“自反而縮，雖千萬人，吾往矣。”【孟子公孫醜上】
皇帝的想法是把由他裁定的經義當做最高意識形態，所有人隻要是入學、入仕都要去研習它，類似於後世的馬，雖然對專業學問沒什麽用，但卻是繞不開的一個關卡。
而鄭玄其實也並不是特別抵觸皇帝通過太學五科，對專業官僚人才進行培養，恰恰相反，他對於皇帝所言‘術業有專攻’、‘學以致用’等語很是讚同。之所以與皇帝爭論，僅僅隻是反對皇帝將經義丟在一邊，以至於輕經義、重旁科的做法。在他看來，若是選官皆從旁科選舉、或是旁科出來的官員更容易晉升，那麽長此以往，世上將再也無人主動去研習經義聖人之學就要斷絕在鄭玄這一代人手裏了。
在鄭玄這類純儒眼中，這是一件比死還可怕的事。
所以他必須得爭，他既無爵祿、又無顯赫的家世，爭起這件事來比朝中任何一人都要毫無顧忌。但他也知道說話的分寸，就著剛才的話題與皇帝辯駁了幾句，在互相明白各自的底線之後，兩人終於達成了妥協。
“陛下欽明文思，欲開一代宏業，老朽得遇治世，莫不幸甚。”鄭玄說道：“陛下設辦五科，是取‘為政得人’之意，但老朽竊以為，得人固然重要，但‘為政以德’也必不可少。人臣有德，才能愛人治人，使先王之道，光大於明時。”
這其實是將經義與德行素質掛鉤，說到這裏，鄭玄等若是委婉的同意了五科並舉的理念，隻是他的立場是，要將經義最基本的道理貫徹到其餘四科中去。他這個想法其實與皇帝不謀而合，皇帝也知道，鄭玄一旦入朝，將會使沉寂已久的朝堂就太學一事引發紛紜。有鄭玄這個巨儒給馬日他們當主心骨，皇帝對太學的改製雖說不會倒退，但至少很難進一步發展。
幸好皇帝提前跟鄭玄打好了交道，也早就為此綢繆了退讓的餘地，此時不緊不慢的說道：
“太學在設立之初，我便定下章程，每科都有必修、選修、主修和輔修等課。主修與輔修是其所在科的具體書目，必修則是《孝經》、《九章律》，至於選修，則是在《尚書》、《易》等經之中另選一門研習。這四類修習學業，當以必修、主修為重，如此既不耽誤各學所長，也不妨礙精通聖人之道。”
皇帝這是將後世大學裏的製度搬了過來，在學習專業知識之時，也不能忘記意識形態的灌輸。隻是《孝經》雖然包含君臣父子的倫常，但並不能完全解決皇帝的需要，隻能湊合著用。所以眼下最要緊的問題就是找一個、或是創立一個符合皇帝這個統治者以及這個時代需要的思想理論。
“陛下睿鑒。”鄭玄此時隻是同皇帝解決了一個最基本的問題，今後太學依然會是五科並舉，但明經將會貫徹到所有科目之中。在這個基礎上，鄭玄準備進一步跟皇帝說些經義分支上的意見，比如將遲遲未有長期、正式加入太學博士行列，也就是官方學術的古文經學。
怎料鄭玄剛提出一個話頭，一直靜候在帳門邊的小黃門穆順便適時的打斷道：“陛下，典農校尉他們來了。”
這自是皇帝有意為之，他著即點了點頭，說道：“鄭君先回去暫歇，以後你我論道的時日還長，不必急於這一時。”
鄭玄無奈，隻好與孔融退下了，兩人退出帳外，孔融正巧看見跟在典農校尉吳匡身後的太史慈。趁著皇帝尚未傳喚，孔融悄然拉著太史慈問道：“子義來此多久了？”
“約有一刻鍾。”太史慈如實說完，不禁問道：“怎麽了？”
孔融露出若有所思的神色，也不理他，徑直丟下太史慈，邁開幾步，走到鄭玄的身邊，與他並肩而行。
“陛下言辭犀利，語句老練，每每讓人深思。”鄭玄低眸看著腳下的路，像是自言自語：“就是讀的書太少、太淺，桓公雅與趙台卿雖精於一經，卻不善旁引，一直這麽學下去，陛下的天資豈不就白白浪擲了。”
孔融接口道：“桓典家傳《歐陽尚書》，曆代授**王、趙岐精於《孟子》，據說其中大義最得陛下推崇。此二者雖與我等道理齟齬，但也不是一時就能駁倒的。至於鄭君，你今日與陛下辯駁有些過激了，這恐怕不是什麽好事。”
“陛下一時不想與我談兩家經學的優劣，這我知道。”鄭玄此時止步，在他麵前是一個人為挖出來的小土坑，他站在坑邊，凝視著被阻絕的道路，心裏一點也不急：“所以我才與陛下談論太學五科的得失優劣，隻有這樣，才會為人所重。”
為‘人’所重，這個人不單單是指同為古文經學的大家馬日，更是指奉行今文經學的楊氏等人。
鄭玄的名望與才識是有目共睹的，作為馬融的學生，他這次帶著大批門生弟子入朝一定會受到司徒馬日等人的厚遇，而他與皇帝在太學五科上引發的一次爭執，更會被其他人利用起來當做敲擊太學現行體製、甚至是在朝廷掀起新一輪鬥爭的槍口。
“這麽做可就要有大朝爭了，鄭君即便能因此借勢發揚古文，但也將成眾矢之的，稍有不慎，恐怕會……”孔融憂心道，他一直都很尊重鄭玄，此時也不免為鄭玄將會陷入政治漩渦而感到擔憂：“這是誰給鄭君出的主意？”
孔融猜的很對，這的確不是精於儒術、疏於權謀的鄭玄能夠想出來的，但對方沒有直接答他，反而側過身說起了別的：“老夫很久以前就明白了一件事。”
“何事？”孔融一愣。
“一旦入了朝堂，便由不得自己。”鄭玄的眼中滿是飽經世事的滄桑，像個宦海沉浮已久的老吏，他感慨道：“當初盧子幹就是如此，老夫那時還笑話過他，可沒料到現在輪到我不得獨善了……孔君，你也得好自勉之啊。”
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“既然早知會如此，鄭君當日又為何同意隨我入朝？青徐之間雖然喪亂，但江東還算太平，若真是為了避難，大可遠走江淮，何故隨我千裏走一遭？”孔融皺眉道，心裏隱然有一絲後悔，若是鄭玄因為兩派政爭而無法保全，那他可就要愧死了。
“這既是盧子幹的遺誌，也是老夫生平宏願！古今經學等各家之說，爭執數百年，多少大儒為此皓首竭力，窮其一生也隻能拘於一家之言，難尋大道。如今既然天子多智，有意開辟新氣象，聖主難逢、治世難遇……”鄭玄大義凜然的說道，此時他已經跳出了學派之間狹隘的桎梏，邁向了更高一層的境界：“我何不能糅合兩家，一舉了結這場紛爭？”
“天子雖然奮發有為”孔融驚疑不定的低聲說道：“你又如何斷定？”
“孝武皇帝有《春秋繁露》、孝章皇帝有《白虎通義》，我今日觀陛下談吐舉止，斷定其絕不甘隻做守成或中興之主，若果真重開盛世，豈能沒有一部曠世經典？”鄭玄麵露激動之色，一雙老眼流露出精光，胡須也因此不住的顫抖著。
“難、太難了。”孔融雖聽得心潮澎湃，但仍存了一絲冷靜：“鄭君還是先操持現在的麻煩，再論其他吧！”
“盧子幹當年即便再危難的時候，都不忘了注釋經書。”鄭玄語氣裏滿是對故友的懷念與悲傷，興許他這次來除了自己，更多的還是為了盧植：“人這一世不過數十年，總得有個什麽執念在心裏，讓你一直走下去，不然豈不是白白辜負了蒼天？”
說著，鄭玄手腳麻利的邁開步子，從身前這個小土坑上跨了過去，全程甚至不需要孔融的扶持，動作流暢的像是年輕了十歲。
孔融看著鄭玄頭也不回的往前走去，像是下定了某種決心，虛握雙拳，也跟著邁過了土坑。
皇帝的想法是把由他裁定的經義當做最高意識形態，所有人隻要是入學、入仕都要去研習它，類似於後世的馬，雖然對專業學問沒什麽用，但卻是繞不開的一個關卡。
而鄭玄其實也並不是特別抵觸皇帝通過太學五科，對專業官僚人才進行培養，恰恰相反，他對於皇帝所言‘術業有專攻’、‘學以致用’等語很是讚同。之所以與皇帝爭論，僅僅隻是反對皇帝將經義丟在一邊，以至於輕經義、重旁科的做法。在他看來，若是選官皆從旁科選舉、或是旁科出來的官員更容易晉升，那麽長此以往，世上將再也無人主動去研習經義聖人之學就要斷絕在鄭玄這一代人手裏了。
在鄭玄這類純儒眼中，這是一件比死還可怕的事。
所以他必須得爭，他既無爵祿、又無顯赫的家世，爭起這件事來比朝中任何一人都要毫無顧忌。但他也知道說話的分寸，就著剛才的話題與皇帝辯駁了幾句，在互相明白各自的底線之後，兩人終於達成了妥協。
“陛下欽明文思，欲開一代宏業，老朽得遇治世，莫不幸甚。”鄭玄說道：“陛下設辦五科，是取‘為政得人’之意，但老朽竊以為，得人固然重要，但‘為政以德’也必不可少。人臣有德，才能愛人治人，使先王之道，光大於明時。”
這其實是將經義與德行素質掛鉤，說到這裏，鄭玄等若是委婉的同意了五科並舉的理念，隻是他的立場是，要將經義最基本的道理貫徹到其餘四科中去。他這個想法其實與皇帝不謀而合，皇帝也知道，鄭玄一旦入朝，將會使沉寂已久的朝堂就太學一事引發紛紜。有鄭玄這個巨儒給馬日他們當主心骨，皇帝對太學的改製雖說不會倒退，但至少很難進一步發展。
幸好皇帝提前跟鄭玄打好了交道，也早就為此綢繆了退讓的餘地，此時不緊不慢的說道：
“太學在設立之初，我便定下章程，每科都有必修、選修、主修和輔修等課。主修與輔修是其所在科的具體書目，必修則是《孝經》、《九章律》，至於選修，則是在《尚書》、《易》等經之中另選一門研習。這四類修習學業，當以必修、主修為重，如此既不耽誤各學所長，也不妨礙精通聖人之道。”
皇帝這是將後世大學裏的製度搬了過來，在學習專業知識之時，也不能忘記意識形態的灌輸。隻是《孝經》雖然包含君臣父子的倫常，但並不能完全解決皇帝的需要，隻能湊合著用。所以眼下最要緊的問題就是找一個、或是創立一個符合皇帝這個統治者以及這個時代需要的思想理論。
“陛下睿鑒。”鄭玄此時隻是同皇帝解決了一個最基本的問題，今後太學依然會是五科並舉，但明經將會貫徹到所有科目之中。在這個基礎上，鄭玄準備進一步跟皇帝說些經義分支上的意見，比如將遲遲未有長期、正式加入太學博士行列，也就是官方學術的古文經學。
怎料鄭玄剛提出一個話頭，一直靜候在帳門邊的小黃門穆順便適時的打斷道：“陛下，典農校尉他們來了。”
這自是皇帝有意為之，他著即點了點頭，說道：“鄭君先回去暫歇，以後你我論道的時日還長，不必急於這一時。”
鄭玄無奈，隻好與孔融退下了，兩人退出帳外，孔融正巧看見跟在典農校尉吳匡身後的太史慈。趁著皇帝尚未傳喚，孔融悄然拉著太史慈問道：“子義來此多久了？”
“約有一刻鍾。”太史慈如實說完，不禁問道：“怎麽了？”
孔融露出若有所思的神色，也不理他，徑直丟下太史慈，邁開幾步，走到鄭玄的身邊，與他並肩而行。
“陛下言辭犀利，語句老練，每每讓人深思。”鄭玄低眸看著腳下的路，像是自言自語：“就是讀的書太少、太淺，桓公雅與趙台卿雖精於一經，卻不善旁引，一直這麽學下去，陛下的天資豈不就白白浪擲了。”
孔融接口道：“桓典家傳《歐陽尚書》，曆代授**王、趙岐精於《孟子》，據說其中大義最得陛下推崇。此二者雖與我等道理齟齬，但也不是一時就能駁倒的。至於鄭君，你今日與陛下辯駁有些過激了，這恐怕不是什麽好事。”
“陛下一時不想與我談兩家經學的優劣，這我知道。”鄭玄此時止步，在他麵前是一個人為挖出來的小土坑，他站在坑邊，凝視著被阻絕的道路，心裏一點也不急：“所以我才與陛下談論太學五科的得失優劣，隻有這樣，才會為人所重。”
為‘人’所重，這個人不單單是指同為古文經學的大家馬日，更是指奉行今文經學的楊氏等人。
鄭玄的名望與才識是有目共睹的，作為馬融的學生，他這次帶著大批門生弟子入朝一定會受到司徒馬日等人的厚遇，而他與皇帝在太學五科上引發的一次爭執，更會被其他人利用起來當做敲擊太學現行體製、甚至是在朝廷掀起新一輪鬥爭的槍口。
“這麽做可就要有大朝爭了，鄭君即便能因此借勢發揚古文，但也將成眾矢之的，稍有不慎，恐怕會……”孔融憂心道，他一直都很尊重鄭玄，此時也不免為鄭玄將會陷入政治漩渦而感到擔憂：“這是誰給鄭君出的主意？”
孔融猜的很對，這的確不是精於儒術、疏於權謀的鄭玄能夠想出來的，但對方沒有直接答他，反而側過身說起了別的：“老夫很久以前就明白了一件事。”
“何事？”孔融一愣。
“一旦入了朝堂，便由不得自己。”鄭玄的眼中滿是飽經世事的滄桑，像個宦海沉浮已久的老吏，他感慨道：“當初盧子幹就是如此，老夫那時還笑話過他，可沒料到現在輪到我不得獨善了……孔君，你也得好自勉之啊。”
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“這既是盧子幹的遺誌，也是老夫生平宏願！古今經學等各家之說，爭執數百年，多少大儒為此皓首竭力，窮其一生也隻能拘於一家之言，難尋大道。如今既然天子多智，有意開辟新氣象，聖主難逢、治世難遇……”鄭玄大義凜然的說道，此時他已經跳出了學派之間狹隘的桎梏，邁向了更高一層的境界：“我何不能糅合兩家，一舉了結這場紛爭？”
“天子雖然奮發有為”孔融驚疑不定的低聲說道：“你又如何斷定？”
“孝武皇帝有《春秋繁露》、孝章皇帝有《白虎通義》，我今日觀陛下談吐舉止，斷定其絕不甘隻做守成或中興之主，若果真重開盛世，豈能沒有一部曠世經典？”鄭玄麵露激動之色，一雙老眼流露出精光，胡須也因此不住的顫抖著。
“難、太難了。”孔融雖聽得心潮澎湃，但仍存了一絲冷靜：“鄭君還是先操持現在的麻煩，再論其他吧！”
“盧子幹當年即便再危難的時候，都不忘了注釋經書。”鄭玄語氣裏滿是對故友的懷念與悲傷，興許他這次來除了自己，更多的還是為了盧植：“人這一世不過數十年，總得有個什麽執念在心裏，讓你一直走下去，不然豈不是白白辜負了蒼天？”
說著，鄭玄手腳麻利的邁開步子，從身前這個小土坑上跨了過去，全程甚至不需要孔融的扶持，動作流暢的像是年輕了十歲。
孔融看著鄭玄頭也不回的往前走去，像是下定了某種決心，虛握雙拳，也跟著邁過了土坑。