第106章 弓道部·嚐試訓練（2）
身處東京的我隻想鹹魚 作者：我不喜歡偷懶 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“上杉同學的實力有那麽強？”
菅井英義對此發出疑問，因為他知道上杉櫂是剛入弓道部的新成員。
“冒昧的問一句，上杉同學的段位是幾段？”
他自己是三段，雖然段位不代表射手的真正實力，但它能讓人了解射手的真實下限。
“無段。”上杉櫂很平常地說。
“修習弓道的時間......？”
“一個月。”
聞言，菅井英義臉上露出震驚且詫異的表情。
他看向其餘三人。
平田政信無奈的聳聳肩：“很遺憾，上杉確實比我厲害。”
“也比我厲害。”青佑雅也說。
杉田漱平則是語氣從容：“討論這些意義不大，實力如何，行射一輪便知曉。”
——————
第一輪，五人在入場口站成一排，雙手上的弓與箭置於腰部束帶處。
走向射位時，就遇到了他們的第一個問題——步調不一致。
“怎麽辦？”平田政信問。
“誰的問題？”
“我，”菅井英義舉起手來，“慢了一拍。”
“沒事，重新來。”
重新站在入場口，在向空氣作揖後，大前位的上杉櫂以均勻的步伐走正前方的射位。
他的入場禮最近進步不少。
“停！”
落位的杉田漱平突然叫停了眾人的動作。
上杉櫂回過頭，發現平田政信不好意思地撓了撓腦袋。
“抱歉，抱歉，跟錯拍子了。”
“沒事，下次注意。”杉田漱平依舊是那句話。
第三次嚐試，五人的拍子沒有走錯，行徑到各自的射位上，開始漸入佳境。
站定轉向，平視前方，五人保持筆挺的身軀向後小退半步。
同時落膝放箭，緊接著將竹弓立在身旁。
射法八節——「備弓」。
抓起地麵上其中兩隻箭，甲箭放於弓弦之上，無名指與小指夾住乙箭。
‘接下來是起身。’
上杉櫂心中對自己默念一句，搭箭完畢後舉弓起身。
然後兩腳分開，將弓置於腰部束帶的正中。
以此為信號，身後的二位的菅井英義重複他的動作，以此類推。
眾人轉頭，五人齊齊麵向靶場。
大前位——上杉櫂，率先發箭。
左手持弓，右手拉弦，將一直放於胸前的竹弓高高舉起。
後肘與手臂同時發力。
大三——拉弦的時候，以三分之一的力推動竹弓，達到左右均等拉開的穩固效果。
此時稍作停頓。
上杉櫂呼吸平穩雙目入神，箭簇，對準了靶心。
瞬間，
拉弓、會、離——
喀...！
隻聽高昂的弦音在耳畔奏演而出，伴隨著一聲銳鳴的呼嘯。
砰......
幹脆的的（di）音
28米開外，碧綠色箭羽的矢，正中靶心。
上杉櫂神情平淡地將竹弓重新置於腰部的中間，回身，準備重新搭箭。
“好厲害！”
見到他幹淨利落的行射，菅井英義不由在心中讚歎一聲。
同時，緊隨上杉櫂鮮明的弦音，他也拉開自己的弦。
雙眼平視，用弓的矢摺籐遮住一半的靶子，以“半月瞄準”，放出一箭。
咻...！
箭矢飛過草坪，與遠處的靶子，擦肩而過。
菅井英義瞳孔一縮，心中驚道：‘為什麽...沒中？’
但沒中就是沒中，行射之中他必須保持接下來的動作，沒有時間給他發怔發愣。
與個人賽無限製時間不同，團隊賽需要在8分鍾內每人射出4箭。
大前位弦音的響起，便是信號。
從開始，到最後，都需要保持一定的節奏。
緊隨菅井英義落空的一箭，兩聲弦音接連響起。
但它們在呼嘯過青草之後，卻沒有出現與之相映照的的音。
——青佑雅也與平田政信兩人，也脫靶了。
身處落位的杉田漱平表情平淡依舊，在落前位弦音消失的片刻後，射出了自己手中的一箭。
毫無意外，正中靶心。
而後，又輪到了準備就緒的上杉櫂。
放箭。
喀...！
高昂的弦音再次傳入弓道部每個人的鼓膜之中，他手中的乙箭，飛竄而出。
砰。
的音再度響起，以旁人的視角定睛一看，竟又是正中靶心，並於剛才的箭矢緊緊相鄰。
厲害！
菅井英義不由發出讚歎，同時心中不斷產生疑問。
這...會是修習一個月的新手？
於此，他懷揣著忐忑的心，高舉弓，射出了手中的乙箭。
——————
第一輪行射結束，大家都不由從緊繃的狀態放鬆下來。
“咳咳，”杉田漱平咳嗽兩聲，以吸引眾人的注意力，“剛才每人四箭，共二十次行射，中靶十三箭。”
“前兩箭，大前皆中，二的殘念，三的中半數，落前中半數，落位皆中。”
殘念是指——全無命中。
“後兩箭，大前皆中，二的中半數，三的中半數，落前中半數，落位皆中。”
杉田漱平環視麵前手拿弓的四人：“也就是說這一輪下來，除了我和上杉全中外，大家都還需要努力一把。”
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“這個成績從預選賽入圍是沒有問題，但第一的話，就非常困難了。”
“唉，”菅井英義歎了口氣，看了眼手中的竹弓，“最近實力下滑的厲害，太久沒有摸過弓了。”
“我這個部長還沒剛入部一個月的上杉同學厲害，說來也慚愧。”青佑雅也輕搖頭，4箭他隻射中了2箭。
“哈哈，我都不知道我應該說什麽好了，嗯...加油吧。”平田政信很開朗地給了自己一個鼓勵。
杉田漱平也沒有責備大家的意思：“加油是肯定要加油的，但你們也要注意一下別被身旁的人給過多的影響了。”
弓道有時候就很微妙，被旁人輕微影響，很有可能導致當前這一箭準頭出現偏差，從而脫靶。
“以前比賽上就有過記錄，一隻高校隊伍的決賽中，第一輪行射全員皆中，狀態良好。
“但從第二輪開始，他們的大前位出現了偏差，脫箭了一隻，大前位出現問題，後麵的二位、中位、落前位、落位皆有所影響，開始出現不同程度的歪靶、脫靶。”
杉田漱平伸出食指和中指，比出一個“二”。
“第二箭，大前位本不應該再出錯，但隊友的連連失利也讓他迫切的好勝心愈發煩躁，因此他的第二隻箭也脫靶了。”
“大前位連續兩次脫靶，讓他的隊友也愈發慌亂，接下來射出的箭，全然落空。”
菅井英義對此發出疑問，因為他知道上杉櫂是剛入弓道部的新成員。
“冒昧的問一句，上杉同學的段位是幾段？”
他自己是三段，雖然段位不代表射手的真正實力，但它能讓人了解射手的真實下限。
“無段。”上杉櫂很平常地說。
“修習弓道的時間......？”
“一個月。”
聞言，菅井英義臉上露出震驚且詫異的表情。
他看向其餘三人。
平田政信無奈的聳聳肩：“很遺憾，上杉確實比我厲害。”
“也比我厲害。”青佑雅也說。
杉田漱平則是語氣從容：“討論這些意義不大，實力如何，行射一輪便知曉。”
——————
第一輪，五人在入場口站成一排，雙手上的弓與箭置於腰部束帶處。
走向射位時，就遇到了他們的第一個問題——步調不一致。
“怎麽辦？”平田政信問。
“誰的問題？”
“我，”菅井英義舉起手來，“慢了一拍。”
“沒事，重新來。”
重新站在入場口，在向空氣作揖後，大前位的上杉櫂以均勻的步伐走正前方的射位。
他的入場禮最近進步不少。
“停！”
落位的杉田漱平突然叫停了眾人的動作。
上杉櫂回過頭，發現平田政信不好意思地撓了撓腦袋。
“抱歉，抱歉，跟錯拍子了。”
“沒事，下次注意。”杉田漱平依舊是那句話。
第三次嚐試，五人的拍子沒有走錯，行徑到各自的射位上，開始漸入佳境。
站定轉向，平視前方，五人保持筆挺的身軀向後小退半步。
同時落膝放箭，緊接著將竹弓立在身旁。
射法八節——「備弓」。
抓起地麵上其中兩隻箭，甲箭放於弓弦之上，無名指與小指夾住乙箭。
‘接下來是起身。’
上杉櫂心中對自己默念一句，搭箭完畢後舉弓起身。
然後兩腳分開，將弓置於腰部束帶的正中。
以此為信號，身後的二位的菅井英義重複他的動作，以此類推。
眾人轉頭，五人齊齊麵向靶場。
大前位——上杉櫂，率先發箭。
左手持弓，右手拉弦，將一直放於胸前的竹弓高高舉起。
後肘與手臂同時發力。
大三——拉弦的時候，以三分之一的力推動竹弓，達到左右均等拉開的穩固效果。
此時稍作停頓。
上杉櫂呼吸平穩雙目入神，箭簇，對準了靶心。
瞬間，
拉弓、會、離——
喀...！
隻聽高昂的弦音在耳畔奏演而出，伴隨著一聲銳鳴的呼嘯。
砰......
幹脆的的（di）音
28米開外，碧綠色箭羽的矢，正中靶心。
上杉櫂神情平淡地將竹弓重新置於腰部的中間，回身，準備重新搭箭。
“好厲害！”
見到他幹淨利落的行射，菅井英義不由在心中讚歎一聲。
同時，緊隨上杉櫂鮮明的弦音，他也拉開自己的弦。
雙眼平視，用弓的矢摺籐遮住一半的靶子，以“半月瞄準”，放出一箭。
咻...！
箭矢飛過草坪，與遠處的靶子，擦肩而過。
菅井英義瞳孔一縮，心中驚道：‘為什麽...沒中？’
但沒中就是沒中，行射之中他必須保持接下來的動作，沒有時間給他發怔發愣。
與個人賽無限製時間不同，團隊賽需要在8分鍾內每人射出4箭。
大前位弦音的響起，便是信號。
從開始，到最後，都需要保持一定的節奏。
緊隨菅井英義落空的一箭，兩聲弦音接連響起。
但它們在呼嘯過青草之後，卻沒有出現與之相映照的的音。
——青佑雅也與平田政信兩人，也脫靶了。
身處落位的杉田漱平表情平淡依舊，在落前位弦音消失的片刻後，射出了自己手中的一箭。
毫無意外，正中靶心。
而後，又輪到了準備就緒的上杉櫂。
放箭。
喀...！
高昂的弦音再次傳入弓道部每個人的鼓膜之中，他手中的乙箭，飛竄而出。
砰。
的音再度響起，以旁人的視角定睛一看，竟又是正中靶心，並於剛才的箭矢緊緊相鄰。
厲害！
菅井英義不由發出讚歎，同時心中不斷產生疑問。
這...會是修習一個月的新手？
於此，他懷揣著忐忑的心，高舉弓，射出了手中的乙箭。
——————
第一輪行射結束，大家都不由從緊繃的狀態放鬆下來。
“咳咳，”杉田漱平咳嗽兩聲，以吸引眾人的注意力，“剛才每人四箭，共二十次行射，中靶十三箭。”
“前兩箭，大前皆中，二的殘念，三的中半數，落前中半數，落位皆中。”
殘念是指——全無命中。
“後兩箭，大前皆中，二的中半數，三的中半數，落前中半數，落位皆中。”
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“唉，”菅井英義歎了口氣，看了眼手中的竹弓，“最近實力下滑的厲害，太久沒有摸過弓了。”
“我這個部長還沒剛入部一個月的上杉同學厲害，說來也慚愧。”青佑雅也輕搖頭，4箭他隻射中了2箭。
“哈哈，我都不知道我應該說什麽好了，嗯...加油吧。”平田政信很開朗地給了自己一個鼓勵。
杉田漱平也沒有責備大家的意思：“加油是肯定要加油的，但你們也要注意一下別被身旁的人給過多的影響了。”
弓道有時候就很微妙，被旁人輕微影響，很有可能導致當前這一箭準頭出現偏差，從而脫靶。
“以前比賽上就有過記錄，一隻高校隊伍的決賽中，第一輪行射全員皆中，狀態良好。
“但從第二輪開始，他們的大前位出現了偏差，脫箭了一隻，大前位出現問題，後麵的二位、中位、落前位、落位皆有所影響，開始出現不同程度的歪靶、脫靶。”
杉田漱平伸出食指和中指，比出一個“二”。
“第二箭，大前位本不應該再出錯，但隊友的連連失利也讓他迫切的好勝心愈發煩躁，因此他的第二隻箭也脫靶了。”
“大前位連續兩次脫靶，讓他的隊友也愈發慌亂，接下來射出的箭，全然落空。”