從燃放煙花爆竹的地點出來，萬仞山看見許多出租車在候客。
這使得他不由得想到剛剛邂逅的那個年輕漂亮的女孩子和她的夥伴們。她們包了一輛車，興許是擔心玩得太晚，沒有車回家吧。現在看起來，出租車司機很會發現生意機會，這樣一個人群聚集的地方，總會有不少人有乘車的需求。而且這裏kao近高速公路入口，離市區比較遠，所以搭乘出租車的人一定都不是短途客。對於在市區內許多地方停車都要收費的司機們而言，這裏商機多，又不收停車費，相對也安全，所以大家就都停在這裏攬客了。
這樣一來，原先包車來玩的那些市民，如萬仞山邂逅的那位女孩子和她的夥伴們，他們包車的行為相比之下就顯得成本相對高了許多。
不過，分析歸分析。這多少有馬後炮的嫌疑。先不說每年某個地方的搭乘情況如何，就算每年都有，也得預防一些意外情況的發生。對人們來說，安全還是第一位的，事先包車的代價雖然大了一點，但可以完全避免狂歡以後打不到車、無法回市裏的危險，所以從這個角度來看，未雨綢繆是應該值得讚許的。
萬仞山這般想著，不由為自己先前的誤會吐了吐舌頭。他上了一輛車，回家去了。
燃放煙花爆竹的市民陸陸續續地離開了。那女孩子和她的夥伴們也不知什麽時候離開了這個地方。
天亮了就是大年初一。因為報紙停出幾天，所以萬仞山也不必起早送報了。
他按有充裕時候的休息時間，睡了八個小時，到接近十一點的時候才起床。
春節是萬家團圓的時間，萬仞山獨自一個人百無聊賴地發發短信，打打電話，時間也不知不覺地就過去了。期間，他有時也在想
這個假期最大的問題是，為了隱藏身份，所以萬仞山盡量不用大用電器如空調，平時也沒有時間做飯，所以隻有出去買現成的。平常時候還好解決，但碰上春節時，就隻能跑到超市去買。
日子一天天地過去了。終於又迎來了開學的時候。這是萬仞山生命中第一次感歎“終於又可以上學了”。
和平常的上學流程一樣，開學，發學期課程安排，然後就是一個學期的課程開始了。
幾天以後，這個下午剛上學，同學們就普遍感到了與往常的不一樣的感覺，通過階梯教室外邊操場上那許多小汽車就可以看得出來，八成是教育局甚至是教育廳的官員來視察了。
萬仞山在工作期間的主要任務是寫程序，所以沒有什麽機會見到哪怕是處級的官員，所以他無法從這些車輛或人員的外在表現中揣摩來者何人。但這些人想來隻不過是對教育來進行評估、或是檢查，不可能會對自己的身份產生懷疑（不然就不是教育局的官員，而是公安局的官員來了），所以自己也沒有必要做什麽出格的事，因為“槍打出頭鳥”，如果遭人注意的話，就極有可能暴lou自己的身份。而自己此次返老還童之行有一個非常重要的任務，那一定要呆夠三年，至少也要兩年半，所以千萬不可以在中途出了岔子，不然，自己真地有可能後悔一輩子。
下午上課時間到了，這是一節語文課，萬仞山看著教室門口，對要進來的老師翹首以待。
潘老師如期出現在門口，同來的還有一男一女兩位青年人，看起來比潘老師要大幾歲。
潘老師走到講台上，那兩位青年人進了教室門口，看著大家。
潘老師也沒有向大家介紹那兩位青年人的身份，隻是道：“這一堂課是語文課，我們到階梯教室上課。大家拿上自己的課本和筆記本，帶好筆，按教室門口從外到裏，從前到後的順序，列隊去階梯教室。別的班還在上課，不要喧嘩。”
兩位青年人向裏讓了讓，看著大家依序走出了教室，然後和潘老師跟在後邊。
萬仞山沒有從潘老師那裏讀出什麽特別的暗示，小心翼翼地跟在隊伍中間，也不敢多看那兩位青年人，生怕引起了他們的注意。
出了教室，在拐彎處，大家不由得竊竊私語。
範嘉佳找個機會對萬仞山道：“教育局抽查？”
萬仞山聳聳肩：“不知道。看你的了。”
高一語文雖然不難，但萬仞山已經不想出人頭地，隻想混在其中當一名普通的學生，所以有此說話。而範嘉佳自從在摸底考中敗給萬仞山後，發憤學習，一個學期下來，倒是進步不少，所以聽到萬仞山這樣回答，也不覺得無趣。
教室外邊停著不少的小車，所以萬仞山心裏就以為那些官員們（他暫時把他們看成是官員）早已在教室裏坐著，以便看學生們進場、聽課，從進場開始打分。
但教室裏空無一人。
同學們按著在原來教室裏的順序，在階梯教室裏坐好。
這堂課這才開始了。
這一堂課上的是文言文。還是潘老師授課。因為是在階梯教室裏，所以用了麥克風，還用上了幻燈片。
這在萬仞山讀高中的那個年代裏是不多見的，因此萬仞山聽起來還是饒有興致的。
萬仞山對一些文言文看不懂，但他記錄的時候還是不多，多數時候隻是拿著一支打開了筆帽的筆，看著潘老師的板書或是激光筆的所到之處。那情形看起來和一位真正的高一學生並沒有什麽不同。
上課上到一半，外邊進來一個不是本校教職工的青年男子，示意潘老師中斷教學，和她說了幾句話，然後就離開了。
這個小cha曲令萬仞山有些納悶：假設這一次是上級抽查，那麽這個非本校老師的人，有什麽膽量來中斷教學？而學校的老師應該在教室外邊維持秩序，不中能給什麽閑雜人等進來的。這真是十分奇怪。難道……想著想著，萬仞山臉色鐵青，感覺頭暈目眩，似乎要當場暈倒。
潘老師再次拿起話筒發出的音響的嘯叫聲讓萬仞山頓時醒了過來。事後萬仞山感到陣陣後怕：如果自己當場暈倒，或是被人認為自己將要暈倒，雖然不會影響潘老師教學質量的評定，但在另一方麵，亦將產生重大的影響。
這使得他不由得想到剛剛邂逅的那個年輕漂亮的女孩子和她的夥伴們。她們包了一輛車，興許是擔心玩得太晚，沒有車回家吧。現在看起來，出租車司機很會發現生意機會，這樣一個人群聚集的地方，總會有不少人有乘車的需求。而且這裏kao近高速公路入口，離市區比較遠，所以搭乘出租車的人一定都不是短途客。對於在市區內許多地方停車都要收費的司機們而言，這裏商機多，又不收停車費，相對也安全，所以大家就都停在這裏攬客了。
這樣一來，原先包車來玩的那些市民，如萬仞山邂逅的那位女孩子和她的夥伴們，他們包車的行為相比之下就顯得成本相對高了許多。
不過，分析歸分析。這多少有馬後炮的嫌疑。先不說每年某個地方的搭乘情況如何，就算每年都有，也得預防一些意外情況的發生。對人們來說，安全還是第一位的，事先包車的代價雖然大了一點，但可以完全避免狂歡以後打不到車、無法回市裏的危險，所以從這個角度來看，未雨綢繆是應該值得讚許的。
萬仞山這般想著，不由為自己先前的誤會吐了吐舌頭。他上了一輛車，回家去了。
燃放煙花爆竹的市民陸陸續續地離開了。那女孩子和她的夥伴們也不知什麽時候離開了這個地方。
天亮了就是大年初一。因為報紙停出幾天，所以萬仞山也不必起早送報了。
他按有充裕時候的休息時間，睡了八個小時，到接近十一點的時候才起床。
春節是萬家團圓的時間，萬仞山獨自一個人百無聊賴地發發短信，打打電話，時間也不知不覺地就過去了。期間，他有時也在想
這個假期最大的問題是，為了隱藏身份，所以萬仞山盡量不用大用電器如空調，平時也沒有時間做飯，所以隻有出去買現成的。平常時候還好解決，但碰上春節時，就隻能跑到超市去買。
日子一天天地過去了。終於又迎來了開學的時候。這是萬仞山生命中第一次感歎“終於又可以上學了”。
和平常的上學流程一樣，開學，發學期課程安排，然後就是一個學期的課程開始了。
幾天以後，這個下午剛上學，同學們就普遍感到了與往常的不一樣的感覺，通過階梯教室外邊操場上那許多小汽車就可以看得出來，八成是教育局甚至是教育廳的官員來視察了。
萬仞山在工作期間的主要任務是寫程序，所以沒有什麽機會見到哪怕是處級的官員，所以他無法從這些車輛或人員的外在表現中揣摩來者何人。但這些人想來隻不過是對教育來進行評估、或是檢查，不可能會對自己的身份產生懷疑（不然就不是教育局的官員，而是公安局的官員來了），所以自己也沒有必要做什麽出格的事，因為“槍打出頭鳥”，如果遭人注意的話，就極有可能暴lou自己的身份。而自己此次返老還童之行有一個非常重要的任務，那一定要呆夠三年，至少也要兩年半，所以千萬不可以在中途出了岔子，不然，自己真地有可能後悔一輩子。
下午上課時間到了，這是一節語文課，萬仞山看著教室門口，對要進來的老師翹首以待。
潘老師如期出現在門口，同來的還有一男一女兩位青年人，看起來比潘老師要大幾歲。
潘老師走到講台上，那兩位青年人進了教室門口，看著大家。
潘老師也沒有向大家介紹那兩位青年人的身份，隻是道：“這一堂課是語文課，我們到階梯教室上課。大家拿上自己的課本和筆記本，帶好筆，按教室門口從外到裏，從前到後的順序，列隊去階梯教室。別的班還在上課，不要喧嘩。”
兩位青年人向裏讓了讓，看著大家依序走出了教室，然後和潘老師跟在後邊。
萬仞山沒有從潘老師那裏讀出什麽特別的暗示，小心翼翼地跟在隊伍中間，也不敢多看那兩位青年人，生怕引起了他們的注意。
出了教室，在拐彎處，大家不由得竊竊私語。
範嘉佳找個機會對萬仞山道：“教育局抽查？”
萬仞山聳聳肩：“不知道。看你的了。”
高一語文雖然不難，但萬仞山已經不想出人頭地，隻想混在其中當一名普通的學生，所以有此說話。而範嘉佳自從在摸底考中敗給萬仞山後，發憤學習，一個學期下來，倒是進步不少，所以聽到萬仞山這樣回答，也不覺得無趣。
教室外邊停著不少的小車，所以萬仞山心裏就以為那些官員們（他暫時把他們看成是官員）早已在教室裏坐著，以便看學生們進場、聽課，從進場開始打分。
但教室裏空無一人。
同學們按著在原來教室裏的順序，在階梯教室裏坐好。
這堂課這才開始了。
這一堂課上的是文言文。還是潘老師授課。因為是在階梯教室裏，所以用了麥克風，還用上了幻燈片。
這在萬仞山讀高中的那個年代裏是不多見的，因此萬仞山聽起來還是饒有興致的。
萬仞山對一些文言文看不懂，但他記錄的時候還是不多，多數時候隻是拿著一支打開了筆帽的筆，看著潘老師的板書或是激光筆的所到之處。那情形看起來和一位真正的高一學生並沒有什麽不同。
上課上到一半，外邊進來一個不是本校教職工的青年男子，示意潘老師中斷教學，和她說了幾句話，然後就離開了。
這個小cha曲令萬仞山有些納悶：假設這一次是上級抽查，那麽這個非本校老師的人，有什麽膽量來中斷教學？而學校的老師應該在教室外邊維持秩序，不中能給什麽閑雜人等進來的。這真是十分奇怪。難道……想著想著，萬仞山臉色鐵青，感覺頭暈目眩，似乎要當場暈倒。
潘老師再次拿起話筒發出的音響的嘯叫聲讓萬仞山頓時醒了過來。事後萬仞山感到陣陣後怕：如果自己當場暈倒，或是被人認為自己將要暈倒，雖然不會影響潘老師教學質量的評定，但在另一方麵，亦將產生重大的影響。