“諸位同學，對於剛才教諭所說的本經一事，不知道你們是怎麽考慮的？”
等宋教諭和兩位訓導都出去了，眾秀才中年紀最長的季秀才站出來問道。
其他秀才一聽，紛紛沉默了下，眉頭蹙了起來。23sk.
事實上，選“本經”，比剛才選科更加重要。
選科選錯了，大不了影響在校的成績以及肄業的評價，總體來說還是可以接受的。
但本經要是選錯了，則會直接幹擾到將來的科舉，造成科舉失敗。
這是不得不慎重的。
蓋因大周朝的科舉，采取的是“一經取士”之法。
這種方法大致可以理解為采用“常規科目+主修科目”的考試方式進行掄才。有點類似後世高考改革後采用的“3+2”或“3+3”模式。
放在大周朝科舉，則為“4+1”的模式。
即儒學的四書五經中，四書為常規科目，全省統一試卷，為必考題。
其餘五經，則因學子精力有限，任選其一為主修。
屆時參加鄉試，也是“分經取士”，每一經都有固定的舉人名額，全省範圍內同一“經”的學子組內競爭，決出最後的入圍者。
因此，鄉試放榜的前五名也叫經魁，因為每經必占一個名額。
比如說，如果鄉試第一名解元選的是五經中的《詩經》，那麽同修《詩經》的學子，哪怕考得再好，也隻能獲得第六名了。
這也是為什麽鄉試放榜，第一名稱解元，第二名稱亞元，其餘三名稱經魁。
而到了第六名，則稱亞魁，至於再之後，則全是文魁了。
正是因為選經十分重要，所以在場的秀才一聽到要選本經，一時之間才如此糾結。
《易經》《尚書》《詩經》《禮記》《春秋》，五者選其一，還是比較難以抉擇的。
“其實我是想選《易》的，畢竟《易》才兩萬餘字，相對來說也比較容易背誦。”
正當大家誰也沒有先開口時，一個三十歲出頭、額前已有些禿發的老成秀才歎了口氣說道。
見其他人都看向他，那名秀才指了指自己的額頭，苦笑道：“歲月不饒人啊，對於我這般年紀，恐怕隻有《易》和《書》這種篇幅較少的經典才適合我了。”
隨著年歲日益增長，他越發體會到身體之於科舉的重要性了。起碼記憶力方麵，到了他這種年紀，想要再背誦動輒好幾萬字的儒家經典，已經有些力不從心了。
所以選擇字數少的經書作為本經，實在是無可奈何的選擇。
“厲兄所思，同樣也是我所困苦的。”
作為最年長的秀才，季秀才這時也感同身受地點頭。
忍不住感慨起來：“歲月悠悠數載空，昔日壯誌流水中。誰言離別最傷人，不曉遲暮勝凜冬。”
“《書經（尚書）》亦兩萬餘字，且相比《易》的深晦，它更簡單一些。實在不行，我可能隻好選它了。”
像其餘的《詩》《禮》《春秋》，動不動就是四萬字、十萬字、二十萬字，想想都覺得恐怖。
見厲秀才和季秀才迫於現實都做出了選擇，其他秀才沉思了下，一時之間反倒沒了主意。
他們好不容易才考上了秀才，正值當打之年，可不想這麽輕易地向現實低頭。
再則，選哪部經典作為本經，其實與授業老師專門治哪部經息息相關，老師以哪部經典為本經，則學生跟著學就是了，以便得到老師的專業指導。
思索間，眾人紛紛將目光看向了林迎他們，想要看看這幾個年輕的秀才會怎麽選擇。
“大師兄，你覺得呢……”
艾金良也轉過頭來問道。
林迎想了想，說道：“《易》和《書》的字數確實是少，但也正因它們字少，卻也未見得是好事。”
“怎麽說？”簡孟軼好奇地問。
林迎一笑：“柿子要挑軟的捏，這個道理大家都知道，所以必然會有更多的考生選擇它們作為本經，到時候……隻怕競爭隻會更激烈。”
就像後世某省選修副科，結果棄考物理的占了絕大部分，變相地都紮堆到曆史、地理等相對簡單的科目中去了。最後造成了非常嚴重的社會反響，學生也未見得獲得了什麽好處。
正所謂一語驚醒夢中人，經他這麽一說，其餘人都有些驚醒。
幾個秀才不確定地問：“那依你的意思是……”
林迎笑了笑：“在我看來，《易》《書》《詩》其實都在一個檔次，都是五萬字以下的經典，選它們作為本經的學子必然不少。”
“與其學子間彼此傾軋，倒不如跳出這個圈，直接選壓力小的。”
“林兄該不會是想選……”範文炳吸了口氣，麵露錯愕地問。
林迎笑著點了點頭，說道：“如果我來選，我會選《春秋》！”
“嘶！”
所有人抽了一口涼氣。
果然年輕人就是無畏。
這大毅力、大無畏，竟恐怖如斯！
《春秋》，那可是足足有二十萬字啊，能將它看完都已是殊為不易，要以它為本經，這酸爽的滋味，怕是誰選誰知道。
當然，林迎說的也不無道理。
《易》《書》《詩》字數少，選擇的人肯定多。
反倒是《禮》《春秋》字數多，選的人少。
後世林迎做過統計，明清兩代鄉試中，選擇《易》和《詩》為本經的其實最多，兩經各占所有考生的大概三成，合計就是六成多。
再加上《書》的兩成多。
剩下選擇《禮》和《春秋》的，加起來也不到兩成。
競爭小、成長性好。
妥妥的黃金賽道啊。
唯一的缺點，就是難度比較大。
“明序兄，才子治春秋，推尋命氏由。佩服！！”
幾位秀才朝他豎起大拇指。
對此，林迎笑了笑，要不是對自己的記憶力十分有把握，他無論如何也不會選擇《春秋》作為本經的。
那與自虐沒有什麽區別。
要知道選擇《春秋》為本經，可不是像從前那樣的泛泛而讀，而是要紮根於經典，讀出花樣來的。
這其中要耗費大量的精力。
“明序老弟，避開其他考生的競爭自然是非常重要的考慮，但你有沒有想過，你若選了《春秋》為本經，咱們青川縣學可有治《春秋》的教員？”
季秀才眉頭一皺，說出來一個十分現實的問題。
既然鄉試中選擇《禮》和《春秋》的考生少，那麽各級學院中，專治這兩部經典的教員勢必也很少。
而巧的是，偌大一個青川縣學，教諭加兩個訓導七個教員，竟然無一人專精於《春秋》。
沒有老師教，那還學個瘠薄。
還不如趁早洗洗睡了。
“對啊，本院沒有治《春秋》的教員啊。”
“師無從，又何以學？”
“彼其娘之，我竟忘了這茬。”
一時間，幾個原本被林迎說得有些蠢蠢欲動的年輕秀才，又忍不住打起了退堂鼓。
沒有老師教，這個問題太現實了。
總不能自己抱著書本啃吧，這要能出師那就怪了。
想到林迎年紀輕輕就已是廩生，眾位秀才忍不住規勸起來，實在不忍他這般作賤自己的前途。
“哈哈哈，我就這麽一說，大夥勿怪。”
見其餘秀才都是一副勸他偃旗息鼓的樣子，林迎笑了笑，打了個哈哈。
“好了好了，選本經的事，大家回去再好好思考一下，也不急於一時。當務之急，咱們應該考慮的，是如何應對下午的入學考試！”
季秀才又站出來說。
要不怎麽說是在場所有秀才中歲數最大的呢，季秀才開口，還真有些老大哥的意味。
畢竟年齡擺在那，其他秀才也比較信服他的閱曆，聽他這麽說，便紛紛將話題轉移到了入學考試上。
上午完成了入泮儀式，緊接著下午要進行的，正是入學考試。
雖然隻是象征意義的考試，但成績的好壞，還是直接關乎到新科生員們的臉麵。
讓他們不得不重視。
接下來，十一個秀才結伴去了會饌館。
吃完午飯後，便再次回到明倫堂，準備參加由宋教諭親自主持的入學考試。
等宋教諭和兩位訓導都出去了，眾秀才中年紀最長的季秀才站出來問道。
其他秀才一聽，紛紛沉默了下，眉頭蹙了起來。23sk.
事實上，選“本經”，比剛才選科更加重要。
選科選錯了，大不了影響在校的成績以及肄業的評價，總體來說還是可以接受的。
但本經要是選錯了，則會直接幹擾到將來的科舉，造成科舉失敗。
這是不得不慎重的。
蓋因大周朝的科舉，采取的是“一經取士”之法。
這種方法大致可以理解為采用“常規科目+主修科目”的考試方式進行掄才。有點類似後世高考改革後采用的“3+2”或“3+3”模式。
放在大周朝科舉，則為“4+1”的模式。
即儒學的四書五經中，四書為常規科目，全省統一試卷，為必考題。
其餘五經，則因學子精力有限，任選其一為主修。
屆時參加鄉試，也是“分經取士”，每一經都有固定的舉人名額，全省範圍內同一“經”的學子組內競爭，決出最後的入圍者。
因此，鄉試放榜的前五名也叫經魁，因為每經必占一個名額。
比如說，如果鄉試第一名解元選的是五經中的《詩經》，那麽同修《詩經》的學子，哪怕考得再好，也隻能獲得第六名了。
這也是為什麽鄉試放榜，第一名稱解元，第二名稱亞元，其餘三名稱經魁。
而到了第六名，則稱亞魁，至於再之後，則全是文魁了。
正是因為選經十分重要，所以在場的秀才一聽到要選本經，一時之間才如此糾結。
《易經》《尚書》《詩經》《禮記》《春秋》，五者選其一，還是比較難以抉擇的。
“其實我是想選《易》的，畢竟《易》才兩萬餘字，相對來說也比較容易背誦。”
正當大家誰也沒有先開口時，一個三十歲出頭、額前已有些禿發的老成秀才歎了口氣說道。
見其他人都看向他，那名秀才指了指自己的額頭，苦笑道：“歲月不饒人啊，對於我這般年紀，恐怕隻有《易》和《書》這種篇幅較少的經典才適合我了。”
隨著年歲日益增長，他越發體會到身體之於科舉的重要性了。起碼記憶力方麵，到了他這種年紀，想要再背誦動輒好幾萬字的儒家經典，已經有些力不從心了。
所以選擇字數少的經書作為本經，實在是無可奈何的選擇。
“厲兄所思，同樣也是我所困苦的。”
作為最年長的秀才，季秀才這時也感同身受地點頭。
忍不住感慨起來：“歲月悠悠數載空，昔日壯誌流水中。誰言離別最傷人，不曉遲暮勝凜冬。”
“《書經（尚書）》亦兩萬餘字，且相比《易》的深晦，它更簡單一些。實在不行，我可能隻好選它了。”
像其餘的《詩》《禮》《春秋》，動不動就是四萬字、十萬字、二十萬字，想想都覺得恐怖。
見厲秀才和季秀才迫於現實都做出了選擇，其他秀才沉思了下，一時之間反倒沒了主意。
他們好不容易才考上了秀才，正值當打之年，可不想這麽輕易地向現實低頭。
再則，選哪部經典作為本經，其實與授業老師專門治哪部經息息相關，老師以哪部經典為本經，則學生跟著學就是了，以便得到老師的專業指導。
思索間，眾人紛紛將目光看向了林迎他們，想要看看這幾個年輕的秀才會怎麽選擇。
“大師兄，你覺得呢……”
艾金良也轉過頭來問道。
林迎想了想，說道：“《易》和《書》的字數確實是少，但也正因它們字少，卻也未見得是好事。”
“怎麽說？”簡孟軼好奇地問。
林迎一笑：“柿子要挑軟的捏，這個道理大家都知道，所以必然會有更多的考生選擇它們作為本經，到時候……隻怕競爭隻會更激烈。”
就像後世某省選修副科，結果棄考物理的占了絕大部分，變相地都紮堆到曆史、地理等相對簡單的科目中去了。最後造成了非常嚴重的社會反響，學生也未見得獲得了什麽好處。
正所謂一語驚醒夢中人，經他這麽一說，其餘人都有些驚醒。
幾個秀才不確定地問：“那依你的意思是……”
林迎笑了笑：“在我看來，《易》《書》《詩》其實都在一個檔次，都是五萬字以下的經典，選它們作為本經的學子必然不少。”
“與其學子間彼此傾軋，倒不如跳出這個圈，直接選壓力小的。”
“林兄該不會是想選……”範文炳吸了口氣，麵露錯愕地問。
林迎笑著點了點頭，說道：“如果我來選，我會選《春秋》！”
“嘶！”
所有人抽了一口涼氣。
果然年輕人就是無畏。
這大毅力、大無畏，竟恐怖如斯！
《春秋》，那可是足足有二十萬字啊，能將它看完都已是殊為不易，要以它為本經，這酸爽的滋味，怕是誰選誰知道。
當然，林迎說的也不無道理。
《易》《書》《詩》字數少，選擇的人肯定多。
反倒是《禮》《春秋》字數多，選的人少。
後世林迎做過統計，明清兩代鄉試中，選擇《易》和《詩》為本經的其實最多，兩經各占所有考生的大概三成，合計就是六成多。
再加上《書》的兩成多。
剩下選擇《禮》和《春秋》的，加起來也不到兩成。
競爭小、成長性好。
妥妥的黃金賽道啊。
唯一的缺點，就是難度比較大。
“明序兄，才子治春秋，推尋命氏由。佩服！！”
幾位秀才朝他豎起大拇指。
對此，林迎笑了笑，要不是對自己的記憶力十分有把握，他無論如何也不會選擇《春秋》作為本經的。
那與自虐沒有什麽區別。
要知道選擇《春秋》為本經，可不是像從前那樣的泛泛而讀，而是要紮根於經典，讀出花樣來的。
這其中要耗費大量的精力。
“明序老弟，避開其他考生的競爭自然是非常重要的考慮，但你有沒有想過，你若選了《春秋》為本經，咱們青川縣學可有治《春秋》的教員？”
季秀才眉頭一皺，說出來一個十分現實的問題。
既然鄉試中選擇《禮》和《春秋》的考生少，那麽各級學院中，專治這兩部經典的教員勢必也很少。
而巧的是，偌大一個青川縣學，教諭加兩個訓導七個教員，竟然無一人專精於《春秋》。
沒有老師教，那還學個瘠薄。
還不如趁早洗洗睡了。
“對啊，本院沒有治《春秋》的教員啊。”
“師無從，又何以學？”
“彼其娘之，我竟忘了這茬。”
一時間，幾個原本被林迎說得有些蠢蠢欲動的年輕秀才，又忍不住打起了退堂鼓。
沒有老師教，這個問題太現實了。
總不能自己抱著書本啃吧，這要能出師那就怪了。
想到林迎年紀輕輕就已是廩生，眾位秀才忍不住規勸起來，實在不忍他這般作賤自己的前途。
“哈哈哈，我就這麽一說，大夥勿怪。”
見其餘秀才都是一副勸他偃旗息鼓的樣子，林迎笑了笑，打了個哈哈。
“好了好了，選本經的事，大家回去再好好思考一下，也不急於一時。當務之急，咱們應該考慮的，是如何應對下午的入學考試！”
季秀才又站出來說。
要不怎麽說是在場所有秀才中歲數最大的呢，季秀才開口，還真有些老大哥的意味。
畢竟年齡擺在那，其他秀才也比較信服他的閱曆，聽他這麽說，便紛紛將話題轉移到了入學考試上。
上午完成了入泮儀式，緊接著下午要進行的，正是入學考試。
雖然隻是象征意義的考試，但成績的好壞，還是直接關乎到新科生員們的臉麵。
讓他們不得不重視。
接下來，十一個秀才結伴去了會饌館。
吃完午飯後，便再次回到明倫堂，準備參加由宋教諭親自主持的入學考試。