夜色降臨。
星星閃閃，點綴著夜空。
月光灑在潘老師的身上，散發出迷人的光芒。 仿佛月間仙子走出天宮，來到了人間。
就像那首歌所唱的一樣：
你在午夜時刻來臨
月光也不如你身影輕盈
那一刹間，恨不得就是永遠。
潘老師示意“虞千裏”邊走邊說，不要兩個人站在校門口談個老半天。
“那件事是不是你做的？”潘老師問出了第一句。
萬仞山怎麽也想不到，潘老師會有此一問。 他很快想到，潘老師說的是早上全校通告的那個發生在離校不遠的一個地方，所發生的那起令人很不舒服的案件。
萬仞山回過頭，看著潘老師，道：“潘老師，你怎麽懷疑是我做的？”
“因為上次你救苗心妍她們，你展示出來的實力。 ”
可是上次，因為種種巧合，自己其實並沒有使用全部的武功啊！記得就是兩腳、兩踹、再一飛腿，就全搞清楚了，而自己的手上功夫似乎都用來捆人了，根本都沒有機會派上用場。
這樣的話，再說上多少次，都難以有人會相信。
沒有人會輕易相信，一個中學生，隻起過五次腳，就把四個歹徒給製服了、解救了三個人質。
所以萬仞山想著，似乎也沒法讓潘老師能這麽快就接受這個現實。
萬仞山隻好一臉誠懇地道：“潘老師。 我發誓，這個案件不是我做的。 ”
“這就算發誓啊？”潘老師笑著，扭過頭來看著“虞千裏”。
萬仞山咬咬牙，道：“如果我說假話，就讓我，讓我五雷轟頂。不不，太俗了。 要來點實際地。 ”
萬仞山一邊自言自語。 一邊在想著詞兒。
潘老師並沒有催他，隻是在一旁微笑地看著。
萬仞山眼珠子一轉。 道：“如果我說假話，就讓我一輩子見不到潘老師。 ”
這樣的話，可以算有暗示，也可以算是一般學生的無謂之辭。
“這算什麽啊？”潘老師笑笑，道：“咒我啊？”
“沒有沒有。 ”萬仞山把手搖得像扇子一樣，連連表示自己決無此意。
“沒有就好。 ”潘老師笑道。 “我要回去了。 你也快點回去吧，時間不早了。 不安全。 ”
萬仞山點點頭，卻沒有向自己的住處走去，而是跟在潘老師的旁邊。
潘老師站住了腳步，看著“虞千裏”道：“怎麽，還有話說？”
萬仞山快速地搖著頭，仿佛肌肉有些不舒服一樣。
“那為什麽還不回去。 ”潘老師的語氣還是那樣平緩，臉上還是笑眯眯地。
萬仞山鼓起了勇氣道：“潘老師，現在是非常時期。 不安全，我送你回去吧。 ”
原來是這麽回事。 潘老師又笑了：“我又不是小孩子，你不用擔心了。 ”
萬仞山還在搖著頭，就是不同意。 他已經算準了，潘老師應該不會翻臉趕他走的。
路燈下，兩人並肩走在人行道上。 剛開始並沒有再多說什麽。
萬仞山很享受這樣地時光。
能夠和自己心愛的人在大街上走著，無論是誰，都會覺得浪漫無比。
他多想告訴全世界，現在，他們就在大街上走著！這是一段美妙無比地時光！
在沒有和潘老師說話的時候，萬仞山就能夠想了很多東西。
比如，自己如果沒有一個恰當的時間（這個時間萬仞山已經初步定在兩個月後的那個日子），去和潘映雪潘老師說明的話，那自己這樣算不算暗戀、單相思呢？如果潘映雪並不知道自己的心思，不知道自己的處境。 那自己未來三年。 哦，隻剩兩年了。 因為剛開始返老還童地時候，就知道自己這樣的返老還童的機遇，會維持兩年半到三年，到時就會恢複原狀了。 如果自己不早些時候說清楚，那自己這三年可能就白忙了。
萬仞山想問一問潘老師是不是有男朋友，但想到自己已經調查得很清楚了，似乎沒有必要再問了。 而且突然問起這個來，潘老師也不會照實說的。 除非是章程、苗心妍那樣的人，在開玩笑的時候試探一下，也許有用。
迎麵走過來幾對情侶，看著兩人的時候，無不lou出稍顯驚異的表情，雖然不知道對方地真正想法，但萬仞山看來，已經十分受用。
萬仞山忽然想到，如果借著問這些年輕情侶的機會，無意中透lou自己的真實年齡和身份，也許是一個不錯的方法。 但這個方法與自己原計劃在兩個月後的那天，才打算給潘映雪的驚喜，哪一個方法顯得更加自然呢？
萬仞山拿不定主意。
但他很快想到了一個開玩笑地辦法。
萬仞山低聲對潘老師道：“潘老師，我去捉弄他們一下。 ”
潘老師還是笑著，不知道這個學生要弄什麽名堂。
這時，有一對情侶正好迎麵走來，他們看著萬仞山和潘老師的表情，和前麵那幾對情侶的表情毫無二致。
萬仞山道：“你們好。 在你們看，我們像是什麽身份？”
那對情侶本來就感覺麵前的這兩個人有些異樣，現在又在大街上被這兩個陌生人這樣問著，那對情侶不由得對望一下，年輕男子道：“我覺得，你們像是。 老師和學生。 ”
說著年輕男子撇頭看了女伴一眼，女子連連點頭表示同意。
“那你看我多少歲？”萬仞山問了第二個問題。
“十六七歲吧。 ”男子道。
萬仞山笑著擺了擺手道：“不不不。 我已經二十六了！”
兩人瞪大了眼睛，詫異地看著萬仞山。 然後又向潘老師看去。
潘老師並沒有太多的驚奇。
“你真地已經二十六了？”那女子一臉地不信。
萬仞山俏皮地道：“如假包換。 ”
於是那男子隨口問了幾樣當年的玩具和娛樂方式，萬仞山都對答如流。
三人愉快地交談了幾分鍾，末了，告別時，那女子還特意看了看潘老師一眼。 意味深長地對萬仞山道：“我看你們挺般配的，好好把握。 不要錯過了。 ”
說完兩人對萬仞山和潘老師揚了揚手，告別離開，繼續散步。
潘老師對萬仞山為什麽會知道十年前那個年代小孩子們的娛樂方式，感到不太理解。
萬仞山輕描淡寫地說，那是因為前些天，就是苗主任他們看的那一期報紙，上麵刊載有十年前兒童地娛樂方式。 所以印象還比較深。
潘老師半信半疑。
這是萬仞山地一種策略。 在時機還沒有成熟地時候，是不方便攤牌地，要有一定程度地“熱身”，才能很好地進行過渡。
兩人繼續在路人的注視下走著。 但兩人的話開始多了起來。
潘老師問起萬仞山，下學期文理分科，他想怎麽選擇。
雖然之前範嘉佳也問過同樣的問題，但萬仞山的骨子裏，還是改不了內心中的固定思維。 他是理工科出身的、對計算機和數學都有相當研究地人。 要他突然轉到文科去，是他做夢也決不會夢到的事情。
雖然自己對文學有一點點的愛好和關注，但並不能說自己就能接受去學文科的事實，更何況自己又不是要去真正參加高考，又何必去弄這些玩藝兒呢？
所以萬仞山對潘老師的回答，還是他對範嘉佳的回答是一樣的。
看得出來。 潘老師似乎有些失望。 她似乎在勸“虞千裏”：
“可是，你現在的語文、英語成績，要明顯好於物理、化學啊。 政史地和物化生地捆綁，分數是三七顛倒的，你去讀理科，吃虧很大啊。 ”
在大環境的熏陶下，萬仞山豈能不知文科和理科的分科區別？但是，自己骨子裏那多年形成的習慣，還真是不那麽容易改的。
不過，萬仞山想著。 如果“換換口味”。 試試文科地感覺，是不是會好一點兒呢？或者。 可以讓潘老師不那麽失望？
剛想著，萬仞山又推翻了自己的想法。 因為兩個月後的那個日子，就要攤牌了，那麽，又何必要去讀文科呢？繼續在理科班混下去，也沒什麽不妥啊。
萬仞山看著潘老師，拿定了主意。
潘老師不明所以，還在苦口婆心地相勸。
送潘老師上樓後，萬仞山這才發現，時間已經太晚了，肚子早已餓得呱呱叫。
現在，潘老師還不方便讓自己進屋共進晚餐，那以後呢？什麽時候會有這樣的機會呢？
又過了幾天。 周末。
某通信運營商要辦一個聯歡活動，請的是全市所有的兩百多個代理商。 地點在市郊的一個什麽山莊。
校園外租借沿街鋪麵的一個代理商正好人手不夠，派不出人來，而且這個代理商以前也參加過類似的活動，知道對參加人員的身份並不是很嚴格地限製，所以出於回報學校地目地，就給學校去參加了。 因為根據以往的經驗，這樣地聯歡活動，多少是會有些小禮物的。
校長把三個人的名額全給了高一年級組。 葛老師分配的結果，是秦老師、潘老師和一位男老師。
大家對代理商的安慰（什麽人去參加都可以）並不認同，都害怕“冒名頂替”被查出來而丟麵子，所以那個男老師非常不樂意，斷然拒絕了。
秦老師不顧潘老師的意見，執意要讓“虞千裏”一同前往。 潘老師想給別的同學一個“見見世麵”的機會，但秦老師還是堅持己見，她給出的理由是，如果飯桌上要飲酒，那就隻有“虞千裏”能把車開回來。
真是這樣麽？
潘老師的美目中充滿了疑惑。
星星閃閃，點綴著夜空。
月光灑在潘老師的身上，散發出迷人的光芒。 仿佛月間仙子走出天宮，來到了人間。
就像那首歌所唱的一樣：
你在午夜時刻來臨
月光也不如你身影輕盈
那一刹間，恨不得就是永遠。
潘老師示意“虞千裏”邊走邊說，不要兩個人站在校門口談個老半天。
“那件事是不是你做的？”潘老師問出了第一句。
萬仞山怎麽也想不到，潘老師會有此一問。 他很快想到，潘老師說的是早上全校通告的那個發生在離校不遠的一個地方，所發生的那起令人很不舒服的案件。
萬仞山回過頭，看著潘老師，道：“潘老師，你怎麽懷疑是我做的？”
“因為上次你救苗心妍她們，你展示出來的實力。 ”
可是上次，因為種種巧合，自己其實並沒有使用全部的武功啊！記得就是兩腳、兩踹、再一飛腿，就全搞清楚了，而自己的手上功夫似乎都用來捆人了，根本都沒有機會派上用場。
這樣的話，再說上多少次，都難以有人會相信。
沒有人會輕易相信，一個中學生，隻起過五次腳，就把四個歹徒給製服了、解救了三個人質。
所以萬仞山想著，似乎也沒法讓潘老師能這麽快就接受這個現實。
萬仞山隻好一臉誠懇地道：“潘老師。 我發誓，這個案件不是我做的。 ”
“這就算發誓啊？”潘老師笑著，扭過頭來看著“虞千裏”。
萬仞山咬咬牙，道：“如果我說假話，就讓我，讓我五雷轟頂。不不，太俗了。 要來點實際地。 ”
萬仞山一邊自言自語。 一邊在想著詞兒。
潘老師並沒有催他，隻是在一旁微笑地看著。
萬仞山眼珠子一轉。 道：“如果我說假話，就讓我一輩子見不到潘老師。 ”
這樣的話，可以算有暗示，也可以算是一般學生的無謂之辭。
“這算什麽啊？”潘老師笑笑，道：“咒我啊？”
“沒有沒有。 ”萬仞山把手搖得像扇子一樣，連連表示自己決無此意。
“沒有就好。 ”潘老師笑道。 “我要回去了。 你也快點回去吧，時間不早了。 不安全。 ”
萬仞山點點頭，卻沒有向自己的住處走去，而是跟在潘老師的旁邊。
潘老師站住了腳步，看著“虞千裏”道：“怎麽，還有話說？”
萬仞山快速地搖著頭，仿佛肌肉有些不舒服一樣。
“那為什麽還不回去。 ”潘老師的語氣還是那樣平緩，臉上還是笑眯眯地。
萬仞山鼓起了勇氣道：“潘老師，現在是非常時期。 不安全，我送你回去吧。 ”
原來是這麽回事。 潘老師又笑了：“我又不是小孩子，你不用擔心了。 ”
萬仞山還在搖著頭，就是不同意。 他已經算準了，潘老師應該不會翻臉趕他走的。
路燈下，兩人並肩走在人行道上。 剛開始並沒有再多說什麽。
萬仞山很享受這樣地時光。
能夠和自己心愛的人在大街上走著，無論是誰，都會覺得浪漫無比。
他多想告訴全世界，現在，他們就在大街上走著！這是一段美妙無比地時光！
在沒有和潘老師說話的時候，萬仞山就能夠想了很多東西。
比如，自己如果沒有一個恰當的時間（這個時間萬仞山已經初步定在兩個月後的那個日子），去和潘映雪潘老師說明的話，那自己這樣算不算暗戀、單相思呢？如果潘映雪並不知道自己的心思，不知道自己的處境。 那自己未來三年。 哦，隻剩兩年了。 因為剛開始返老還童地時候，就知道自己這樣的返老還童的機遇，會維持兩年半到三年，到時就會恢複原狀了。 如果自己不早些時候說清楚，那自己這三年可能就白忙了。
萬仞山想問一問潘老師是不是有男朋友，但想到自己已經調查得很清楚了，似乎沒有必要再問了。 而且突然問起這個來，潘老師也不會照實說的。 除非是章程、苗心妍那樣的人，在開玩笑的時候試探一下，也許有用。
迎麵走過來幾對情侶，看著兩人的時候，無不lou出稍顯驚異的表情，雖然不知道對方地真正想法，但萬仞山看來，已經十分受用。
萬仞山忽然想到，如果借著問這些年輕情侶的機會，無意中透lou自己的真實年齡和身份，也許是一個不錯的方法。 但這個方法與自己原計劃在兩個月後的那天，才打算給潘映雪的驚喜，哪一個方法顯得更加自然呢？
萬仞山拿不定主意。
但他很快想到了一個開玩笑地辦法。
萬仞山低聲對潘老師道：“潘老師，我去捉弄他們一下。 ”
潘老師還是笑著，不知道這個學生要弄什麽名堂。
這時，有一對情侶正好迎麵走來，他們看著萬仞山和潘老師的表情，和前麵那幾對情侶的表情毫無二致。
萬仞山道：“你們好。 在你們看，我們像是什麽身份？”
那對情侶本來就感覺麵前的這兩個人有些異樣，現在又在大街上被這兩個陌生人這樣問著，那對情侶不由得對望一下，年輕男子道：“我覺得，你們像是。 老師和學生。 ”
說著年輕男子撇頭看了女伴一眼，女子連連點頭表示同意。
“那你看我多少歲？”萬仞山問了第二個問題。
“十六七歲吧。 ”男子道。
萬仞山笑著擺了擺手道：“不不不。 我已經二十六了！”
兩人瞪大了眼睛，詫異地看著萬仞山。 然後又向潘老師看去。
潘老師並沒有太多的驚奇。
“你真地已經二十六了？”那女子一臉地不信。
萬仞山俏皮地道：“如假包換。 ”
於是那男子隨口問了幾樣當年的玩具和娛樂方式，萬仞山都對答如流。
三人愉快地交談了幾分鍾，末了，告別時，那女子還特意看了看潘老師一眼。 意味深長地對萬仞山道：“我看你們挺般配的，好好把握。 不要錯過了。 ”
說完兩人對萬仞山和潘老師揚了揚手，告別離開，繼續散步。
潘老師對萬仞山為什麽會知道十年前那個年代小孩子們的娛樂方式，感到不太理解。
萬仞山輕描淡寫地說，那是因為前些天，就是苗主任他們看的那一期報紙，上麵刊載有十年前兒童地娛樂方式。 所以印象還比較深。
潘老師半信半疑。
這是萬仞山地一種策略。 在時機還沒有成熟地時候，是不方便攤牌地，要有一定程度地“熱身”，才能很好地進行過渡。
兩人繼續在路人的注視下走著。 但兩人的話開始多了起來。
潘老師問起萬仞山，下學期文理分科，他想怎麽選擇。
雖然之前範嘉佳也問過同樣的問題，但萬仞山的骨子裏，還是改不了內心中的固定思維。 他是理工科出身的、對計算機和數學都有相當研究地人。 要他突然轉到文科去，是他做夢也決不會夢到的事情。
雖然自己對文學有一點點的愛好和關注，但並不能說自己就能接受去學文科的事實，更何況自己又不是要去真正參加高考，又何必去弄這些玩藝兒呢？
所以萬仞山對潘老師的回答，還是他對範嘉佳的回答是一樣的。
看得出來。 潘老師似乎有些失望。 她似乎在勸“虞千裏”：
“可是，你現在的語文、英語成績，要明顯好於物理、化學啊。 政史地和物化生地捆綁，分數是三七顛倒的，你去讀理科，吃虧很大啊。 ”
在大環境的熏陶下，萬仞山豈能不知文科和理科的分科區別？但是，自己骨子裏那多年形成的習慣，還真是不那麽容易改的。
不過，萬仞山想著。 如果“換換口味”。 試試文科地感覺，是不是會好一點兒呢？或者。 可以讓潘老師不那麽失望？
剛想著，萬仞山又推翻了自己的想法。 因為兩個月後的那個日子，就要攤牌了，那麽，又何必要去讀文科呢？繼續在理科班混下去，也沒什麽不妥啊。
萬仞山看著潘老師，拿定了主意。
潘老師不明所以，還在苦口婆心地相勸。
送潘老師上樓後，萬仞山這才發現，時間已經太晚了，肚子早已餓得呱呱叫。
現在，潘老師還不方便讓自己進屋共進晚餐，那以後呢？什麽時候會有這樣的機會呢？
又過了幾天。 周末。
某通信運營商要辦一個聯歡活動，請的是全市所有的兩百多個代理商。 地點在市郊的一個什麽山莊。
校園外租借沿街鋪麵的一個代理商正好人手不夠，派不出人來，而且這個代理商以前也參加過類似的活動，知道對參加人員的身份並不是很嚴格地限製，所以出於回報學校地目地，就給學校去參加了。 因為根據以往的經驗，這樣地聯歡活動，多少是會有些小禮物的。
校長把三個人的名額全給了高一年級組。 葛老師分配的結果，是秦老師、潘老師和一位男老師。
大家對代理商的安慰（什麽人去參加都可以）並不認同，都害怕“冒名頂替”被查出來而丟麵子，所以那個男老師非常不樂意，斷然拒絕了。
秦老師不顧潘老師的意見，執意要讓“虞千裏”一同前往。 潘老師想給別的同學一個“見見世麵”的機會，但秦老師還是堅持己見，她給出的理由是，如果飯桌上要飲酒，那就隻有“虞千裏”能把車開回來。
真是這樣麽？
潘老師的美目中充滿了疑惑。