沙窩中學的的校園，坐西朝東，校園西側，教師辦公室那排窯洞前邊，有兩級平台，一樣寬窄，有四五米。南北兩側，有七八級用長石條砌成的台階，與校院相連。
校院很大，有五六畝。一級平台正中，有一個向校園水平突出的平台，是全校師生平時大型聚會時，學校領導講話的地方。
講壇正中，矗立著一根高高的旗杆，每周一早晨，全校師生齊聚校園，舉行莊嚴的升國旗儀式。
緊挨著旗杆，矗立著一座沙窩大隊幹群集資建校紀念碑，是1984年春天新置縣人民政府豎立的，目的是為了讓後人銘記鐵柵鄉兩千餘名幹部群眾，在七十年代初期，物資極其匱乏，生活非常困難的條件下，自力更生，艱苦奮鬥，集資建校，造福子孫的善行義舉的。
紀念碑兩側，植著兩棵雪鬆。看樣子，剛栽沒幾年，樹齡尚小。但生機勃勃，青翠欲滴。
陳校長和李主任並排坐在紀念碑的碑座上，一二十位教師紛紛圍著他倆，團團坐定。
陳校長清了清嗓子，說開了：
“同誌們，明天，我們就要正式開學了。咱們學校多年形成的老規矩，上午學生報到，下午教師正式上課，今年一樣。一開學，一切就步入正軌，希望大家通過一個假期的養精蓄銳，振奮精神，鼓足幹勁，充滿信心，再創佳績，鑄就輝煌。下邊請李主任公布人事安排，具體部署開學事宜。
李夷吾主任年已半百，是沙窩中學資格最老的。他照例清了清嗓子，往旁邊吐了一口唾沫，開始宣讀人事安排名單：
“語文――初三：馬金優；初二：李格明；初一：陳安生；五年級：餘俊賢；數學：……”
後邊，李主任都又念了些什麽，說了些什麽，餘俊賢一句都沒有聽清！會議是什麽時候結束的，怎麽結束的，陳校長最後又說啥沒有，餘俊賢一概沒聽清，不知道！
他竭力控製住自己的情緒，強打精神，強顏歡笑，盡最大可能，不讓與會的同誌們看出他的情緒反常。
會議結束，他強撐著回到自己的辦公室和住室，躺在床上，在眼眶裏打轉已很久的眼淚，無聲的滑落下來，淌過了麵頰！
餘俊賢怎麽也沒有想到，新學年，新學期，學校領導會這樣安排自己的工作！
非但沒有讓自己和學生一道升入初中二年級，仍然教他們的語文課，擔任他們的班主任；也沒有讓他留級，繼續擔任初一語文教學工作，擔任班主任；
而是“官”降一級，退到五年級，任五年級語文課，擔任班主任！
憑什麽啊？餘俊賢禁不住憤憤不平的想！
論工作態度，他餘俊賢的工作態度，恐怕是全沙窩中學數一數二的好！
他本是農家子弟，祖祖輩輩都是老實巴交的農民；由於身體殘疾的原因，他初中畢業，沒能繼續深造，回鄉務農，本來就是一塊當農民的料。
隻是由於自己不甘心屈從於命運的安排，身殘誌堅，繁重的勞作之餘，刻苦自勵，發奮努力，自強不息，自學成才。
終於等來了這麽一個機會，他憑借自己的實力，脫穎而出，好不容易，成了一名光榮的人民教師。
校院很大，有五六畝。一級平台正中，有一個向校園水平突出的平台，是全校師生平時大型聚會時，學校領導講話的地方。
講壇正中，矗立著一根高高的旗杆，每周一早晨，全校師生齊聚校園，舉行莊嚴的升國旗儀式。
緊挨著旗杆，矗立著一座沙窩大隊幹群集資建校紀念碑，是1984年春天新置縣人民政府豎立的，目的是為了讓後人銘記鐵柵鄉兩千餘名幹部群眾，在七十年代初期，物資極其匱乏，生活非常困難的條件下，自力更生，艱苦奮鬥，集資建校，造福子孫的善行義舉的。
紀念碑兩側，植著兩棵雪鬆。看樣子，剛栽沒幾年，樹齡尚小。但生機勃勃，青翠欲滴。
陳校長和李主任並排坐在紀念碑的碑座上，一二十位教師紛紛圍著他倆，團團坐定。
陳校長清了清嗓子，說開了：
“同誌們，明天，我們就要正式開學了。咱們學校多年形成的老規矩，上午學生報到，下午教師正式上課，今年一樣。一開學，一切就步入正軌，希望大家通過一個假期的養精蓄銳，振奮精神，鼓足幹勁，充滿信心，再創佳績，鑄就輝煌。下邊請李主任公布人事安排，具體部署開學事宜。
李夷吾主任年已半百，是沙窩中學資格最老的。他照例清了清嗓子，往旁邊吐了一口唾沫，開始宣讀人事安排名單：
“語文――初三：馬金優；初二：李格明；初一：陳安生；五年級：餘俊賢；數學：……”
後邊，李主任都又念了些什麽，說了些什麽，餘俊賢一句都沒有聽清！會議是什麽時候結束的，怎麽結束的，陳校長最後又說啥沒有，餘俊賢一概沒聽清，不知道！
他竭力控製住自己的情緒，強打精神，強顏歡笑，盡最大可能，不讓與會的同誌們看出他的情緒反常。
會議結束，他強撐著回到自己的辦公室和住室，躺在床上，在眼眶裏打轉已很久的眼淚，無聲的滑落下來，淌過了麵頰！
餘俊賢怎麽也沒有想到，新學年，新學期，學校領導會這樣安排自己的工作！
非但沒有讓自己和學生一道升入初中二年級，仍然教他們的語文課，擔任他們的班主任；也沒有讓他留級，繼續擔任初一語文教學工作，擔任班主任；
而是“官”降一級，退到五年級，任五年級語文課，擔任班主任！
憑什麽啊？餘俊賢禁不住憤憤不平的想！
論工作態度，他餘俊賢的工作態度，恐怕是全沙窩中學數一數二的好！
他本是農家子弟，祖祖輩輩都是老實巴交的農民；由於身體殘疾的原因，他初中畢業，沒能繼續深造，回鄉務農，本來就是一塊當農民的料。
隻是由於自己不甘心屈從於命運的安排，身殘誌堅，繁重的勞作之餘，刻苦自勵，發奮努力，自強不息，自學成才。
終於等來了這麽一個機會，他憑借自己的實力，脫穎而出，好不容易，成了一名光榮的人民教師。