幾個月沒登過我家門的婆婆來了,進門的時候,手裏還拎著一個飯盒,裏麵裝著陽陽最愛吃的悶麵。


    婆婆一見陽陽就做起了他的思想工作,但陽陽除了搖頭,就是大口大口地吃奶奶送來的悶麵,等到他把悶麵吃完,婆婆也說的累了。見陽陽不聽勸,婆婆開始轉向了我,她對我說:“你得讓孩子上學,讓他每天窩在家裏玩電腦怎麽能行?”


    我覺得婆婆的話很好笑,好像是我故意不讓陽陽上學似的,我說:“誰不讓他上學了?是他自己死活不去上的。”


    “你想辦法讓他上嘛。”


    “我想了好多辦法,他就是不上!”


    “那你就準備不讓他去上學了?”


    “誰不讓他上學了?他不去嘛。”


    “他不去,你就不管了?”


    “我現在管不了嘛。”


    我和婆婆兩個人重複了好多句這種沒用的話後,婆婆終於決定結束爭論了,她搖搖頭長歎了一聲說:“不管你了,我看你要把孩子慣成什麽樣!哼,將來看到他沒出息,你別後悔!”


    我本來還要頂嘴,陸濤過來推了我一把,又瞪了我一眼,我才閉上嘴。也是,我和婆婆講什麽理啊?,能講得清楚嗎?如果和婆婆能講清一個理,那太陽就從西邊上來了。不過婆婆把全部責任推在我一個人身上,還是讓我心裏感覺很不高興。可又一想,她不怪我怪誰?難道要怪他兒子陸濤嗎?那是不可能的!


    婆婆在我這裏坐了近一個小時後,提著一個空飯盒走了。看到自己的媽媽走前失望的神色,陸濤積壓了多日的怒火瞬間爆發了,他一把抓起陽陽的一本動漫書,狠狠地摔在地上。看到自己心愛的書被扔在地上,陽陽趕緊跑過來,他正要彎腰撿拾,陸濤突然又上去一腳把書踢飛了,然後還衝陽陽大吼:“你到底要怎麽樣?你要不上學就給我從這個家滾出去!”。


    一聽陸濤這樣說,我立刻緊張起來,趕緊一個箭步衝到家門口,背靠著門把門堵上,隻擔心陽陽一堵氣跑出去。


    陽陽沒有往外跑,而是換了一個發泄的方式,他站起身突然用雙拳猛烈地撞擊牆壁,白色的牆上頃刻間出現了幾個帶血的拳頭印。


    看到這恐怖的場景,我衝過去一把把陽陽抱住,然後失聲痛哭起來,我一邊哭,一邊對陽陽說:“別這樣好嗎?你會把媽媽嚇壞的!”


    陽陽聽到我的哭聲停了下來,但抱著他的我依然能感覺到他一起一伏的胸脯,我想這幾天他的心情應該比我和陸濤更糟糕,陸濤剛才那樣刺激他,確實是很危險的一件事。但現在我不能和陸濤理論這件事,因為一理論我們倆就會吵起來,而在目前這種情況下,我們是萬萬不能在陽陽麵前吵架的,他不能再受丁點兒刺激了!


    這時陸濤的嘴也閉上了,他也害怕自己的兒子受傷,隻是一時還下不了台階的他,不肯過來安慰陽陽,而是嘴裏哼了一聲躲進臥室裏去了。我知道他的這種態度不是冷漠,而是一種退卻,在兒子麵前他敗了!


    見陽陽不再自殘,我才收住哭聲,找出藥水和紗布為他抱紮他那已血肉模糊的雙手。


    第二天我到學校給陽陽辦了休學手續,這也是我目前不得不采取的和唯一能采取的辦法。


    陽陽在家裏正式休學後,我變成了他的老師,並且是全科老師。我給陽陽製定了一個詳細的課程表,當然每天的上課時間還不及他在學校時的一半,隻有晚上的兩個小時。另一方麵,我每天上班都帶著他的課本,在單位一有空餘時間我就學習這些小學課本,回到家後再講給他聽。同事看到後很是不解,我自嘲道:我又變小學生了!陽陽隻在下午做兩個小時的作業,整整一上午都是他玩耍的時間。這樣,自從教室移進家裏,老師換成媽媽,學習時間減半,陽陽就又恢複了活潑好動的天性了。


    雖然我也每天在勸陽陽返校上課,但陽陽顯然更喜歡在家上私塾,一提學校就搖頭。


    每天夜裏睡下後,陸濤總要問我一句:“陽陽明天上學嗎?”


    每次我都回答:“他不上。”


    然後他就會像他媽媽一樣,對我責怪道:“你就慣吧,看你把他慣成什麽樣!”


    這時我就會說:“不然你把他送學校去?!”


    一個問題是,每天我和陸濤上班後,隻能把陽陽一個人留在家裏,因為他拒絕去奶奶和姥姥家,也拒絕有人來家裏照顧他,我知道他是不想聽別人的嘮叨。沒辦法,我每天上班前,都要對他重複些不要給陌生人開門、不要動電插座、不要在陽台上張望等之類的注意安全的話,另外,到達單位後,我每隔一個小時,都要往家裏打個電話,確認他安然無事。


    所以我不能讓陽陽常期呆在家裏,誤了課不說,安全是個問題。再說我也不敢像鄭淵潔那樣,把兒子完全留在家裏自己教,我沒有他那麽大的本事。讓陽陽休學隻是一個緩衝之計,最終目的還是把他送回學校。想來想去,我決定求助心理谘詢師。一開始,我直接和陽陽說想帶他去見心理谘詢師,但他如我所料一口拒絕了。後來我借口帶他到太原玩,在他不知情的狀況下把他帶到了心理谘詢師麵前。因為我對陽陽說心理谘詢師是我的同學,陽陽也沒有懷疑什麽。期間我又借口上廁所離開了半個小時,這樣得以能讓心理谘詢師和陽陽單獨談話。最後,心理谘詢師給我的方案是:爭取老師的配合,讓老師來勸陽陽去上學。也就是說解鈴還需係鈴人。但我知道這個方案是行不通的,因為白老師若有幫陽陽的善心,陽陽現在也不可能離開學校。


    付了三百元的心理谘詢費後,我領著陽陽回到了家裏。我打聽過了,要想轉學到其它學校,得交一萬元的讚助費,一萬就一萬吧,我決定出這個錢,替陽陽換個學校。但當我和陽陽說了給他轉個學校的話後,陽陽卻還是執意要留在家裏學習,那裏也不去!


    事情又陷入了僵局。而我除了繼續當陽陽的家庭教師外,還得繼續當這個家裏的罪人,指不定那一天就得挨家人一頓訓,不論是婆家人,還是娘家人,都認為導致陽陽離開學校的原因是我教子無方的過,好像在這件事上,沒有陸濤任何責任。而在承擔這些之外,我還得整日絞盡腦汁,去思考讓陽陽返回學校的辦法。


    我把這個難題發到了網上,希望網友們能給我一個答案。要說回帖的人也很多,一兩天我就收到一千多個回複。因為孩子、學習、成績是當今社會的熱門詞,感興趣的人很多。網友的回答各不同,有的說給孩子轉學;有的說孩子要嚴加管教才行,不上學就打!有的說切斷吸引他的東西,如繼網、沒收閑書等;還有的網友開玩笑說送到外國去吧。這些建議我都沒采納,我認為對我們家都不合適。


    一天,我正在單位上上班,突然接到陽陽從家裏打來的電話,他說家裏的電腦連不上寬帶了,讓我馬上回家請人修理,我對他說等我下班後再回,他就在電話裏哭叫起來了,沒辦法,我隻好和局長請了假,回到家中。


    回家後我給電信部門打了電話,維修工很快就到我家來了,隻是讓人意外的是,沒兩分鍾維修工就查出寬帶掉線的原因了,原來是網線斷裂了!要說網線斷裂沒什麽奇怪的,保不住是我早晨打掃家時不小心拉扯斷的,但維修工說從網線整齊的斷口看,是有人故意把網線剪斷的。這就讓人奇怪了,誰會來我家把網線剪斷?他來我家隻為剪網線嗎?也不偷錢,也不拐賣孩子?奇怪歸奇怪,當維修工把網線接好後,我就不再去多想這個事了。


    可過了兩天,我家的網又掉線了,根據第一次掉線的原因,我檢查了一下網線,發現網線又斷了!並且看斷口,又像被人剪斷的!這次我沒有叫維修工來,而是自己去商店買了一根網線回家接上了。接下來我家就和有了鬼一樣,網線三天兩頭斷裂。看來得查查這個問題了,一定有人在故意搗鬼。


    “媽媽,咱家的網線為什麽老斷?”終於有一天,陽陽提出疑問了。


    不過麵對陽陽的疑問,我的回答是安撫性的,我對他說:“現在的網線質量差,不耐用,很容易斷。”


    而陸濤的回答是:“因為你上網時間太長,把網線給燒斷了!”


    一聽陸濤這樣說,我就知道作案人是誰了,那就是非他莫屬!你想,誰沒事幹一天剪我家的網線?隻有陸濤會這樣做!他的目的是讓陽陽少上網,逼陽陽返回學校!看來他采納了網友的建議,即切斷吸引陽陽的東西!可他這一招除了惹得陽陽每天哭叫外,也沒什麽正麵作用,陽陽依然呆在家裏不去上學,並且因為網線老斷,心情更壞了,整天煩躁不安的,都影響到晚上我為他補課了。


    轉學也不願意,給買禮物也不幹,怎麽才能讓這個孩子上學去呢?難道真的要把他送到國外嗎?就憑我和陸濤一月幾千元的收入,恐怕連去國外的飛機票也買不起!一天,正在我胡思亂想時,我突然眼睛一亮,我想雖然現在對於我們來說送小孩去國外隻是一個玩笑,但不妨利用一下這個玩笑,隻要陽陽能回到學校就行。我想他長大後會慢慢懂道理的。


    一天,我把陽陽叫到跟前,問他:“你很喜歡日本動漫嗎?”


    他回答:“是。”


    我又問:“你將來長大後想看到更多的日本動漫嗎?”


    他說:“當然想。”還又說:“我不僅想看更多的動漫,長大後還想自己製作動漫,咱們中國的動漫太少了,我將來要做多多的動漫,超過日本!”


    喲?我兒子居然有這麽大的抱負,還想趕超日本!我抓住他這句話對他說:“那媽媽將來就把你送到日本去學習製作動漫,但前提條件是要考上日本的大學,考上日本大學的前提條件是要學習成績好,學習成績好的前提條件是要回到學校上課!”


    陽陽聽我這樣說,一時沒反應過來,愣怔了一會兒,問我:“媽媽,你真的願意把我送到日本學習動漫嗎?”


    我看著我的兒子,認真地說:“是的,隻要你願意好好學習,你將去那裏上大學都可以,去美國和英國也可以!”


    看我不像哄他的樣,陽陽高興地跳起來了,他說:“好吧,那我以後一定好好學習,將來去日本學動漫!”


    這時我緊追不放,說:“那媽媽明天就把你送回學校吧,不去學校上學,是去不了日本的,日本大學都要求學生上夠十二年學,並且還得成績優異才行。”


    聽到這裏,陽陽不跳也不笑了,我以為他還是要選擇呆在家裏,要是這樣的話,我兒子的心理問題就很嚴重了,還好,他說上學可以,要換個學校。


    事後,我交了一萬元的讚助費,把陽陽轉到了另一個小學!(未完待續。)

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