68/13-16【梧桐坡】卷三都大佚事
詩一樣的小說-梧桐坡 作者：藍印 投票推薦 加入書簽 留言反饋
68-13【梧桐坡】卷三都大佚事
既然娟妙有了這一種心願，便不會輕易地放過這一個大好的機會，她要向荀彩學，她要向荀彩的夥伴學，她還要向荀彩的老師學，而且還約了含睇和清美一塊來向她們學習。
結果這樣一來，這是荀彩極意想不到、絕對意料不到的，連她的師傅也那麽地料想不到。
她竟會因此一下子多收了三個既聰明而又漂亮，身體優美而又氣質修養那麽姣好出色的美麗女學生。
當然，她絕不把她們僅僅當作自己的學生看待，而是朋友，而是姐妹，而是心愛的女兒或特別喜歡的可愛寶貝。
結終，她們在荀師傅精心的指點及點撥下，長進得特別的精快。
本來的她們就很美麗，這一下又讓她們有了更為出色的精進，讓她們懂得了怎樣使自己展現得美、更美、最美，挖掘出潛在的美，使自己怎樣美上添美，怎樣表現得至美、最美、上升到美麗之巔……
這一下子，無疑是讓她們如虎添翼，如鷹展翅，如魚獲水，最使她們靚得豔麗，美得灑脫，鮮得可愛，嫵媚得動人。
最後，她們的一舉一動，幾乎成了全校女生們學習的楷模。一顰一笑，吸引了所有男生的耳目。
上課要是缺少了她們，會缺少一種美麗的和諧，讓老師的講課，失去光彩。上課時有了她們，能將功課在最好的保留，心情在特別愉快舒暢的接受。
68-14【梧桐坡】卷三都大佚事
她們跟著荀彩和荀彩的夥伴學，學得很豐富。她們有著荀師傅的指點，得到的進步在很精湛的極快速。
從肢體的塑造到每一個腳步的邁動，從每一點手勢的動作到每一處身體的語言，那怕是身上每一片衣角的飄揚還是特意摔頭的精彩奪目，以及顏色的調料、衣配的選飾直到設計的裁剪和款式的標新，從化妝到每一合適的衣著，搭配的修飾能直達到獨有靈魂的氣質……
她們跟著她將修養的氣質和性格還有那美麗的聰明，都融入了色彩斑斕的人生，多姿多彩的生活。
這是生命的學習中最富色彩的世界，不但能將自我在修養的陶醉，更能喚起無數人美麗的夢寐。
“娟妙，念玖，”雷老師在一個下課的間隙，喚住了他們，“你倆待一會兒到我的辦公室來一趟。”望著這兩個好多年都不能遇見的好學生，雷老師真是覺得特別的滿意。
人才難得，人才難得啊！而能將自己難得的人才-學生培養成傑出的人才，最是難得的難得。
那不但需要時間，需要時機，需要機遇，更需要天時、地利、特意安排好的人和來相配。
68-15【梧桐坡】卷三都大佚事
“老師，有什麽事嗎？”娟妙和念玖的臉上都有份明顯的詫異，教師的辦公室常去，但被教師叮囑去辦公室還是第一次。
“是關於學校的一些事，一些關於學院和班級及你們的事。”雷老師的眼光從沒有此刻這樣的滿意過，自己的班級裏將會有在學習的學生出現為傑出的人才。
“學校？班級？我們？”
他倆忍不住互兌了對方一眼，眼神裏雖還是那樣的真切和自然，心兒卻不免在不知事物底細的小九九的惴惴盤算。
而結果卻出乎意料得很：
當他們很不安地跟著院長雷老師走進了他的辦公室時，咱可又得出一個經典的結論：
任何傑出的人才，在年輕時不曾發跡的經過，都肯定有過這麽惴惴的一回。
他們以為自己逢到了可能要決定某件命運的大事，結果，卻是那麽小小的一樁不可一提的小事。
最經典的小事，難忘的小事。
因為它就發生在我們的生活之中，極平常的經過之時絕不可能不作最重大的考慮和對待。
人生的豐碩，常常都是由考慮中的考慮到的憂患鋪就的。他們的命運，似乎也不能那麽例外在絕緣的雷同，甚至比別人更要善始而善終？
68-16【梧桐坡】卷三都大佚事
“我們的學校裏即將有一場偉大的比賽，你倆要好好地去準備準備，爭取在光彩奪目的演講中為我們院、咱們班爭光，為學校添彩。”
雷老師的這句話不簡單，意義複雜，似乎複雜到了不能純潔的簡單。而聽得此語結果的念玖和娟妙，卻都是深深地一驚，才知道自己一切的思維，都錯誤得那麽思想的厲害，跟自己的惴惴是那麽相反。
他老人家這不是要教訓自己注意什麽，而是相反，要將自己推上一個更大的舞台。
“娟妙，我們用什麽題材演講好呢？”落日的黃昏，他倆背靠著背坐在某個河畔偏靜的花苑。
“我們要取得成功，必須有一個與眾不同的題材和題目。”水、草、花、樹，秋天、秋色的秋景，她很醉心於秋天的黃昏，決心要有落日一般的燦爛。
“那我們選擇什麽呢？”看著她的信心和陶醉，念玖也似陷入了深深的思考，“人，土地，還是民族？”這些都是那麽永恒的話題。
“不，”娟妙早已有一個明確的心願。“我們演講我們的祖國。”
“對，”念玖一躍而起，連蹦帶跳的，“不是國家，是我們的祖國，我們的國家和我們的祖國，的確是有很多的不同，需要不能模糊概念的發掘。”他的躍起，預示著一種清晰，可以穩穩地將所有河畔的清水都給揉進夕陽的彤輝。
既然娟妙有了這一種心願，便不會輕易地放過這一個大好的機會，她要向荀彩學，她要向荀彩的夥伴學，她還要向荀彩的老師學，而且還約了含睇和清美一塊來向她們學習。
結果這樣一來，這是荀彩極意想不到、絕對意料不到的，連她的師傅也那麽地料想不到。
她竟會因此一下子多收了三個既聰明而又漂亮，身體優美而又氣質修養那麽姣好出色的美麗女學生。
當然，她絕不把她們僅僅當作自己的學生看待，而是朋友，而是姐妹，而是心愛的女兒或特別喜歡的可愛寶貝。
結終，她們在荀師傅精心的指點及點撥下，長進得特別的精快。
本來的她們就很美麗，這一下又讓她們有了更為出色的精進，讓她們懂得了怎樣使自己展現得美、更美、最美，挖掘出潛在的美，使自己怎樣美上添美，怎樣表現得至美、最美、上升到美麗之巔……
這一下子，無疑是讓她們如虎添翼，如鷹展翅，如魚獲水，最使她們靚得豔麗，美得灑脫，鮮得可愛，嫵媚得動人。
最後，她們的一舉一動，幾乎成了全校女生們學習的楷模。一顰一笑，吸引了所有男生的耳目。
上課要是缺少了她們，會缺少一種美麗的和諧，讓老師的講課，失去光彩。上課時有了她們，能將功課在最好的保留，心情在特別愉快舒暢的接受。
68-14【梧桐坡】卷三都大佚事
她們跟著荀彩和荀彩的夥伴學，學得很豐富。她們有著荀師傅的指點，得到的進步在很精湛的極快速。
從肢體的塑造到每一個腳步的邁動，從每一點手勢的動作到每一處身體的語言，那怕是身上每一片衣角的飄揚還是特意摔頭的精彩奪目，以及顏色的調料、衣配的選飾直到設計的裁剪和款式的標新，從化妝到每一合適的衣著，搭配的修飾能直達到獨有靈魂的氣質……
她們跟著她將修養的氣質和性格還有那美麗的聰明，都融入了色彩斑斕的人生，多姿多彩的生活。
這是生命的學習中最富色彩的世界，不但能將自我在修養的陶醉，更能喚起無數人美麗的夢寐。
“娟妙，念玖，”雷老師在一個下課的間隙，喚住了他們，“你倆待一會兒到我的辦公室來一趟。”望著這兩個好多年都不能遇見的好學生，雷老師真是覺得特別的滿意。
人才難得，人才難得啊！而能將自己難得的人才-學生培養成傑出的人才，最是難得的難得。
那不但需要時間，需要時機，需要機遇，更需要天時、地利、特意安排好的人和來相配。
68-15【梧桐坡】卷三都大佚事
“老師，有什麽事嗎？”娟妙和念玖的臉上都有份明顯的詫異，教師的辦公室常去，但被教師叮囑去辦公室還是第一次。
“是關於學校的一些事，一些關於學院和班級及你們的事。”雷老師的眼光從沒有此刻這樣的滿意過，自己的班級裏將會有在學習的學生出現為傑出的人才。
“學校？班級？我們？”
他倆忍不住互兌了對方一眼，眼神裏雖還是那樣的真切和自然，心兒卻不免在不知事物底細的小九九的惴惴盤算。
而結果卻出乎意料得很：
當他們很不安地跟著院長雷老師走進了他的辦公室時，咱可又得出一個經典的結論：
任何傑出的人才，在年輕時不曾發跡的經過，都肯定有過這麽惴惴的一回。
他們以為自己逢到了可能要決定某件命運的大事，結果，卻是那麽小小的一樁不可一提的小事。
最經典的小事，難忘的小事。
因為它就發生在我們的生活之中，極平常的經過之時絕不可能不作最重大的考慮和對待。
人生的豐碩，常常都是由考慮中的考慮到的憂患鋪就的。他們的命運，似乎也不能那麽例外在絕緣的雷同，甚至比別人更要善始而善終？
68-16【梧桐坡】卷三都大佚事
“我們的學校裏即將有一場偉大的比賽，你倆要好好地去準備準備，爭取在光彩奪目的演講中為我們院、咱們班爭光，為學校添彩。”
雷老師的這句話不簡單，意義複雜，似乎複雜到了不能純潔的簡單。而聽得此語結果的念玖和娟妙，卻都是深深地一驚，才知道自己一切的思維，都錯誤得那麽思想的厲害，跟自己的惴惴是那麽相反。
他老人家這不是要教訓自己注意什麽，而是相反，要將自己推上一個更大的舞台。
“娟妙，我們用什麽題材演講好呢？”落日的黃昏，他倆背靠著背坐在某個河畔偏靜的花苑。
“我們要取得成功，必須有一個與眾不同的題材和題目。”水、草、花、樹，秋天、秋色的秋景，她很醉心於秋天的黃昏，決心要有落日一般的燦爛。
“那我們選擇什麽呢？”看著她的信心和陶醉，念玖也似陷入了深深的思考，“人，土地，還是民族？”這些都是那麽永恒的話題。
“不，”娟妙早已有一個明確的心願。“我們演講我們的祖國。”
“對，”念玖一躍而起，連蹦帶跳的，“不是國家，是我們的祖國，我們的國家和我們的祖國，的確是有很多的不同，需要不能模糊概念的發掘。”他的躍起，預示著一種清晰，可以穩穩地將所有河畔的清水都給揉進夕陽的彤輝。