧是發現自以為德行還不錯的自己其實根本就是個庸人，慶幸則是因為來到這樣一個時代，擁有了這樣多的機會。（.好看的小說）
在學校這一個月，易之對學校裏麵的老師們也有了一些了解。比方說他想在今天下午蹭的這節課的上課老師就是全國乃至世界著名的一位大師級人物，趙靜章。這位趙先生的研究課題是傳統文學，或者換個說法可以說是古代文學。隻是單說這是古代文學卻也不對，因為他是個按照最傳統的方法學習的傳統型文人，他講課也好，研究也好，都是以最傳統的方法來進行的，他本人也是個非常傳統式的人。實際上，一想起作為傳統的士子那種能夠將四書五經及各種儒家經典的能力倒背如流的能力，易之就不由自主地對這位自己還沒有見過麵的老師產生一種敬畏感。
易之到教室到得很早，然而此時教室裏已經坐了幾十個人，將可以容納百人的教室占了個半滿。一看這種情況，就知道趙靜章的課是多麽受歡迎了。選了個稍微靠後的位置坐下，易之對於傳統的教學方式還是有點興趣的。
趁著這點空閑時間，易之拿出教案，在上麵寫寫畫畫，安排著最近要給學生們講的課程。[.超多好看小說]過了一會兒，他的身旁坐下了一個人。
易之下意識地抬頭看了對方一眼，接著看見了一張熟悉的臉。
“白憶娥？”他叫出了對方的名字。
“易老師。”女學生衝著易之點點頭，嘴角的弧度微微有些羞澀的樣子，蹲身行了個禮，充滿了中國傳統女性的溫婉美麗，“您也來聽趙老師的課嗎？”敢於直接詢問男性問題這一點，卻又體現出了這個女孩和被禁錮起來的古代女性的不同。事實上，易之在這個世界碰見的女人幾乎都是這樣的風範，著實讓人覺得美麗如畫。
“趙先生的名聲誰都知道，既然有機會聆聽他的課程，我當然不能錯過。”易之這樣回答她，卻看出來之前白憶娥的詢問不是為了寒暄，而是真的在詫異。怎麽，難道他過來蹭課有什麽問題嗎？其他老師不是也有這樣互相蹭課的經曆才對吧？
白憶娥搖搖頭說：“不是啊，因為趙老師是傳統學派的，我以為您是激進派的，怎麽會來聽趙老師的課呢。”
“傳統派和激進派？”想了想自己看過的報紙，易之大概明白白憶娥說的意思。所謂的傳統派，就是那些經常在報紙上寫著歌頌當政的，總是用標準的律詩或者文言文的那些人吧。而所謂的激進派，就是采用大白話，詩詞也不講求格律的那群人。這種劃分，倒是和民國時期類似。
白憶娥剛剛張口想要回答，上課的鈴聲卻在此時敲響。易之一抬頭，隻見教室裏已經擠滿了人，就是在過道和教室後麵，也滿滿當當站著人。不少人自己還帶了個小板凳來，當即擺下板凳就坐下，等著上課。
一個穿著玉色黑邊直裰，外覆深藍色半臂褙子，頭戴方巾，作書生打扮的四十歲上下的男人走進了教室。
果然很傳統。易之看見趙靜章的裝束的時候，心中不由感慨。生產力越是提高，人們越是追求解放，衣服之類的就會越加簡約化，實際上一般人穿著的衣服和易之所了解的那些便服已經差不多了。然而文人圈子裏，出於一種自矜，總是喜歡穿戴一些顯得更加有底蘊的服飾。比方說易之入鄉隨俗穿著的長衫――說是長衫，卻和原曆史上的長衫並不一樣。這裏的長衫，實際上就是在整個社會追求簡約的思想和保留傳統的想法之下發展出來的一種，文人們最喜歡穿著的簡單的袍子。輕便而有儒者風。而相應的，一部分傳統的儒生更加喜歡像趙靜章這樣按照明朝時期的儒生的穿著方式穿戴。自然看起來就要繁瑣許多。不過不論如何，像嶽激流這樣穿西裝的，著實算是學校中屈指可數的異類了。
走到講台前，趙靜章放下了手中拿著的幾本書，環視教室一周。不等他開口，立刻就有人喊了一聲：“起立！”
“先生好！”包括易之在內，所有人一齊起身鞠躬。尊師重道的傳統在這個國家得到了很好的發展，鞠躬的時候，所有人都是真心實意的，沒有一點敷衍。
趙靜章點點頭，方才緩緩開口說：“坐。”
一群人這才坐下。
也不廢話，趙靜章直接開始講課：“接著上一節課講。關於大成至聖先師的治國理論在當下這種情況的實用性。”
咦？易之來了精神。擁有諸多讚譽的趙靜章果然不是一般人，居然出口就是講這種課題。要知道到了後世，這種話題怎麽都不會被拿出來當做課程教授吧？一方麵是因為理論太舊了，另一方麵，研究所謂的實用性還不如咬文嚼字出名來得快呢。
說不準今天還真會大有斬獲。
易之聽著趙靜章講課，一邊在自己帶來的紙張上記錄下隻言片語。
作者有話要說：大成至聖先師=素王=孔子
這一章隻是稍微修了一下，沒有大改
謝謝墨拾七__七七無窮射的地雷和手榴彈，虎摸君咬你。
易之的人生觀和價值觀多少有些頹廢，畢竟他所生活的時代，有太多亂七八糟的情況存在。有才能者被打壓，社會不公正，底層的聲音被壓抑，環境使得他無師自通地學會了明哲保身。故而相比學校裏的其他人，他總是顯得有些過分謹慎。然而，長期身處在這樣一個每個人都為了學到更多知識而自覺多聽課的環境中，他很難不被影響。對於一個做學術的人來說，這或許是最好的時代。
說老實話，發現這一點之後易之先是覺得羞愧，接著就覺得慶幸了。他羞愧是發現自以為德行還不錯的自己其實根本就是個庸人，慶幸則是因為來到這樣一個時代，擁有了這樣多的機會。（.好看的小說）
在學校這一個月，易之對學校裏麵的老師們也有了一些了解。比方說他想在今天下午蹭的這節課的上課老師就是全國乃至世界著名的一位大師級人物，趙靜章。這位趙先生的研究課題是傳統文學，或者換個說法可以說是古代文學。隻是單說這是古代文學卻也不對，因為他是個按照最傳統的方法學習的傳統型文人，他講課也好，研究也好，都是以最傳統的方法來進行的，他本人也是個非常傳統式的人。實際上，一想起作為傳統的士子那種能夠將四書五經及各種儒家經典的能力倒背如流的能力，易之就不由自主地對這位自己還沒有見過麵的老師產生一種敬畏感。
易之到教室到得很早，然而此時教室裏已經坐了幾十個人，將可以容納百人的教室占了個半滿。一看這種情況，就知道趙靜章的課是多麽受歡迎了。選了個稍微靠後的位置坐下，易之對於傳統的教學方式還是有點興趣的。
趁著這點空閑時間，易之拿出教案，在上麵寫寫畫畫，安排著最近要給學生們講的課程。[.超多好看小說]過了一會兒，他的身旁坐下了一個人。
易之下意識地抬頭看了對方一眼，接著看見了一張熟悉的臉。
“白憶娥？”他叫出了對方的名字。
“易老師。”女學生衝著易之點點頭，嘴角的弧度微微有些羞澀的樣子，蹲身行了個禮，充滿了中國傳統女性的溫婉美麗，“您也來聽趙老師的課嗎？”敢於直接詢問男性問題這一點，卻又體現出了這個女孩和被禁錮起來的古代女性的不同。事實上，易之在這個世界碰見的女人幾乎都是這樣的風範，著實讓人覺得美麗如畫。
“趙先生的名聲誰都知道，既然有機會聆聽他的課程，我當然不能錯過。”易之這樣回答她，卻看出來之前白憶娥的詢問不是為了寒暄，而是真的在詫異。怎麽，難道他過來蹭課有什麽問題嗎？其他老師不是也有這樣互相蹭課的經曆才對吧？
白憶娥搖搖頭說：“不是啊，因為趙老師是傳統學派的，我以為您是激進派的，怎麽會來聽趙老師的課呢。”
“傳統派和激進派？”想了想自己看過的報紙，易之大概明白白憶娥說的意思。所謂的傳統派，就是那些經常在報紙上寫著歌頌當政的，總是用標準的律詩或者文言文的那些人吧。而所謂的激進派，就是采用大白話，詩詞也不講求格律的那群人。這種劃分，倒是和民國時期類似。
白憶娥剛剛張口想要回答，上課的鈴聲卻在此時敲響。易之一抬頭，隻見教室裏已經擠滿了人，就是在過道和教室後麵，也滿滿當當站著人。不少人自己還帶了個小板凳來，當即擺下板凳就坐下，等著上課。
一個穿著玉色黑邊直裰，外覆深藍色半臂褙子，頭戴方巾，作書生打扮的四十歲上下的男人走進了教室。
果然很傳統。易之看見趙靜章的裝束的時候，心中不由感慨。生產力越是提高，人們越是追求解放，衣服之類的就會越加簡約化，實際上一般人穿著的衣服和易之所了解的那些便服已經差不多了。然而文人圈子裏，出於一種自矜，總是喜歡穿戴一些顯得更加有底蘊的服飾。比方說易之入鄉隨俗穿著的長衫――說是長衫，卻和原曆史上的長衫並不一樣。這裏的長衫，實際上就是在整個社會追求簡約的思想和保留傳統的想法之下發展出來的一種，文人們最喜歡穿著的簡單的袍子。輕便而有儒者風。而相應的，一部分傳統的儒生更加喜歡像趙靜章這樣按照明朝時期的儒生的穿著方式穿戴。自然看起來就要繁瑣許多。不過不論如何，像嶽激流這樣穿西裝的，著實算是學校中屈指可數的異類了。
走到講台前，趙靜章放下了手中拿著的幾本書，環視教室一周。不等他開口，立刻就有人喊了一聲：“起立！”
“先生好！”包括易之在內，所有人一齊起身鞠躬。尊師重道的傳統在這個國家得到了很好的發展，鞠躬的時候，所有人都是真心實意的，沒有一點敷衍。
趙靜章點點頭，方才緩緩開口說：“坐。”
一群人這才坐下。
也不廢話，趙靜章直接開始講課：“接著上一節課講。關於大成至聖先師的治國理論在當下這種情況的實用性。”
咦？易之來了精神。擁有諸多讚譽的趙靜章果然不是一般人，居然出口就是講這種課題。要知道到了後世，這種話題怎麽都不會被拿出來當做課程教授吧？一方麵是因為理論太舊了，另一方麵，研究所謂的實用性還不如咬文嚼字出名來得快呢。
說不準今天還真會大有斬獲。
易之聽著趙靜章講課，一邊在自己帶來的紙張上記錄下隻言片語。
作者有話要說：大成至聖先師=素王=孔子
這一章隻是稍微修了一下，沒有大改
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