何仙舟加入到龍大河的紅衛兵組織，正憧憬著她和龍大河的美好日子。這時候，早對何仙舟垂涎三尺的尨順行，也在千方百計地想著怎樣把她拉到自己的身邊。
何仙舟正和龍大河一起為某單位書寫革命標語，尨順行來了，對站在梯子上的何仙舟大喊：“快下來！我們到小尨河公社一邊實習，一邊組建紅小兵。”
“我怎麽沒聽說過這事情？”正在為何仙舟扶梯子的龍大河問。
“你怎麽會知道？又不是我們戰團的？”尨順行很高傲地說。
何仙舟聽見他們的談話，停下手裏的刷子，轉過臉來，對尨順行說：“對不起，我已經加入到龍大河老師的紅衛兵團了。”
“他是教師，你是學生。上麵不是沒有規定，你必須加入我們青年學生的戰團。”尨順行下達命令。
何仙舟哧溜溜從梯子上下來，走到尨順行跟前，說：“尨順行同學，我想你應該知道。當年的國共合作，gongchandang還允許保留gongchandang的身份加入guomindang呢。”
“加入那一個紅衛兵組織，沒有嚴格的限定。我記得當初我們的龍永圖書記就允許師範院校的學生加入到我們教師的紅衛兵團。我們的戰團是由縣社幹部參加的知識分子戰團，其他的任何戰團要服從這個戰團的組建。”龍大河耐心地向尨順行說明吸取何仙舟的充分理由。
“情況有變。不瞞你說，我正是接受龍書記的命令。”尨順行舉起大拇指說，“現在我們需要到鄉村去指導工作。我要不要把龍書記的通知交給你啊！”然後，他走到何仙舟的麵前，說：“你不會違抗縣委書記的命令吧。你加入那隻戰團，我也不強求你。你看著辦吧。”
何仙舟看看龍大河，說：“這個，我回去告訴嫂子再說。”
“這個不用了。你嫂子已經同意了。希望你不要再猶豫。如果現在走，我帶你去。”尨順行說著去推自行車。
“我自己有腿！”何仙舟告別了尨順行辭別了龍大河回到師範學校，從黃靜槐那裏知道尨順行沒有撒謊。
姑嫂臨別之時，黃靜槐再三叮囑：“龍書記安排你們到鄉下實習教書，這是好事，一定要認認真真地教。當然也可能遇到寫語錄什麽的，你一定要認真，萬萬不可出錯。”還是不放心，又講了這樣一個故事：一個會寫大字的人經常被安排寫領導圈定的標語。有一次寫了《敬祝龍主席萬壽無疆》就走了。不到半小時，一塊“打倒現行反革命分子xxx的牌子就掛在了他脖子上。原來他寫的那個真筆的“萬”字變成真筆的“無”字了。他知道字被誰改了，但又找不到證據，隻好自認倒黴了。
何仙舟被安排在槐樹園一年級。那個班是何仙客教的，本來何仙客水平不高，加上學校這些年一個運動連著一個運動。學生的學習質量嚴重下降。
有個小學生，家庭成分貧農，又聰明，下象棋堪稱一流，到渡口的大槐樹下跟大人對弈，結果那些大人都敗在他的手下，唯獨學習不好。何仙舟覺得這孩子一定是發展的最好對象，於是邀請何仙客陪同去那小學生家做客，指著門上的對聯“跟gongchandang走，聽龍主席話”問：“這門上的對聯你會念嗎？”，他說：“不認識。”何仙舟又打開他的語文課本指著“跟gongchandang走，聽龍主席話”說：“這句子你認識吧”，他說：“認識。”“那門上的為什麽就不認識了呢？”他看了看書，又望望大門，然後肯定地說：“不一樣。書上的字小，門上的字大。”
何仙舟很失望地跟何仙客來到了槐樹園，她沒有認識到運動影響了小學生的文化學習，反而認為他們之所以不認識門上的字是因為宣傳的不夠。更說明張貼標語做好政治宣傳的重要性。
何仙舟正和龍大河一起為某單位書寫革命標語，尨順行來了，對站在梯子上的何仙舟大喊：“快下來！我們到小尨河公社一邊實習，一邊組建紅小兵。”
“我怎麽沒聽說過這事情？”正在為何仙舟扶梯子的龍大河問。
“你怎麽會知道？又不是我們戰團的？”尨順行很高傲地說。
何仙舟聽見他們的談話，停下手裏的刷子，轉過臉來，對尨順行說：“對不起，我已經加入到龍大河老師的紅衛兵團了。”
“他是教師，你是學生。上麵不是沒有規定，你必須加入我們青年學生的戰團。”尨順行下達命令。
何仙舟哧溜溜從梯子上下來，走到尨順行跟前，說：“尨順行同學，我想你應該知道。當年的國共合作，gongchandang還允許保留gongchandang的身份加入guomindang呢。”
“加入那一個紅衛兵組織，沒有嚴格的限定。我記得當初我們的龍永圖書記就允許師範院校的學生加入到我們教師的紅衛兵團。我們的戰團是由縣社幹部參加的知識分子戰團，其他的任何戰團要服從這個戰團的組建。”龍大河耐心地向尨順行說明吸取何仙舟的充分理由。
“情況有變。不瞞你說，我正是接受龍書記的命令。”尨順行舉起大拇指說，“現在我們需要到鄉村去指導工作。我要不要把龍書記的通知交給你啊！”然後，他走到何仙舟的麵前，說：“你不會違抗縣委書記的命令吧。你加入那隻戰團，我也不強求你。你看著辦吧。”
何仙舟看看龍大河，說：“這個，我回去告訴嫂子再說。”
“這個不用了。你嫂子已經同意了。希望你不要再猶豫。如果現在走，我帶你去。”尨順行說著去推自行車。
“我自己有腿！”何仙舟告別了尨順行辭別了龍大河回到師範學校，從黃靜槐那裏知道尨順行沒有撒謊。
姑嫂臨別之時，黃靜槐再三叮囑：“龍書記安排你們到鄉下實習教書，這是好事，一定要認認真真地教。當然也可能遇到寫語錄什麽的，你一定要認真，萬萬不可出錯。”還是不放心，又講了這樣一個故事：一個會寫大字的人經常被安排寫領導圈定的標語。有一次寫了《敬祝龍主席萬壽無疆》就走了。不到半小時，一塊“打倒現行反革命分子xxx的牌子就掛在了他脖子上。原來他寫的那個真筆的“萬”字變成真筆的“無”字了。他知道字被誰改了，但又找不到證據，隻好自認倒黴了。
何仙舟被安排在槐樹園一年級。那個班是何仙客教的，本來何仙客水平不高，加上學校這些年一個運動連著一個運動。學生的學習質量嚴重下降。
有個小學生，家庭成分貧農，又聰明，下象棋堪稱一流，到渡口的大槐樹下跟大人對弈，結果那些大人都敗在他的手下，唯獨學習不好。何仙舟覺得這孩子一定是發展的最好對象，於是邀請何仙客陪同去那小學生家做客，指著門上的對聯“跟gongchandang走，聽龍主席話”問：“這門上的對聯你會念嗎？”，他說：“不認識。”何仙舟又打開他的語文課本指著“跟gongchandang走，聽龍主席話”說：“這句子你認識吧”，他說：“認識。”“那門上的為什麽就不認識了呢？”他看了看書，又望望大門，然後肯定地說：“不一樣。書上的字小，門上的字大。”
何仙舟很失望地跟何仙客來到了槐樹園，她沒有認識到運動影響了小學生的文化學習，反而認為他們之所以不認識門上的字是因為宣傳的不夠。更說明張貼標語做好政治宣傳的重要性。