進入到兩千年，三月份，李水花順利誕下了一女。
項南還是給其取名安曉燕。
劇中，因為安永福腿被砸斷，失去了勞動能力，使得家庭重擔壓在水花一人身上，也讓閨女曉燕受了不少苦。小小年紀，就要跟著家長奔波幾百公裏，實在可憐。
項南準備這次好好的補償她。
為此，他準備和水花一起，逐步退出公司的管理和經營，把它們交給更合適的人。
“在外國，聘請職業經理人是很正常的事情。你我學曆有限，眼界有限，手段有限，把公司帶到這一步，已經很不容易，再往下走怕是很難了。
不如就交給更有學曆，更有經驗，更有水平的人打理公司，我們在家安心的帶孩子。”項南向水花道。
“小孩子長大是很快的，一眨眼的功夫就竄起來了。如果我們不好好陪著她，那等我們想再找機會，都沒用了。”
“永福兒，你比我聰明，比我見識廣，比我能耐大，你怎麽說怎麽好，我都聽你的。”李水花點了點頭，“實話說，我當初想開工廠，也不是為了賺錢，主要是想證明，我自己的能力。現在咱們家已經很有錢，十輩子都未必能花得完，所以我已經很知足了。”
當初，她隻是不想在家當米蟲，隻靠項南養家，所以才想著出來做事。現在她已經證明了自己的能力，也賺到了足夠的錢，所以她退下來也沒事。
“那就這麽定了。”項南笑著點點頭。
……
隨後，項南開始招募相關的人才，接替他和水花，管理旗下的各大公司。
而他的這種做法，掀起了不少爭議。
在當時，大多數民營資本管理模式都比較落後，基本都是【家天下】的狀態。父傳子，子傳孫，親戚朋友做高層，有好處先緊著自己人。
這種模式有優勢也有弊端。
優勢是在創業初期，都是一家人，心往一處想，勁往一處使，容易幹出一番事業。
弊端是容易公私不分，親情、友情幹擾理性抉擇，以至於公司管理混亂，賬目糊塗。而且繼承人才幹平庸，也容易導致公司衰落。
比如當年大名鼎鼎的王安電腦，在創辦人王安把公司交給兒子後，就江河日下，一落千丈，沒幾年就宣告破產了。
也因此，歐美國家大型企業，都會選擇啟用職業經理人。
不過這種做法在內地還不算普及，尤其是在較為落後的內陸，這種做法更令人不解。
“永福兒哥，你把公司交給外人，就不怕人家把公司搶走？”馬得寶擔心地問道。
“哪有那麽容易的事情，你以為小孩子過家家。”項南笑道，跟他普及了一下琺律，“他不過是使喚丫頭拿鑰匙——當家不做主，公司還是我的。想讓他留就留，想讓他走就走。”
“那他要是監守自盜怎麽辦，偷偷的把公司給掏空了？”馬得寶又好奇地問道。
“這就需要各部門的監督和製約了。”項南又解釋道，“他是總經理，權力最大不假。但下麵還有各部門分經理，分經理下麵還有副經理、主任、副主任、員工……
他再厲害，不可能瞞得住所有人。而隻要一人檢舉，他就可能暴露。另外，會計師事務所每年都要查兩次賬。
公司還設有監察部，專門監察各部門，預防腐敗。該部門獨立於各部門之外，直接向我匯報。而且每製止一起腐敗，幫公司挽回損失，就可以獲得五分之一抽成。你想，他們會不瞪大眼睛緊盯著麽？
另外，公司製度之外還有國家的琺律，私人企業的管理層貪汙、受賄也是犯罪，也是要坐牢的。你以為拿了錢就沒事麽，到時候一坐牢，還不是什麽都得吐出來。”
馬得寶聽完之後，恍然大悟，點了點頭，“永福兒哥，我知道了。”
“嗯，你好好幹吧，得寶，我很好看你。”項南笑著勉勵道。
……
重賞之下，必有勇夫。
很快就有沿海那邊的能人，跑來玉泉營應聘。
項南在經過多次麵試後，將旗下的各大公司，陸續交到這些職業經理人的手裏。
他和水花則基本卸下了全部重擔，每天在家裏帶孩子，享受天倫之樂。而且，他們還計劃著等曉燕稍大一點，就帶她環球旅遊，好好地見見世麵。
而且，為了曉燕獲得最好的教育，項南也準備找機會，把戶口遷去燕京。
玉泉營的白老師雖然是個盡心為學生的好老師，品德、品行無可挑剔，可玉泉營小學的教學質量，依然還是比較低的。
一是師資力量不夠，到目前才隻三個老師，教三個班的學生。一年級、二年級坐一個班；三年級、四年級坐一個班；五年級、六年級坐一個班。老師們先教一個年級，再教一個年級，知識都混了。
二是學習氛圍也不好。現在玉泉營的家長們，並沒有把學習當回事。很多孩子十三四歲，十四五歲就輟學。
尤其女生，十二三歲，連小學都沒上完，長大一點就輟學，到附近的工廠打工。比如紡織廠、毛紡廠、服裝廠、電子廠等等。
家長不重視，孩子們也很少能覺悟到，隻有讀書才能真正改變命運，因此向學之心並不堅定。
在這種氛圍下，即使白老師傾盡全力，也是很難維持大局。
項南雖然也很同情白老師，但是卻也不好拿自己女兒的前途冒險。他雖然不奢望曉燕成為學霸、學神，但也不希望她學壞，讓她能夠好好的學習，快樂的成長。
……
就在項南琢磨著外遷戶口時，他聽到了消息，白老師被人打了。
原來，白老師班上有五個學生才剛十三歲，就集體輟學打工，到服裝廠給人當學徒去了。
白老師覺得她們實在太小，小學都還沒有畢業，就這麽走向社會，沒有知識，沒有思想，一輩子就要毀掉了。
因此，他跑去服裝廠，想把孩子都叫回來讀書，但卻此舉卻惹惱了家長。
他們都認為女孩子讀書沒用，反正將來也都要嫁人的。倒不如早點下來幹活兒，多給家裏掙點錢，等再長大一點就直接嫁人，多好。
他們還對白老師反唇相譏，“你的親閨女白麥苗也沒上初中，現在不也做到麗人服飾的經理了，可見不讀書也沒啥不對的。”
白老師還想再解釋，孰料家長們就開始動手了。雖然沒打多重，但卻把白老師的心傷了，兩天都沒有去班裏上課。
項南還是給其取名安曉燕。
劇中，因為安永福腿被砸斷，失去了勞動能力，使得家庭重擔壓在水花一人身上，也讓閨女曉燕受了不少苦。小小年紀，就要跟著家長奔波幾百公裏，實在可憐。
項南準備這次好好的補償她。
為此，他準備和水花一起，逐步退出公司的管理和經營，把它們交給更合適的人。
“在外國，聘請職業經理人是很正常的事情。你我學曆有限，眼界有限，手段有限，把公司帶到這一步，已經很不容易，再往下走怕是很難了。
不如就交給更有學曆，更有經驗，更有水平的人打理公司，我們在家安心的帶孩子。”項南向水花道。
“小孩子長大是很快的，一眨眼的功夫就竄起來了。如果我們不好好陪著她，那等我們想再找機會，都沒用了。”
“永福兒，你比我聰明，比我見識廣，比我能耐大，你怎麽說怎麽好，我都聽你的。”李水花點了點頭，“實話說，我當初想開工廠，也不是為了賺錢，主要是想證明，我自己的能力。現在咱們家已經很有錢，十輩子都未必能花得完，所以我已經很知足了。”
當初，她隻是不想在家當米蟲，隻靠項南養家，所以才想著出來做事。現在她已經證明了自己的能力，也賺到了足夠的錢，所以她退下來也沒事。
“那就這麽定了。”項南笑著點點頭。
……
隨後，項南開始招募相關的人才，接替他和水花，管理旗下的各大公司。
而他的這種做法，掀起了不少爭議。
在當時，大多數民營資本管理模式都比較落後，基本都是【家天下】的狀態。父傳子，子傳孫，親戚朋友做高層，有好處先緊著自己人。
這種模式有優勢也有弊端。
優勢是在創業初期，都是一家人，心往一處想，勁往一處使，容易幹出一番事業。
弊端是容易公私不分，親情、友情幹擾理性抉擇，以至於公司管理混亂，賬目糊塗。而且繼承人才幹平庸，也容易導致公司衰落。
比如當年大名鼎鼎的王安電腦，在創辦人王安把公司交給兒子後，就江河日下，一落千丈，沒幾年就宣告破產了。
也因此，歐美國家大型企業，都會選擇啟用職業經理人。
不過這種做法在內地還不算普及，尤其是在較為落後的內陸，這種做法更令人不解。
“永福兒哥，你把公司交給外人，就不怕人家把公司搶走？”馬得寶擔心地問道。
“哪有那麽容易的事情，你以為小孩子過家家。”項南笑道，跟他普及了一下琺律，“他不過是使喚丫頭拿鑰匙——當家不做主，公司還是我的。想讓他留就留，想讓他走就走。”
“那他要是監守自盜怎麽辦，偷偷的把公司給掏空了？”馬得寶又好奇地問道。
“這就需要各部門的監督和製約了。”項南又解釋道，“他是總經理，權力最大不假。但下麵還有各部門分經理，分經理下麵還有副經理、主任、副主任、員工……
他再厲害，不可能瞞得住所有人。而隻要一人檢舉，他就可能暴露。另外，會計師事務所每年都要查兩次賬。
公司還設有監察部，專門監察各部門，預防腐敗。該部門獨立於各部門之外，直接向我匯報。而且每製止一起腐敗，幫公司挽回損失，就可以獲得五分之一抽成。你想，他們會不瞪大眼睛緊盯著麽？
另外，公司製度之外還有國家的琺律，私人企業的管理層貪汙、受賄也是犯罪，也是要坐牢的。你以為拿了錢就沒事麽，到時候一坐牢，還不是什麽都得吐出來。”
馬得寶聽完之後，恍然大悟，點了點頭，“永福兒哥，我知道了。”
“嗯，你好好幹吧，得寶，我很好看你。”項南笑著勉勵道。
……
重賞之下，必有勇夫。
很快就有沿海那邊的能人，跑來玉泉營應聘。
項南在經過多次麵試後，將旗下的各大公司，陸續交到這些職業經理人的手裏。
他和水花則基本卸下了全部重擔，每天在家裏帶孩子，享受天倫之樂。而且，他們還計劃著等曉燕稍大一點，就帶她環球旅遊，好好地見見世麵。
而且，為了曉燕獲得最好的教育，項南也準備找機會，把戶口遷去燕京。
玉泉營的白老師雖然是個盡心為學生的好老師，品德、品行無可挑剔，可玉泉營小學的教學質量，依然還是比較低的。
一是師資力量不夠，到目前才隻三個老師，教三個班的學生。一年級、二年級坐一個班；三年級、四年級坐一個班；五年級、六年級坐一個班。老師們先教一個年級，再教一個年級，知識都混了。
二是學習氛圍也不好。現在玉泉營的家長們，並沒有把學習當回事。很多孩子十三四歲，十四五歲就輟學。
尤其女生，十二三歲，連小學都沒上完，長大一點就輟學，到附近的工廠打工。比如紡織廠、毛紡廠、服裝廠、電子廠等等。
家長不重視，孩子們也很少能覺悟到，隻有讀書才能真正改變命運，因此向學之心並不堅定。
在這種氛圍下，即使白老師傾盡全力，也是很難維持大局。
項南雖然也很同情白老師，但是卻也不好拿自己女兒的前途冒險。他雖然不奢望曉燕成為學霸、學神，但也不希望她學壞，讓她能夠好好的學習，快樂的成長。
……
就在項南琢磨著外遷戶口時，他聽到了消息，白老師被人打了。
原來，白老師班上有五個學生才剛十三歲，就集體輟學打工，到服裝廠給人當學徒去了。
白老師覺得她們實在太小，小學都還沒有畢業，就這麽走向社會，沒有知識，沒有思想，一輩子就要毀掉了。
因此，他跑去服裝廠，想把孩子都叫回來讀書，但卻此舉卻惹惱了家長。
他們都認為女孩子讀書沒用，反正將來也都要嫁人的。倒不如早點下來幹活兒，多給家裏掙點錢，等再長大一點就直接嫁人，多好。
他們還對白老師反唇相譏，“你的親閨女白麥苗也沒上初中，現在不也做到麗人服飾的經理了，可見不讀書也沒啥不對的。”
白老師還想再解釋，孰料家長們就開始動手了。雖然沒打多重，但卻把白老師的心傷了，兩天都沒有去班裏上課。