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謝淩楓聽了潘智?老師的提問，心裏暗自佩服，趕忙回答道：“吾愛吾師，但吾更愛真理！恕我直言，潘老師剛才舉了兩個中國古今以來具有超強記憶力的人物――張鬆與錢鍾書，而且引述了不少的論據加以佐證，似乎具有很強的說服力，無可辯駁。但是，我細心一思量，還是發現了一些問題，足以批駁潘老師的觀點！因此，對潘老師的觀點我不敢苟同！”
“既然如此，謝朋友盡管說來聽聽就是了。潘某倒真想聽一聽你的獨到見解！”潘智?誠懇地說道，並且作了一個“請講”的手勢。
“淩楓，我覺得剛才潘老師所言甚是，而且有理有據，難以辯駁，你居然也能發現其中的問題，真是在我意料之外。快，說來聽一聽！”黃玉鵑也有些迫不及待的樣子。
“那好，恭敬不如從命！既然二位都有此雅興，那我就不再推辭了！”謝淩楓爽快地說，“首先，說張鬆是中國古今以來一位具有超強記憶力的人物，所用的論據缺乏強有力的說服力。眾所周知，張鬆隻不過是羅貫中所著的《三國演義》一書中所塑造的一個人物形象而已，他屬於文學作品裏的一個人物形象，用來作為論據實為不妥。我們可以質疑，在三國時代是否真的存在著張鬆這麽一位曆史人物？或者說張鬆根本就是羅貫中所虛構出來的人物形象而已？請問潘老師是否對此做過一番考據？退一步講，即使三國時代的確有張鬆這麽一個曆史人物，那麽我們查閱相關資料，考證他的生平身世及其他事宜，也應該依據陳壽的《三國誌》，而非羅貫中的《三國演義》。否則，我們就混淆了文學作品與史書的概念，也必然導致自己所引用的論據難以令人信服。我的這般解釋，兩位以為若何？”
“嗬，不錯，言之有理！淩楓果然反應敏捷，見解獨到！”黃玉鵑頻頻點頭，深為自己的心上人感到由衷的高興。
“那麽，對我將錢鍾書列為中國古今記憶力超強的人物，謝朋友又有什麽異議呢？”潘智?接著追問下一個問題。
“錢鍾書的確是一個充滿魅力的人物，是個天才!”謝淩楓耐心地解釋說，“他學問淵博，而且具有良好的天賦，對多國語言也能夠運用自如。但我認為，錢鍾書的造詣主要更多地依靠他的用功與勤奮。據說，錢鍾書周歲‘抓周’時，抓到了書本，因而取名為‘鍾書’。他也果真一輩子‘鍾情於書’，與書結下了不解之緣。在清華大學讀書時，他就立下了‘橫掃清華圖書館’的誌向，將幾乎所有的時間都花費到了讀書上，即使在上課時他也是手不釋卷。而且，他看書時喜歡用鉛筆畫下警句來或批幾個字，據傳清華藏書中畫線的部分大多出自他的手筆。由於學問的淵博，他受到了清華大學眾多教授的青睞，成了不少老師的‘顧問’，他也曾多次被推薦臨時代替教授上課。其次，錢鍾書還有讀字典的興趣，許多大部頭的字典、辭典、大百科全書他都挨著字母逐條逐條地讀過，並時時讀得開懷大笑。再次，錢鍾書還養成了做輔助性筆記的良好習慣。每讀一書，他都要做讀書筆記，摘出精華，指出謬誤，供自已寫作時連類征引。”
謝淩楓喝了一口茶，侃侃而談：“據楊絳女士回憶，她在1973年為錢鍾書整理讀書筆記時，即有整整五大麻袋之多，堆在屋裏高高的如一座小山，每一本筆記上都密密麻麻地記滿了中文、外文！楊絳女士將這些筆記加以整理，分為三類：一是外文筆記，共一百七十八冊，三千多頁；二是中文筆記，都附帶自己的議論，亦常常前後參考、互相引證；三是讀書心得，共二十三冊、八百多則，共兩千多頁。日劄基本上是用中文寫的，雜有大量外文。不論古今中外，從博雅精深的曆代經典名著，到通俗的小說院本，以至村謠俚語，他都互相參考引證，融會貫通，而心有所得。因此，我認為學術大師錢鍾書其實並沒有什麽超強的記憶力，而是依靠超凡的毅力和學習精神。”
“作為錢鍾書的夫人，楊絳女士的回憶錄當然是最有說服力的！”潘智?連連點頭，認可了謝淩楓的說法。
“那麽，淩楓，你能不能找出一些較有可信度的具有超強記憶力的典型例子呢？”黃玉鵑回過頭來對謝淩楓微微一笑，又拋出一個問題。
“不瞞玉娟，這方麵的資料我倒也了解了一些，”謝淩楓很得意地說道，“國外有關這方麵的報道不少。比如，18世紀末期英國有一位被尊稱為‘記憶力的天才’的日報編輯，當時英國國會在辯論時，禁止記者列席記錄，但這位編輯竟能憑其記憶，將十多篇演說詞記下來，等回到報館時都重新寫下來，而且其中出入甚少。鋼琴協奏曲的奠基人、奧地利偉大的音樂家莫紮特，也是記憶力超強的奇才，他曾於1770年到羅馬的聖提裏教堂欣賞亞裏格的演奏，散會後竟憑借其驚人的記憶力，將那樂曲一句不漏地寫下來。烏克蘭神經外科教授安德烈?斯盧沙齊克(andreyslusarczyk)堪稱記憶天才，他有兩項成績被載入《吉尼斯世界紀錄》：能夠背誦圓周率(π)位數多達100萬位、能在2分鍾時間內記憶5100個數字。另外，德國神童都恩內克記憶力也十分驚人，4歲時就能夠回答出任何他所讀過的曆史和地理等問題，能背誦大部分聖經，說法語和拉丁語，跟他本國語一樣流利。南非有位政治家能夠將家裏四千多本藏書的內容完全記熟，同時還能說出他所引用的句子是在某一本書的第幾頁。”
“哦，謝朋友所引用的都是國外的例子，難道中國就沒有相關的記載嗎？”潘智?不服地反問道。
“當然有啦，我中華民族曆史悠久、人才輩出，在記憶力方麵有突出表現的例子多如牛毛。”謝淩楓沉吟了一會兒說，“比如明朝的劉欽謨就是這方麵的奇才。有一次，他在大街上遇到大雨，躲到一家染衣店的帳房間避雨，閑著無事，把賬簿仔仔細細翻了一遍。後來這家染衣店遇到火災，衣物帳全部付於一炬。顧客索取衣物，掌櫃的無法應付，亂成一團。劉欽謨聞知此事，就向染衣店老板要了一本空白帳簿，當場將衣物全部帳目毫發不爽地默寫出來，讓顧客們領回了自己的衣物，平息了一場糾紛。還有，……”
謝淩楓與黃玉鵑、潘智?正圍繞著超強記憶力方麵的事例談得津津有味的時候，樓下響起了一個叫聲：“請問潘智?老師在家嗎？”
潘智?不好意思地道歉說：“失陪了，失陪了！兩位先坐著，我去看一看什麽事情很快就回來！”
謝淩楓打住了話頭，說：“潘老師，外麵有人找你，你去招待客人！我們自個兒在書房裏看看書就行了！”
於是，潘智?就匆匆下樓去了。
黃玉鵑說：“淩楓，你不妨利用這一時間，將潘老師書房裏的書籍盡可能快速瀏覽一遍，看你一下子能夠記住多少本書的內容。”
“好！”謝淩楓答應著，“你也試著瀏覽一下，趁機鍛煉一下自己的記憶能力。過後我們在好好交流一下這方麵的心得！”
於是兩人就各自先拿了一本書回到座位，靜靜地沉浸在知識的海洋裏……
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謝淩楓聽了潘智?老師的提問，心裏暗自佩服，趕忙回答道：“吾愛吾師，但吾更愛真理！恕我直言，潘老師剛才舉了兩個中國古今以來具有超強記憶力的人物――張鬆與錢鍾書，而且引述了不少的論據加以佐證，似乎具有很強的說服力，無可辯駁。但是，我細心一思量，還是發現了一些問題，足以批駁潘老師的觀點！因此，對潘老師的觀點我不敢苟同！”
“既然如此，謝朋友盡管說來聽聽就是了。潘某倒真想聽一聽你的獨到見解！”潘智?誠懇地說道，並且作了一個“請講”的手勢。
“淩楓，我覺得剛才潘老師所言甚是，而且有理有據，難以辯駁，你居然也能發現其中的問題，真是在我意料之外。快，說來聽一聽！”黃玉鵑也有些迫不及待的樣子。
“那好，恭敬不如從命！既然二位都有此雅興，那我就不再推辭了！”謝淩楓爽快地說，“首先，說張鬆是中國古今以來一位具有超強記憶力的人物，所用的論據缺乏強有力的說服力。眾所周知，張鬆隻不過是羅貫中所著的《三國演義》一書中所塑造的一個人物形象而已，他屬於文學作品裏的一個人物形象，用來作為論據實為不妥。我們可以質疑，在三國時代是否真的存在著張鬆這麽一位曆史人物？或者說張鬆根本就是羅貫中所虛構出來的人物形象而已？請問潘老師是否對此做過一番考據？退一步講，即使三國時代的確有張鬆這麽一個曆史人物，那麽我們查閱相關資料，考證他的生平身世及其他事宜，也應該依據陳壽的《三國誌》，而非羅貫中的《三國演義》。否則，我們就混淆了文學作品與史書的概念，也必然導致自己所引用的論據難以令人信服。我的這般解釋，兩位以為若何？”
“嗬，不錯，言之有理！淩楓果然反應敏捷，見解獨到！”黃玉鵑頻頻點頭，深為自己的心上人感到由衷的高興。
“那麽，對我將錢鍾書列為中國古今記憶力超強的人物，謝朋友又有什麽異議呢？”潘智?接著追問下一個問題。
“錢鍾書的確是一個充滿魅力的人物，是個天才!”謝淩楓耐心地解釋說，“他學問淵博，而且具有良好的天賦，對多國語言也能夠運用自如。但我認為，錢鍾書的造詣主要更多地依靠他的用功與勤奮。據說，錢鍾書周歲‘抓周’時，抓到了書本，因而取名為‘鍾書’。他也果真一輩子‘鍾情於書’，與書結下了不解之緣。在清華大學讀書時，他就立下了‘橫掃清華圖書館’的誌向，將幾乎所有的時間都花費到了讀書上，即使在上課時他也是手不釋卷。而且，他看書時喜歡用鉛筆畫下警句來或批幾個字，據傳清華藏書中畫線的部分大多出自他的手筆。由於學問的淵博，他受到了清華大學眾多教授的青睞，成了不少老師的‘顧問’，他也曾多次被推薦臨時代替教授上課。其次，錢鍾書還有讀字典的興趣，許多大部頭的字典、辭典、大百科全書他都挨著字母逐條逐條地讀過，並時時讀得開懷大笑。再次，錢鍾書還養成了做輔助性筆記的良好習慣。每讀一書，他都要做讀書筆記，摘出精華，指出謬誤，供自已寫作時連類征引。”
謝淩楓喝了一口茶，侃侃而談：“據楊絳女士回憶，她在1973年為錢鍾書整理讀書筆記時，即有整整五大麻袋之多，堆在屋裏高高的如一座小山，每一本筆記上都密密麻麻地記滿了中文、外文！楊絳女士將這些筆記加以整理，分為三類：一是外文筆記，共一百七十八冊，三千多頁；二是中文筆記，都附帶自己的議論，亦常常前後參考、互相引證；三是讀書心得，共二十三冊、八百多則，共兩千多頁。日劄基本上是用中文寫的，雜有大量外文。不論古今中外，從博雅精深的曆代經典名著，到通俗的小說院本，以至村謠俚語，他都互相參考引證，融會貫通，而心有所得。因此，我認為學術大師錢鍾書其實並沒有什麽超強的記憶力，而是依靠超凡的毅力和學習精神。”
“作為錢鍾書的夫人，楊絳女士的回憶錄當然是最有說服力的！”潘智?連連點頭，認可了謝淩楓的說法。
“那麽，淩楓，你能不能找出一些較有可信度的具有超強記憶力的典型例子呢？”黃玉鵑回過頭來對謝淩楓微微一笑，又拋出一個問題。
“不瞞玉娟，這方麵的資料我倒也了解了一些，”謝淩楓很得意地說道，“國外有關這方麵的報道不少。比如，18世紀末期英國有一位被尊稱為‘記憶力的天才’的日報編輯，當時英國國會在辯論時，禁止記者列席記錄，但這位編輯竟能憑其記憶，將十多篇演說詞記下來，等回到報館時都重新寫下來，而且其中出入甚少。鋼琴協奏曲的奠基人、奧地利偉大的音樂家莫紮特，也是記憶力超強的奇才，他曾於1770年到羅馬的聖提裏教堂欣賞亞裏格的演奏，散會後竟憑借其驚人的記憶力，將那樂曲一句不漏地寫下來。烏克蘭神經外科教授安德烈?斯盧沙齊克(andreyslusarczyk)堪稱記憶天才，他有兩項成績被載入《吉尼斯世界紀錄》：能夠背誦圓周率(π)位數多達100萬位、能在2分鍾時間內記憶5100個數字。另外，德國神童都恩內克記憶力也十分驚人，4歲時就能夠回答出任何他所讀過的曆史和地理等問題，能背誦大部分聖經，說法語和拉丁語，跟他本國語一樣流利。南非有位政治家能夠將家裏四千多本藏書的內容完全記熟，同時還能說出他所引用的句子是在某一本書的第幾頁。”
“哦，謝朋友所引用的都是國外的例子，難道中國就沒有相關的記載嗎？”潘智?不服地反問道。
“當然有啦，我中華民族曆史悠久、人才輩出，在記憶力方麵有突出表現的例子多如牛毛。”謝淩楓沉吟了一會兒說，“比如明朝的劉欽謨就是這方麵的奇才。有一次，他在大街上遇到大雨，躲到一家染衣店的帳房間避雨，閑著無事，把賬簿仔仔細細翻了一遍。後來這家染衣店遇到火災，衣物帳全部付於一炬。顧客索取衣物，掌櫃的無法應付，亂成一團。劉欽謨聞知此事，就向染衣店老板要了一本空白帳簿，當場將衣物全部帳目毫發不爽地默寫出來，讓顧客們領回了自己的衣物，平息了一場糾紛。還有，……”
謝淩楓與黃玉鵑、潘智?正圍繞著超強記憶力方麵的事例談得津津有味的時候，樓下響起了一個叫聲：“請問潘智?老師在家嗎？”
潘智?不好意思地道歉說：“失陪了，失陪了！兩位先坐著，我去看一看什麽事情很快就回來！”
謝淩楓打住了話頭，說：“潘老師，外麵有人找你，你去招待客人！我們自個兒在書房裏看看書就行了！”
於是，潘智?就匆匆下樓去了。
黃玉鵑說：“淩楓，你不妨利用這一時間，將潘老師書房裏的書籍盡可能快速瀏覽一遍，看你一下子能夠記住多少本書的內容。”
“好！”謝淩楓答應著，“你也試著瀏覽一下，趁機鍛煉一下自己的記憶能力。過後我們在好好交流一下這方麵的心得！”
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