當我蘇醒過來的時候，才發現自己身處在一間較大的石室裏頭，剛才後腦被水猴子重擊了一下，此刻還是疼痛不已，剛想伸手蹙起身子看看周圍的情況，才發現雙手已經動彈不得，左右一看，兩條不知名的樹藤已經綁在我的手腕上。我是呈“大”字型被綁在身後的牆壁上，那裏有兩個生有鏽跡的銅環，兩條粗藤的源頭就係在銅環上麵，而銅環又是鑲嵌在牆壁之中。這樣一來，我的雙手就別想合到一塊，想要解開繩子也是不可能的事情。我心裏十分吃驚，這種綁人的方法十分巧妙，被綁之人是無論如何也逃不脫的，這難道是出自水猴子之手，它們會有如此之高的智慧嗎？我心裏暗暗的吃驚，可是，這裏除了水猴子之外，根本沒有其他的存在，這使我不得不麵對殘酷的現實。想想那些死去的潛水員，他們的下場是那樣的恐怖，而我如今也落在它們的手中，其下場可想而知。我怎麽會甘心於此，於是努力的掙紮著手臂，希望能掙脫束縛，然而那種樹藤的結實程度，比我想象中的還要牢固，根本不是人力所能弄斷的。試過很多次後，仍是毫無效果，我心裏的恐懼感一下子就湧了上來，萬幸的是頭燈上的光源還在，隻是沒先前那麽明亮了，也不知道什麽時候就會突然熄滅掉，我可不希望自己落於黑暗的空間之中，尤其是在這種情況下。我想先看清楚四周的情況，才發現離我不遠的地方，老蔡和標子也都在，同樣是以這種“大”字型被分開綁著，他們雙眼緊閉，顯然還沒從昏迷中醒轉過來。隨著我目光的拉長，我在一個角落裏發現了另外一個人，仔細一看，竟然是張教授，我心中萬分驚奇，沒想到他還活著，這人的命果然夠硬。張教授並沒有昏迷，當我的頭燈照shè過去的時候，他立馬察覺到了，看我一副十分吃驚的樣子，他苦笑了一下：“你醒啦。”隨即臉sè又鐵青了起來，又道：“為什麽不按我所說的去做？不過，現在後悔也來不及了。”說完他大歎了一口氣。我不想回答他的問題，而是想起了心中的疑慮，於是朝他問道：“你們下來之後究竟發生了什麽事情，為什麽其他四個人……？”說到這，我又想起了小胡他們慘死的模樣來，所以我實在沒法再說下去。張教授也明白我的意思，他麵帶自責的說道：“是我們大意了，萬萬沒想到我們麵臨的生物，是一種高智慧動物，它們的思索能力和模仿能力，幾乎可以和人類相媲美，這是非常可怕的一件事情。”張教授開始向我說起他們一行人的經曆。和我所想的一樣，張教授在石上裂縫的時候，也曾看到那些古怪的圖案，他當時心中就有了想法，懷疑這個裂縫裏麵是一個古代墓葬所在。然而張教授隻是個生物學家，對於考古方麵的知識十分匱乏，所以他也看不出那些圖案象征著什麽意義，不過從表麵的痕跡來看，他猜想這些東西的年代應該在千年以上。張教授隻是對石壁上的圖案好奇，也並不怎麽感興趣，所以隻是停留了片刻，就帶人進入裂縫之中。盡管之前做好了充分的準備，然而，他們也沒想到裂縫裏麵，竟然有如此之大的空間。因為黑sè山岩的吸光效果，頭燈所能照shè的範圍十分有限，他們也不知道自己身處的地方究竟有多大，震驚之餘，也隻能依靠著山體的邊緣一路摸索過去。也就在這時候，從他們身後突然躥出四五隻水猴子，它們的速度很快，當張教授他們反應過來的時候，那幾隻水猴子就已經到了跟前，顯然是早有埋伏。雙方距離太近，張教授他們不敢貿然開槍，以防傷到自己人，所以大家抽出了軍用匕首應戰。可誰又能想到，水猴子不僅是速度快，而且力道極大，隻要被其抓住，幾乎毫無反抗的就被拖走了。當時，要不是張教授和小胡兩個人緊緊的靠在一起，才使得水猴子無從下手，恐怕也遭到相同的下場。就在片刻之間，三個潛水隊員就被水猴子抓走，張教授豈會甘心，帶著小胡朝著水猴子離去的方向追了過去。之後的狀況和我們差不多，他們也發現了擺滿白骨的石台，並在其中看到了死在黑水潭中的那兩名潛水隊員的屍骨。麵對那兩具屍體，張教授心中愧疚萬分，但他更擔心剛才被抓走的三人，希望他們還未遭到毒手才好。於是和小胡在平台上，分頭去找尋那三個人的下落，也就發現了我們身處的這個山洞。這個時候，張教授也在洞口處看到了一具屍體，不過小胡救人心切，以為是自己的戰友躺在那裏，他連想都沒想，就急忙奔了過去。當他到了那具屍體旁邊的時候，張教授清楚的看到，那具屍體突然就活了過來，並直接把小胡打翻在地。張教授當下明白自己中了計，但當時的情況比較混亂，所以分不清誰是小胡，誰是水猴子，張教授不敢冒險開槍，隻得cāo起軍用匕首急忙趕去。哪曉得那水猴子十分狡猾，看張教授要過來幫忙，就立即把小胡打暈，然後拖起小胡就往山洞的深處退去。張教授隻好一路追去，可沒過多久，前方的水猴子就不見了蹤影，張教授著急萬分，就在此時，他意外的在牆壁兩邊發現了一個石室，他以為水猴子抓著小胡躲在其中，所以就進去打探一番，然而卻是一無所獲。當他返回到門口時，如被雷擊，大驚之下步子就再也邁不開了，不知道何時，一具屍體竟然無聲無息的就出現在那門口處。張教授心中十分驚訝，他明明記得自己來的時候，並沒有發現那裏有具屍體，然而眼下並沒有看花眼，那路口處的的確確躺了一具屍體。張教授雖然驚奇不已，但他立馬認出了那具屍體是自己成員中的一個，當下也沒去多想，就去查看那名隊員的狀況。卻讓他空歡喜一場，那名成員已經死去多時，並且連屍體也被水猴子吃得所剩無幾，看到這幅慘狀，就算是張教授這樣的人，也不免心中發顫。可讓他沒想到的是，接下來的一路上，又連續又發現了兩個同樣的房間，而且每次當他進去探查完而返回的時候，一具屍體就會準時的出現在他身後，死狀更是一個比一個恐怖，讓人看後遍體生寒。張教授在那時已經渾身冰涼，他說那是他有生以來第一次感到恐懼，那種恐懼是來自於人的心靈處，恐懼的讓他無法正常思維，要不是意誌力堅強，肯定會瘋過去。不過他還是挺了下來，平整了一下心情，也從中發現了端倪。他當然知道這些屍體是水猴子偷偷摸摸運送過來的，但讓他想不明白的是，水猴子為什麽要這麽做，它們的目的何在？張教授想來想去，也是百思不得其解，又想到那些慘死的手下，覺得是自己的大意才害了那些隊員，傷心之餘，心中升漸漸的升起一股難以言喻的怒火。他氣呼呼的走出那間石室，快速朝山洞的更深處奔去，他想立即找到水猴子，他暗下決心，不管這些凶殘的生物到底有多麽的珍貴，他都要把它們全數殺掉，否則就對不起死去的人。後來他又發現了幾個相同的石室，可是裏麵什麽也沒有，而且在返回的途中，也沒再遇到屍體擋路的情況，這讓他不得不更加的疑惑起來，但他更擔心小胡的現狀。小胡被抓走也有一段時間了，也不知道他現在是生是死，但是在後麵的幾個房間裏，並沒有發現小胡的屍體，這也就說明小胡活著的希望很大。他當時救人心切，所以心情比較激動，在這個看不到盡頭的山洞中，他快速的前進著，然而卻忽略了暗在的危險。當他火急火燎的轉過一道彎口時，兩隻水猴子突然就出現在他眼前，當時情況十分突然，張教授根本是始料未及，剛想舉槍shè擊，卻沒想到對方比自己更快。張教授此刻心慌意亂，大腦神經幾乎在這一刹那短路，他萬萬沒想到麵前的水猴子，竟然拿槍指著自己的腦袋！他心中嘀咕著，難道水猴子還懂玩槍？可看那兩隻水猴子的端槍姿勢，還真是一點也不錯，甚至可以用標準的拿槍姿勢來形容。這也太不可思議了！張教授心想，就算以猴子的智慧，也要在經過多番的調教之後，方才學會人類的一些簡單cāo作，而這水猴子隻是和自己的人馬交過幾次手，竟然就學會了開槍，這樣的事情簡直也太讓人難以置信了！可事實擺在眼前，張教授也不敢輕舉妄動，暗地裏卻在盤算著該如何脫身，也就在此際，一個水猴子試探xing的向他靠近，並齜牙咧嘴的指著張教授掛在胸前的衝鋒槍。張教授一時間還沒明白過來，但他下一刻就知道了其中的原因，因為另一隻水猴子直接來到了他身後，並出其不意的把他胸前掛槍的背帶給扯斷了。張教授這才明白過來，原來對方是懼怕自己身上的武器，所以想要他把槍取下來，但看自己不懂意思，所以才過來強行奪槍，這難道是和“交槍不殺”的意思是一樣的嗎？為什麽它們的舉止跟人類如此的接近？張教授越來越想不明白其中的道理。更讓人吃驚的是，那衝鋒槍的背帶是存尼龍繩製作，十分的牢靠，而水猴子隻是使用蠻力就生生的扯斷了，可想而知這種力量是多麽的可怕，根本不是常人所能對付得了的，如果自己落入它們的手中，一定會必死無疑。水猴子收去張教授的槍後，就打算上來把他押走，趁此機會，張教授暗中從腰間摸出一枚手雷，等水猴子把目光都注視在前方的道路上時，他快速的把手雷上的銷子給拔了，然後直接就往身後丟去。那兩隻水猴子看到張教授有所舉動，當先嘶吼了一聲就要發難，但當它們舉槍對準張教授的時候，卻被地上正冒著白煙的手雷給吸引住了。它們從未見過這種東西，自然覺得好奇，剛想動手去撿起看看是個什麽東西，手雷就在這時候爆炸了。張教授早有準備，已經逃的遠遠的，自然毫發無傷，隨著一聲慘叫，離得最近的那隻水猴子當場被炸得稀巴爛，而另一隻水猴子，還有一息尚存，看樣子一時半會兒的還死不了。張教授本想趕盡殺絕，可那隻半死不活的水猴子，手裏仍舉著衝鋒槍，張教授隻好打消這個念頭，繼續往山洞的深處前進。不過他一想到水猴子的模仿能力，全身就升起一股恐懼感，因為他知道，還有一隻水猴子並沒有被手雷炸死，如是這樣，那麽剛才自己引發手雷的全部過程，對方就全看在眼裏，萬一那隻水猴子，把剛才的事情告訴它的同類，隻要它們多做討論和分析，自然就懂得了其中的道理。而先前那幾名潛水隊員的身上都帶有手雷，如果水猴子如法炮製，用他們的手雷再來對付自己，那自己豈不是死定了？一想到這，張教授就感覺自身已處於一個極端危險的境地，關鍵的是自己身上隻剩下一把軍用匕首和手雷，如果水猴子用衝鋒槍來對付自己，就算自己有十條命，也是必死無疑。t