4月3號。
今日的天海音樂學院，氣氛非常不一樣。
一大早，所有的學生精神十足的便衝向了校門口，不斷墊腳眺望。
雖然說藝術院校的學生，相對來說對明星沒有那麽的“瘋狂”，畢竟很多校友未來都會成為明星，或者沒少見過明星校友回校參加活動。
但是這次可不一樣。
享譽全球，新晉格萊美寵兒, 國際一線樂隊，他們最敬愛的學長學姐，不打烊樂隊今天要回來開講課！！
不管是選到還是沒選到課的學生，全都一股腦的湧到了校門口，期待著不打烊樂隊的到來。
這可是天海音樂學院的驕傲！
能夠從葉未央他們嘴裏聽到那麽幾句教導，都有可能受用終生的！
最重要的是，這是同校學長啊，總是要比外頭其他明星，更加讓他們好奇和崇拜的。
沒少有學生拿他們當偶像和奮鬥目標呢！
就在學生們的期待中，一輛純黑色的奔馳保姆車，從遠處緩緩的駛入了校門。
“來了來了，他們來了！！”
“不打烊樂隊到了！”
“快快快，跟上跟上！”
沒搶到課的學生們，都湊熱鬧的跟在了保姆車後頭，往學校的停車場走，希望能夠堵到葉未央他們，可以和他們交流幾句。
而選到課的學生們，才沒有這個功夫去湊熱鬧呢，他們全都扭頭就往學校的禮堂樓跑去。
因為天海音樂學院是藝術類學校，所以學校內的大型階梯教室和禮堂式的表演教室比一般學校要更多一些。
此時已經有五間可以容納兩百人的大型小禮堂教室，已經被打掃了出來, 等待學生進入。
“京博安的架子鼓研討”
“楊霄的電吉他舞台經驗分享”
“布丁的樂器多樣性練習”
“吳大偉的貝斯進階講堂”
“葉未央的音樂創作課堂”
五間教室外, 都已經掛上了相應公開課名稱。
搶到課的學生們，紛紛憑著自己的學生證，進入了禮堂教室，爭搶著前排的座位。
不一會，五間教室就坐滿了學生，一個個翹首以盼的等待著老師。
而此時正被他們翹首以盼的老師們，正被一堆學生圍著七嘴八舌的被提問呢。
好不容易，葉未央他們才在學校工作人員和老師們的幫助下，擺脫了過於熱情的學生們，坐著電梯來到了階梯教室樓。
“你們自己找教室去吧，一會上完課了在地下室集合。”
撂下這句話，葉未央就拿著自己準備的教案資料，迫不及待的走向了自己的教室。
對天海音樂學院，他們肯定還是熟得很，根本不需要什麽引路人員。
三步並作兩步，葉未央很快就摸到了掛著自己課堂名字的教室外，推門走了進去。
“各位同學, 大家早上好！”
笑容滿麵的葉未央一出現在教室裏，就引發了學生們的激烈歡呼。
那場麵, 根本不像是課堂, 倒像是粉絲見麵會了。
葉未央將手上的教案放到了講桌上，特意等了三五秒，給足了同學們歡呼的時間後，才伸手虛按了幾下。
“大家冷靜冷靜，今天我是來給大家上課的，不是來開粉絲見麵會的。”
“克製，克製一點！”
葉未央指向了坐在第一排的一位男生，說道：“不要給我遞本子了，今天不簽名。”
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“現在，開始上課！”
“請忘記掉我的其他身份，在接下來的兩個小時裏，我就是你們的老師，也隻是老師。”
“明白嗎！”
兩百位學生左顧右盼的互相對視了幾眼，齊聲喊道：“明白！”
葉未央這才滿意的點點頭。
必須從一開始，就將氣氛給扭轉過來，不然今天這課，完全會成為粉絲見麵會了，那可就失去了學校想要的意義了。
葉未央也確實想要給學弟學妹們傳授點幹貨的。
“好，那麽課程開始！”
葉未央倒是沒急著立馬就甩幹貨，反而是先閑聊式的問道：
“各位同學，應該大部分都是作曲和音樂製作係相關的同學吧？”
“其他演奏係的學生，應該去報楊霄他們的課吧？”
大部分同學都舉起了手，表示自己是作曲或者音樂製作係的。
隻有少部分的同學搖了搖頭，估計他們是衝著葉未央來的。
“很好。”對此，葉未央已經很滿意了，他又問道：“那麽，歡迎大家來到我的音樂創作小課堂。”
“今天是第一堂課。”
“這節課呢，我們要討論的議題是，什麽是“中國風”音樂，如何進行“中國風”音樂的創作！”
“不過，在開始今天的課之前，我想先問各位同學一個問題。”
“從流行音樂的角度，要如何判斷一首歌是屬於什麽風格，是什麽類型的音樂呢？”
葉未央環視了一圈學生，以前他上課的時候，最怕的就是被老師點名叫起來回答問題。
每次在老師隨機抽人回答問題的時候，他都會默默低下頭，不敢和老師對視。
現在，他反過來變成老師了，這種感覺簡直爽翻了。
被他眼神掃過的學生，不管會不會回答這個問題，都不敢和他對視。
這麽多人呢，大庭廣眾之下，而且還是在葉未央麵前，這要是回答錯了，那可出醜出到全校皆知了。
不過再回避視線也沒用，葉未央隨機抽道：“坐在第三排第四位的那個男同學，你來回答一下這個問題。”
被他點到的是一個長得文文弱弱，戴著眼鏡的男孩，看起來就像是好學生。
在同學們或憐憫，或幸災樂禍的注視下，他顫抖著站了起來，緊張磕巴的說道：“應該...從音樂三要素上來判斷...”
葉未央認同的點點頭：“沒錯，那什麽是音樂三要素？”
受到認同後，這位同學明顯興奮了不少，口齒也清晰了很多：“音樂三要素分別是旋律、和弦和節奏！”
“沒錯！”葉未央伸手送上了一些掌聲，笑著說道：“不管是節奏藍調、民謠風、鄉村音樂，又或者搖滾、電音、雷鬼、爵士等風格的音樂。”
“往往都可以從一開始的幾小節展現出的旋律、節奏、和弦走勢上，或者編曲上，就能馬上判斷出，這首歌是什麽的風格。”
“但是呢，“中國風”卻不是這樣的。”
“為什麽？”
“中國風非常特別！”
“中國風的判斷標準，其實並不隻是曲風，並不隻是旋律上的區別，更大一部分是在文字，在歌詞的創作上，而不是音樂！”
“舉例來說，現在樂壇有搖滾味道的中國風，也有民謠風格的中國風，更有純粹的古風中國風，甚至還能夠嚐試將雷鬼等典型的南美音樂風格融入到中國風中。”
“當然，最標準的中國風是用五聲音階創作的。”
“但是並非隻有用五聲音階創作的歌曲才是中國風！”
“中國風歌曲在創作上的要求度，其實要比一般的流行歌要高很多。”
“這就是因為，中國風的評判標準，不隻是在曲風上，還需要在歌詞上下功夫！”
“中國風也是世界上唯一一種，也會從歌詞上來區分音樂風格的音樂！”
“對於中國風的歌曲作詞來說，在遣詞用語上，需要去經營文字的結構，需要構築出一個耐人尋味的歌詞想象空間，也就是俗說的意境美。”
“如何能夠寫好一首中國風歌曲，是一門很複雜的學問！”
“希望今天聽完這堂課後，同學們能對如何寫好中國風歌曲，有一個更加深入的學習和了解！”
“那麽，我們的課程，正式開始！”
今日的天海音樂學院，氣氛非常不一樣。
一大早，所有的學生精神十足的便衝向了校門口，不斷墊腳眺望。
雖然說藝術院校的學生，相對來說對明星沒有那麽的“瘋狂”，畢竟很多校友未來都會成為明星，或者沒少見過明星校友回校參加活動。
但是這次可不一樣。
享譽全球，新晉格萊美寵兒, 國際一線樂隊，他們最敬愛的學長學姐，不打烊樂隊今天要回來開講課！！
不管是選到還是沒選到課的學生，全都一股腦的湧到了校門口，期待著不打烊樂隊的到來。
這可是天海音樂學院的驕傲！
能夠從葉未央他們嘴裏聽到那麽幾句教導，都有可能受用終生的！
最重要的是，這是同校學長啊，總是要比外頭其他明星，更加讓他們好奇和崇拜的。
沒少有學生拿他們當偶像和奮鬥目標呢！
就在學生們的期待中，一輛純黑色的奔馳保姆車，從遠處緩緩的駛入了校門。
“來了來了，他們來了！！”
“不打烊樂隊到了！”
“快快快，跟上跟上！”
沒搶到課的學生們，都湊熱鬧的跟在了保姆車後頭，往學校的停車場走，希望能夠堵到葉未央他們，可以和他們交流幾句。
而選到課的學生們，才沒有這個功夫去湊熱鬧呢，他們全都扭頭就往學校的禮堂樓跑去。
因為天海音樂學院是藝術類學校，所以學校內的大型階梯教室和禮堂式的表演教室比一般學校要更多一些。
此時已經有五間可以容納兩百人的大型小禮堂教室，已經被打掃了出來, 等待學生進入。
“京博安的架子鼓研討”
“楊霄的電吉他舞台經驗分享”
“布丁的樂器多樣性練習”
“吳大偉的貝斯進階講堂”
“葉未央的音樂創作課堂”
五間教室外, 都已經掛上了相應公開課名稱。
搶到課的學生們，紛紛憑著自己的學生證，進入了禮堂教室，爭搶著前排的座位。
不一會，五間教室就坐滿了學生，一個個翹首以盼的等待著老師。
而此時正被他們翹首以盼的老師們，正被一堆學生圍著七嘴八舌的被提問呢。
好不容易，葉未央他們才在學校工作人員和老師們的幫助下，擺脫了過於熱情的學生們，坐著電梯來到了階梯教室樓。
“你們自己找教室去吧，一會上完課了在地下室集合。”
撂下這句話，葉未央就拿著自己準備的教案資料，迫不及待的走向了自己的教室。
對天海音樂學院，他們肯定還是熟得很，根本不需要什麽引路人員。
三步並作兩步，葉未央很快就摸到了掛著自己課堂名字的教室外，推門走了進去。
“各位同學, 大家早上好！”
笑容滿麵的葉未央一出現在教室裏，就引發了學生們的激烈歡呼。
那場麵, 根本不像是課堂, 倒像是粉絲見麵會了。
葉未央將手上的教案放到了講桌上，特意等了三五秒，給足了同學們歡呼的時間後，才伸手虛按了幾下。
“大家冷靜冷靜，今天我是來給大家上課的，不是來開粉絲見麵會的。”
“克製，克製一點！”
葉未央指向了坐在第一排的一位男生，說道：“不要給我遞本子了，今天不簽名。”
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“請忘記掉我的其他身份，在接下來的兩個小時裏，我就是你們的老師，也隻是老師。”
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兩百位學生左顧右盼的互相對視了幾眼，齊聲喊道：“明白！”
葉未央這才滿意的點點頭。
必須從一開始，就將氣氛給扭轉過來，不然今天這課，完全會成為粉絲見麵會了，那可就失去了學校想要的意義了。
葉未央也確實想要給學弟學妹們傳授點幹貨的。
“好，那麽課程開始！”
葉未央倒是沒急著立馬就甩幹貨，反而是先閑聊式的問道：
“各位同學，應該大部分都是作曲和音樂製作係相關的同學吧？”
“其他演奏係的學生，應該去報楊霄他們的課吧？”
大部分同學都舉起了手，表示自己是作曲或者音樂製作係的。
隻有少部分的同學搖了搖頭，估計他們是衝著葉未央來的。
“很好。”對此，葉未央已經很滿意了，他又問道：“那麽，歡迎大家來到我的音樂創作小課堂。”
“今天是第一堂課。”
“這節課呢，我們要討論的議題是，什麽是“中國風”音樂，如何進行“中國風”音樂的創作！”
“不過，在開始今天的課之前，我想先問各位同學一個問題。”
“從流行音樂的角度，要如何判斷一首歌是屬於什麽風格，是什麽類型的音樂呢？”
葉未央環視了一圈學生，以前他上課的時候，最怕的就是被老師點名叫起來回答問題。
每次在老師隨機抽人回答問題的時候，他都會默默低下頭，不敢和老師對視。
現在，他反過來變成老師了，這種感覺簡直爽翻了。
被他眼神掃過的學生，不管會不會回答這個問題，都不敢和他對視。
這麽多人呢，大庭廣眾之下，而且還是在葉未央麵前，這要是回答錯了，那可出醜出到全校皆知了。
不過再回避視線也沒用，葉未央隨機抽道：“坐在第三排第四位的那個男同學，你來回答一下這個問題。”
被他點到的是一個長得文文弱弱，戴著眼鏡的男孩，看起來就像是好學生。
在同學們或憐憫，或幸災樂禍的注視下，他顫抖著站了起來，緊張磕巴的說道：“應該...從音樂三要素上來判斷...”
葉未央認同的點點頭：“沒錯，那什麽是音樂三要素？”
受到認同後，這位同學明顯興奮了不少，口齒也清晰了很多：“音樂三要素分別是旋律、和弦和節奏！”
“沒錯！”葉未央伸手送上了一些掌聲，笑著說道：“不管是節奏藍調、民謠風、鄉村音樂，又或者搖滾、電音、雷鬼、爵士等風格的音樂。”
“往往都可以從一開始的幾小節展現出的旋律、節奏、和弦走勢上，或者編曲上，就能馬上判斷出，這首歌是什麽的風格。”
“但是呢，“中國風”卻不是這樣的。”
“為什麽？”
“中國風非常特別！”
“中國風的判斷標準，其實並不隻是曲風，並不隻是旋律上的區別，更大一部分是在文字，在歌詞的創作上，而不是音樂！”
“舉例來說，現在樂壇有搖滾味道的中國風，也有民謠風格的中國風，更有純粹的古風中國風，甚至還能夠嚐試將雷鬼等典型的南美音樂風格融入到中國風中。”
“當然，最標準的中國風是用五聲音階創作的。”
“但是並非隻有用五聲音階創作的歌曲才是中國風！”
“中國風歌曲在創作上的要求度，其實要比一般的流行歌要高很多。”
“這就是因為，中國風的評判標準，不隻是在曲風上，還需要在歌詞上下功夫！”
“中國風也是世界上唯一一種，也會從歌詞上來區分音樂風格的音樂！”
“對於中國風的歌曲作詞來說，在遣詞用語上，需要去經營文字的結構，需要構築出一個耐人尋味的歌詞想象空間，也就是俗說的意境美。”
“如何能夠寫好一首中國風歌曲，是一門很複雜的學問！”
“希望今天聽完這堂課後，同學們能對如何寫好中國風歌曲，有一個更加深入的學習和了解！”
“那麽，我們的課程，正式開始！”