現在還是下午，是上課時間，會有什麽人來這裏呢？
連萬仞山自己也犯了嘀咕：“平時也沒有什麽人來，這當兒會是誰呢？”
萬仞山透過貓眼一看，立即放下心來。
他扭頭對三位老師道：“是房東。”說著開了房門。萬仞山早已經想好了，他是用“虞千裏”這個和在學校所用的名字登記的，所以也不怕房東說漏了嘴。
進來的是一個中年婦女，穿著普通。她顯然有意讓“虞千裏”看到自己吃驚的樣子：“咦，你今天不用上課麽？”
“考完試了。老師來家訪。”萬仞山如實答道。
“噢，原來是這樣。我路過這裏，聽見好像有聲音，而你平時這時候是不在房間裏的，所以隻管來看看。”中年婦女解釋道。
“謝謝關心。”萬仞山道。萬仞山估計這個中年婦女的年齡不過三十五歲，以自己的真實年齡而言，應該稱呼她“大姐”，而以自己的目前的十五六歲的年齡，則應該稱呼“阿姨”。萬仞山不想記那麽多的雙重身份，所以很多類似的場合，他都會避免一些這種年齡上的稱呼。還有一些諸如此類的情況，也采用“不理”之類的處理方法。
“不了，你們忙吧，我先走了。”那婦女見到屋裏似是無恙，就要轉身離開。
潘老師忽然叫住那位婦女：“大姐，請留步。”
那中年婦女站住，道：“不愧是老師啊，說話文縐縐的。”
潘老師快步上前，站在中年婦女和“虞千裏”的中間，問道：“我們想問問你關於虞千裏的事情。”潘老師特意把“我們”兩個字放在前麵，相當於早早扣上一頂“集體行為”的帽子，讓那中年婦女不好拒絕，這邊也減弱一點自己個人行為的特征。
那中年婦女半開玩笑地試探著：“這個，算不算個人隱私啊？”
“沒那麽嚴重，”黎老師開了腔，“我們現在是家訪，虞千裏的監護人不在，你就當作是家長，給我們如實地提供一下情況就可以。”
潘老師見黎老師站在了自己一邊，於是道：“是啊，你就當作是虞千裏的家長，我們是來家訪的，你隨便說說就可以了，不用太見外。”
中年婦女似乎還在想要說些什麽，潘老師又道：“在課堂外，你可能和虞千裏接觸比較多，所以還希望你能配合一下學校的工作。當然，這不是你的份內事，我們現在不過是向你了解一下情況。希望不會耽誤你太多的時間。”
“不過我也不是經常來這裏。”中年婦女麵lou難色。
可能是因為“虞千裏”的情況特殊，黎老師正在斟酌怎麽對一個外人進行措詞，場麵有些停頓。
這時反而是中年婦女先開了口：“我看他年紀輕輕的，就一個人獨自生活，也怪不容易的，所以想給他優惠一點，但他堅決不肯，一定要按市場價給我房租。租房這些年了，各種各樣的房客我也見了不少，但像他這樣主動不要優惠的，還是第一次碰到。”
“哦？”黎老師眉毛一揚，表現出十分詫異的樣子。
萬仞山可不想被人問一句答一句，所以主動解釋，也希望老師們對自己的身份不會過早、過多地懷疑：“我覺得自力更生是好事。而且，對教育，特別是弱勢群體的教育不應該由個人捐贈這種形式來占主角。”萬仞山也是急於為自己撇清，殊不知心急之下用詞欠考慮，所以表達出來的意思已經離他心裏所想的出現了很大的偏差。
但一時間幾個成年人都沒有反應過來。
黎老師繼續問：“平常都有些什麽人和他來往呢？”
“我自己是沒見到。但隔壁的人似乎都說沒有什麽人來找他。”
潘老師問道：“那他的作息時間呢？”
中年婦女沒有馬上回答，而是不解地看著潘老師。
“就是說他出門、回來的時間，一般是什麽時候？平時有課的時候是什麽時間出門、回來，節假日又是什麽時間？”
“噢，你說的是這個啊。”中年婦女釋然道：“隻要不是上課時間，我來的時候他都在。所以今天我路過這裏的時候聽到有聲音，就感到奇怪，這才會進來看看。”
停了一下，中年婦女見幾位老師都沒有什麽反應，於是又道：“這裏的住戶說，平時早上他早早出去送報紙，然後回來大概半個小時，接著就去上學。中午回來休息，下午去上課。下午放學一般六點多就回來，晚上都沒見過他出去。節假日都沒怎麽見他出門。”
萬仞山心裏在苦笑：這麽單調的生活，換哪一個成年人，隻怕都極難熬過去，雖然別人都不知道自己有一台筆記本電腦，但天天呆在家裏，那可不是一般地悶啊！唉，誰讓自己太小心了，生怕碰到熟人，從而暴lou了自己返老還童的秘密呢？三年，至少兩年半，自己小心翼翼，眼下已經過了半年，不知剩下的兩年多的時間，是不是真地能如願以償保守這個秘密呢？
而且關鍵一點的是，這裏沒有網線，所以自己用無線上網的方式，隻怕還不容易被人發覺，不然，一個自稱沒有電腦的學生住處所接的網線，卻每天都有流量，無論是誰，都很容易產生疑問的。
“那他和鄰裏關係怎麽樣？”馬老師問了中年婦女第一個問題。
中年婦女想了想道：“他來時很少出門，所以和鄰裏也無所謂有什麽好的關係或有什麽矛盾吧。”
潘老師把目光轉向“虞千裏”：“那你平時都不上街？步行街啊、市中心啊，商場啊，都可以看看嘛。”
“看一次就沒什麽興趣了，我還是喜歡看書。有時候學校機房開門，我也會去上網。”這可是真話。為了給別人一個印象，就是自己懂得的一些東西真是從網上看來的，所以萬仞山會時不時在學校裏上上網，這倒不全是因為有線網的速度比無線上網的速度快的緣故。
雖然萬仞山已經意識到，有些不必要的行為（如在學校上網）會增加他暴lou身份的可能性，但有時為了掩護身份，又不得不進行這些原本不必要的行為（如在學校上網就是這樣的雙麵刃。明知不可為而為之，實在無奈，隻有自己小心一點吧。
連萬仞山自己也犯了嘀咕：“平時也沒有什麽人來，這當兒會是誰呢？”
萬仞山透過貓眼一看，立即放下心來。
他扭頭對三位老師道：“是房東。”說著開了房門。萬仞山早已經想好了，他是用“虞千裏”這個和在學校所用的名字登記的，所以也不怕房東說漏了嘴。
進來的是一個中年婦女，穿著普通。她顯然有意讓“虞千裏”看到自己吃驚的樣子：“咦，你今天不用上課麽？”
“考完試了。老師來家訪。”萬仞山如實答道。
“噢，原來是這樣。我路過這裏，聽見好像有聲音，而你平時這時候是不在房間裏的，所以隻管來看看。”中年婦女解釋道。
“謝謝關心。”萬仞山道。萬仞山估計這個中年婦女的年齡不過三十五歲，以自己的真實年齡而言，應該稱呼她“大姐”，而以自己的目前的十五六歲的年齡，則應該稱呼“阿姨”。萬仞山不想記那麽多的雙重身份，所以很多類似的場合，他都會避免一些這種年齡上的稱呼。還有一些諸如此類的情況，也采用“不理”之類的處理方法。
“不了，你們忙吧，我先走了。”那婦女見到屋裏似是無恙，就要轉身離開。
潘老師忽然叫住那位婦女：“大姐，請留步。”
那中年婦女站住，道：“不愧是老師啊，說話文縐縐的。”
潘老師快步上前，站在中年婦女和“虞千裏”的中間，問道：“我們想問問你關於虞千裏的事情。”潘老師特意把“我們”兩個字放在前麵，相當於早早扣上一頂“集體行為”的帽子，讓那中年婦女不好拒絕，這邊也減弱一點自己個人行為的特征。
那中年婦女半開玩笑地試探著：“這個，算不算個人隱私啊？”
“沒那麽嚴重，”黎老師開了腔，“我們現在是家訪，虞千裏的監護人不在，你就當作是家長，給我們如實地提供一下情況就可以。”
潘老師見黎老師站在了自己一邊，於是道：“是啊，你就當作是虞千裏的家長，我們是來家訪的，你隨便說說就可以了，不用太見外。”
中年婦女似乎還在想要說些什麽，潘老師又道：“在課堂外，你可能和虞千裏接觸比較多，所以還希望你能配合一下學校的工作。當然，這不是你的份內事，我們現在不過是向你了解一下情況。希望不會耽誤你太多的時間。”
“不過我也不是經常來這裏。”中年婦女麵lou難色。
可能是因為“虞千裏”的情況特殊，黎老師正在斟酌怎麽對一個外人進行措詞，場麵有些停頓。
這時反而是中年婦女先開了口：“我看他年紀輕輕的，就一個人獨自生活，也怪不容易的，所以想給他優惠一點，但他堅決不肯，一定要按市場價給我房租。租房這些年了，各種各樣的房客我也見了不少，但像他這樣主動不要優惠的，還是第一次碰到。”
“哦？”黎老師眉毛一揚，表現出十分詫異的樣子。
萬仞山可不想被人問一句答一句，所以主動解釋，也希望老師們對自己的身份不會過早、過多地懷疑：“我覺得自力更生是好事。而且，對教育，特別是弱勢群體的教育不應該由個人捐贈這種形式來占主角。”萬仞山也是急於為自己撇清，殊不知心急之下用詞欠考慮，所以表達出來的意思已經離他心裏所想的出現了很大的偏差。
但一時間幾個成年人都沒有反應過來。
黎老師繼續問：“平常都有些什麽人和他來往呢？”
“我自己是沒見到。但隔壁的人似乎都說沒有什麽人來找他。”
潘老師問道：“那他的作息時間呢？”
中年婦女沒有馬上回答，而是不解地看著潘老師。
“就是說他出門、回來的時間，一般是什麽時候？平時有課的時候是什麽時間出門、回來，節假日又是什麽時間？”
“噢，你說的是這個啊。”中年婦女釋然道：“隻要不是上課時間，我來的時候他都在。所以今天我路過這裏的時候聽到有聲音，就感到奇怪，這才會進來看看。”
停了一下，中年婦女見幾位老師都沒有什麽反應，於是又道：“這裏的住戶說，平時早上他早早出去送報紙，然後回來大概半個小時，接著就去上學。中午回來休息，下午去上課。下午放學一般六點多就回來，晚上都沒見過他出去。節假日都沒怎麽見他出門。”
萬仞山心裏在苦笑：這麽單調的生活，換哪一個成年人，隻怕都極難熬過去，雖然別人都不知道自己有一台筆記本電腦，但天天呆在家裏，那可不是一般地悶啊！唉，誰讓自己太小心了，生怕碰到熟人，從而暴lou了自己返老還童的秘密呢？三年，至少兩年半，自己小心翼翼，眼下已經過了半年，不知剩下的兩年多的時間，是不是真地能如願以償保守這個秘密呢？
而且關鍵一點的是，這裏沒有網線，所以自己用無線上網的方式，隻怕還不容易被人發覺，不然，一個自稱沒有電腦的學生住處所接的網線，卻每天都有流量，無論是誰，都很容易產生疑問的。
“那他和鄰裏關係怎麽樣？”馬老師問了中年婦女第一個問題。
中年婦女想了想道：“他來時很少出門，所以和鄰裏也無所謂有什麽好的關係或有什麽矛盾吧。”
潘老師把目光轉向“虞千裏”：“那你平時都不上街？步行街啊、市中心啊，商場啊，都可以看看嘛。”
“看一次就沒什麽興趣了，我還是喜歡看書。有時候學校機房開門，我也會去上網。”這可是真話。為了給別人一個印象，就是自己懂得的一些東西真是從網上看來的，所以萬仞山會時不時在學校裏上上網，這倒不全是因為有線網的速度比無線上網的速度快的緣故。
雖然萬仞山已經意識到，有些不必要的行為（如在學校上網）會增加他暴lou身份的可能性，但有時為了掩護身份，又不得不進行這些原本不必要的行為（如在學校上網就是這樣的雙麵刃。明知不可為而為之，實在無奈，隻有自己小心一點吧。