第351章：主次有別
製霸NBA，從簽到開始 作者：碼農達仔 投票推薦 加入書簽 留言反饋
大樹枝繁葉茂，需要根係和土壤的支持。
而對於籃球來說，華夏少年在成長的過程中能與體育結下多少緣分，就是一個現實的問題。
毫無疑問，國家的政策是無比英明的。
華夏家大業大，各行業百舸爭流、日新月異，越是重要的行業發展越是迅猛，成果越是不斷給國人驚喜。
而在體育方麵，跳水、遊泳、射擊、乒乓球……等等幾十個奧運項目上，我國的體育健兒都有著稱霸世界的實力和信心。
唯獨是籃球和足球方麵，我國一直處於初期發展階段。
這其實是有道理的。
雖然不能說體育運動對少年的塑造沒有積極作用，但是對於一個想要重新振興的華夏來說，更多的科技人才、管理人才……各種高精尖的人才方是國家急需的。
而籃球運動則是屬於娛樂觀賞性質，雖然可以愉悅老百姓的文化精神生活，卻跟民生和國家大計沒有直接關係。
也就是，華夏富強並不靠籃球，哪怕籃球很弱也不影響華夏傲然屹立於世界民族之林。
故而，華夏的體育教育一直是輔助性質的。
整個華夏十多億人，卻就是找不到五個讓中國男籃奪冠的籃球天才。
這就是當下體育政策造成的必然結果。
任何選擇都是利弊參半，在把國力用到了正確而重要的方麵上，那麽在不重要的籃球運動上，自然就不可能發展過用更大力度投入體育教育的歐美國家了。
我們的教育製度更適合培養科學家、社會精英等等為社會主義服務的高端人才，自然不可能有那麽多人去從小打籃球。
因為，很少有父母願意犧牲子女的學習，來去打什麽籃球。
在2009年的當下，這是不可能的事情。
而歐美國家為什麽選擇打籃球的人那麽多呢？
因為他們的教育裏就是跟體育融為一體的。
體育貫穿了他國教育的始末。
外國小孩子從小兼顧學習和體育訓練，他們早就習慣了這種教育方式。
如果孩子真的有天賦的話，就是順理成章地參與體育行業的工作。
而一旦孩子無法進入體育行業，也可以去其他行業謀生。
最直觀的就是NCAA的大學生籃球運動員，他們生活很緊張，體育訓練加學業，忙得連睡眠都不足。
但是，你看看從鎂國NBA的球員，全部都是高材生。
他們在籃球場上飛天遁地之餘，場下也是多才多藝，愛好廣泛而智商超高的。
而我們施行的則是文體分開的政策。
如果你想正式加入職業體育的大軍，你就必須接受專業的訓練，你的選擇就隻有體校。
不過，如果你在體校沒有學出成績，那麽你也失去了參加高考的機會。
故而，多數華夏的家長都不會讓孩子賭體育這條路。
不信你看看多少奧運會冠軍一退役，就得做社會最底層的工作，他的專業技術再也沒有用處。
這怎麽能讓華夏家長們放心讓孩子搞體育呢？
故而，能把孩子從小送到體校的家長真的是極少數的。
要麽就是父母就是搞體育的，體育世家。
要麽就是孩子從小就不是學習讀書的那塊料，所以隻能送入體校看看能不能有前途。
而且，如今的高中每周給學生安排的體育課是越來越少。
因為，道理也很簡單，學生多上課考高分，是可以為學校和老師賺業績的。
但是，體育上得再好，學生身體好了，但是對老師的業績卻是沒有任何幫助的。
<a href="http://m.lingdiankanshu.com" id="wzsy">lingdiankanshu.com</a>
故而，很多老師就會刻意壓縮體育課上課的時間，以加強學生在考試科目上的學習，讓自己學生在每次學校測試時給自己爭麵子。
林義仁對這種風氣非常不滿。
而電話那頭的李老師也不是好脾氣，他說話很直接：
“老林，學生們知識點掌握不牢固，高考的時候考不上好學校，你們要找的是我這個班主任！”
言外之意，他負全責，故而這件事他說了算。
“我不能不顧家長們的期待，而放任學生們對知識點的掌握不上心！”
“這兩個知識點相當的重要，務必跟每個同學都講解清楚，這節課我要定了！”
林義仁頓時也火了：“那你去找校領導，幹脆把我的課從課程表上抹去吧。隻要是課程表上有的課，我就必須給學生上！”
說完了這些，他直接不顧對方地掛斷了電話。
而十分鍾過去，3班的學生才陸陸續續來到操場。
班長湊到林義仁耳邊小聲說道：“林老師，我們老班很生氣，非常生氣，說……”
說著他轉頭看了看身後的同學，見他們紛紛點頭支持他，於是他對林義仁說道：
“老班說要找領導反映情況，現在他已經去領導辦公室了。”
林義仁其實對學生真的很好。
而且，他又是林神的父親。
學生們都相當尊敬他們的這個體育老師。
林義仁搖了搖手，說道：“這個你們不要管。這是我們老師之間的事情，跟你們學生沒有關係。我們還不都是為了你們好。”
說著，就吹響了哨子。
嘟~~~~
體育課正式開始。
“稍息。立正！”
班級的體育委員中氣十足地喊道。
同學們也很快形成四排的隊列。
等集合完成後，也報完了數，班長舉起手說道：
“林老師，我們想看看林哥的比賽……可以嗎？”
林義仁則笑了出來，他看了看手表，說道：“也不是不可以。但是，首先要把今天的體育課內容給學習完。前15分鍾我們認真上課，最後十分鍾的自由時間我才不管你們看不看比賽，嗬嗬。”
全鎂航空線中心體育館。
太陽隊的更衣室內，空氣都洋溢著歡快的味道。
他們上半場打得相當成功，故而主帥金特裏僅僅是強調了幾句話，就讓他們去休息了。
有的球員在聽心愛的歌曲，有的球員則抓緊時間做著理療。
還有的球員在發信息，也不知道是不是發給一個漂亮的辣妹。
而自然的，沒有球員會在這時上網發言。
因為NBA曾經就有這麽一個事情。
一位球員在終場休息的時候，在網上發了一個動態：教練正在布置戰術，我覺得他說得很對。
這件事引起了很大的爭議。
球迷們認為，教練布置戰術的時候，你不認真聽戰術，卻在發動態網上衝浪。
這是對球隊的不尊重，也是對教練和隊友的一種不尊重。
從這以後，NBA就規定，球員在比賽還沒有結束的時候，是不允許在社交媒體上發布任何動態信息的。
而鵜鶘隊的更衣室氣氛，則相當凝重了。
而對於籃球來說，華夏少年在成長的過程中能與體育結下多少緣分，就是一個現實的問題。
毫無疑問，國家的政策是無比英明的。
華夏家大業大，各行業百舸爭流、日新月異，越是重要的行業發展越是迅猛，成果越是不斷給國人驚喜。
而在體育方麵，跳水、遊泳、射擊、乒乓球……等等幾十個奧運項目上，我國的體育健兒都有著稱霸世界的實力和信心。
唯獨是籃球和足球方麵，我國一直處於初期發展階段。
這其實是有道理的。
雖然不能說體育運動對少年的塑造沒有積極作用，但是對於一個想要重新振興的華夏來說，更多的科技人才、管理人才……各種高精尖的人才方是國家急需的。
而籃球運動則是屬於娛樂觀賞性質，雖然可以愉悅老百姓的文化精神生活，卻跟民生和國家大計沒有直接關係。
也就是，華夏富強並不靠籃球，哪怕籃球很弱也不影響華夏傲然屹立於世界民族之林。
故而，華夏的體育教育一直是輔助性質的。
整個華夏十多億人，卻就是找不到五個讓中國男籃奪冠的籃球天才。
這就是當下體育政策造成的必然結果。
任何選擇都是利弊參半，在把國力用到了正確而重要的方麵上，那麽在不重要的籃球運動上，自然就不可能發展過用更大力度投入體育教育的歐美國家了。
我們的教育製度更適合培養科學家、社會精英等等為社會主義服務的高端人才，自然不可能有那麽多人去從小打籃球。
因為，很少有父母願意犧牲子女的學習，來去打什麽籃球。
在2009年的當下，這是不可能的事情。
而歐美國家為什麽選擇打籃球的人那麽多呢？
因為他們的教育裏就是跟體育融為一體的。
體育貫穿了他國教育的始末。
外國小孩子從小兼顧學習和體育訓練，他們早就習慣了這種教育方式。
如果孩子真的有天賦的話，就是順理成章地參與體育行業的工作。
而一旦孩子無法進入體育行業，也可以去其他行業謀生。
最直觀的就是NCAA的大學生籃球運動員，他們生活很緊張，體育訓練加學業，忙得連睡眠都不足。
但是，你看看從鎂國NBA的球員，全部都是高材生。
他們在籃球場上飛天遁地之餘，場下也是多才多藝，愛好廣泛而智商超高的。
而我們施行的則是文體分開的政策。
如果你想正式加入職業體育的大軍，你就必須接受專業的訓練，你的選擇就隻有體校。
不過，如果你在體校沒有學出成績，那麽你也失去了參加高考的機會。
故而，多數華夏的家長都不會讓孩子賭體育這條路。
不信你看看多少奧運會冠軍一退役，就得做社會最底層的工作，他的專業技術再也沒有用處。
這怎麽能讓華夏家長們放心讓孩子搞體育呢？
故而，能把孩子從小送到體校的家長真的是極少數的。
要麽就是父母就是搞體育的，體育世家。
要麽就是孩子從小就不是學習讀書的那塊料，所以隻能送入體校看看能不能有前途。
而且，如今的高中每周給學生安排的體育課是越來越少。
因為，道理也很簡單，學生多上課考高分，是可以為學校和老師賺業績的。
但是，體育上得再好，學生身體好了，但是對老師的業績卻是沒有任何幫助的。
<a href="http://m.lingdiankanshu.com" id="wzsy">lingdiankanshu.com</a>
故而，很多老師就會刻意壓縮體育課上課的時間，以加強學生在考試科目上的學習，讓自己學生在每次學校測試時給自己爭麵子。
林義仁對這種風氣非常不滿。
而電話那頭的李老師也不是好脾氣，他說話很直接：
“老林，學生們知識點掌握不牢固，高考的時候考不上好學校，你們要找的是我這個班主任！”
言外之意，他負全責，故而這件事他說了算。
“我不能不顧家長們的期待，而放任學生們對知識點的掌握不上心！”
“這兩個知識點相當的重要，務必跟每個同學都講解清楚，這節課我要定了！”
林義仁頓時也火了：“那你去找校領導，幹脆把我的課從課程表上抹去吧。隻要是課程表上有的課，我就必須給學生上！”
說完了這些，他直接不顧對方地掛斷了電話。
而十分鍾過去，3班的學生才陸陸續續來到操場。
班長湊到林義仁耳邊小聲說道：“林老師，我們老班很生氣，非常生氣，說……”
說著他轉頭看了看身後的同學，見他們紛紛點頭支持他，於是他對林義仁說道：
“老班說要找領導反映情況，現在他已經去領導辦公室了。”
林義仁其實對學生真的很好。
而且，他又是林神的父親。
學生們都相當尊敬他們的這個體育老師。
林義仁搖了搖手，說道：“這個你們不要管。這是我們老師之間的事情，跟你們學生沒有關係。我們還不都是為了你們好。”
說著，就吹響了哨子。
嘟~~~~
體育課正式開始。
“稍息。立正！”
班級的體育委員中氣十足地喊道。
同學們也很快形成四排的隊列。
等集合完成後，也報完了數，班長舉起手說道：
“林老師，我們想看看林哥的比賽……可以嗎？”
林義仁則笑了出來，他看了看手表，說道：“也不是不可以。但是，首先要把今天的體育課內容給學習完。前15分鍾我們認真上課，最後十分鍾的自由時間我才不管你們看不看比賽，嗬嗬。”
全鎂航空線中心體育館。
太陽隊的更衣室內，空氣都洋溢著歡快的味道。
他們上半場打得相當成功，故而主帥金特裏僅僅是強調了幾句話，就讓他們去休息了。
有的球員在聽心愛的歌曲，有的球員則抓緊時間做著理療。
還有的球員在發信息，也不知道是不是發給一個漂亮的辣妹。
而自然的，沒有球員會在這時上網發言。
因為NBA曾經就有這麽一個事情。
一位球員在終場休息的時候，在網上發了一個動態：教練正在布置戰術，我覺得他說得很對。
這件事引起了很大的爭議。
球迷們認為，教練布置戰術的時候，你不認真聽戰術，卻在發動態網上衝浪。
這是對球隊的不尊重，也是對教練和隊友的一種不尊重。
從這以後，NBA就規定，球員在比賽還沒有結束的時候，是不允許在社交媒體上發布任何動態信息的。
而鵜鶘隊的更衣室氣氛，則相當凝重了。