薑澈不耐煩看那信，丟給了薑茂，薑茂看了好笑，又交給甄英。
甄英便親自潤筆改了帖子，把“贄見禮”改成束脩，又添了一方端硯，一支湖筆，連著一些財物湊成一份大禮，交給了家塾中的司塾範先生。
王府的坐館之處與別處不同，除卻修習《四書》等外，又常有供養的食客來講學。
融豐先生雖不是食客，到底領西席的差事，每月一次排班，順著時間過來。
甄英博采眾長，操琴師從雨宮先生，修《鼓陣曲》《亂心抄》一類；下棋自學了弈秋先生的幾張譜子；書法自有融豐先生傾囊相授；繪畫則師從馬良先生，做點睛筆。
大道三千，殊途同歸，其目的都是為了探索最深處的“道”。
先賢曾有雲：“道可道，非常道；名可名，非常名。”所有論述的“道”，都因為語言的局限，僅僅隻是“道”的一個投影。
就像盲人摸象一般，每個人感知到的“道”不相同，可能有的人理解中的“道”截然相反，卻不能簡單粗暴的定義他們是錯誤。
人的一生何其短暫，不是所有人都那麽幸運的能尋找的自己的道，例如一個大字不識的農民，他的道卻是琴藝，又或是廟堂之上的能臣，上天賦予他的道是劍術……因種種外力限製，或是在不屬於自己的道上南轅北轍，亦或是悲哀的從未意識到“道”的存在，碌碌然為眾人。
所幸，天下間，除了門派、世家，就屬皇族掌握的“道”的路徑最多。
民間所知最多，也是踐行者最多的，是“文心”、“武魂”這兩大道統。
五大門派根據五行，又各自掌握“陣法”、“煉器”、“符篆”、“丹藥”、“飛劍”這五條。
除此之外，各大小世家也自有自家的道統，如太原王氏掌的“書法”“正氣”；清河崔氏的“禦獸”；博陵崔氏的“列陣”。
又有會稽阮氏的阮青州的“琴操”、滬上名媛丹笙子的“丹青”二道，隱隱有將七大世家變作九大的態勢。
甄英心思機敏，又有之前薑澈的教育，對這些東西並不陌生，安靈兒之前受困於內宅，卻是從來不曾接觸過，隻覺得十分吃力。
一邊私下裏刻苦，心急卻越發不能成事，神色卻是一日比一日落寞。甄英何嚐不知她所想？幹脆找了個時日請方家姐姐一聚。
方金枝出身武將世家，年幼失孤，所受教育還不如安靈兒，但為教養弟妹，許多事情不得已的親自去做，漿洗縫補，樣樣拿得出手不說，偶爾還兼職賞金獵人，去抓些有懸賞的逃犯換了賞金，自認識一幫江湖兒女，見識更加不凡。
安靈兒見方家姑娘家境比起自己還不如，自己自憐自傷，心境卻是遠遠落下了。卻是振作起來，旁的都不理睬，隻一心調製香料，立誌要開辟一條新道來。
這幾日調解安靈兒，方金枝就走動得勤快。
食客們並非專職老師，講課往往天馬行空，拖堂是十有八九的事情。
金枝姑娘不耐煩聽那些沒用的，幹脆在外頭自行練武。
隴西李氏可是武將出身，融豐先生雖然惡了家族，到底家學淵源，看得出武藝好歹。
方金枝家傳一套槍法雖然稱不上是上乘，卻在緝拿盜匪之時改槍為棒，另做了一套棒法。
須知時人追捧修士，自知與七家無緣，卻對五大門派心向往之，而五大門派中“飛劍”一道甚是雄奇，江湖客們便紛紛舍了大刀槍棒，拿起長劍，希望有朝一日能於劍道之中頓悟，進了修仙的門檻。
故而，如今習武的，十個又九個都在用劍，剩下一個用本家兵器的自然要引起關注。
況且方金枝捉拿盜匪，隻需把人打得不能還手就行，尚且得留條命去衙門拷問，這棒法正是合適。隻見其身姿輕靈如燕，棍棒卻是不拘一格，其劈勢如刀、戳刺入劍、一挑一引，俱是高手風範。
李融豐看得癡了，待到一套棍法結束，竟情不自禁叫聲好來。
方金枝剛才舞得興起，不覺身周有人，頓時嚇了一跳，循著聲音望去，卻是個青年文士，一身領皂沿邊素色寬袍，腰間一條葛帶上，粗粗懸著一支判官筆並一方小印，絲鞋淨襪，麵目方正。
她今日依然男裝打扮，抱拳打了招呼，正準備領了兩個姑娘遊玩，卻不曾想麵前那人雙眼放光一路走來：“小兄弟這手棍法可是從槍法化用來？愚兄隴西李氏，字融豐，敢問兄弟姓名？”
融豐先生自有一番名氣，但終歸不如隴西李氏，如今先拋出家族身份，乃是見獵心喜，先把人嚇住，再慢慢結交的意思。
方金枝本不欲與讀書人打交道，聽到是隴西李氏，這才抱了拳：“國公爺一家忠勇，區區微末之身，安敢平輩論交？”正欲通姓名，卻想到如今女扮男裝，想到一雙方才成人的弟妹，隻得心思一轉，道：“喚我金支便可。”
“金兄弟可有小字？”
方金枝臉色一紅，她因父母早亡，連及笄禮都不曾辦一個，為出門方便走動，這才女扮男裝。
須知男子加冠、女子及笄後才有字，她無長輩操持，哪兒來的字號？出門時隻把乳名“金枝”胡亂通報，她那些江湖朋友，隻以為她姓金，今兒個碰上了讀書人，卻是糟了個大糕。
如此頭一低，隻得道：“尚未取字。”
兩人一個心中有事，一個見獵心喜，有一搭沒一搭的說話。安靈兒收拾了東西，正準備出門，看見外頭兩人木樁似杵著，頓時起了促狹之心。
正巧甄英的字近日無長進，融豐先生罰了兩張字帖，兩人有心吃瓜，幹脆讓探雪遞話，說近日小姐被罰了練字，先生不許走，勞煩棍棒師父白跑一趟了。
方金枝趕忙抱拳：“隻是抽空教小郡主一些強身健體的法子，可不敢稱是師父。”
融豐喜歡她謙遜，聽了也笑：“我也不是什麽正經先生。胡亂教她寫幾個字，日後出門不丟醜就是。”
甄英便親自潤筆改了帖子，把“贄見禮”改成束脩，又添了一方端硯，一支湖筆，連著一些財物湊成一份大禮，交給了家塾中的司塾範先生。
王府的坐館之處與別處不同，除卻修習《四書》等外，又常有供養的食客來講學。
融豐先生雖不是食客，到底領西席的差事，每月一次排班，順著時間過來。
甄英博采眾長，操琴師從雨宮先生，修《鼓陣曲》《亂心抄》一類；下棋自學了弈秋先生的幾張譜子；書法自有融豐先生傾囊相授；繪畫則師從馬良先生，做點睛筆。
大道三千，殊途同歸，其目的都是為了探索最深處的“道”。
先賢曾有雲：“道可道，非常道；名可名，非常名。”所有論述的“道”，都因為語言的局限，僅僅隻是“道”的一個投影。
就像盲人摸象一般，每個人感知到的“道”不相同，可能有的人理解中的“道”截然相反，卻不能簡單粗暴的定義他們是錯誤。
人的一生何其短暫，不是所有人都那麽幸運的能尋找的自己的道，例如一個大字不識的農民，他的道卻是琴藝，又或是廟堂之上的能臣，上天賦予他的道是劍術……因種種外力限製，或是在不屬於自己的道上南轅北轍，亦或是悲哀的從未意識到“道”的存在，碌碌然為眾人。
所幸，天下間，除了門派、世家，就屬皇族掌握的“道”的路徑最多。
民間所知最多，也是踐行者最多的，是“文心”、“武魂”這兩大道統。
五大門派根據五行，又各自掌握“陣法”、“煉器”、“符篆”、“丹藥”、“飛劍”這五條。
除此之外，各大小世家也自有自家的道統，如太原王氏掌的“書法”“正氣”；清河崔氏的“禦獸”；博陵崔氏的“列陣”。
又有會稽阮氏的阮青州的“琴操”、滬上名媛丹笙子的“丹青”二道，隱隱有將七大世家變作九大的態勢。
甄英心思機敏，又有之前薑澈的教育，對這些東西並不陌生，安靈兒之前受困於內宅，卻是從來不曾接觸過，隻覺得十分吃力。
一邊私下裏刻苦，心急卻越發不能成事，神色卻是一日比一日落寞。甄英何嚐不知她所想？幹脆找了個時日請方家姐姐一聚。
方金枝出身武將世家，年幼失孤，所受教育還不如安靈兒，但為教養弟妹，許多事情不得已的親自去做，漿洗縫補，樣樣拿得出手不說，偶爾還兼職賞金獵人，去抓些有懸賞的逃犯換了賞金，自認識一幫江湖兒女，見識更加不凡。
安靈兒見方家姑娘家境比起自己還不如，自己自憐自傷，心境卻是遠遠落下了。卻是振作起來，旁的都不理睬，隻一心調製香料，立誌要開辟一條新道來。
這幾日調解安靈兒，方金枝就走動得勤快。
食客們並非專職老師，講課往往天馬行空，拖堂是十有八九的事情。
金枝姑娘不耐煩聽那些沒用的，幹脆在外頭自行練武。
隴西李氏可是武將出身，融豐先生雖然惡了家族，到底家學淵源，看得出武藝好歹。
方金枝家傳一套槍法雖然稱不上是上乘，卻在緝拿盜匪之時改槍為棒，另做了一套棒法。
須知時人追捧修士，自知與七家無緣，卻對五大門派心向往之，而五大門派中“飛劍”一道甚是雄奇，江湖客們便紛紛舍了大刀槍棒，拿起長劍，希望有朝一日能於劍道之中頓悟，進了修仙的門檻。
故而，如今習武的，十個又九個都在用劍，剩下一個用本家兵器的自然要引起關注。
況且方金枝捉拿盜匪，隻需把人打得不能還手就行，尚且得留條命去衙門拷問，這棒法正是合適。隻見其身姿輕靈如燕，棍棒卻是不拘一格，其劈勢如刀、戳刺入劍、一挑一引，俱是高手風範。
李融豐看得癡了，待到一套棍法結束，竟情不自禁叫聲好來。
方金枝剛才舞得興起，不覺身周有人，頓時嚇了一跳，循著聲音望去，卻是個青年文士，一身領皂沿邊素色寬袍，腰間一條葛帶上，粗粗懸著一支判官筆並一方小印，絲鞋淨襪，麵目方正。
她今日依然男裝打扮，抱拳打了招呼，正準備領了兩個姑娘遊玩，卻不曾想麵前那人雙眼放光一路走來：“小兄弟這手棍法可是從槍法化用來？愚兄隴西李氏，字融豐，敢問兄弟姓名？”
融豐先生自有一番名氣，但終歸不如隴西李氏，如今先拋出家族身份，乃是見獵心喜，先把人嚇住，再慢慢結交的意思。
方金枝本不欲與讀書人打交道，聽到是隴西李氏，這才抱了拳：“國公爺一家忠勇，區區微末之身，安敢平輩論交？”正欲通姓名，卻想到如今女扮男裝，想到一雙方才成人的弟妹，隻得心思一轉，道：“喚我金支便可。”
“金兄弟可有小字？”
方金枝臉色一紅，她因父母早亡，連及笄禮都不曾辦一個，為出門方便走動，這才女扮男裝。
須知男子加冠、女子及笄後才有字，她無長輩操持，哪兒來的字號？出門時隻把乳名“金枝”胡亂通報，她那些江湖朋友，隻以為她姓金，今兒個碰上了讀書人，卻是糟了個大糕。
如此頭一低，隻得道：“尚未取字。”
兩人一個心中有事，一個見獵心喜，有一搭沒一搭的說話。安靈兒收拾了東西，正準備出門，看見外頭兩人木樁似杵著，頓時起了促狹之心。
正巧甄英的字近日無長進，融豐先生罰了兩張字帖，兩人有心吃瓜，幹脆讓探雪遞話，說近日小姐被罰了練字，先生不許走，勞煩棍棒師父白跑一趟了。
方金枝趕忙抱拳：“隻是抽空教小郡主一些強身健體的法子，可不敢稱是師父。”
融豐喜歡她謙遜，聽了也笑：“我也不是什麽正經先生。胡亂教她寫幾個字，日後出門不丟醜就是。”