擰下機王的頭某大學漢語言文學係316班最近轉來一位新同學，班主任介紹說他叫機王。
這名字好怪，大家都這樣想。
機王長得英俊瀟灑，平時少言寡語，按時下流行的說法，就叫做帥酷了，因而班裏漂亮女生都想方設法地接近他，討他歡心，想得到他的愛。但往往以失敗而告終。
我就坐在機王的身後，本來，近水樓台先得月；但我自知長相平平，甚至有些對不起觀眾，所以沒有參與競爭。
一天上午，在古典文學課上，郭教授講得很起勁，以至吐沫四濺。台下的幾個女生卻在討論一個重大的美學問題：郭教授禿頂上的幾綹頭怎樣分布才最合美學原理。
一位女生說：“根據現代美學理念，這幾綹頭擺在中間最好看。[]”
另一位女生反駁：“你那是歐美西皮式，不合中國人的審美觀。按中國人的中庸之道，這幾綹頭如能均勻地散布在禿頂各處，才合中國人的審美習慣。”
又一女生反對：“那哪裏是中庸之道，是現今中國風行的平均主義……”
她的話還沒有說完，坐在前排的機王回過頭來，態度嚴肅，表情呆板地說：“別講小話，用心聽課，細心做筆記。”說完又回過頭去。
幾位女生吐一吐舌頭，不再做聲。
慢慢地大家現機王十分古怪，幾乎不跟其他同學交往，每天來無影去無蹤，神秘兮兮的。當時電視劇《四大名捕》風行全國，於是大家送給他一個外號――冷血無情。
機王聽課出奇的認真，有人曾經偷偷翻過他做的筆記，竟和老師所說的一字不差。
期中考試到了，大家都忙於應付，機王卻輕鬆自如。大家想：原來他是豬血李（一種鮮紅卻味苦的李子）――好看不好吃。
然而，出乎大家的意料之外，機王竟考了全年級第一，而且除了一門課之外，其餘都是滿分。這一門就是計算機課，但也得了九十五分。
中考總結大會上，機王被請上了主席台，坐在校長一側。這是學生從未有過的殊榮，全體學生都無比羨慕。
但是，出人意料之外，在宣布獎勵的名單中，卻沒有機王的名字。
正當大家切切私語時，校長站了起來，向前壓一壓手說：“安靜，請大家安靜，下麵請我校計算機專家李教授宣布他的一項實驗成果。”
在中考總結大會上宣布實驗成果，大家更加感到疑惑。
李教授走上台去，來到機王身後，用手在機王身後一按，機王就停止活動。
所有人都屏住呼吸，看李教授和機王玩什麽遊戲。
接著，李教授將機王的頭一擰，竟將機王的頭活生生的擰了下來。
“啊！”所有的人都驚叫起來，女同學都捂著眼睛不敢再看。
李教授將機王的頭放在桌上，然後說：“同學們，別害怕，機王同學是我最近研究出的一台機器人。”
此言一出，台下一片靜默；幾秒鍾後，會場才出雷鳴般的掌聲。
掌聲停息後，李教授說：“這台機器人根本就沒有什麽特別之處，僅僅能將老師所講的每一句話記錄下來，然後在考試的時候，又把它原原本本的表達出來。就憑這點雕蟲小技，它就能在考試中取得年紀第一的好成績，同學們，這說明一個什麽問題？”
下麵議論紛紛，最後大家說：“這說明我們的教學方法僵死，教育出來的人缺少活力，缺少創新精神，甚至缺少人性、人情。”
最後校長宣布：從下半期開始，學校將化大力氣改變現有教學模式，還大家一個活撥、自由的課堂。
台下掌聲經久不息。
這名字好怪，大家都這樣想。
機王長得英俊瀟灑，平時少言寡語，按時下流行的說法，就叫做帥酷了，因而班裏漂亮女生都想方設法地接近他，討他歡心，想得到他的愛。但往往以失敗而告終。
我就坐在機王的身後，本來，近水樓台先得月；但我自知長相平平，甚至有些對不起觀眾，所以沒有參與競爭。
一天上午，在古典文學課上，郭教授講得很起勁，以至吐沫四濺。台下的幾個女生卻在討論一個重大的美學問題：郭教授禿頂上的幾綹頭怎樣分布才最合美學原理。
一位女生說：“根據現代美學理念，這幾綹頭擺在中間最好看。[]”
另一位女生反駁：“你那是歐美西皮式，不合中國人的審美觀。按中國人的中庸之道，這幾綹頭如能均勻地散布在禿頂各處，才合中國人的審美習慣。”
又一女生反對：“那哪裏是中庸之道，是現今中國風行的平均主義……”
她的話還沒有說完，坐在前排的機王回過頭來，態度嚴肅，表情呆板地說：“別講小話，用心聽課，細心做筆記。”說完又回過頭去。
幾位女生吐一吐舌頭，不再做聲。
慢慢地大家現機王十分古怪，幾乎不跟其他同學交往，每天來無影去無蹤，神秘兮兮的。當時電視劇《四大名捕》風行全國，於是大家送給他一個外號――冷血無情。
機王聽課出奇的認真，有人曾經偷偷翻過他做的筆記，竟和老師所說的一字不差。
期中考試到了，大家都忙於應付，機王卻輕鬆自如。大家想：原來他是豬血李（一種鮮紅卻味苦的李子）――好看不好吃。
然而，出乎大家的意料之外，機王竟考了全年級第一，而且除了一門課之外，其餘都是滿分。這一門就是計算機課，但也得了九十五分。
中考總結大會上，機王被請上了主席台，坐在校長一側。這是學生從未有過的殊榮，全體學生都無比羨慕。
但是，出人意料之外，在宣布獎勵的名單中，卻沒有機王的名字。
正當大家切切私語時，校長站了起來，向前壓一壓手說：“安靜，請大家安靜，下麵請我校計算機專家李教授宣布他的一項實驗成果。”
在中考總結大會上宣布實驗成果，大家更加感到疑惑。
李教授走上台去，來到機王身後，用手在機王身後一按，機王就停止活動。
所有人都屏住呼吸，看李教授和機王玩什麽遊戲。
接著，李教授將機王的頭一擰，竟將機王的頭活生生的擰了下來。
“啊！”所有的人都驚叫起來，女同學都捂著眼睛不敢再看。
李教授將機王的頭放在桌上，然後說：“同學們，別害怕，機王同學是我最近研究出的一台機器人。”
此言一出，台下一片靜默；幾秒鍾後，會場才出雷鳴般的掌聲。
掌聲停息後，李教授說：“這台機器人根本就沒有什麽特別之處，僅僅能將老師所講的每一句話記錄下來，然後在考試的時候，又把它原原本本的表達出來。就憑這點雕蟲小技，它就能在考試中取得年紀第一的好成績，同學們，這說明一個什麽問題？”
下麵議論紛紛，最後大家說：“這說明我們的教學方法僵死，教育出來的人缺少活力，缺少創新精神，甚至缺少人性、人情。”
最後校長宣布：從下半期開始，學校將化大力氣改變現有教學模式，還大家一個活撥、自由的課堂。
台下掌聲經久不息。